TEXTOS ORALES

• La guía de aprendizaje contiene las tres unidades que integran el programa de estudios vigente de la Unidad Aprendizaje Expresión Oral y Escrita II, en ellas encontrarás sólo algunos textos que se te sugieren para trabajar

  Manuel SeguraÁrea de conocimientos Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. Ciencias Sociales y Administrativas. Ciencias Medico Biológicas. Nivel 2° Área de formación Institucional Tipo de Espacio Aula y Otros ambientes de aprendizaje. Modalidad Escolar, No escolarizada y Mixta Vigencia a partir de: enero 2009. ________________ GUÍA DE APRENDIZAJE COMPETENCIA GENERAL ________________ Instrucciones generales: La guía de aprendizaje contiene las tres unidades que integran el programa de estudios vigente de la Unidad Aprendizaje Expresión Oral y Escrita II,

• EN PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS ORALES CON ENFOQUE SOCIOCULTURAL

  CARL JOHNZONPROPUESTADE INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS ORALES CON ENFOQUE SOCIOCULTURAL Área de Comunicación, cuarto grado de educación básica regular secundaria, Institución Educativa “La Aplicación 10836”, José Leonardo Ortiz, Chiclayo (2012–2014) Por Marianela Zulema Martínez Torres Profesora Institución Educativa “La Aplicación 10836” José Leonardo Ortiz, Chiclayo 1. Marco de acción El marco de acción o marco referencial es el componente de la Propuesta Pedagógica Alternativa e Innovadora que explica concepción teórica o enfoque de

• Tema principal: el tema principal del primer texto es la cultura oral primaria y lo diferencia con la cultura escrita (caligrafía)

  1234lsPrimera parte. 1) tema principal: el tema principal del primer texto es la cultura oral primaria y lo diferencia con la cultura escrita (caligrafía) 2) tema principal: la función de la escritura y que papel juega desde los comienzos, como forma de concebir el mundo. 3) tema principal: ya instalada la escritura se perfecciona y limita su estudio a una región. Segunda parte: Temas que tienen en común los textos. Lo importante en los tres

• TALLER No. 2 Del texto Comunicación Oral y escrita de Socorro Fonseca

  Martha Edith Zamora VaronTALLER No. 2 Del texto Comunicación Oral y escrita de Socorro Fonseca. Leer: Capitulo 2 Funciones del comunicador: Escribir ejemplos de su cotidianidad. Presentar unos tips "como tener una mejor escucha" y como evitar los obstáculos para escuchar activamente. Del Capítulo 3 Presente otros tips para de los elementos visuales, vocales y verbales, al igual que las habilidades de comunicación. Los tips los va a presentar a manera de folleto. Hágase la idea que Ud.

• Como comunicar en forma oral y escrita las observaciones realizadas en diversos registros (tablas de datos, cuadros de doble entrada, esquemas y dibujos), así como en diversos tipos de texto

  marcuzziCiclo lectivo 2017-I.S.F.D. Nº 141 Materia: perspectiva pedagógico-didáctica Año: 2do Autores: Achille Pablo, Marcuzzi Darío. DGCyE ES No. X Ciclo lectivo 2017 Orientación: ciclo básico Año: 1º. Docentes: Achille Pablo, Marcuzzi Darío. Nombre del Proyecto: Código Negro Duración: 5 Clases de dos horas semanales. Fundamentación Desde la educación ambiental, es importante que el alumno comprenda cual es el problema y cuáles son las formas para solucionarlos. En los últimos años, debido a la proliferación de

• REDACCION DE TEXTOS Y EXPRESION ORAL

  carlosgarrido07Descripción: Resultado de imagen para centro de enseñanza siglo xxi valladolid yucatan logo UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN PREPARATORIA INCORPORADA SIGLO XXI REDACCION DE TEXTOS Y EXPRESION ORAL ADA RESUMEN, SÍNTESIS Y PÁRRAFO PRESENTAN CERVERA GARRIDO MARIA FERNANDA SEGUNDO SEMESTRE PROFESOR: ALFREDO POOL VALLADOLID YUCATÁN, 20 MAYO 2018 PARÁFRASIS “Una noche de verano” Henry Armstrong no estaba muerto, solo estaba dormido y lo enterraron porque estaba muy enfermo. Era una oscura noche de verano rasgada por

• TEXTO “PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA”

  Maley99TEXTO “PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA” La lengua oral y escrita han existido por mucho tiempo, y lo que sabemos de ellas es que son dos formas sencillas de comunicación, también podemos ver que la lengua oral es la primera en aprenderse y después seguimos comprendiendo lo que vendría siendo la lengua escrita, pero aún no se puede determinar cuál de estas dos es la primera o la más importante,

• RESEÑA DEL TEXTO “LA COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

  Juan M CardonaRESEÑA DEL TEXTO “LA COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR” Presentado a: LINA DELGADO C. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA U DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS MEDELLIN 2019 Peña Botero Luis Bernardo Diciembre 26, 2008 La competencia oral y escrita en la educación superior. Contexto: En este texto se analiza la importancia del lenguaje oral y escrito en la formación académica universitaria donde se proponen algunas orientaciones a los docentes universitarios, directivos y

• Hoja de registro:evaluando la comunicación oral y el interés por los textos escritos

  Ines3Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil Apellidos: 25 febrero 2019 Nombre: Hoja de registro: evaluando la comunicación oral y el interés por los textos escritos HOJA DE OBSERVACION Y REGISTRO Alumno/a: Curso escolar: Grupo: Fecha: ÁREA DE COMPRENSIÓN Evaluar Siempre Habitualmente Pocas veces Con la ayuda del adulto -Participa en las actividades mostrando interés -Reacciona a: un sonido no verbal ,a la voz, a diferentes tonos de voz,…

• Comunicacion oral y escrita. Normas generales de ortografía y tipos de textos

  Ventas TalcaNormas Generales de Ortografía Daniel Villa Martínez Comunicación Oral y Escrita Instituto IACC 18 Mayo 2020 ________________ Desarrollo 1. A partir del texto e intención comunicativa de los siguientes carteles, reformule el texto mejorando la ortografía y redacción de éste, por ejemplo: Cartel Propuesta de mejora Se informa que el gimnasio estará cerrado el día jueves 3 de diciembre. Los motivos se deben a una reparación que haremos en el lugar. Se agradece Su comprensión.

• Págs. 35 y 36 del Texto Comunicación Oral

  Oswaldo LomasDEFINICION DE CONEPTOS Después de estudiar el capítulo 2, escriba las siguientes definiciones: 1. Rol o papel En la sociedad cada uno de nosotros cumplimos cierto rol el cual lo debemos cumplir según las normas de cada rol para poder comunicarnos ante los demás. 2. Contexto cultural El conjunto de valores, creencias y comportamientos humanos que prevalecen en un sistema, y éste generalmente difiere de una cultura a otra. 3. Contexto social Cada cual aprende

• Exposición oral - texto argumentativo.Competencias Comunicativas

  Sthefani Loaiza vergaraEXPOSICIÓN ORAL Tarea 4. Exposición oral - texto argumentativo Nombre completo ejemplo: Edgar Gil Velasco Grupo #: ______ Celular #:____ Competencias Comunicativas Tutor: Edgar Gil Velasco Programa que estudia. Por ejemplo: Comunicación Social Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 30 11 del 2020 Introducción En esta página se debe escribir un solo párrafo de nueve líneas donde se describa cómo se realizó el ejercicio, cuál es el objetivo de la actividad y qué encontrará

• EXPOSICIÓN ORAL-TEXTO ARGUMENTATIVO

  Alexandra Gómez MoralesEXPOSICIÓN ORAL-TEXTO ARGUMENTATIVO. Tarea 4 Exposición oral- texto argumentativo. Leidy Delgado Montaño. Grupo #: 40003b_764 Celular #:311 8952733 Competencias Comunicativas Tutor: Edgar Gil Velasco Programa de Psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 25 11 del 2020 Introducción Con la realización de este trabajo podremos obtener estrategias de comunicación tanto escrita como oral, teniendo en cuenta que existen diversos criterios para la elaboración de un texto argumentativo y a su vez es importante orientarnos

• Normas generales de ortografía y tipos de textos. Comunicación oral y escrita

  yanni2710Normas generales de ortografía. Yannibet Barraza Rojos Comunicación oral y escrita Instituto IACC 22 de Junio de 2020 ________________ Desarrollo 1. A partir del texto e intención comunicativa de los siguientes carteles, reformule el texto mejorando la ortografía y redacción de éste, por ejemplo: Propuesta de mejora: No saque las películas, si desea una por favor solicitarlo. Si un niño rompe algo, sus padres deben pagar por el producto roto. Cartel Propuesta Se informa a

• Producción de textos expositivos orales

  deliaquispeescoManual Autoformativo-06 Comunicación Efectiva UNIDADES III y IV ________________ UNIDAD III: Producción de textos expositivos orales DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD IV Resultado de imagen para exposiciones de estudiantes universidad continental Tema 1: Las habilidades paraverbales y no verbales del hablante (expositor) “Suelen hacer falta tres semanas para preparar un discurso improvisado” (Mark Twain) La producción de textos orales es una competencia comunicativa que el sistema educativo peruano ha descuidado. El efecto es evidente:

• PRODUCCIÓN DE TEXTO Y COMUNICACIÓN ORAL

  Amelia BarreraPRODUCCIÓN DE TEXTO Y COMUNICACIÓN ORAL ________________ Índice Introducción 3 Metodología 4 Esquema 5 Conclusiones 6 Anexos 7 Bibliografía 10 Introducción El lenguaje, es elementos básicos para la comunicación verbal y no verbal que tiene un conjunto de símbolos para notificar ideas. Además, es importante en la de comunicación entre seres humanos, por signos orales y escritos que tienen distintos significados Introducción El lenguaje, es elementos básicos para la comunicación verbal y no verbal que

• Exposición oral - texto argumentativo

  ZarcoRoloEXPOSICIÓN ORAL Tarea 4. Exposición oral - texto argumentativo Cesar Ignacio Gutiérrez Estrada Grupo #: 2005 Celular #: 3174322163 Tutora: Luz Berta Olmos Riveros. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Ingeniería Industrial Competencias Comunicativas Acacias 2021 Introducción De acuerdo con la temática escogida, sobre la pena de muerte en Colombia, se realizan varias consultas bibliográficas donde se logra sacar ideas principales, sobre las explicaciones pertinentes para respaldar la idea general. En la cual se

• Normas generales de ortografía y tipos de textos .Comunicación oral y escrita

  pipexeDESARROLLO Mi selección en estudia en el instituto iacc, fue una serie de elecciones de apoyo para capacitación y mejoramiento de mis capacidades profesionales y laborales las cuales están reflejadas en el estudio de la modalidad online de la carrera que mas me gustaba y que el instituto me diera todo el apoyo, asesoramiento , consejos etc. Todo ha sido muy transparente para mi formación como estudiante del instituto iacc , espero que el instituto

• Normas generales de ortografía y tipos de texto. Comunicación oral y escrita

  Boris VeraDESARROLLO 1. A partir del texto e intención comunicativa de los siguientes carteles, reformule el texto mejorando la ortografía y redacción de éste, por ejemplo: https://goo.gl/TiB9xp Propuesta de mejora: No saque las películas, si desea una por favor solicitarlo. Si un niño rompe algo, sus padres deben pagar por el producto roto. Cartel Propuesta de mejora Estimados clientes, se les informa que el día jueves 09-12 el gimnasio permanecerá cerrado debido a reparaciones que se

• Exposición oral - texto argumentativo

  Lucy Alexa ProxyTarea 4. Exposición oral - texto argumentativo Introducción La intervención voluntaria de un embarazo es causada por muchas razones, algunas de ellas son mal protección, falta de educación sexual, no estar físicamente, emocionalmente y/o económicamente preparada para cuidar de otro individuo, entre otros. Las mujeres desde tiempos inmemorables han sido reprimidas por culpa de los hombres ya que creen que ellas son de su propiedad, por políticos o incluso religiosos piensan que dicha acción es

• COMPETENCIA: Producir Textos en Inglés en forma Escrita y Oral

  wefefewCOMPETENCIA: Producir Textos en Inglés en forma Escrita y Oral. RESULTADO DE APRENDIZAJE: * Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en inglés sobre temas de interés personal y temas técnicos. PART ONE - DEADLINE: FRIDAY AT 11:30 PM 1. LET'S FIGURE OUT THE TOPIC! (GROUP WORK) 1. Look for the simple past tense – questions on Google or YouTube. Then, look for regular verbs - pronunciation. 1. Uses. 2. Grammar rules. 3. Examples.

• Exposición oral - texto argumentativo

  WdmoralesExposición oral – texto argumentativo Tarea 4. Exposición oral - texto argumentativo Wilsar David Morales García Grupo #: 1288 Celular #:3145254417 Tutor: Mónica Hernández Hernández Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Ingeniería de Telecomunicaciones Competencias Comunicativas Palmira 2022 Introducción Lo que se encontrara en este documento será defender un argumento que en este caso va a ser el plagio, lo cual se iniciara con una tesis que defenderá a la idea principal la que

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESPOSICION ORAL, TEXTO ARGUENTATIO

  laurab30UNIDAD 3 -TAREA 4 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESPOSICION ORAL, TEXTO ARGUENTATIO. PRESENTADO A NIDIA ROCIO RIVERA DIRECTORA DE GRUPO ENTREGADO POR LAURA CRISTINA BAYONA VEGA GRUPO: 40003-954 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGÍA NOVIEMBRE 2021 Introducción En el siguiente taller se pretende abordar el tema de la pena de muerte en Colombia, qué es, consecuencias y mi opinión al respecto, esto con el fin desenmascarar la

• El Texto: definicion y propiedades. Tipos de textos

  25970706EL TEXTO: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES. TIPOS DE TEXTOS DEFINICIÓN DE TEXTO LA COHERENCIA TEXTUAL LA COHESIÓN TEXTUAL CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS DEFINICIÓN DE TEXTO El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto. Para

• Elaboración De Textos

  lavagirlBLOQUE IV AMBITO: ESTUDIO PROYECTO: Elaborar textos de contraste Propósito: Elaborar un texto en el que se contrasten LECCIÓN: Entre ciencias y creencias dos ideas acerca de un mismo tema. Libro de Texto páginas: 124 a 135 Período del _____de____________________ al _____ de ____________________de __________ APRENDISAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES SUGERIDAS MATERIALES DE APOYO <Identifica semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de distinta forma, un mismo tema. <Manifestaciones culturales y tradiciones diversas.

• Guía textos informativos

  solylluvia71"EL TEXTO QUE INFORMA" Nivel: NB3 Aprendizajes esperados: - Identifican el tema o tópico central del texto leído o escuchado. - Producen textos informativos, respetando nombres y sustitutos en referencias reiteradas; coherencia temática; coherencia temporal; etc. - Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortográficas de su texto. Contenidos: - Lectura, audición y comentario del texto informativo. - Análisis de coherencia de textos informativos orales, escritos o audiovisuales, temática, cronología, etc. -

• Expresión Oral

  jkpsyAlfredo Beltran El Potro de Sinaloa Con una fija mirada Hombre de barba cerrada Con un acento de orden Asi le habla a su plebada Caballero y buen amigo Alfredo beltran se llama Como si fueran mochomos Asi lo sigue su raza Siempre los miro cargados De subida o de bajada Si calienta mucho el sol Se encuevan con todo y carga Por eso es jefe en la tribu Lo tiene bien merecido Numeros para

• Textos técnico Y Científico

  sopranoEL TEXTO TÉCNICO Y CIENTÍFICO. La diferencia esencial entre textos técnicos y científicos reside en los contenidos que transmiten. Los técnicos aluden a procedimientos y recursos de que se sirve la ciencia y los científicos divulgan conocimientos por sus principios y causas. EL TEXTO TÉCNICO. “Tomografía de emisión de positrones (TEP)”. Diag. Técnica de exploración médica basada en la detección de radiación originada en el interior del órgano observado y proveniente de la aniquilación de

• Tipos De Textos

  lobodesTexto descriptivo Artículo principal: Descripción Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción por el contrario consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los tipos de

• Propuesta Educativa Eobre El Lenguaje Oral Y Escrito

  paktlyÍNDICE Introducción Objetivo • General • Especifico Sustento Teórico • El lenguaje oral • Funciones que cumple el lenguaje oral • Lenguaje y desarrollo mental • Lenguaje y problema de socialización • Proceso de socialización • Desarrollo psicolingüístico en los primeros años de vida • Etapa pre lingüística • Etapa lingüística o verbal • Como favorecer el lenguaje oral • Motivación • El lenguaje oral en educación infantil Análisis contextual Plan de actividades • Acercamiento

• Tipos De Textos

  upepetonoBLOQUE V: ACTIVIDAD 37 Aprendizaje esperado:  Identifican las principales características del proceso de enseñanza- aprendizaje de las habilidades para el uso del lenguaje: comunicación oral, comprensión lectora y producción escrita.  Conocen algunas herramientas de la intervención docente para el desarrollo de las habilidades vinculadas con las prácticas sociales del lenguaje. Instrucciones. Lectura previa del texto de Miriam Nemirovsky ¿Cómo organizar la enseñanza del lenguaje escrito? Y Amparo Tusón “El arte de hablar en

• El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar

  MARIACRISTINATeorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera

• Prueba Oral

  meli2011hqTabla de contenido I. Presentación 2 II. La prueba Oral 3 II.1. Diferentes Escenarios para realización de pruebas orales 4 II.3 Formas de evaluar una prueba oral 5 II.4 Limitaciones de una prueba oral 7 II.4 Ventajas 8 III. Conclusiones y Recomendaciones 9 IV. Bibliografía 9 V. ANEXOS 10 I. Presentación Las pruebas son una herramienta que nos permite evidenciar el aprendizaje obtenido por los estudiantes, medir progreso de nuestros estudiantes tanto como nuestras formas

• Las Contradicciones En Un Texto

  eduardolunaEL PROPÓSITO DEL AUTOR. El propósito del autor o de la autora es la razón que tienen los mismos para escribir. En total hay 3 propósitos por los cuales los autores escriben: 1. ENTRETENER O DIVERTIR: Al lector con sus historias reales o de ficción. 2. INFORMAR O ENSEÑAR: Como por ejemplo los escritores de los libros de ciencias o sociales. 3. PERSUADIR O CONVENCER: Al lector para que el lector esté de acuerdo con

• Argumentación Y Textos Argumentativos

  mariaferleoLa expresión texto argumentativo se utiliza como sinónimo de "discurso argumentativo", y hace referencia tanto a la expresión escrita como a la oral. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación, por importante

• LOS RECURSOS DIDACTICOS Y LAS EXPRESIONES ORALES

  marsa4mRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Experimental Nacional de la Fuerza Armada Extensión: Valle del Tuy Cátedra: Investigación Educativa LOS RECURSOS DIDACTICOS Y LAS EXPRESIONES ORALES Facilitador: Integrantes: Conde Carmen García José Moreno Marcela Ocumare del Tuy, Febrero del 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La Enseñanza ha pasado por varios procesos de restructuración, con el pasar de los años, la visión de la maestra escribiendo en el pizarrón y los alumnos transcribiendo a

• Actividad De Comunicación Oral, Comprensión Lectora O Producción Escrita

  versainPRODUCTO 10 MODULO 2 Diseñen una actividad de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita que permita desarrollar los aprendizajes esperados dentro del proyecto didáctico. AMBITO DE ESTUDIO. Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. BLOQUE: DOS. GRADO: QUINTO TIEMPO: UNA SEMANA. Aprendizajes Esperados Actividades Usa palabras claves para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. Usa índice,

• Actividades De Comunicación Oral, Comprensión Lectora O Producción Escrita Para Alcanzar Aprendizajes Esperados

  patolinACTIVIDAD 46: Diseñe una actividad de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita para alcanzar algún aprendizaje esperado. Área: Español 2º grado; Bloque III. Ámbito de estudio: corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema. 5º grado; Bloque IV. Ambato de la literatura: Describir personas por escrito con diferentes propósitos. APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES. -Localiza información en las fuentes de consulta y registra su información. -Expone información a otros. -Hace comentarios pertinentes a

• Didáctica Texto Compuesto

  MAYRAS3TITULO DEL TEXTO MODELO: LA SOMBRERERA TIPO DE TEXTO: CUENTO | PROPIEDADES DEL TEXTO | PROPIEDADES DEL SISTEMA DE ESCRITURA | CARACTERÍSTICAS DE LA PROPIEDAD DEL TEXTO | ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION LECTORA | CARACTERÍSTICAS PARA DESARROLLAR EL SISTEMA DE ESCRITURA | ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA PRODUCCIÓN ESCRITA | ESTRUCTURA:UN CUENTO TIENE TRES PARTES.- INICIO: ERASE UNA VEZ UN PUEBLO QUE TENÍA UN ÁRBOL QUE APARTE DE DAR SOMBRA DABA SOMBREROS, LOS VECINOS LOS

• Anatomía De La Cavidad Oral

  csantacruzbANATOMIA BOCA Prof. Rodrigo Duval CAVIDAD ORAL Está dividida entre vestíbulo & cavidad bucal. El vestíbulo espacio &/o hendidura que se encuentra entre los labios, mejillas, dientes & encía bucal. Se comunica al exterior por medio de la boca, el tamaño de esta depende de los músculos peribucales (Ej: orbicular de la boca, buccinador, risorio, depresores & elevadores de los labios, entre otros). La cavidad bucal es un espacio comprendido entre las arcadas dentales superior

• Clasificacion de los textos

  25970706EL TEXTO: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES. TIPOS DE TEXTOS DEFINICIÓN DE TEXTO LA COHERENCIA TEXTUAL LA COHESIÓN TEXTUAL CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS DEFINICIÓN DE TEXTO El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto. Para

• Textos Y Contextos Persuasivos

  vandiditoAutores: Lomas, Carlos Revista: Cuadernos de Pedagogía, 1998 MAR; (267) Página(s): 77-83 ISSN: 02100630 Resumen: Los medios de comunicación de masas y la publicidad invaden el escenario comunicativo con gran opulencia de textos. Son mensajes que no sólo informan: sobre todo seleccionan, exhiben e interpretan lo que pasa. El autora afirma que, bajo este simulacro de la información, se esconden los artificios de la persuasión, de la manipulación y de la emoción. En lugar de

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL

  jhonbercaldeEL PERIODISMO ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN EL GRADO DE TRANSICIÓN, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLÓGICO AMAZÓNICO CAMILO TORRES -SEDE ATANASIO GIRARDOT- DEL MUNICIPIO DE CARTAGENA DEL CHAIRÁ MARLENY VALENCIA LOAIZA JHON JAIRO BERMEO CALDERON UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL VIII SEMESTRE Cartagena del chaira 2011 EL PERIODISMO ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

• Comunicacion Oral

  medalid-La voz: La voz empleada correctamente nos ayuda a mantener la atención del público y a enfatizar aquellos puntos que nos interese destacar. Cualidades de la voz que debemos cuidar especialmente: El volumen de nuestra voz depende en gran manera de una buena respiración. El esfuerzo no debe centrarse en la garganta sino en la capacidad de aire que sepamos contener. La articulación: La intención de los ejercicios de articulación es la de ejercitar la

• Convergencias Y Divergencias Entre Oralidad Escritura Lengua Oral Y Lengua Escrita

  berioskatorresConvergencias y Divergencias entre Oralidad, Escritura, Lengua oral y Lengua escrita Desde hace muchos años, pero no se sabe exactamente cuantos, los seres humanos empezamos a utilizar el lenguaje para comunicarnos entre nosotros, debido a que a través de las palabras nos dimos cuenta que se podían formular y comunicar ideas complejas, entender y representar el mundo. El lenguaje tanto en su forma oral como la escrita ha sido un medio que nos permite compartir

• JUICIOS ORALES

  xtrerickJuicios Orales “Recursos Aplicables al Juicio Oral en Materia Penal” INTRODUCCIÓN Proceso Penal Griego En el derecho griego, el Rey, el consejo de ancianos y la asamblea del pueblo, en ciertos casos, llevaban a cabo juicios orales de carácter público para sancionar a quienes ejecutaban actos que atentaban contra los usos y costumbres. “El ofendido, o cualquier ciudadano, presentaba y sostenía acusación ante el Arconte, el cual, cuando no se trataba de delitos privados y,

• Nociones Del Juicio Oral

  bahenaNociones del juicio oral SUMARIO: I. Presentación. II. El juicio oral dentro del contexto de la reforma al sistema integral de justicia penal. III. el Nuevo Código de Procedimientos Penales. IV. Etapas del nuevo procedimiento penalo. VI. Conclusión. I. Presentación El presente trabajo constituye una mera aproximación al estudio de los juicios orales en el estado de Chihuahua. Ello, si se considera que el análisis integral de ese nuevo sistema no representa un tema fácil

• Capitulo 3 4 5 Comunicacion Oral

  juanseComunicación oral Capítulo 3 Definición de conceptos Habilidades de comunicación La disposición que muestra el individuo para realizar tareas o resolver problemas en áreas de actividades determinadas. Elementos verbales Se refiere a todas las palabras y métodos lingüísticos que utilizamos para hablar, desde la forma de estructurar, las ideas que formulamos, la selección del lenguaje y los términos que utilizamos. Elementos visuales Se relacionan con la imagen física que los demás perciben de nosotros en

• ENSAYO CRITICO ACERCA DE CÓMO PUEDE APLICARSE LA CRIMINOLOGIA EN EL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL ACUSATORIO ADVERSARIAL (JUICIOS ORALES).

  torvikfl*ELABORE UN ENSAYO CRITICO ACERCA DE CÓMO PUEDE APLICARSE LA CRIMINOLOGIA EN EL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL ACUSATORIO ADVERSARIAL (JUICIOS ORALES). Siempre ha sido de suma interés las siguientes preguntas ¿Cómo combatir el crimen? ¿Cómo prevenir que se desarrollen nuevas formas delictivas? ¿Cuál es la mayor estrategia para brindar una efectiva seguridad social y publica? En toda agrupación social existe un conjunto de normas que regulan las funciones colectivas como de las reacciones de los

• Comunicacion Oral Y Escrita

  cabooseUniversidad Tecnológica de Panamá Facultad de Ingeniería en Sistemas y Computacionales Desarrollo de Software I Tema Introducción a la programación Miguel Cedeño 8-869-1889 1IL703 Profesora Ing. Janitza de Justiniani 2011 Introducción En este trabajo podremos hacer una introducción a la programación en donde veremos la metodología de la programación como son la programación preocedural que es un lenguaje en el cual se le ordena a la computadora cómo realizar una tarea siguiendo una serie de