Tesis De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO ESCOLAR 2012-2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA “FRANCISCO ARAMENDI” SOSA-BARINAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO ESCOLAR 2012-2013 Trabajo presentado en opción al título de licenciado en Educación Mención Inicial Graciela Josefina Campos Núñez Sosa- Barinas, 2014.- AGRADECIMIENTOS Primeramente le agradezco

Enviado por juanara / 13.888 Palabras / 56 Páginas
Curriculo Educacion Inicial 2007

DEFINICIONES Y ALCANCES DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL El currículo de educación inicial, se sustenta en la CRBV.que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. El currículo de educación se orienta hacia el desarrollo integral de la población desde su gestación hasta que

Enviado por lamarmol / 956 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO DESARROLLO CAMBURITO DEL MUNICIPIO ARAURE

MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO DESARROLLO CAMBURITO DEL MUNICIPIO ARAURE Realizado por: Aura M. González Cédula: 14.426.151 Aldea Universitaria: Monseñor Ramos Cordero Semestre VIII de Educación Inicial Profesora Asesor: Giomaira Rodríguez _______________________ ARAURE, ENERO DEL 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL

Enviado por 11082370 / 8.532 Palabras / 35 Páginas
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LAS ESPACIALES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO DESARROLLO CAMBURITO, MUNICIPIO ARAURE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO DESARROLLO CAMBURITO DEL MUNICIPIO ARAURE Realizado por: Aura M. González Cédula: 14.426.151 Aldea Universitaria: Monseñor Ramos Cordero Semestre VIII de Educación Inicial Profesora Asesor: Giomaira Rodríguez _______________________ ARAURE, ENERO DEL 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Enviado por 11082370 / 8.543 Palabras / 35 Páginas
Programa 2014 Educacion Inicial

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Plan de estudios 1996 DIDÁCTICA ESPECIAL I Programa 2014 Prof. Adjunto: Ana Patricia Merlo Aux. Doc. Grad.: Deborah Merlo Pereyra Fundamentación La asignatura Didáctica Especial I en el marco del plan de estudios de la Carrera de Ciencias de la Educación 1996, brinda una perspectiva comprensiva sobre los rasgos particulares que presenta la enseñanza en el Nivel Inicial. No obstante, la posibilidad de desarrollar una perspectiva

Enviado por martacq2014 / 3.486 Palabras / 14 Páginas
Propuesta para la Ambientación y el mejoramiento del aula de educación inicial sección “C”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P “MORAL Y LUCES” MARACAY PROPUESTA PARA LA AMBIENTACION Y EL MEJORAMIENTO DEL AULA DE EDUCACION INICIAL SECCION “C”, NIVEL PREESCOLAR DE LA U.E.E “INES ALFONZO DE PEREZ”, UBICADA EN EL BARRIO LIBERTADOR DE MARACAY ESTADO ARAGUA Autores: Contreras, Adelvis. C.I. V- 22.942.422 Chalo, Marianyel. C.I V- 25.447.347 Duque, Audimar. C.I V_ 26.051.641 Gómez, Haymar C.I V.- 25.677.089 Imparato, Nayibe C.I V.- 25.448.917 Junio,

Enviado por chocho76 / 15.281 Palabras / 62 Páginas
 INTERRELACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

 PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE EDUCACION INICIAL. La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño

Enviado por adriadna / 499 Palabras / 2 Páginas
ATENCION DE EDUCACION INICIAL

ATENCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL La Política de Educación Especial ha establecido por 30 años, la atención de la población con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la Educación Especial desde edades tempranas hasta la adultez, y la integración escolar de la población en niveles y otras modalidades del sistema educativo. Es de acotar, que las instituciones de educación especial deben optimizar el desarrollo integral de los educandos especiales y en cualquier momento evolutivo

Enviado por tomastorrestt / 801 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Educacion Inicial

Escuela normal preescolar Irapuatense 4to semestre Alumna: Rafaela Ivete Hernández Castillo. Maestra: Resumen de la lectura llamada: “Los docentes y el nivel inicial” Y Mi trabajo en el aula Fecha: 2 de julio del 2013. Los docentes y el nivel inicial Los docentes enfrentan su tarea con sus propias expectativas y vivencias, con la formación recibida y con un cumulo de mitos, tradiciones y fantasías. Hay modelos personales e individuales inherentes al rol del docente

Enviado por anyariadna / 766 Palabras / 4 Páginas
La Educacion Inicial

CONCLUSIÓN. El Preescolar o la Educación Inicial como es catalogado actualmente es el primer nivel educativo, que pretende atender a niños desde o edad hasta 6 años, para luego lograr su ingreso en la educación básica teniendo como finalidad propias ayudar al completo desarrollo del niño en todos sus aspectos, buscando que se sienta feliz y con mucho entusiasmo de aprender al mismo tiempo que juega y se divierte. Si es bien cierto que la

Enviado por jils / 216 Palabras / 1 Páginas
Educacion Inicial

Procesos matemáticos en el nivel preescolar Maestra Ma. Angélica Ríos Marizcal CIDEP Si alguna utilidad tiene desarrollar la capacidad de pensar en los individuos, no es para que puedan reproducir ciegamente los conocimientos que la humanidad ha ido acumulando, sino para que sean capaces de crear nuevos conocimientos. Moreno y Sastre, 1980 Entre las dimensiones del PEP 92 se cuenta la intelectual que incluye el lenguaje y las matemáticas. Hablar sobre la enseñanza de las

Enviado por 16764327 / 1.389 Palabras / 6 Páginas
CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL (2005) Y EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO (2007)

CON RESPECTO A LOS FUNDAMENTO FILOSÓFICO Currículo de Educación Inicial 2005 Currículo de Educación Inicial Bolivariano 2007 - Se basa en los pensamientos Simón Rodríguez, quien escoja una educación practica y social donde se logre el establecimiento de vinculo individuo – sociedad y la formación de ciudadanos, todo en busca de “saber vivir en República”, estimulando el saber “cómo saber experiencial, para aprender, del conocimiento para hacer, producir y crear”. - Se concibe en un

Enviado por chujoteli / 2.241 Palabras / 9 Páginas
Introduccion De La Educacion Inicial

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA En el período de la Colonia no se conocía ningún establecimiento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad se reducía a los estrechos márgenes de la familia, y su educación sólo dependía de sus padres o tutores, salvo aquellos niños abandonados que vivían en los hospicios o asilos regentados por algunas congregaciones religiosas, donde

Enviado por leypaolita / 3.717 Palabras / 15 Páginas
Métodos Utilizados En La Planificación Y Evaluación De La Educación Inicial

Métodos utilizados en la Planificación y Evaluación de la Educación Inicial Autora Pastora de Boyer (2014) Los métodos empleados por los docentes para que la relación familia escuela sea más efectiva son según Currículo de Educación Inicial (2005), 1. Entrevista a los padres y/o familiares: Los padres y familiares cercanos pueden brindar información útil de cómo ha transcurrido la vida del niño o niña en el hogar, la comunidad, qué les gusta y qué no

Enviado por PASTORACV / 908 Palabras / 4 Páginas
EDUCACION INICIAL

Presentación las acciones, comportamientos y aprendizajes que tanto niños como adultos necesitan desarrollar. El objetivo principal de este instrumento es evaluar el desarrollo del niño de cero a cuatro años y las competencias para la crianza de los adultos que los cuidan, de tal manera que los resultados te ayuden en la toma de decisiones sobre la estrategia a implementar para favorecer el desarrollo de los niños que participan en el programa de Educación Inicial.

Enviado por RaquelCJ / 2.507 Palabras / 11 Páginas
Profesora En Educacion Inicial

INFORME FINAL ALUMNO: AÑO: 2014 DOCENTE: SECCION: INTEGRADA C FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: -Rodrigo se relaciona con sus compañeros mostrando deseos de jugar, compartir y colaborar a quien lo necesite. Con la docente se muestra amable y atento a todo lo que ella dice y hace, siendo capaz de cumplir sencillos encargues. -Se manifiesta con absoluta independencia en el accionar diario, se muestra seguro y participativo en las actividades propuestas y en forma reiterada ofrece

Enviado por marubrondo / 648 Palabras / 3 Páginas
TESIS EDUCACION

 INTRODUCCION  Mercado de dinero • Cuentas de cheques • Depósitos de ahorro • Cetes • Papel comercial • Certificados bursátiles • Aceptaciones bancarias • Obligaciones hipotecarias, quirografarias, subordinarías, fiduciarias • Depósito bancario a 28 días, 91, 182 o 364 días • Pagares con rendimiento liquidable al vencimiento • Certificados de deposito  Mercado de capitales • Bonos bancarios de desarrollo (Bondes y Bbd´s) • Bonos de protección al ahorro (Bpa´s) • Bonos denominados

Enviado por fabricioolson / 3.302 Palabras / 14 Páginas
EDUCACIÓN INICIAL EN EL SIGLO XXI

LA EDUCACION INICIAL EN EL SIGLO XXI El Foro Mundial sobre la Educación realizado en Dakar, a inicios del presente siglo reconoció que la educación es un derecho humano fundamental, y como tal es un elemento clave del desarrollo sostenible y de la paz y estabilidad en cada país y entre las naciones, y, por consiguiente, un medio indispensable para participar en los sistemas sociales y económicos del siglo XXI, afectados por una rápida mundialización.

Enviado por TOMASANGEL / 1.935 Palabras / 8 Páginas
Desarrollo Psicomotor En Educación Inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA MENCIÓN EDUCACIÓN PREESCOLAR Introducción El presente informe es de la asignatura Desarrollo Psicomotor en Educación Inicial, Código (053). Tiene por finalidad lograr comprender la articulación del área de desarrollo psicomotora con las áreas de aprendizaje formación social, personal y comunicación y relación entre los componentes del ambiente. A lo largo del desarrollo infantil pueden presentarse alteraciones en el desarrollo psicomotor,

Enviado por xavyemi / 2.242 Palabras / 9 Páginas
CELEBRACIÓN DEL ANIVERSARIO DE LA EDUCACION INICIAL

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Municipio Caroní 001 - Estado Bolívar Año escolar 2014-2015 CRONOGRAMA CELEBRACIÓN DEL ANIVERSARIO DE LA EDUCACION INICIAL Fecha Actividad Recursos Lugar Hora Responsables 17/10/2014 Exposición de trabajos de los niños, niñas y material didáctico de las maestras. Trabajos realizados Municipio Escolar 001 Caroní 8:30 am Coordinación de Educación Inicial Desde 22/10/14 Celebración del aniversario de la Educación Inicial con la participación de las familias,

Enviado por ronnielrrr / 550 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

HISTORIA DE LA DANZA La historia de la danza estudia la evolución de la danza a través del tiempo. Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y estados de ánimo. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la danza tenía un componente ritual, celebrada en ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa,

Enviado por julioandre / 293 Palabras / 2 Páginas
Inicio Da La Formación En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.

educación inicial. Los valores forman las bases fundamentales del desarrollo de nuestras sociedades, términos como: familia, libertad, amistad, paz, amor, patriotismo, solidaridad, servicio, honestidad, belleza, lealtad, estudio, trabajo, salud, justicia, sabiduría y verdad son considerados valores, los cuales deben ser aprehendidos desde el núcleo familiar, siendo este a su vez el pilar fundamental de la sociedad. Los valores familiares juegan un papel importante en la educación de los niños y niñas, ya que sería el

Enviado por vale0910 / 578 Palabras / 3 Páginas
050 Educacion Inicial

Educación Inicial (050). DESCRIBIR EL DESARROLLO DE LA EDUCACION INICIAL EN SUS DIFERENTES AMBIENTES DE ATENCION CONVENCIONAL Y NO CONVENCIONAL. OBJETIVO 5 INTRODUCCION La finalidad de este trabajo es obtener conocimientos en cuanto a los diferentes ambientes de aprendizaje, en instituciones: una convencional y otra no convencional El trabajo práctico de educación inicial 050, que a continuación presento trata sobre las observaciones en un ambiente de preescolar privado y uno en un hogar de cuidado

Enviado por macorvil / 1.846 Palabras / 8 Páginas
TÁCTICAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA INDUCCIÓN DE HABILIDADES DEPORTIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "CEI EL PANAL DE LAS ABEJITAS" ABEJALES EDO TÁCHIRA

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Unellez - Abejales TÁCTICAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA INDUCCIÓN DE HABILIDADES DEPORTIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CEI EL PANAL DE LAS ABEJITAS” ABEJALES EDO TÁCHIRA Autores Castro Mora Jeileen María 23.548.719 Cadenas Méndez Edgar Eduardo 20.225.701 Abejales, 2014 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación

Enviado por jeiruskacastro / 16.028 Palabras / 65 Páginas
Antecedentes De La Educacion Inicial

El presente estudio denominado Estrategias didácticas dirigidas a la consolidación de valores en tercer grado, tuvo como propósito describir las situaciones y eventos, presentes en dichas instituciones las cuales fueron sometidas a un riguroso análisis de medición o evaluación de los diversos factores, dimensiones y componentes a investigar. La investigación se apoyo en un diseño de campo, cuyos datos fueron recopilados directamente de la realidad, el cual según Tamayo y Tamayo (2008), afirma que los

Enviado por nohemihitel / 241 Palabras / 1 Páginas
Proyecto De Aula Educacion Inicial

Proyecto de aula . Docente: Mariela Nava .Sala de 3 años. Nombre: Nuestro cuerpo los conocemos nos relacionamos y cuidamos. Duración: 2 ½ meses aproximadamente. Fecha: 12-01-15 al 31-03-14. Justificación Importancia del desarrollo del Esquema Corporal El Esquema Corporal es la imagen o representación interiorizada que cada quien tiene de su propio cuerpo sea en estado de reposo o en movimiento en relación con sus diferentes partes y el espacio que lo rodea. Según los

Enviado por Marialalisb / 914 Palabras / 4 Páginas
Titeres Y Su Importancia En Educacion Inicial

Títeres y su IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL Tisbani Márquez Febrero 2015. ¿Qué es un Títere?  Los títeres son un medio didáctico de extraordinario valor que educan y entretienen. Son el recuerdo ideal para captar la atención de los niños y niñas más pequeños, se catalogan como medios para descargar emociones: miedos, tensión, cólera, odio y otras.  Función de los títeres.  Los títeres cumplen diferentes funciones en el desarrollo de la literatura

Enviado por tisbani / 733 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

Técnicas de Presentación 1. Identificación con animales: se colocan en círculo y se le pide al que se considere desenvuelto que se presente diciendo su nombre, edad, el animal con el que se identifica y porqué y el animal con el que no se identifica y porqué. Para seguir con la dinámica, cuando termina su presentación, debe elegir a alguien para que se presente y así sucesivamente. 2. El aviso clasificado: se les pide a

Enviado por karinaM2785 / 2.051 Palabras / 9 Páginas
RESEÑA HISTÓRICA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “SAMUEL ROBINSON”

RESEÑA HISTÓRICA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “SAMUEL ROBINSON” La escuela de Educación Inicial Simoncito forma parte de la U.N.B. “Samuel Robinson”, formando parte de un proyecto enmarcado en la ideal bandera del Presidente Hugo R. Chávez F., su construcción se inicia como una necesidad del Liceo Bolivariano en la comunidad, en virtud de que la misma existía en la escuela, es la asociación de vecinos para ese entonces en la persona del Sr.

Enviado por jesusagustin1 / 2.640 Palabras / 11 Páginas
Tesis Educacion

La eduacion infantil es el primer nivel educativo de todo ser humano en el sistema español esto quiere decir educación preescolar y educación primaria. La educación infantil temprana es el nombre que recibe los pasos de estudios esenciales a la educación primara obligatoria, que esto es obligatoria en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte de un sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de

Enviado por itzagarcia21 / 11.105 Palabras / 45 Páginas
Еstrategias para reforzar en los niños y niñas de educación inicial

PROYECTO ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA LUCILA PALACIOS, EL CUIDADO DEL AMBIENTE, CAICARA DEL ORINOCO ESTADO BOLÍVAR 2014 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo

Enviado por pch1860 / 6.530 Palabras / 27 Páginas
Educacion Inicial

CONCEPTOS Y SIGNIFICADOS DE EDUCACIÓN INICIAL 1. Significado de Educación Inicial • Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del

Enviado por milagros0310 / 1.045 Palabras / 5 Páginas
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I "MIS PRIMERO PASOS" EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: Los Teques. Estado Miranda. EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I “MIS PRIMERO PASOS” EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA. Autoras: Bach. Cleadymer Méndez C.I 20.115.931 Bach. Lurianny Gutiérrez C.I 21.468.465 Tutor:Tomas Bello Los Teques, 16 de

Enviado por jeanprieto / 1.035 Palabras / 5 Páginas
Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela

INTRODUCCION Es importante mencionar que el Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela (2007) plantea la obligatoriedad de la atención integral a los niños y niñas de 0 a 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica. De igual manera podemos señalar que dentro de sus objetivos se encuentra el de fomentar en los niños la adquisición progresiva de la serie y cantidad numérica el cual le permite

Enviado por yuriannycarlimar / 1.239 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO DE NAVIDAD PARA EDUCACIÓN INICIAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN E.B.N. B. “LA ESPERANZA 2” DOCENTE: YAJAIRA PALENCIA GRUPO: II Y III DESDE: ______________ HASTA: ________________ PROYECTO: “Me divierto y aprendo en esta navidad ” DIAGNÒSTICO: De acuerdo a la observación realizada a los niños y niñas del II y III grupo con una cantidad de 12 hembras y 13 varones de Educación Inicial de la Escuela Básica Nacional Bolivariana “La Esperanza 2”, se

Enviado por jhojamaria / 989 Palabras / 4 Páginas
Glosario Educacion Inicial

A Actividades escolares: Ejercitaciones que forman parte de la programación escolar y que tienen por finalidad proporcionar a los alumnos la oportunidad de vivenciar y experimentar hechos o comportamientos tales como pensar, adquirir conocimientos, desarrollar actitudes sociales, integrar un esquema de valores e ideales y conseguir determinadas destrezas y habilidades específicas. Ambiente adecuado: La habitación de estudio debe reunir condiciones acogedoras. Desde el punto de vista psicológico y afectivo, debe ser ‘el rincón o el

Enviado por neymarzetes / 303 Palabras / 2 Páginas
RETOS DEL DOCENTE EN EDUCACION INICIAL

El presente artículo tiene como propósito mostrar una revisión bibliográfica que espera servir como fundamento de los programas de formación docente, que deberán reestructurarse para responder a los nuevos retos y desafíos para atender a la población infantil. Para ello se abordará la formación del docente de educación inicial en los actuales momentos: el docente que queremos y necesitamos; el docente de infantes y la atención a la diversidad, entendida en los niños y niñas

Enviado por yuma / 2.269 Palabras / 10 Páginas
ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DEL DELITO DENTRO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO ROSALÍA CAMPINS DE HERRERA DEL MUNICIPIO PAEZ ESTADO PORTUGUESA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD VICERRECTORADO DE CREACIÓN INTELECTUAL Y VINCULACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DEL DELITO DENTRO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO ROSALÍA CAMPINS DE HERRERA DEL MUNICIPIO PAEZ ESTADO PORTUGUESA Tutora: Eddys Oliveros Abril 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD VICERRECTORADO DE CREACIÓN INTELECTUAL Y VINCULACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Enviado por nanyap6 / 4.556 Palabras / 19 Páginas
Salud Prevencion Y Alteraciones En La Educacion Inicial

Salud, Alteraciones Y Prevención En Educación Inicial La educación sobre la sexualidad incluye información sobre la anatomía y fisiología, incluido el VIH/SIDA. Pero también aborda las relaciones y emociones implicadas en la experiencia sexual. Toca el tema de la sexualidad como una parte natural, íntegra y positiva de la vida. Promueve la igualdad de género la autoestima y el respeto por los derechos de los demás. Cabe resaltar que en la salud infantil pueden estar

Enviado por kemny2001 / 292 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

lograr una buena convivencia es importante que respetemos a los compañeros y obedezcamos las reglas que voy a llevar plasmadas en un papel bond. Se contara el cuento de “la rana vegetariana” la cual es una rana que no se alimentaba adecuadamente, posteriormente haremos una actividad relacionada con el cuento donde los niños plasmaran en un dibujo lo que sucedió en el cuento y cada uno expondrá su trabajo mencionando lo que ellos consumen en

Enviado por sandytaarenita / 594 Palabras / 3 Páginas
EDUCACION INICIAL

PLAN LECTOR DE EDUCACION INICIAL I. DATOS INFORMATIVOS: Institución educativa inicial: “José Olaya Balandra” N° 80053 Lugar: Arenita Aula: 4 años Duración: Del 11 de marzo del 2013 al 31 de Diciembre del 2013 Profesora: Rosa Raquel Nolasco Briceño II. FUNDAMENTACION: El presente PLAN LECTOR se desarrollara atendiendo a la propuesta de emergencia educativa y a las necesidades de los niños y niñas del aula del nivel inicia. Se implementa esté plan debido a la

Enviado por Elizabethadelina / 1.370 Palabras / 6 Páginas
Los TIC'S EN EDUCACION INICIAL

LAS TIC EN EDUCACION INICIAL Es una herramienta pedagógica para dinamizar e innovar el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas del centro infantil del buen vivir “Quinchuquí bajo”. IMPORTANCIA La importancia de este proyecto radica en: Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad. Por ello hay que intentar participar en

Enviado por pilar.mendoza / 676 Palabras / 3 Páginas
Propuesta Didáctica Elaborada Por Una Alumna Del Profesorado De Educación Inicial.

Propuesta didáctica elaborada por una alumna del Profesorado de Educación Inicial. Libro: Un caracol trasnochador. GUIDO VAN GENECHTEN Sala: 4años. Duración: 12 días aproximadamente. Fundamentación Los cuentos y los chicos parecen estar indisolublemente ligados entre sí, “La formación de lectores se plantea hoy como una de las funciones de la escuela y, para esto la presencia de la diversidad de material escrito y la interacción de los alumnos con ellos es una de las maneras

Enviado por ESTH15 / 2.113 Palabras / 9 Páginas
Profesorado De Educacion Inicial

1. Copiado de objetos Colocar en el centro de una mesa un objeto de formas asimétricas (una escultura, un auto, un muñeco sentado o parado, etc.). Cuatro niños se sientan, cada uno, en un lado de la mesa y tienen que reproducir el objeto dibujando sólo lo que ven. Posteriormente, el maestro pide a los alumnos que analicen acerca de si efectivamente, desde la posición del compañero, se ve el objeto de esa manera. La

Enviado por daisei / 473 Palabras / 2 Páginas
Ambientes De Aprendizaje En La Educacion Inicial

AMBIENTE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL. El cómo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse los niños y las niñas, va a ser determinante para su ulterior desempeño. Los niños y las niñas aprenden en todo momento, por ello, los padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al organizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedan vivir en un ambiente cálido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor

Enviado por anmacaca / 1.793 Palabras / 8 Páginas
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL INTRODUCCIÓN El Diseño Curricular Nacional (DCN) contiene los aprendizajes fundamentales y básicos que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, con calidad educativa y equidad. Al mismo tiempo considera la diversidad humana, cultural y lingüística. El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la

Enviado por Yessicaaaa / 866 Palabras / 4 Páginas
Métodos y técnicas en la educación física basadas en la educación inicial

Métodos y técnicas en la educación física basadas en la educación inicial. La evaluación constituye el elemento clave para orientar, definir los problemas educativos, acometer actuaciones concretas, emprender procesos de investigación didáctica, generar dinámicas de formación permanente del profesorado y, en definitiva, regular el proceso de adaptación y contextualización del currículum en la comunidad educativa. Características de la evolución en la educación física: "Procesual": presente al inicio, durante y al final de toda situación de

Enviado por thedarjkm / 1.169 Palabras / 5 Páginas
Valores En Educacion Inicial

GUÍA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACION INICIAL En la sociedad es muy frecuente hablar de el tema valores y su rápida decadencia, como se han perdido y lo difícil de inculcarlos en los hijos. Muchos opinan y creen que se debe a ciertas circunstancias tales como: matrimonios destruidos, familias divididas, inmoralidad, falta de interés, mala educación entre otras. lo cierto es que este problema no

Enviado por evelyscisneros / 9.074 Palabras / 37 Páginas
Atencion E La Diversidad En El Ajla De La Educacion Inicial

Nuestros Niños Aprenden Jugando Marisol Muñoz-Kiehne, PhD Aunque parezca que “sólo están jugando,” es entonces cuando los niños practican las destrezas que necesitan para desenvolverse física, mental, y socialmente. El juego ayuda a utilizar la energía física y mental, estimula los sentidos, cultiva la imaginación, y enriquece la creatividad. Los niños se comunican con el mundo a través del lenguaje del juego; jugando expresan sus deseos, fantasías, temores y conflictos. El juego de los niños

Enviado por moraira / 377 Palabras / 2 Páginas
Fundamentos de la educación Inicial desde el punto de vista sociológico

Fundamentos de la educación Inicial desde el punto de vista sociológico Podría definirse la socialización como un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiéndose así de generación en generación. La educación persigue un objetivo social, la socialización del niño, que es el proceso de enseñarle la cultura y las pautas de conducta que se esperan de él. Fundamentos sociológicos enfatizan la relación entre familia y escuela, y

Enviado por Darkangeliuixc / 341 Palabras / 2 Páginas

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