Tesis De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos
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Violencia En Educacion Inicial
INFORME FINAL “VIOLENCIA EN ESCENARIOS ESCOLARES” (NIVEL INICIAL) Las condiciones sociales y culturales actuales inciden en el vínculo educador-educando creándose un círculo vicioso que no puede ser neutralizado solamente por la pasión del docente, más aún esta queda expuesta a un proceso de desvitalización. Síntomas de este estado de situación son además de la violencia en actos, el ausentismo, los desbordes e implosiones emocionales y corporales, sentimientos de omnipotencia, impotencia, desesperanza y desamparo en los
Enviado por carina01 / 4.106 Palabras / 17 Páginas -
EDUCACIÓN VIAL COMO DISPOSITIVO QUE EVITA ACCIDENTES DE TRÁNSITO QUE AFECTAN LA INTEGRIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "DR. DOMINGO LABARCA PRIETO"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Antonio José de Sucre” EDUCACIÓN VIAL COMO DISPOSITIVO QUE EVITA ACCIDENTES DE TRÁNSITO QUE AFECTAN LA INTEGRIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “DR. DOMINGO LABARCA PRIETO” Santa Bárbara de Zulia, Enero de 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para
Enviado por blancaotilia / 9.144 Palabras / 37 Páginas -
Educacion Inicial
La educación inicial Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo biopsicosocial del niño mediante programas de atención a
Enviado por alelyescalona / 265 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos De La Educacion Inicial
EPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MANUEL ATANACIO GIRARDOT MARACAY ESTADO ARAGUA ASPECTOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL Integrante: Profesora: Yaritza Ortega Arelis Zerpa C. I. V- 17.015.229 Diciembre, 2.012 ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION INICIAL Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. La educación bolivariana es una realidad consagrada en la constitución donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio
Enviado por geudys / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACION INICIAL
LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACION INICIAL La enseñanza en educación inicial tiene que ser enriquecedora donde el alumno explore su entorno y desarrolle sus sentidos teniendo en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado, dependiendo del estadio de desarrollo operatorio en que se encuentre (según las teorías de J. Piaget). La concreción curricular que se haga ha de tener en cuenta estas posibilidades, no tan sólo en
Enviado por squirozl / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias lúdicas Para Los hábitos De Higiene En Educación Inicial
INTRODUCCIÓN A nivel mundial la higiene personal es conceptualizada como el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los seres humanos para mantener el aseo, la limpieza y el cuidado del cuerpo humano que conlleva a favorecer hábitos saludables así como la prevención de enfermedades contagiosas. Por tal razón el tema sobre la higiene personal tiene carácter educativo, tomando en cuenta que la educación es tan antigua como la humanidad misma, ya que el hombre
Enviado por juliagr / 6.260 Palabras / 26 Páginas -
El Modelo de Educación Inicial
El Modelo de Educación Inicial del Conafe ha incorporado diversas innovaciones a partir de la evaluación constante, la consulta a las entidades federativas, las recomendaciones de expertos en el tema y las nuevas perspectivas teóricas, cuyas características lo convierten en un modelo de vanguardia, equitativo, pertinente, relevante, intergeneracional, incluyente, de calidad y de amplio alcance. La propuesta de este modelo de educación inicial trasciende la perspectiva de la estimulación y enfatiza el proceso de interacción
Enviado por lal0 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Literatura
ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL EN LA LITERATURA LITERARIA "La lengua ofrece la posibilidad de comunicación y el intercambio entre las personas. Desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños y es un instrumento mediador para la construcción del conocimiento. Cada persona va construyendo su propio lenguaje en virtud de las prácticas y creencias socio cultural de las familias, de acuerdo al valor que adquiere la palabra para comunicarse. La construcción del
Enviado por mariangeles18 / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Tesis Educación
antes de ingresar a la Licenciatura en Ciencias de la Educación mi anhelo era estudiar Educación Prescolar intentándolo por primera ocasión tuve un fracaso no siendo aceptada en el mismo por ello decido mas adelante ingresar a la Licenciatura antes mencionada llegando a conclusión que lo mio era estudiar para ser profesora frente a grupo … pero sorpresa esta licenciatura no podía en ese entonces ejercerse en primarias no teniendo el perfil por ello en
Enviado por a2cjp / 482 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De Las Artes Plastics En El Desarrollo De La Motricidad Fina En La Educacion Inicial
CAPITULO 1 PROBLEMA Planteamiento del Problema Estudios en neuropsicología del desarrollo infantil en Japón y Estados Unidos comprobaron que los niños menores de tres años, que reciben estimulación temprana desarrollan de mejor manera su capacidad intelectual y emocional. La motricidad fina se va desarrollando en los niños desde muy pequeños, así desde los 6 meses comienzan a tomar cosas más pequeñas que sus manos, y esto se sigue desarrollando hasta que esta motricidad fina termina
Enviado por pris_j20 / 4.420 Palabras / 18 Páginas -
DIVERSIDAD EN LOS NIÑOS Y NINAS DE EDUCACION INICIAL
INTRODUCCIÓN Los trastornos del desarrollo son defectos congénitos que causan problemas de por vida en el funcionamiento de una parte o un sistema del cuerpo. Incluyen: Trastornos del sistema nervioso que afectan la función del cerebro, la medula espinal y el sistema nervioso. Causan retraso mental, incluyendo el síndrome de Down y el síndrome X frágil. También causan trastornos en el aprendizaje y la conducta, tales como lo es el autismo. Trastornos sensoriales, que pueden
Enviado por belenferrer3 / 4.473 Palabras / 18 Páginas -
Fundamentos De La Educacion Inicial
Luego de leer la unidad realice las siguientes actividades: - Conocer las características evolutivas de los niños y las niñas del Nivel Inicial Las potencialidades y capacidades de los niños y las niñas se desarrollan de manera progresiva. Existen importantes teorías que dan cuenta de esa progresión enfocando aspectos distintos. Podernos auxiliamos de esas teorías para orientar la experiencia educativa, teniendo en cuenta que se trata de caracterizaciones del desarrollo humano que precisan ser contrastadas
Enviado por newelfi / 649 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inicial
2.1.4- Organización de los aprendizajes En la Educación Inicial se sugiere utilizar como formas de organización el juego, los proyectos, los planes, los talleres, el ambiente de aprendizaje y la distribución del tiempo. Las actividades docentes se organizan esencialmente a través de la actividad lúdica, en tanto constituye una acción vital para los niños y las niñas; es su forma espontánea de ser y de actuar. Es así como exploran, inventan, descubren y aprenden. El
Enviado por yanbeamar / 2.535 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias, Tareas Y Actividades (educacion Inicial)
Introducción La Educación Preescolar o Inicial se considera una etapa de atención integral al niño y niña desde su concepción hasta cumplir los 6 años de edad cuando los mismos son promovidos al siguiente subsistema o nivel; esta se caracteriza por que le da la oportunidad al alumno (a) que desarrollo diversas potencialidades; habilidades o aptitudes, las cuales posteriormente le permitirán evolucionar en su plena formación, además de ello tiene como propósito favorecer el desarrollo
Enviado por 23485087 / 3.615 Palabras / 15 Páginas -
TSU EN EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA EL ESTRÉS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Facilitador: Participante: Franklin Vargas Maritza Becerra C.I. v- 17.611.894 Materia: Ciencia y Salud Bejuma, Enero 2013 A escala mundial el fenómeno del estrés ha sido objeto de múltiples investigaciones, desde los hallazgos de Hans Selye que marcaron hito en lo referente al síndrome del estrés en sus diferentes
Enviado por Materan / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
EDUCACION INICIAL
DIDACTICO La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas
Enviado por TORRADOJ / 2.349 Palabras / 10 Páginas -
Planificación En Educacíon Inicial
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL PLANIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ORIGEN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Al atar los cordones, las y los niños conversan sobre los tipos de zapatos. NOMBRE DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “Los zapatos que uso” NOMBRE DEL CEI: Hernán Malo González FECHA: Del 12 hasta el 16 de Noviembre del 2012 OBJETIVO: Identificar los diferentes tipos de zapatos y su utilidad. ¿QUE HACER? RECURSOS Y MATERIALES RESPONSABLES ¿CUÁNDO? ACTIVIDADES
Enviado por / 955 Palabras / 4 Páginas -
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA ESCUELA MÉRIDA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVASIO RUBIO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA ESCUELA MÉRIDA Autor: Montañéz L. José G. C.I. 16.958.862 Tutor: Pedro Fernández Febrero de 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVASIO RUBIO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL
Enviado por josgregorioleal / 8.855 Palabras / 36 Páginas -
LA EDUCACIÓN INICIAL
2.4.1 QUE ES EDUCACIÓN INICIAL. Según Rosa Fajardo (2001:10) ,el planeamiento de la educación inicial extiende la atención al niño desde sus nacimiento hasta aproximadamente los 6 años de edad y esta se brinda en las cunas y jardines y en los programas no escolarizados, cuyas siglas es Pronoei, este cambio de enfoque de lo pedagógico a lo social influye en la acción del nivel, y hace que los programas estén bien dirigidlos a los
Enviado por MIGUELHUGO / 937 Palabras / 4 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Inicial En Venezuela
Antecedentes La educación inicial en Venezuela tiene como antecedente a la educación preescolar, la cual se oficializa a través de la ley orgánica de educación en el año 1980, y a su vez se implemento en el currículo en el año 1986, planteando al niño y a la niña como constructores de su propio aprendizaje, pero caracterizado por el desarrollo integral de los niños en función de sus capacidades e intereses. Por otra parte, el
Enviado por aguasanta / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION INICIAL
INTRODUCCIÓN En el sistema Educativo Bolivariano podemos conocer el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana y dentro de esta la Educación Inicial que se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer grado de
Enviado por pipebueno / 3.117 Palabras / 13 Páginas -
Plan De Accion Para Fortalecer El Valor Responsabilidad En La Educacion Inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA LA EDUCACION POPULAR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE: ALDEA ALONSO PADREA PROMOCION DEL VALOR RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS DE I ETAPA DE EDUCACION INTEGRANTE: ELIZABETH BELANDREA 7mo. SEMESTRE SECCION “C” CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL PROBLEMA La educación es un proceso social, cultural y político, ininterrumpido y relacional, cuya finalidad es la promoción del desarrollo humano a través del abordaje de las diferentes dimensiones de su desarrollo.
Enviado por yoryeline / 16.599 Palabras / 67 Páginas -
Como Dotar Un Espacio De Educación Inicial
Buen día, nuestro cariño y respeto para todos los participantes, reiteramos que la experiencia en la realización de este curso es motivadora, llama a la reflexión y enriquece personal y profesionalmente. En esta ocasión, el grupo de Líderes Lectoras, deseamos comentar el mensaje N° 82118 del equipo de México N°: 76 Balún Canán, en relación al “uso de estrategias, métodos, dinámicas y actividades que permitan al niño participar de la construcción del conocimiento y aprendizaje
Enviado por AIXAVE / 324 Palabras / 2 Páginas -
Evolucion Historica De La Educacion Inicial
En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir. En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano
Enviado por flakiitta / 326 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
Desde la perspectiva del docente significa el proceso de reflexionar sobre la propia experiencia, puesto que el proceso de aprender a enseñar no se adquiere solo durante la época de formación docente sino que debe perdurar durante toda la carrera, con cada grupo que se nos presenta cada año escolar. A principios de siglo Jonh Dewey estableció una importante definición entre acción humana reflexiva y rutinaria. La acción rutinaria está dirigida por el impulso, la
Enviado por math09 / 268 Palabras / 2 Páginas -
El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En Educación Inicial
El aprendizaje de la lectura y escritura en Educación Inicial Carmen Alida Flores, María Martín Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez Universidad Nacional Abierta RESUMEN La educación inicial es un nivel educativo donde se cumplen objetivos en las áreas social, intelectual, afectiva y motora, íntimamente relacionadas con la preparación del niño y la niña para su escolaridad regular. No es un primer grado para los más pequeños, no tiene entre sus objetivos la
Enviado por belkyss / 4.113 Palabras / 17 Páginas -
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO
2._Humanismo Bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de laRepública, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno delos procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por losmecanismos de participación en su elaboración y aprobación.A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar
Enviado por ANAISGALVAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
HÁBITOS PARA LA LECTURA DE LOS NIÑOS DE LA SALA DE 5 Y 6 AÑOS DE EDUCACION INICIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA DE JORNADA INTEGRAL PROFESORA MIRIAN RUBIO DE LA PARROQUIA RICAURTE DEL MUNICIPIO MARA
ÍNDICE GENERAL p.p Dedicatoria…………………………………………………………….. III Agradecimiento……………………………………………………….. IV Índice………………………………………………………….………… V Introducción……………………………………………………………. 7 -FASE I Diagnostico del problema socio-pedagógico Reseña histórica………………………………………………………... 10 Reseña histórica de la escuela……………………………………….. 16 Diagnostico de la situación del problema ……………………………. 20 Análisis del contexto socio-educativo……………………………….. 23 Foda……………………………………………………………………… 24 Organigrama……………………………………………………………. 25 -FASE II Identificación del problema Identificación del problema…………………………………………….. 26 Formulación del problema…………………………………………….. 27 Jerarquización del problema…………………………………………. 28 Delimitación………………………………………………………………28 -FASE III Fundamentación teórica del problema socio-pedagógico Antecedentes……………………………………………………………..30 Bases teóricas……………………………………………………………33 Bases legales…………………………………………………………….37 Enfoque teórico………………………………………………………......39
Enviado por gonzalezmary / 11.663 Palabras / 47 Páginas -
Educacion Inicial
En fundamentos de la educación. Mandaron. 1-antecedencia de la educación.2- finalidad de la educación inicial.3-objetivos.4 historia: esto es para una discusión. 1) los antecedentes de la educación son la historia de la enseñanza y del aprendizaje, y la historia de lo que podría ser descrito como los planes de estudio: qué es lo que se enseña y se adquiere. LOS ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN EN LA PREHISTORIA A lo largo de la prehistoria, la mayor
Enviado por marlinacorrea / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
ORIGEN EDUCACION INICIAL
ORIGEN Y EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION INICIAL La concepción de la infancia ha cambiado considerablemente a lo largo de la historia, siendo la terminología que utilizamos para nombrarla un reflejo de aquello. En esta temática, las palabras utilizadas ya sea “niños”, “niños y niñas”; “menores”, “infancia” o “niñez”-, aluden a conceptualizaciones que nos remiten a marcos legales, históricos y psicológicos determinados. De este modo, según Ariés (1987), los cambios históricos en la manera de
Enviado por CHONGO / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNESUR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Autor Br: Noraima Muñoz C.I: 10.685.251 SANTA BÁRBARA DE ZULIA, ENERO 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA
Enviado por rosamariasocorro / 9.990 Palabras / 40 Páginas -
La educación inicial inscrita en el humanismo bolivariano
Humanismo Bolivariano LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y
Enviado por reino1 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Caracterización del Docente de Educación Inicial
Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario. Si asumimos la hipótesis de la importancia central que tiene para el desarrollo humano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personal docente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional. Tomando en cuenta el estudio de la
Enviado por cariaquito / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Marco Politico , Filosofico Y Legal De La Educacion Inicial
Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona
Enviado por yumarynavarro / 724 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
Cuando el niño nace, tiene todo un potencial de posibilidades por desarrollar. Lleva en él muchas capacidades, pero éstas no se desarrollarán si no se las estimula adecuadamente desde su entorno más cercano: padres, hermanos, familia; y, por otro lado, su desarrollo depende de un medio físico suficientemente enriquecido por estímulos de todo tipo (visuales, táctiles, auditivos, motrices, etc.), los cuales harán trabajar los sentidos, alertando sus funciones y sus procesos. La neuro-psicología nos dice
Enviado por amelita2310 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Forralecer Los Valores En Educacion Inicial
INTRODUCCIÓN El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo fortalecer los valores en Educación Inicial, con la intención de lograr de manera integral el perfil de egreso de los niños y niñas de la Escuela Bolivariana EC-21 “Cují Negro”. Al abordar este tema tan necesario para la humanidad en general es de suma importancia ya que por medio del fortalecimiento de los valores respeto, humildad, solidaridad, honestidad, cooperación entre otros, específicamente en los niños y
Enviado por karennys / 344 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial Humanista Solidaria Participativa En La Formacion De La Nueva Ciudadana
Humanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, El Capitalismo y El Socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por el camino del consumismo, del derroche. En el socialismo
Enviado por yolimarmartinez / 288 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial Escrita En El Humanismo Bolivariano
Qué es el humanismo ? > Inicio > Arte y Humanidades El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. Se trata también de un concepto utilizado para definir los movimientos culturales y literarios presentes en la Europa del siglo
Enviado por kathy.taty / 311 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA DE EDUCACIÓN INICIAL
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA DE EDUCACIÓN INICIAL El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar
Enviado por Carolina_m / 928 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E "FE Y ALEGRIA SAN LUIS" CUMANÁ-ESTADO SUCRE.
Sobre el respeto Alfonso Fernández Tresguerres Consideraciones acerca de lo que es y en qué consiste respetar A Patricia Moraga Suele pensarse, cuando se habla del respeto, en clave ética y moral, y por eso con frecuencia es entendido ya sea como el resultado de un sentimiento o de una peculiar valoración intelectual, pero que conduce, en cualquier caso, al reconocimiento de la dignidad de alguien (y hasta quizá de algo), mas alguien que no
Enviado por citlali24 / 4.944 Palabras / 20 Páginas -
Los Ejes Curriculares de la Educación Inicial
Los Ejes Curriculares de la Educación Inicial INTRODUCCI?"N Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia al currículo y prevenir problemas sociales relacionados con la educación. La educación Inicial se propone
Enviado por nailesg / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Detecion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Apredizaje
CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente
Enviado por mariagaraban / 265 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia Para Niños Y Niñas De Educacion Inicial
1. Importancia de la filosofía para los niños y niñas de la primera infancia La filosofía para niños busca fomentar y conservar en los niños y niñas la actitud que tienen en común los filósofos con la infancia: la curiosidad por todo lo que les rodea y el no dar nada por sentado. La inacabable cadena de preguntas “¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué?” que caracteriza una determinada etapa del desarrollo del
Enviado por natale / 3.048 Palabras / 13 Páginas -
La Educación Inicial Y Su Correspondencia Con El Sexo
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio. SAN CRISTOBAL /EDO TÁCHIRA. UPEL-IMPM La educación inicial y su correspondencia con el sexo (Ensayo) Docente: * Pérez Vanega, Yliana Carolins. Alumna: *Yelitze Duque. CI: 10.178.203. “Educación Preescolar” Semestre: I. Sección “I”. 24 de febrero del 2013. En el ámbito socio-educativo de los procesos de enseñanza que ocurren en el escenario del aula de clases de la Educación
Enviado por hl2717 / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
Licenciatura En Educación Inicial
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS AMBIENTALES, DIRIGIDO A LAS DOCENTES, PARA PROMOVER LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN DE INFANCIA "MESONES" DE BARCELONA, MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR, ESTADO ANZOÁTEGUI- VENEZUELA RESUMEN La educación ambiental se ha concebido como una estrategia para proporcionar nuevas maneras de generar en las personas y en las sociedades humanas, cambios significativos de comportamiento y resignificación de valores culturales, sociales, políticos, económicos y los relativos a la
Enviado por antunew / 678 Palabras / 3 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Inicial
.- LA TOTALIDAD Y LA ESPECIFICIDAD EN CADA ETAPA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO El conocimiento es producto de una relación entre dos elementos: el sujeto cognoscente (que es capaz de conocer) y el objeto cognoscible (que puede conocerse).Sujeto y objeto forman una unidad. No hay sujeto sin objetos, aunque los objetos existen independientemente de los sujetos. Dice Hessen al respecto: En el conocimiento se encuentran frente a frente, la conciencia y el objeto, el sujeto
Enviado por nohemihitel / 570 Palabras / 3 Páginas -
Artu¿iculacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN PREESCOLAR – BASICA En la década del 90 según el análisis hecho a la realidad a los altos índices de repitencia y deserción escolar, en los niños de la Primera Etapa, se hizo una reflexión con el propósito de disminuir las estadísticas. En este sentido se observaba como un rompimiento entre el nivel de preescolar y básica Así mismo apuntando hacia el rompimiento entre estos dos niveles educativos, se quiso dar correctivos que
Enviado por meivislugo / 585 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. Ensayos para estudiantes: EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 574.000+ documentos. Enviado por: fraiber123 24 octubre 2012 Tags: Palabras: 432 |
Enviado por dolygil / 883 Palabras / 4 Páginas -
Debate De La Formacion En Los Valores Tarea Fundamental De La Educacion Inicial
Los diferentes puntos de vista acerca de la Educación en valores están relacionados a interrogantes como: ¿qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollo de valores profesionales?. Estas preguntas si bien no agotan las inquietudes y preocupaciones existentes, al menos introducen el análisis de los valores
Enviado por yoexis120 / 5.403 Palabras / 22 Páginas -
Educacion Inicial
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL EN LA DETENCION DE TRASTORNO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL EN LA DETENCION DE TRASTORNO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE Trabajos: ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL EN LA DETENCION DE TRASTORNO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 5.000+ documentos. Enviado por: luznicole69 27 julio
Enviado por jesusgelvez / 1.115 Palabras / 5 Páginas