Tesis De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos

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Educacion Inicial

Introducción En este texto trataré de explicar lo que significa para mí “universalidad” dentro de la educación ya que es una de sus metas. Expondré los motivos y los beneficios que nos traería el lograrla de una manera equitativa, es decir sin excluir a nadie ya que de acuerdo al artículo 3º de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos es un derecho que todo ser humano tiene, con sus respectivas obligaciones. Este concepto definitivamente

Enviado por Oriacosmar / 1.261 Palabras / 6 Páginas
Educacion Inicial

Las estrategias de aprendizaje que utiliza el niño Podemos definir el aprendizaje como un proceso dinámico que se construye en el marco de un determinado contexto, en el que el aprendiz juega un rol fundamental. Como se ha visto, cuando los niños llegan al Centro Educativo tienen un bagaje de conocimientos que han ido construyendo en interacción con su medio físico y social. Pero el aprendizaje no se produce de la misma forma en todas

Enviado por deyalin / 3.443 Palabras / 14 Páginas
Difusion En Educacion Inicial

EJEMPLOS Y SUGERENCIAS DE ACCIONES DE DIFUSION 1. ANUNCIOS EN LAS IGLESIAS. Solicitar a los sacerdotes de la comunidad o templos (si los hay), que se anuncien las sesiones de Educación Inicial, lugar de reunión, día, horario y nombre del Promotor Educativo. Es necesario que para solicitar este apoyo, se le entregue al sacerdote un cuadernillo informativo sobre qué es y a quienes atiende el Programa de Educación Inicial, para que él a su vez

Enviado por lupitadezavala / 2.702 Palabras / 11 Páginas
La Educacion Inicial

LA EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN INICIAL DEFINICIONES Y ALCANCES. La Educación Inicial se concibe como un nivel de atención integral a el niño y a la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar ETAPA MATERNAL Se refiere a la Educación integral de niños y niñas, desde la gestación

Enviado por tucnorosy / 851 Palabras / 4 Páginas
Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial

Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. Aunque la atención educativa a deficientes sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde el siglo XVI la adopción legal del término educación especial es reciente viniendo a sustituir

Enviado por estilitavelasque / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Educacion Inicial Humanista

TA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. Ensayos para estudiantes: EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 644.000+ documentos. Enviado por: fraiber123 24 octubre 2012 Tags: Palabras: 432 | Páginas: 2 Views: 1455 Leer Ensayo Completo Suscríbase EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. La Educación Inicial, primera etapa del

Enviado por 16841564 / 465 Palabras / 2 Páginas
PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL

PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño

Enviado por Investigyerymar / 707 Palabras / 3 Páginas
Subsistema De La Educacion Inicial

SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL En el siguiente trabajo presentamos de manera resumida y sencilla algunos puntos de vista que le permitan alguna orientación e información sobre el Subsistema Educación Inicial Bolivariana el cual plantea promover y valorar en todo momento el desarrollo y el aprendizaje de los niños y las niñas. La finalidades iniciar la formación integral de los niños y las niñas, en cuanto hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad

Enviado por jeizumy / 3.765 Palabras / 16 Páginas
Boletìn De Educaciòn Inicial

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Boletín De Educación Inicial Boletín De Educación Inicial Documentos de Investigación: Boletín De Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 659.000+ documentos. Enviado por: Egli1993 02 agosto 2012 Tags: Palabras: 353 | Páginas: 2 Views: 403 Leer Ensayo Completo Suscríbase Boletín Informativo Nombre Del Niño: Edad: Sala: Sección: Nombre De La Maestra: Katibelh González Áreas De Aprendizaje Formación Personal

Enviado por sarete / 750 Palabras / 3 Páginas
La educación inicial

Dotación del espacio de experimentar y descubrir en el preescolar sección ¨A¨ de la UEE ¨Padre Francisco Amigo¨ para la enseñanza aprendizaje de los niños y niIntroducción La educación inicial es una etapa introductoria al proceso de enseñanza –aprendizaje, de igual manera este nivel surge para una prioridad de atender al niño y la niña de manera integral, a través de estímulos y experiencias que faciliten su desarrollo, razón por la cual la maestra debe

Enviado por keyp / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Educacion Inicial

Enfermedades de transmisión sexual Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son infecciones que se adquieren por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado. Las causas de las ETS son las bacterias, parásitos y virus. Existen más de 20 tipos de ETS, que incluyen: • Clamidia • Gonorrea • Herpes genital • VIH/SIDA • VPH • Sífilis • Tricomoniasis La mayoría de las ETS afectan tanto a hombres como a mujeres, pero en muchos casos

Enviado por hilany / 1.865 Palabras / 8 Páginas
Aspectos básicos Relacionados Con La Educacion Inicial Y La Interculturalidad En El Sistema Educativo Bolivariano

Aspectos básicos relacionados con la Educacion Inicial y la interculturalidad en el sistema educativo bolivariano La educación bolivariana es una realidad consagrada en la constitución donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social: Aspectos básicos relacionados a la educación inicial La educación inicial con un sentido

Enviado por koralianares / 260 Palabras / 2 Páginas
Educación Inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO GUASDUALITO – ESTADO APURE Guasdualito, Marzo 2013. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO GUASDUALITO – ESTADO APURE Guasdualito, Marzo 2013 INDICE Pág. Introducción……………………………………………………………………….......4 El subsistema de educación inicial……………………………………………...….…6 Conceptualización del currículo del subsistema educación inicial………….…….…7 Objetivos del subsistema de educación inicial…………………………………….….7 Eje Curricular del currículo de educación inicial……………………………………..8 Estructura del currículo del subsistema

Enviado por noray7 / 13.381 Palabras / 54 Páginas
Influencia De Educacion Inicial

Antecedentes de la Educación Inicial A finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen lugar en Europa una serie de cambios económicos y sociales producidos por la llamada revolución industrial y por las guerras habidas entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia. A través de la revolución industrial se incremento la economía trayendo consigo el crecimiento de la población. Así como el ingreso de la mujer al campo laboral y de esta

Enviado por yulina / 1.031 Palabras / 5 Páginas
Centro de Educación Inicial Bolivariano “Pastor Oropeza”

Reseña Histórica de la Institución El Centro de Educación Inicial Bolivariano “Pastor Oropeza” ubicado en la calle el Cují, esquina sierpe en la fundación Mendoza Barquisimeto, brinda atención convencional. Los niños están distribuidos por secciones desde la “A” hasta la “E”. La sección “E” cuenta con una matrícula de 25 niños; 12 niñas y 13 niños todos de edad de 5 y 6 años, quienes son atendidos por un docente y una auxiliar en el

Enviado por virginia1992 / 210 Palabras / 1 Páginas
Borrador De Boletas Educación Inicial

NOMBRE: ISAAC ARANGUREN NIVEL: I DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ES UN NIÑO RESPETUOSO, ATENTO, PARTICIPATIVO, SE ADAPTO RAPIDAMENTE AL GRUPO, LE GUSTA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES Y JUEGOS GRUPALES, DISFRUTA CANTAR, COMPARTE JUGUETES Y MATERIALES CON SUS COMPAÑEROS, LE GUSTRA COLOREAR, CUENTA EXPERIENCIAS VIVI DAS DEL DIA A DIA, SIGUE INSTRUCCIONES. RELACION CON EL AMBIENTE: IDENTIFICA Y NOMBRA LOS NUMEROS DEL 1 AL 15, DISTINGUE CUANDO ES DE DIA Y CUANDO ES DE NOCHE, DESCRIBE OBJETOS

Enviado por zenamilic / 208 Palabras / 1 Páginas
La Educacion Inicial Humanista

QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil; en ese entorno, se concibe

Enviado por norkys2202 / 283 Palabras / 2 Páginas
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 Problematización En el año dos mil, ciento chenta y nueve países a nivel mundial se comprometieron que hasta el dos mil quince deben “extender y mejorar la protección y educación integral de la primera infancia especialmente de los niños y niñas más vulnerables y desfavorecido” (Educación, 2007) proporcionando estrategias didácticas que emplean los educando de los países de América del sur para beneficiar el aprendizaje y desarrollo en

Enviado por vankarjua / 5.315 Palabras / 22 Páginas
Educacion Inicial

Es el subsistema del SEB que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de

Enviado por yericarios / 301 Palabras / 2 Páginas
Atencion A La Diversidad En El Aula De La Educacion Inicial

etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. La Educación Inicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo –Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploren y descubran los elementos de su ambiente. -Propiciar

Enviado por ssilenias / 966 Palabras / 4 Páginas
LA EDUCACION INICIAL

LA EDUCACION INICIAL El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo

Enviado por alesca / 2.638 Palabras / 11 Páginas
Apreciación De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial.

Apreciación de trastornos del desarrollo de aprendizaje en la educación inicial. ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno hipercinètico, o la hipercinesia y la disfunción cerebral mínima, aunque este último está muy

Enviado por dani643 / 419 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

Educación Inicial Humanista, solidaria, participativa en la formación del nuevo ciudadano o ciudadana ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social

Enviado por jaclynmichelle / 1.413 Palabras / 6 Páginas
Curriculo De Educacion Inicial

1. Introducción Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de exp licarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, la muerte o la enfermedad. Son bastante conocidas las prácticas de higiene y salud llevadas a cabo por pueblos como el egipcio, griego y mesopotámico; si bien las primeras manifestaciones de conservación de la salud de los pueblos existen des de los comienzos de la historia, la salud

Enviado por / 4.265 Palabras / 18 Páginas
La Educación Inicial De Calidad De Vida En El Entorno Escolar

La Educación Inicial de Calidad de Vida en el Entorno Escolar Autor: Nersi Galicia Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la calidad de vida es: “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes”. Por lo que, esta calidad de vida, se va

Enviado por yorkisperez / 547 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

En los actuales momentos, Venezuela construye un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo en su conjunto constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural que en el país se está generando. Esto implica que el Gobierno Bolivariano haya asumido una transformación educativa que contempla dentro de su concepción, una educación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo de desarrollo humano.

Enviado por marijovielma / 232 Palabras / 1 Páginas
Rol Del Docente De Educacion Inicial

Docente de Educación Inicial Según cassany 2009, el papel del docente en educación inicial. Consiste en lograr que el niño y la niña aprenda y logren su desarrollo integral por ello, facilita la realización de actividades y experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, interese y potencialidades de los mismo de la misma manera le permita al niño y la niña en su etapa iniciales del proceso, que exploren con las personas y los materiales para

Enviado por milagro11 / 3.317 Palabras / 14 Páginas
DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN B EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL IGNACIA DE MAYOL EN EL SAMÁN – ESTADO –APURE

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Achaguas 1 EJERCICIOS DE DESPLAZAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN B EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL IGNACIA DE MAYOL EN EL SAMÁN – ESTADO –APURE. Profesora. Bachiller. Aurora Pernía Rossely Diaz C.I 20.231.109. Achaguas, Enero 2013 Índice Introducción……………………………………………………………………1 Metodología Utilizada…………………………………………………………3 Diagnóstico de la situación Problema………………………………………5 Ámbito Socio-político………………………………………………………….7 Ámbito

Enviado por raimarydaniela / 6.749 Palabras / 27 Páginas
Salud Y Alteraciones En Educación Inicial

La evaluación y la planificación son parte fundamental de la labor del docente de Educación Inicial ya que la evaluación le permite valorar las conductas esperadas para cada área de desarrollo presentes en el niño y la niña y aquellas que están en proceso de ser alcanzadas así como sus inquietudes e intereses, para luego en base a la interpretación que surge de la evaluación, realizar la planificación la cual buscará estimular a los niños

Enviado por marthamartinez29 / 4.352 Palabras / 18 Páginas
La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano

La Educacion Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano Registrarse para acceso completo a ensayos Enviado por yilimat, sept. 2012 | 13 Páginas (3013 Palabras) | 31 Visitas | 12345 | Denunciar | CUÉNTALEA TODOS ACERCA DE NOSOTROS... REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO´N SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA ERNESTO FLORES FUENMAYOR CÁTEDRA: PSICOPEDAGOGÍA LA ACTIVIDAD LÚDICA REALIZADO POR: LÓPEZ, YULIBETH C.I: 16.079.657 PROFESORA: ARMINDA PEROZO ALTAGRACIA, SEPTIEMBRE

Enviado por anibal72 / 293 Palabras / 2 Páginas
Aportes A La Educacion Inicial

Desarrollo y Aprendizaje Infantil. En atención a que la educación venezolana se define como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, las Bases Curriculares de Educación Inicial se sustentan en perspectivas acerca del desarrollo y aprendizaje infantil en concordancia con los fundamentos pedagógicos. A continuación se consideran varias tendencias que pretenden mantener la coherencia curricular y profundizar la comprensión de la diversidad y complejidad del desarrollo humano. Desde la visión humanista social, se entiende

Enviado por GeniyVero / 4.655 Palabras / 19 Páginas
Rol Del Educador Del Sistema Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Rol Del Educador Del Sistema Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje La Tarea Docente Consiste En L

Rol Del Educador Del Sistema Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Rol Del Educador Del Sistema Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje La tarea docente consiste en la detección inmediata del niño que en nivel inicial de sala de 3, 4 o 5 años o bien en última instancia en primer grado y no es más que esto, no responde a los contenidos

Enviado por marihelis / 1.595 Palabras / 7 Páginas
Palnificacion Educacion Inicial

República de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Centro de Educación Inicial “Las Brisas II” Barquisimeto, Estado Lara. Planificación del Docente: Rossaira Timaure Lapso de Ejecución: desde el 07/01/13 hasta el 01 /02/13 Sección: Atención No Convencional En las observaciones realizadas se pudo observar: en las actividades especiales mostraron mucho entusiasmo en cuanto cantar canciones de navidad como mi burrito sabanero, era rodolfo el reno entre otras, en el compartir del chocolate con

Enviado por / 2.410 Palabras / 10 Páginas
Educacion Inicial

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciativa de la condesa Teresa Brunszvik (17-1861) en su residencia en la ciudad de Buda bajo el nombre de Angyalkert (jardín ángel). Pronto el concepto se difundió

Enviado por dubar / 1.082 Palabras / 5 Páginas
Educacion Inicial

La educación intercultural como propuesta Trabajar en contextos sociales complejos es difícil y riesgoso. Riesgoso porque expone a nuevos caminos, por lo tanto inseguros. Difícil, porque muy probablemente llevará a equivocaciones. Pero, como en todo proceso de aprendizaje, los errores son inevitables y posibilitan nuevos aprendizajes. Para ello hemos señalado algunas guías, entre otras un método, un “cómo hacer” a partir de saber que no se debe rechazar todo lo anterior, pero tampoco persistir en

Enviado por dovetyn / 727 Palabras / 3 Páginas
Caracterización del docente d e educacion inicial como mediador de los aprendizajes

Caracterización del docente d e educacion inicial como mediador de los aprendizajes orientador de la familia y líder comunitario El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus

Enviado por eduard121 / 1.784 Palabras / 8 Páginas
Antecedentes De La Educacion Inicial

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL A continuación, se presenta de manera breve, las referencias historiales más significativas en La Educación de la Primera Infancia Venezolana. 1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado. 1964 hasta 1969: se crea la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación del Ministerio de Educación (EDUPLAN), donde estaba adscrita la subcomisión de Educación Preescolar y así comienzan a darle importancia dentro del

Enviado por jeonathan / 596 Palabras / 3 Páginas
Importancia En La Educación Inicial En La Formación Del Nuevo Republicano

La CRBV establece en su artículo 102: “(…) La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de

Enviado por Marcus2013 / 1.970 Palabras / 8 Páginas
Articulación y transición entre la educación inicial y el primer grado de educación básica

El desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad con valoración de la ética, del trabajo, de la identidad nacional, la participación protagónica para la transformación social con una visión latinoamericana, es el fin último de la educación venezolana, tal como aparece señalado en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Para el logro de estos objetivos fundamentales es necesario contar con un

Enviado por lourdesguilliani / 541 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Educación Inicial "el Valor Responsabilidad"

FORTALECIMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD FAMILIAR EN LA LABOR EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO DEL C.E.I. “RAMÓN POMPILIO OROPEZA”. Año: Julio, 2012 RESUMEN La presente investigación tiene como finalidad conocer el fortalecimiento de la responsabilidad de la familia en la labor educativa en el preescolar del Centro de Educación Inicial Dr. “Ramón Pompilio Oropeza” en el Municipio Autónomo Torres en Carora Estado Lara. La investigación queda registrada bajo un paradigma cuantitativo dentro de la

Enviado por mijeselle / 12.028 Palabras / 49 Páginas
Los Ejes Curriculares De Educacion Inicial

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Ensayos: Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 699.000+ documentos. Enviado por: Irse 19 septiembre 2011 Tags: Palabras: 742 | Páginas: 3 Views: 5940 Leer Ensayo CompletoSuscríbase I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo

Enviado por yuliscar / 902 Palabras / 4 Páginas
ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL:

ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL: 1.COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJE CARACTERISTICAS: El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural.Al docente le corresponderá entre otros roles el de

Enviado por GABRIEL206 / 674 Palabras / 3 Páginas
Aspectos Basicos De La Educacion Inicial

Desarrollo 1.) Aspectos básicos relacionados con la educación inicial y la interculturalidad en el Sistema Educativo Bolivariano. Respuestas *Afirmar y enriquecer la identidad de los niños hasta los 5 años, en el marco de sus procesos de socialización, creando y propiciando oportunidades que contribuyan a su formación integral, al pleno desarrollo de sus potencialidades, al respeto de sus derechos y a su pleno desarrollo humano. *Organizar el trabajo pedagógico considerando la diversidad de necesidades, características

Enviado por a125555 / 437 Palabras / 2 Páginas
NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL

Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Fundación Misión Sucre. Aldea Bolivariana “Libertador Bolívar”. San Félix – Estado Bolívar. VII Semestre de Educación Inicial. NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Ciudad Guayana, Abril de 2013 NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Existen tres (03) niveles de prevención de las necesidades educativas especiales en educación inicial:  Prevención primaria, consiste en el trabajo con niños que presentan factores de riesgo; reforzando

Enviado por naryubys / 3.296 Palabras / 14 Páginas
La didáctica en la educación inicial.

La didáctica en la educación inicial. Entendemos la didáctica como teoría de la enseñanza en consonancia con los planteos de Denies (1989) quien la deﬁne como “(…) teoría y programación de la práctica y la práctica misma de la Enseñanza enmarcadas por la teoría de la educación”. En esta deﬁnición hace explícitos los tres campos de la didáctica o las tres dimensiones para abordar el estudio de la enseñanza: 1) La dimensión teórica que incluye

Enviado por mariarrrrr / 721 Palabras / 3 Páginas
Educación Inicial

INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico,

Enviado por pao20 / 1.115 Palabras / 5 Páginas
Temas Variados / La Integración En La Educación Inicial

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / La Integración En La Educación Inicial La Integración En La Educación Inicial Composiciones de Colegio: La Integración En La Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 712.000+ documentos. Enviado por: jhongeling 11 octubre 2012 Tags: Palabras: 2794 | Páginas: 12 Views: 171 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1._La integración en la educación inicial: Integración educativa Concepto  Birch (1974)

Enviado por mary4 / 909 Palabras / 4 Páginas
Educacion Inicial En El Peru

Educación Inicial Peruana Si la educación es un derecho universal, la educación inicial es un derecho para todos los niños de 3 a 5 años de edad. Esta debe darse en un plano de igualdad y equidad, sin ningún tipo de discriminación adaptándose a los diferentes intereses de los niños, capacidades, necesidades y sobre todo su cultura. En el Perú esta realidad es diferente ya que apenas el 24% de niñas y niños menores de

Enviado por Frankchuky / 981 Palabras / 4 Páginas
Proyecto Centro de Educación Inicial del Niño y Familia Club de Leones

Introducción Con el correr del tiempo, a medida que avanza el proceso educativo y se aplican nuevos métodos que han venido dando forma a una educación de altura, comparable a la educación impartida en las mejores casas de estudio a nivel mundial, a la par de ello, el sistema educativo se ha venido acoplando de manera sistemática, de forma tal que espera a mediano plazo, que los procesos de revalidación sean eliminados y cualquier profesional,

Enviado por yandy1977 / 548 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL "MAMÁ FRANCISCA", DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE. ALDEA BOLIVARIANA “ZAMORA I”. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EZEQUIEL ZAMORA-ESTADO MONAGAS. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL “MAMÁ FRANCISCA”, DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013. PROFESOR: PARTICIPANTE: LCDA. YOLANDA PEÑA. BR. MARINÉ, CHACÓN. PUNTA DE MATA,

Enviado por luisamercedesg / 12.564 Palabras / 51 Páginas

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