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Vivir La Educacion Transformar La Practica

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  • Vivir La Educacion Transformar La Practica

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    abbcc“Vivir la educación, transformar la práctica” Autor: Bazdresch Parada, Miguel CAPÍTULO 8: IDENTIFICAR LA PRÁCTICA ¿QUÉ HAGO, CÓMO LO HAGO Y QUÉ PRODUCE?  Identificar la práctica es la primera etapa del proceso complejo de revisar si las acciones se constituyen como educativas o no.  Propósito: Recuperar el propio

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    alernyLas principales aplicaciones educativas de la interacción social en el aula tienen su base en el constructivismo. Vygostki dio un nuevo punto de vista a la enseñanza y el aprendizaje, para él las funciones mentales superiores tenían origen en las interacciones en un contexto social y el alumno adquiría un

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