Vivir La Educacion Transformar La Practica

• La educación ambiental en la práctica docente II productos

  AbrahamMelendezCARPETA DE PRODUCTOS “La educación ambiental en la práctica docente II” Jornada Sabatina Clave del curso: 190601. Profa. Asesora: Reyna Asunción Canales Moreno. Profa. Maria del Carmen Oliveros Verdugo. Centro de Trabajo: Esc. Prof. Fco. Dueñas Montes. Nivel: Primaria. Zona: 14. Sede: Secundaria Técnica # 32. Mexicali, B. C., a 11 de junio de 2011. Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de

• Nuevas Direcciones En Educación: Retos Para Caminar Hacia Prácticas Inclusivas

  LUCY88FICHA DE TRABAJO Moriña Díez Anabel Nuevas direcciones en educación: Retos para caminar hacia prácticas inclusivas en teoría y práctica de la Educación Inclusiva. Colección Educación Especial. Ediciones Aljibe S.L., Málaga España, pp. 107 a 126 Después de haber realizado un análisis de la Educación Inclusiva, hemos reflexionado en relación a los posibles retos que debieran de asumir aquellos centros que pretenden llevar a cabo el desarrollo de prácticas inclusivas. Estos retos son fundamentales para

• La Educación Ambiental En La Práctica Docente II

  angeldavid1014Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera

• Moriña Anabel Nuevas Direcciones En Educación: Retos Para Caminar Hacia Las Practicas Inclusivas

  zucriramFICHA DE TRABAJO Moriña Díez Anabel Nuevas direcciones en educación: Retos para caminar hacia prácticas inclusivas en teoría y práctica de la Educación Inclusiva. Colección Educación Especial. Ediciones Aljibe S.L., Málaga España, pp. 107 a 126 Después de haber realizado un análisis de la Educación Inclusiva, hemos reflexionado en relación a los posibles retos que debieran de asumir aquellos centros que pretenden llevar a cabo el desarrollo de prácticas inclusivas. Estos retos son fundamentales para

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

  marychapiLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTÍNUA 2009-2010 CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN XIX ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL TRABAJO 1 LA COMPLEJIDAD DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL PENSAMIENTO PUEBLA ABRIL 2010 LA COMPLEJIDAD DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL PENSAMIENTO Hablar de la Crisis Ambiental implica hablar de una infinita lista de problemas generados por los cambios que el ser humano ha realizado dentro de su

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  rogerandresActividad 2 - Formen dos equipos. El primero realizará la lectura del texto de Enrique Leff y, el segundo El trabajo de Edgar Morín (Lecturas anexas). - Con base en las lecturas, discutan en los equipos las siguientes Preguntas: 1.-¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del Pensamiento? La degradación ambiental es resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo

• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II

  RIBALLa complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones

• “La educación ambiental en la práctica docente II”

  ovand“La educación ambiental en la práctica docente II” Jornada Sabatina Clave del curso: 190601. Profa. Asesora: Reyna Asunción Canales Moreno. Profa. Maria del Carmen Oliveros Verdugo. Centro de Trabajo: Esc. Prof. Fco. Dueñas Montes. Nivel: Primaria. Zona: 14. Sede: Secundaria Técnica # 32. Mexicali, B. C., a 11 de junio de 2011. Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales

• Educación Ambiental De La Practica Docente II

  diegocruz1966SESION 1 PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES, Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL”. El problema del medio ambiente se ha convertido en una gran preocupación desde el punto de vista social, económico, político y educativo de nuestros tiempos. El tema de la complejidad está presente en todo el planeta y de manera multidimensional, todos los seres humanos estamos incluidos

• PRODUCTOS LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  Belen0SESIÓN 1 PRODUCTO 1 IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Hablar de Educación Ambiental hoy en día, implica cuestionarse la crisis ambiental que vive la sociedad actual, requiere verse como una crisis global generada por la manera en como hemos sido educados, puesto que la manera en como hemos entendido el mundo nos ha llevado a degradar nuestro entorno de

• Educacion Ambiental En La Practica Docente 2

  erryACTIVIDAD 3 PRODUCTO: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. 1. ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? 2. ¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas ambientales? 3. ¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas? Debemos

• Ensayo: Como Se Favorece En El Plan Y Programa Las Prácticas Sociales De Lenguaje. INTRODUCCIÓN. La Educación Primaria Es Uno De Los Ejes Primordiales En La Formación De Todo Ciudadano, Esta Busca Desarrollar En Lo Alumnos Habilidades, Conocimiento

  gipariEnsayo: Como se favorece en el plan y programa las prácticas sociales de lenguaje. INTRODUCCIÓN. La Educación Primaria es uno de los ejes primordiales en la formación de todo ciudadano, esta busca desarrollar en lo alumnos habilidades, conocimientos y actitudes que la sociedad y el mismo individuo requieren para un desarrollo integral, lo que al conjuntarlo nos permite pensar en el desarrollo de competencias para la vida. La RIEB enfatiza y reconocer al individuo como

• Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  mtroncotenorioINTRODUCCIÓN Hoy en día los docentes nos enfrentamos a innumerables problemáticas en el aula de clases. Los niños no hacen la tarea, no estudian, faltan constantemente a clases no ponen empeño a sus trabajos, no participan y finalmente dos problemas que de forma personal considero importante: que los niños se interesen más por la lectura, aún más que no comprenden lo que leen. Mi preocupación es grande al ver que los alumnos de segundo grado

• ¿Cómo Apropiarse De La Articulación De La Educación básica" La Mejora Continua De La Practica Docente .

  karina862Conferencia: ¿Cómo apropiarse de la articulación de la educación básica” la mejora continua de la practica docente. Dictada por la maestra María del Carmen Robles González, Directora General de Educación básica en Guanajuato, Hotel Crowne Plaza de Xalapa Veracruz. 25 de Abril de 2012 “Ninguna verdadera formación docente puede hacerse, por un lado, distanciada del ejercicio de la crítica que implica la promoción de la curiosidad ingenua a la curiosidad epistemológica y por el otro,

• Práctica profesional en el municipio de el Centro de educación de adultos (CMEPA)

  bluckdemeryDiario de observación Semana 1 (7 de Febrero 2014). El día 7 de febrero del presente año, comencé con la realización de mis prácticas profesionales en el Centro Municipal de Educación Para Adultos (CMEPA). Llegue de acuerdo al horario establecido por la organización, ingrese a buscar a mi jefe directo para establecer una conversación y llegar a acuerdos en cuanto a mi trabajo durante el tiempo que estaré en el centro. En el momento que

• Análisis De Las Competencias, Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria

  morita06El enfoque de competencias para la vida que presenta el programa de estudios es de suma importancia ya que éstas movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz

• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  estallidoLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II TAREA 1: REFLEXION DE LA COMPLEJIDAD DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL PENSAMIENTO. La crisis ambiental implica un sin numero de problemas causados por las transformaciones que el hombre ha generado en su entorno ambiental, sin la conciencia de los efectos que estas transformaciones ocacionan en un futuro Enrique Leff nos dice que debemos Replantear un nuevo saber ambiental tomando en cuenta los conceptos de

• Curso De: La Educación Ambiental En La Práctica Docente‏

  EleAkiSesión 3 Transversalidad en la educación ambiental PRODUCTO: ACTIVIDAD 3.- DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA. Para el actual Bloque 4, se han analizado cada una de las asignaturas, básicamente los aprendizajes esperados y para su identificación con el tema, la secuencia y/o sesión en la que se localiza. ESPAÑOL III: • Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos. Secuencia 6 CIENCIAS III (Énfasis en Química): • Identifica ácidos y bases en materiales de

• Productos 1-5 Carrera Magisterial La Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  madisshimeLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Los problemas ambientales que existen actualmente se encuentran en diversos lugares de nuestra planeta, ubicados en lugares con diferentes costumbres, tradiciones, modos de vivir, pensamientos distintos y con actividades económicas propias del lugar, por lo que abordar la educación ambiental, así como las acciones que se deben realizar para preservar el medio ambiente, ha resultado a veces un poco complejo pues las mentalidades de las personas de un lugar

• TRAYECTO FORMATIVO "EDUCACION AMBIENTAL PARA LA PRACTICA DOCENTE II"

  ALFREDOSESIÓN 1 ACTIVIDAD 1 -OBSERVAR EL ESQUEMA “LA RED DE LOS PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO”. -ELABORAR UNA LISTA DE LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTES SEÑALADOS EN EL ESQUEMA. Deforestación Tala inmoderada, la devastación que ocurre en nuestros bosques por la falta de vigilancia y ocasionada por la pobreza o corrupción de las autoridades, desempleo, ignorancia y el crecimiento demográfico o lo más grave incendios provocados que ocasionan un daño irreparable

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

  sixtinim64SESION: 1 PRODUCTO: 1 D Esde sus inicios del desarrollo del texto reflexivo, es preciso hacer notar que el titulo mismo del tema a tratar, ya implica una complejidad tanto en el abordaje tan extenso y variado de los problemas ambientales, como su complejidad de su tratamiento y vinculación con la educación. A esto, debemos considerar que la gran complejidad de la problemática ambiental, es esta misma parte del problema, ya que son tantos los

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

  cruzsantiagoProblemáticas ambientales Ciencias que la estudian Cambio climático Meteorología: es la ciencia que se ocupa de los fenómenos que ocurren a corto plazo en las capas bajas de la atmósfera, o sea, donde se desarrolla la vida de plantas y animales. Climatología:es la ciencia que estudia el clima y sus variaciones a lo largo del tiempo. No pretende hacer previsiones inmediatas, sino estudiar las características climáticas a largo plazo. Calentamiento global Historia: Estudia los efectos

• Interrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica

  karenguilarteInterrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica Entre las principales relaciones podemos señalar: • La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. • Mientras más se

• La Educación Ambiental En La Práctica Docente " Sesión # 1: "La Complejidad En La Educación Ambiental

  hildauSesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera

• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II

  oriza70CURSO TALLER: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II Productos de Trabajo SESIÓN UNO: LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Es ya sabido que los problemas ambientales son tema de análisis de tipo urgente según conclusiones a las que han llegado los diversos sectores en esta sociedad posmoderna.

• EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA, PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

  Ivanv_eIntroducción En la actualidad, México enfrenta muchos problemas, entre ellos destacan el aumento de personas que viven en situación de pobreza, y la educación de baja calidad o incluso falta de acceso a la educación, esto es un problema porque precisamente las personas que provienen de lugares pobres son quienes experimentan más problemas para acceder a una educación de buena calidad. El docente por su parte, juega un papel fundamental ya que es él el

• Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II Adriana Esquivel González EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II El deterioro ecológico no es un problema sino un proceso que no solo afecta a una Región sino que, con diversas intensidades y consecuencias, se da en todos los países en desarrollo. Adriana Esquivel González ACTIVIDAD 1 LA RED DE LOS PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO ARMAMENTISMO CRECIMIENTO PRODUCCION DESENFRENADO INDUSTRIAL CONTAMINACION PROLIFERACION DE DE AGUAS Y

• Productos De La Educacion Ambiental En La Practica Docente 2

  americasinaiLA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues

• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE

  allesa31“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II” SESIÓN 1: LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En mundo existen múltiples problemas ambientales complejos. Al estudiar el medio ambiente encontramos que sólo se toman en cuenta sus elementos físicos y biológicos es decir el hombre con el hombre, con los

• La Educacion Ambiental En La Practica Docente

  male37LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL QUIZA PODAMOS PENSAR QUE EL TÉRMINO COMPLEJO SUELE SER ASOCIADO A AQUELLAS COSAS MUY DIFÍCILES DE COMPRENDER, INALCANZABLES PARA QUIENES NO POSEAN UNA SERIE O DE TERMINADA DESTREZA O CONOCIMIENTO EN ALGO ESPECÍFICO. SE TRATA MAS BIEN DE LA RELACION DE UN CONJUNTO DE COMPONENTES QUE NOS ENVUELVE A TODA LA SOCIEDAD. EL

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2

  angelnegro_33LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL  ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?  ¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los

• Valoracion De Productos La Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  mapt800306Programa 1 SESIÓN PRODUCTOS PUNTAJE DE CADA PRODUCTO MODALIDAD DE TRABAJO OBSERVACIONES: Actividad y página donde se menciona. DESCRIPCIÓN DEL CURSO GUÍA DEL COORDINADOR GUÍA DEL PARTICIPANTE 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental 10 Individual Si Si Actividad 3 Pág. 20 2 Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental

• Producto Final La Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  SUSANAjuanaPRODUCTO FINAL LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II El problema del medio ambiente es un tema que se ha venido tratando desde hace varias décadas, en diferentes foros a nivel local, regional, nacional y mundial. Dentro de estas acciones, se han hecho denuncias por parte de quienes han sido víctimas de atropellos a sus más elementales derechos por preservar la vida y su entorno natural. Por otro lado líderes ecologistas, intelectuales y políticos

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  elisacortesLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES RECURSOS NATURALES, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO Nuestro desarrollo ha sido analizado desde el punto de vista de diferentes escuelas de pensamiento económico y desde distintos marcos de referencia políticos y técnicos. Pero hay pocos estudios sistemáticos sobre los vínculos entre los estilos de desarrollo vigente y la forma como son utilizados los recursos naturales

• Producto 1, 2 Y 3 Trayecto Formativo Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  TerrybleProducto 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La Educación Ambiental se ha convertido en un tema controversial en la actualidad, es triste que el motivo de esto sea porque en lugar de mejorar cada vez nuestro medio ambiente está más alterado, cambios de clima, basura, sobre explotación de recursos, tala de bosques y selvas,

• Sesión Tres Actividad 2 La Educación Ambiental En La Practica Docente

  1964patySESION 3 ACTIVIDAD 2 EQUIPO 3 Escuela Nicolás Bravo Formas en que se han implementado, los resultados obtenidos dentro de la educación básica. Aspectos centrales y limitaciones que manifiesta vinculado a las cuestiones ambientales dentro del sistema educativo nacional. + Se logro una mejor concreción en la asignatura de ciencias naturales quizá porque la relación conceptual estaba más clara o por la dominancia de la concepción ambiente naturaleza. Creación de otras asignaturas sobre el tema-

• La Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  leticiaviteTrayecto Formativo 2014 Programa 1: La educación ambiental en la práctica docente II Productos Sesión No. de producto Producto Elaboración 1 La complejidad en la educación ambiental 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Individual 2 Educación ambiental e interdisciplina 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental

• LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  IRMA1974REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL Partimos de una idea a cerca de lo que debe ser un problema complejo, y de esto se desprende que para Edgar Morín, la reforma del pensamiento tiene múltiples entradas y salidas apoyándose de manera metafórica en lo que se adquiere en la Educación Primaria ya que en esta etapa el

• CURSO EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II

  ilianafabiolalhCURSO EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II ZONA ESCOLAR 049PLATON SANCHEZ SESION 1: La complejidad en la educación ambiental REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL El medio ambiente constituye las potencialidades naturales y sociales para el desarrollo de la vida del planeta. Pero el hombre ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades

• Tareas Del Educacion Ambiental En La Practica Docente II

  lorelaypugaPRODUCTO 8. Sesión 6. La dimensión afectiva en la educación ambiental. Documento donde los participantes significaran, a través del relato y del dialogo, sus propias experiencias afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo. Los docentes en su quehacer diario se enfrentan a una serie de situaciones, es por eso que en su mayoría el profesor debe tener una relación de cordialidad, respeto y cariño con sus alumnos, para que ellos le tomen confianza y

• La Educación Y La Práctica Docente: Un Arduo Proceso De Formación

  SEGUNDOSIntroducción La formación es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades, capacidades de sentir, de actuar, de imaginar, de comprender y de aprender a utilizar el cuerpo. Formarse es reflexionar para sí, para un trabajo sobre sí mismo, sobre situaciones, sobre sucesos, e ideas. En la educación, y la práctica docente, el proceso de formación significativamente favorece el desarrollo tanto personal como profesional de individuos, que en este caso son los

• LA PRÁCTICA DE LOS VALORES, SU FORTALECIMIENTO E INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

  yiyo9000CORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO CD. GUZMAN JAL. Curso – Taller: “LA PRÁCTICA DE LOS VALORES, SU FORTALECIMIENTO E INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” Material del participante Diseñadora: Mtra. Rosa María Chávez Hernández Cd. Guzmán, Jal. Febrero de 2012 DIRECTORIO ING. JOSÉ ANTONIO GLORIA MORALES Secretario de Educación Jalisco MTRO. VICTOR MANUEL RODRÍGUEZ ÁLVAREZ Coordinador General JORGE MONTOYA OROZCO

• Sesion 7 La Educacion En La Practica Docente III

  untamed_coltSesión 7 Producto 1 Actividad 9 Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el

• Trayecto Formativo 2014 Programa 1: La Educación Ambiental En La Práctica Docente II Productos

  mariomoberTrayecto Formativo 2014 Programa 1: La educación ambiental en la práctica docente II Productos Sesión No. de producto Producto Elaboración 1 La complejidad en la educación ambiental 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Individual 2 Educación ambiental e interdisciplina 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental

• PRODUCTO 1 LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

  HERCALDELASctualmente nuestra sociedad día con día nos exige el aprovechamiento de la ciencia, la tecnología de los recursos naturales y energéticos del planeta. El trabajo educativo esta forzosamente relacionado con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas que la fundamentan. En el siglo XXI los cambios surgidos a partir de la globalización y la tecnología nos han permitido darnos la oportunidad de darnos cuenta de la transformación ocurrida en la vida no

• PRODUCTOS LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

  HERCALDELASPrograma de Formación Continua Curso: La educación ambiental en la práctica docente II Producto 1: Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Educación ambiental Existe diversidad cultural en nuestro país y en el mundo y desde tiempos ancestrales, los pueblos de México se han preocupado por cuidad los entornos naturales en donde viven, pues es en

• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II.

  ABYRAM5DGDGSD CURSO: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II. • PARTICIPANTE: Profr. Abigail Ramírez Reyes • RFC: RARA8906062R8  PRODUCTO SEIS: RESUMEN DEL TEXTO EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” La base objetiva de la estética existe por naturaleza, pero es necesaria que sea buscada esta base en aquellos objetos, fenómenos y procesos del mundo de la realidad inmediata. La educación artística y la educación estética, se

• Practica educación

  jamilithaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE TRABAJO: PREGUNTAS DEL VIDEO DOCENTE: ABEL REYES HERNÁNDEZ ALUMNO(A): CARMELO VERGARA CASTAÑEDA SEGUNDO SEMESTRE DE LICENCIATURA GRUPO: “A” CHIAUTLA DE TAPIA, PUE. A 26 DE MARZO DE 2014 • Principales problemas que enfrenta el alumno de educación básica

• Proyecto Final Educación Ambiental En La Práctica Docente III

  javierisaiPRODUCTO FINAL JAVIER ESMELDO MIRANDA RUIZ PROYECTO ESCOLAR: “LA ESCUELA QUE QUEREMOS, CONSTRUYENDO UNA UTOPÍA COLECTIVA” DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Una vez abordado el curso “La educación ambiental en la práctica docente II”, se cuenta con los elementos para abordar la temática ambiental, no como un conjunto de actividades aisladas, sino más bien como actividades integradas bajo un solo enfoque o perspectiva. Bajo esta premisa se decidió diseñar un proyecto escolar, cuyo tema principal, por

• Implementación práctica e innovadora de la educación intercultural bilingüe

  tonytoon03Implementación práctica e innovadora de la educación intercultural bilingüe. Se podría decir que en nuestros tiempos la persona indígena está teniendo más interés para la sociedad al igual la persona está haciendo que sea escuchado. Está siendo visto y escuchado, en este lento, doloroso proceso; es dirigente, maestro, ejerce sus creencias, comparte sus ciencias, usa su lengua para comunicarse... Se limita el paternalismo, gracias a su autoestima y luchas; se implanta un tú a tú...