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ANÁLISIS GRAMATICAL

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Enviado por:  odalismar  30 abril 2013
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Palabras: 5344   |   Páginas: 22
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INTRODUCCIÓN

El presente informe constará de dos objetivos; el Nº 8 “Caracterizar un determinado uso del español de Venezuela, asociado a una de las siguientes categorías léxicas (clases de palabras): el sustantivo, el adjetivo, el pronombre (posesivo/demostrativo), el verbo o modificadores verbales”. En este se selecciono una categoría léxica y un aspecto de ellas, posteriormente se definirán y se realizará un análisis de cuatro muestras escritas extraídas de un periódico de la región.

Estas definiciones y actividades permitirán definir las acciones a formularse en el trabajo Nº 2 del objetivo Nº 10 “Diseñar actividades lúdicas sustentadas en algún contenido procedimental tomado del bloque Reflexiones sobre la Lengua que aparece en el Programa de Estudio de Educación Básica, de un grado de la primera o segunda etapas”. Con humor, ingenio y buenas estrategias didácticas podemos desarrollar y explotar, en papel o en la pantalla del ordenador, una actividad educativa atractiva y eficaz para con nuestros alumnos. Este tipo de actividades ayudan considerablemente a relajar, desinhibir e incrementar la participación del alumno, sobre todo la participación creativa, además de poder ser utilizadas como refuerzo de clases anteriores.

Se plantea el uso del juego como herramienta, no como actividad exclusiva o dominante. La clase idónea no es aquella que utiliza un mayor número de actividades lúdico-educativas, sino aquella que tiene unos objetivos docentes muy concretos y utiliza el juego didáctico para mejorar e incentivar en el momento adecuado.

Las clases están programada a través de estrategias preinstruccionales, coinstruccuionales y postinstruccionales. Planteando en primer lugar el objetivo de la Unidad Didáctica, y el desarrollo de la clase estará basada en cada uno de los contenidos del Currículo Básico Nacional de Sexto Grado. Utilizando los juegos como herramientas para reforzar los conocimientos.

OBJETIVO A EVALUAR Nº 8:

Caracterizar un determinado uso d

el español de Venezuela, asociado a una de las siguientes categorías léxicas (clases de palabras): el sustantivo, el adjetivo, el pronombre (posesivo/demostrativo), el verbo y modificadores verbales.

LA GRAMATICA

Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado, por lo que puede decirse que cada lenguaje tiene su propia gramática.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

• Nivel fonético-fonológico.

• Nivel sintáctico-morfológico.

• Nivel léxico-semántico.

• Nivel pragmático.

A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológi ...



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