Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA

     CASO PRÁCTICO.

     DD026 - Entornos virtuales de Trabajo Colaborativo – EVTC

     “Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA.

     INTRODUCCIÓN.

     Teniendo en cuenta que los Ambientes Virtuales de Aprendizaje han transformado la  forma de dar la formación académica, a tal punto que se han venido generando cambios en sus prácticas educativas, modalidades y formas de aprender, entre otros aspectos. La virtualidad ha generado que las instituciones se vuelquen en el querer acogerse a los beneficios que ofrece hoy día las nuevas tecnologías, llegando de esta manera a más personas que debido al poco tiempo que les queda, no tienen la facilidad el formarse en una carrera profesional de manera presencial.

     Así mismo los cambios a nivel mundial causados por la problemática en Salud Pública debido por la COVID19, han obligado a las instituciones académicas a fortalecer en la formación a distancia, toda vez que de esta manera logran acercarse a sus estudiantes, ofreciendo alternativas para que este pueda acceder a su formación y continuar su ciclo académico en la institución. Por lo anterior, se han implementado diferentes estrategias en busca de ofrecer mejores servicios y de excelente calidad, de esta manera facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje a los estudiantes.

    Es por esto que para la materia de Educación Física se hace necesario la creación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje – AVA, toda vez que como lo afirman Romero & Kabush (2017). Es importante “mostrar de qué manera las TIC y su potencial relacionado con el manejo, estructuración y procesamiento de información, pueden colaborar ampliamente con el desarrollo de prácticas educativas concretas, en este caso el espacio de la práctica docente”.

1. PROPUESTA.

     Implementación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, para la materia de Educación Física

1. TIEMPO DE DEDICACIÓN Y DURACIÓN.

     El tiempo que podría tener es de una duración de 11 meses ya que según el Ministerio de Educación – MEN en Colombia las horas que se deben impartir en básica secundaria y media son de 600, disposición contenida para los establecimientos privados en la Resolución 1730 del 2004^[1]. Implementando la modalidad de Ambiente Virtual de Aprendizaje, se pretende reducir en un 50%el tiempo en la implementación del curso en educación física.

1. CONOCIMIENTOS PARA IMPARTIR.

     A Continuación, se presenta el contenido de lo que se verá en la asignatura:

• Tejidos del sistema locomotor
• Adaptaciones cardiorespiratorias durante el ejercicio físico
• Circulación periférica y entrenamiento de resistencia.
• Factores endocrinos en la ejercitación física

1. DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN DESTINATARIA.

     La población objeto de este proyecto de Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizajes – AVA, se enfoca en jóvenes que cursen primer semestre, para la carrera de educación física, toda vez que son materia que necesitan de mucha comprensión por parte del alumno.

1. DEFINICIÓN DE LOS OPERADORES.

     Una vez se tiene identificado las personas que van a interactuar con el Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA, se debe clarificar que quienes hagan la actividad de coordinación, debe monitorear que las personas que vayan a ser las encargadas de suministrar los materiales, deben ser personas con conocimiento en educación física, las cuales deben contar con un conocimiento mínimo en el manejo y manipulación de las herramientas tecnológicas. A esta labor se puede contar con una persona que les sirva como apoyo administrativo para subir todo el material en la plataforma.

1. SELECCIÓN A LA TECNOLOGÍA A UTILIZAR.

     Para la implementación de este Ambiente Virtual de Aprendizaje – AVA, se debe contar con lo siguiente:

• Un sistema operativo: WINDOWS.
• Procesador de base de datos: Postgresql y MySQL
• Servidor para almacenamiento de información: Glassfish
• Lenguaje de programación: Java
• Ambiente de desarrollo: Netbeans.

1. RECURSOS NECESARIOS.

     En esta fase se hace necesario el análisis completo de lo requerido al momento de la elaboración del AVA, teniendo en cuenta todos los aspectos tanto de roles para estudiantes, docentes, usuarios, materiales didácticos a emplear entre otros aspectos necesario para la elaboración del ambiente.

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