Temas Variados / Listas De Cotejo

Listas De Cotejo

Trabajos Documentales: Listas De Cotejo
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.241.000+ documentos.

Enviado por:  hgarciarangel  09 octubre 2011
Tags: 
Palabras: 1681   |   Páginas: 7
Views: 4408

DESCRIPCION LISTAS DE COTEJO: (Tobon)

Son definidas como instrumentos de valoración cuya finalidad es estimar la presencia o ausencia de una serie de aspectos o atributos de un determinado elemento de competencia.

A) Elementos que debe contener: Debe contener un conjunto de criterios prefijados, que son verificables. Los criterios de una lista de cotejo se determinan en función de las características cualitativas y cuantitativas del producto o evidencia de aprendizaje, mismas que están determinadas por el tipo de competencia genérica, disciplinar o profesional. La lista de cotejo resulta útil para estimar la presencia de contenidos, capacidades, habilidades, conductas, conocimientos, mediante la observación que hace el Profesor.

B) Forma de registro: El registro de las actuaciones logradas por el estudiante y que se advierten a través de la calidad de sus evidencias de aprendizaje se efectúa a través de la verificación de los criterios prefijados que hace el Profesor mediante un listado, quien registra la ausencia o presencia del elemento cuantitativo o cualitativo esperado.

C) Como se construye: Se construye a partir de la definición de los criterios de desempeño que se espera sean alcanzados por el estudiante, mediante la delimitación de criterios prefijados y el análisis de las evidencias de aprendizaje la lista de cotejo resulta ser un instrumento útil para la retroalimentación formal e informal, mediante las sugerencias para subsanar los elementos que se encuentran ausentes en la evidencia de aprendizaje.

DESCRIPCION DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO: (Mcdonald)

Evaluar las aplicaciones de la teoría en un contexto estructurado de manera correcta y segura (en un medio simulado, un laboratorio o lugar de trabajo).

A) Elementos que debe contener: Matriz de evaluación que registre las actuaciones que se espera sean alcanzadas por el estudiante. Propósito que se pretende alcanzar con el desarrollo de la actividad, una descripción de los atributos de

la competencia que se pretende desarrollar. El material y el equipo que se va a emplear en el desarrollo de la actividad.

B) Forma de registro: El registro de los resultados se hace a través de un informe o de una lista de cotejo.

C) Como se construye: El postulante usa equipo de laboratorio específico para realizar un experimento y explica los hallazgos por escrito. Ejemplo: se le pide al postulante que explique los fundamentos de una secuencia de tareas llevadas a cabo usando equipamiento completo.

DESCRIPCION DE MAPA CONCEPTUAL: (biggs)

Los mapas conceptuales propuestos por (Novack y Gowin, 1984) son diagramas que expresan las relaciones entre conceptos generales y específicos de una materia, reflejando la organización jerárquica entre ellos. Es una técnica que se utiliza tanto en la enseñanza (Ontoria, 1992) como en la evaluación y favorece el desarrollo organizado y funcional de los conceptos claves de una materia o disciplina.

A) Elementos que debe contener: Esta e ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.241.000+ documentos