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PRODUCTOS DE EDUC. AMBIENTAL I

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Enviado por:  NORMA03  13 junio 2013
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Palabras: 2057   |   Páginas: 9
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PRODUCTOS:

SESIÓN 3: VISIÓN AMBIENTAL

SESIÓN 4: EDUCACIÓN EN VALORES

CONSTRUCCIÓN DE UNA ETICA AMBIENTAL

PARTICIPANTE:

NORMA ALICIA TEJADA ZAMARRIPA

JUEVES 06 DE DICIEMBRE DE 2012

VISIÓN AMBIENTAL

INTRODUCCION

En los últimos años, el Medio Ambiente tiene una mayor presencia e importancia en la realidad cotidiana de todos nosotros debido, sobre todo, a la mayor concienciación ciudadana respecto al medio y sus problemas la mayoría de los cuales han sido originados por el ser humano. Junto al término de Medio Ambiente han ido apareciendo otros como derecho ambiental, ética ambiental, psicología ambiental y cómo no, también Educación Ambiental

La Educación Ambiental busca mejorar la relación del ser humano con el medio ambiente tanto natural como artificial.

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y MEDIO AMBIENTE

Nueva visión del Medio Ambiente en la que el ser humano está relacionado con tres grandes sistemas que son la biosfera, socioesfera y tecnosfera. De las relaciones entre estos sistemas que han variado a lo largo de la historia depende la problemática ambiental

La experimentación a través de la participación en situaciones medioambientales reales y simuladas causa un mayor impacto y hace que el aprendizaje de conceptos y valores medioambientales sea más duradero

El principal área de contenido de la Educación Ambiental es el relacionado con los problemas. Enfoque orientado a la resolución de problemas ambientales. Los problemas ambientales se relacionan directa o indirectamente con la utilización y gestión de los recursos y con los conflictos derivados de ésta

La problemática ambiental es resultado de un modelo social, económico y cultural cuya rectificación concierne a todos. Los problemas ambientales de los países industrializados son distintos de los países en desarrollo. Los problemas asociados con el ambiente se caracterizan por su complejidad. Son básicamente abiertos y sólo determinados aspectos parciales pueden ser abordados de forma cer

cana

Son necesarios los estudios interdisciplinares sobre la problemática medioambiental, cuya comprensión es, a su vez, necesaria en Educación Ambiental, por la propia naturaleza de la materia. El conocimiento debe implicar la comprensión de los diversos factores que interactúan en el medio. Los problemas medioambientales extremadamente complejos por su propia naturaleza multifactorial no pueden ser resueltos con medidas educativas únicamente

La Educación Ambiental busca un cambio de actitud. Actuar en el Medio Ambiente de una manera concordante con los principios de su conservación.

Pasará de ser una vaga aspiración y una inquietud de profesores innovadores a través de actividades dispersas a convertirse en un cuerpo teórico sólido y dotado de una estrategia rigurosa y con carácter institucional.

Tres aspectos que muestran el desarrollo de la Educación Ambiental y su traducción en la práctica

1) El concepto de Educación Ambiental. Todas las disciplinas conciernen a su estudio co ...



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