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Productos De Educacion Ambiental

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Enviado por:  rober_76  12 marzo 2014
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Palabras: 9806   |   Páginas: 40
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CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA

PARA MAESTROS EN SERVICIO

LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III.

DOCENTE: ROBERTO VELAZQUEZ VAZQUEZ

ASESOR: PROFR. EMILIO HURTADO H.

SEDE: ESCUELA PRIM. SINDICATO TEXTIL REVOLUCION

FECHA DE ENTREGA:11 DE JUNIO DEL 2013

SALVATIERRA , GTO. MEX.

PRODUCTO 1

Diseño de un Mapa Conceptual que de cuenta de los principios teóricos de la Educación

Ambiental.

Tema 1: La educación ambiental: una estrategia de transformación social

Sesión 1 Recorrido histórico conceptual de la Educación Ambiental.

Diseño de un Mapa Conceptual que de cuenta de los principios teóricos de la Educación Ambiental.

Dentro del marco de la de la Educación Ambiental existen puntos o factores que son necesarios abordar para el entendimiento de este proceso evolutivo de ideologías y metodologías, esas sensibilidades nacieron en la medida que se hicieron evidentes los efectos del deterioro ambiental y de la vida en las ciudades, provocados por la Revolución Industrial. Esta visión contrasta con los ideales de la afirmación del ser humano por el dominio de la naturaleza surgidos en el contexto social de los siglos XVI y XVII, cuando se consolidó el nuevo orden burgués y mercantil.

• La primera Revolución Industrial. Una naciente industria que llegó triunfante trayendo consigo su inexorable contraparte: la degradación ambiental.

• El creciente uso comercial y doméstico de este combustible –el más usado durante la Revolución Industrial–, generó una enorme cantidad de residuos. La palabra inglesa smog (vocablo compuesto por smoke [humo] y fog [niebla]) se convirtió en una marca registrada de las grandes transformaciones sociales y ambientales desencadenadas por el modo de producción industrial.

• El deterioro del ambiente urbano era peor que en la actualidad. La intensa migración campo-ciudad impulsada por la incautación de las tierras de cultivo, como parte de los procesos de acumulación primitiva, aceleraba el proceso de crecimiento desordenado d

e las ciudades industriales.

• Surgimiento de un sentimiento estético y moral de valorización de la naturaleza silvestre, no transformada por los seres humanos.

• Los paisajes naturales y la naturaleza en general se confirman como un Bien deseado y valorado por la sociedad.

• Surgen nuevas modalidades de intervención ambiental, por ejemplo, nuevas modalidades de áreas y recursos protegidos (reservas de la biosfera), el cambio de enfoques con respecto a la naturaleza, las agendas sustentables, las condicionalidades ambientales, el ecoturismo, la certificación ambiental de productos, la conversión tecnológica de los procesos productivos, etcétera.

• La sumisión de los bienes ambientales a los intereses privados termina por afectar su disponibilidad para otros segmentos de la población, incurriendo en per-juicio de su uso común.

• Lucha por la ciudadanía en la medida en que está siendo reivindicado el carácter público del medio ambiente.

PRODUCTO 2.

Escrito acerca de la a ...



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