Concepcion ensayos gratis y trabajos
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Concepción De La Ciencia
CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA Sintesis 1. El Inductivismo: La ciencia se inicia con la observación. Es librede prejuicios. A los enunciados a los que se llega mediante la observación se los conoce bajo la denominación de enunciados observacionales. Y existen dos tipos: *los singulares, derivados de la observación de un determinado fenómeno, en un determinado momento y lugar. Las condiciones que deben cumplir los enunciados observacionales singulares: a) Que el número de enunciados observacionales sea
Enviado por jimenez4991 / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
Concepcion Del Hombre
CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Concepción del hombre desde la filosofía escolástica El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. Él es la palabra de Dios. La escolástica es la filosofía de las "escuelas", esto es, de la tradición
Enviado por PaulinaPopomeya / 339 Palabras / 2 Páginas -
Concepción de hombre y sociedad
Concepción de hombre y sociedad El hombre se caracteriza por pertenecer a una peculiar naturaleza, la naturaleza humana. Esto le otorga características distintas como las de poder pensar y pensarse a si mismo, tomándose como objeto de reflexión; poder amar, crear con el pensamiento y con las manos, comunicarse y planificar su accionar. Tiene la capacidad de simbolizar, de utilizar un lenguaje verbal, corporal y gestual que le facilita el acercamiento y la comprensión con
Enviado por 33958 / 293 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES DE COMPETENCIAS.
DEFINICIONES: Para Meirieu (1991) una competencia es un saber identificado, que pone en juego una o más capacidades dentro de un campo nocional o disciplinario determinado. El autor precisa que ese saber exige el control de los materiales que se va a utilizar. El CEPEC (1992) define la competencia como un sistema de conocimientos conceptuales y procedurales, organizados en esquemas operatorios, que permiten la identificación de una situación-problema, al interior de una familia de situaciones,
Enviado por joelchairez / 490 Palabras / 2 Páginas -
Concepción del profesor especializado en la transmisión de conocimientos
Hay quien concibe a los profesores como técnicos especializados dentro de la burocracia escolar, debemos entonces superar la concepción del profesor especializado en la transmisión de conocimientos. Es necesario entonces hacer uso de nuestros saberes, pero sobre todo de tener resultados y que nuestros objetivos sean de alguna manera realistas. Por tanto es importante que el desarrollo de un profesional de la educación responsable, sea crítico, propositivo, innovador y con un alto grado de sentido
Enviado por mercedesdantes / 658 Palabras / 3 Páginas -
Concepcion Del Metodo De Investigacion
7. Concepcion o elección del diseño de investigación. ¿Qué es un diseño de investigación? Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o
Enviado por fcaro22 / 794 Palabras / 4 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE PIAGET Y VIGOTSKY SOBRE EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO
ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3 TEORÍA DE DESARROLLO DE JEAN PIAEGET…………………………………..4 TEORÍA DEL DESARROLLO DE LEV S. VYGOTSKY…………………………….9 CONTRASTACIÓN DE SUS TEORÍAS……………………………………………..13 REFERENCIAS………………………………………………………………………..18 En la elaboración de este trabajo se dan a conocer aspectos de gran interés acerca de las teorías del desarrollo de Jean Piaget y Vygotsky. En relación a la teoría cognitiva de Piaget, se explica de manera sencilla y ejemplificada cual es la división del desarrollo cognitivo, cuales son los tipos de conocimientos que se
Enviado por SkyFly8 / 4.876 Palabras / 20 Páginas -
CONTRASTE ENTRE LA CONCEPCIÓN DE HOMBRE, SOCIEDAD, ESCUELA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XIX Y XX"
Introducción Las corrientes pedagógicas desarrolladas desde años anteriores surgieron con la finalidad de encontrar una respuesta a la pregunta: ¿Qué tipo de hombre se idealiza para la construcción de una sociedad funcional?, dichos movimientos educativos basan sus modelos de acuerdo a las características del ser humano y cuentan con conocimientos teóricos para fundamentar sus enunciados, además, existe una clasificación de dichas teorías, de acuerdo a la semejanza de sus enunciados llamados modelos pedagógicos. En este
Enviado por elviee / 3.855 Palabras / 16 Páginas -
Concepciones Filosóficas Del Ser Humano
TEMA 8: CONCEPCIONES FILOSÓFICAS DEL SER HUMANO 1) Recorrido histórico. En este apartado comentaremos algunas de las concepciones que sobre el ser humano han ido apareciendo a lo largo de la historia, procurando determinar el contexto socio-cultural en el que fueron formuladas, para comprender mejor su significado. 1.1) Animal racional v animal político (social): Estas dos definiciones del ser humano como "animal racional" y "animal político", se deben a Aristóteles, filósofo griego del siglo IV
Enviado por seeeeeee / 735 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones Del Trabajo Docente
Concepciones de la profesión docente. La profesión docente es una actividad del ser humano con exigencias intelectuales, emocionales y físicas. Es una profesión para la cual debes de tener vocación, que requiere no tanto de un saber si no de una serie de cualidades de carácter ético-moral. Un docente debe de tener una buena formación es decir, un proceso de desarrollo individual donde el individuo adquiere y perfecciona sus habilidades y aptitudes. En el trabajo
Enviado por angyx / 889 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION DEL MUNDO
a concepción del mundo La concepción del mundo es un término que aparece en la filosofía alemana a principios del siglo XX con Dilthey, refiriéndose al conjunto de creencias, ideas, opiniones y conceptos, que cada persona y sociedad usaban como modelos al referirse a la naturaleza de lo que existe. Desde un punto de vista colectivo, la concepción del mundo o Weltanschaung es el conjunto de paradigmas que dominan en todos los campos del conocimiento
Enviado por logan012 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Sobre La Concepción Política Del Socialismo Utópico.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CUED, COMAYAGUA ENSAYO SOBRE LA CONCEPCIÓN POLÍTICA DEL SOCIALISMO UTÓPICO ASIGNATURA CIENCIAS POLITICAS PRESENTADO POR: SAMUEL MEJÍA LÓPEZ COMAYAGUA, COMAYAGUA, 28 DE FEBRERO DE 2014 INTRODUCCIÓN ¿Qué es el Socialismo utópico? ¿Cómo nace? ¿Quién o quiénes son sus ideólogos? ¿Cuál es su concepción política? Estas y muchas otras preguntas surgen cuando comenzamos a informarnos sobre lo que es el Socialismo Utópico. Buscamos información y
Enviado por SamuelMejiaLopez / 2.380 Palabras / 10 Páginas -
Concepcion Del Hombre Desde La Filosfia Escolastica
CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Concepción del hombre desde la filosofía escolástica El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. Él es la palabra de Dios. La escolástica es la filosofía de las "escuelas", esto es, de la tradición
Enviado por ithiel / 519 Palabras / 3 Páginas -
Concepción Educativa De Weber
Racionalidad: Tipo ideal de acción social desarrollada en el capitalismo y que se manifiesta en el derecho y la burocracia, las cuales parten de la burocracia Dominación: La escuela ejerce coacción moral de forma semejante a la familia y a la iglesia Democracia: En la escuela hay una aparente igualdad de oportunidades Cuadro de autoridades: Es un sistema de organización y administración similar a las instituciones burocráticas Reglamentación: Conjunto de documentos que indican las funciones,
Enviado por tiestherido / 683 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPCIÓN DEL LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA EN LA ÉPOCA ACTUAL
CONCEPCIÓN DEL LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA EN LA ÉPOCA ACTUAL Muchos son los objetivos que como Licenciado en Informática Administrativa se tienen en la actualidad, el hacer que la sociedad cuente con una cultura informática que le permita agilizar procesos y facilitar el uso de las Tecnologías de Información, tratando de involucrar a la sociedad con el manejo de las herramientas tecnológicas. El desarrollo de la computadora ha creado grandes cambios en nuestra sociedad, principalmente
Enviado por robert055 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones De Estado
Para Aristóteles: CONCEPCIONES DEL ESTADO SEGUN VARIOS AUTORES Para Aristoteles: el Estado más perfecto es aquél en el cual cada ciudadano puede, gracias a las leyes, practicar lo mejor posible la virtud y asegurar su felicidad, adoptando el camino que le parezca mejor, así, algunos se dedicarán a la política y otros a la filosofía. La felicidad sólo se encuentra en la actividad, pues sólo en ella se realiza la virtud, por lo cual es
Enviado por johumberto / 884 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCIONES BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO.
TUTORIA 1 PROBLEMAS 1. ¿Cuáles son las condiciones de trabajo que enfrenta la población trabajadora? Se conoce que la realidad del trabajo en Colombia y de los derechos fundamentales que hacen parte del trabajo, dista mucho de lo que ordena la Constitución y de la propia noción de Trabajo decente promovida por la OIT. En materia de Seguridad Social la situación de los trabajadores y trabajadoras de Colombia es bastante precaria: de cada 100 personas
Enviado por mauroixoye78 / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Concepcion Del Delincuente
ESCUELA TOSCANA POSITIVISMO CRIMINOLOGICA La Escuela de Toscana elaboró una teoría pura del delito, con pretensiones de validez universal, en el que se establecen los principios del derecho penal, validos en todo tiempo y lugar. Sostenía la existencia de una ley moral anterior y superior a las leyes positivas además del principio de causalidad y una concepción del hombre como un ser inteligente y libre. Utilizaba el método racional-deductivo. Esta concepción influenciada por las ideas
Enviado por carenina123 / 903 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION CONSTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
CONCEPCION CONSTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Capitulo 1 Debemos reconocer que, en el transcursode esta ultima década, han surgido nuevos planteamientos educativos que pretender explicar y ayudar a entender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y, sobre todo, fundamentar y justificar propuestas curriculares que consideren los aspectos pedagógicos y didácticos de la docencia. Estos planteamientos son, de alguna forma, una repercusión del cambio paradigmático experimentado en la explicación del psiquismo humano que
Enviado por DannaDeLaCruz / 406 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE METODO. CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO. PROCESO DE LA INVESTIGACION: ETAPAS. EL PROYECTO DE INVESTIGACION. LA CONCEPCION DE LA IDEA: FUENTES, ENFOQUE, TEMA, ESTRUCTURACION DE LA IDEA
EL MÉTODO. La palabra método se deriva etimológicamente del latín methodus, término que viene del vocablo griego , que tiene el significado, de camino, procedimiento, y se compone de la preposición , tras lo cual, después de lo cual y que equivale a camino, senda, dirección, viaje, marcha, modo de vida, costumbre, medio, manera, procedimiento, sistema. Teniendo en cuenta, las significaciones etimológicas citadas y estas definiciones se podría decir que el método es la forma
Enviado por mirkoone / 3.925 Palabras / 16 Páginas -
La Concepción De La Dignidad Humana En Fichte
El presente ensayo hablaré sobre la concepción de la dignidad del ser humano en la filosofía de Fichte en una etapa en donde hay un cierto renacimiento por lo trascendente y lo religioso en un contexto de identidad del pueblo alemán. El planteamiento del autor antes mencionado también expone el compromiso que adquiere el hombre en su entorno – el “bien común” de la filosofía escolástica – y su relación con el absoluto, la divinidad.
Enviado por jackda99 / 859 Palabras / 4 Páginas -
La concepción de la muerte
La concepción de la muerte como el fin de la vida o como el tránsito hacia una vida ulterior, actúa como condicionante en los comportamientos y en las actitudes de los individuos y de las sociedades, generando un impacto que es determinado básicamente por cada cultura (Alvarado, Templer, Bresler y Thomas-Dobson, 1995; Fry, 2000); prueba de ello son los numerosos mitos que actualmente se encuentran en muchos comportamientos sociales relacionados con la muerte (Reimer y
Enviado por ferchito11 / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito, sino también teorías implícitas de las que el sujeto, en este caso el profesor, no es consiente y que, sin embargo, guían su acción. En
Enviado por CristianEscobedo / 340 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPALES CONCEPCIONES FILOSÒFICAS DE LA EDUCACIÒN
IDEAS PRINCIPALES: PRINCIPALES CONCEPCIONES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN LA ESCUELA TRADICIONAL : 1. La concepción religiosa delineaba la filosofía y orientaba la finalidad de la educación, por lo que se buscaba que la juventud ignore los problemas sociales, que no se contamine de ellos y que siga una vida metódica en su interior. Según su concepción filosófica la realidad escolar debía estar organizada al margen de la vida, “la escuela prepara para la vida
Enviado por atenas29 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
Resumen: "Hacia Una Evaluación Autentica Del Aprendizaje" Pedro Ahumada Acevedo Capítulo 1 CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Han surgido nuevos planteamientos educativos que pretenden explicar y ayudar a entender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y sobre todo, fundamentar y justificar propuestas curriculares que consideren los aspectos pedagógicos y didácticos de la docencia. Al intentar nuevas formas de aproximación al conocimiento, se ha dado mayor relevancia a la actividad mental constructiva de cada persona. Esta forma de visualizar y entender el proceso de aprendizaje ha dado origen a una serie de
Enviado por chio.uribe23 / 9.851 Palabras / 40 Páginas -
Tradiciones en la concepción de la ciudadanía
CIUDADANÍA Definición En su acepción más común ciudadanía significa poseer la condición de ciudadano/a, entendiéndose por tal la persona que es sujeto de derechos políticos de un estado y normalmente habitante de él. Sin embargo, este concepto de ciudadanía limita su idea a poseer un determinado estatus (en este caso, ser titular de unos derechos políticos y haber nacido o haber residido en un Estado) sin referirse a la práctica de la ciudadanía. Como recoge
Enviado por licenciadodaniel / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Concepción Del Proyecto
CREACIÓN DE UNA SALA DE INTERNET CON ZONA WIFI QUE PERMITA A LAS PERSONAS DEL BARRIO HIPÓDROMO TENER FÁCIL ACCESO A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN VIRTUALES. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Puerto tejada (cauca) principalmente en los barrios del oriente es un sector de población vulnerable en su mayoría que carece de acercamiento a medios de accesos virtuales y en caso tal de tener los equipos la falta de la red madre (internet) evita la buena interacción
Enviado por cyorli21 / 461 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Concepciones De Evaluacion
Evaluación un concepto con variadas definiciones dentro de las cuales podemos mencionar, que es un proceso constante, y está unido a la enseñanza aprendizaje, lo que quiere decir que, se centra en los objetivos de aprendizaje los cuales denotan si el estudiante los logra o no, pero a su vez es amplio y complejo, complicado de abordar, debido a que no solo se trata de una simple nota, si no, de que los estudiantes aprendan
Enviado por karenvalezka / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
Concepciones Cognitivas
CONCEPCIONES COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Para empezar me gustaría mencionar que el término de la concepción cognitiva subraya las actividades internas, como el pensamiento y el sentimiento, los factores externos como las estrategias y materiales de enseñanza pueden desempeñar también ayudando a los alumnos en su aprendizaje, por lo tanto es importante estudiarlas y utilizarlas como herramientas. Por lo cual el profesor debe contar con cierto número de ideas nuevas acerca de la forma en que
Enviado por RosadeSuarez / 980 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION MATERIALISTA DE LA HISTORIA
EL MATERIALISMO HISTÓRICO O CONCEPCIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA Es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que este impone al resto de aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico los cambios tecnológicos y del modo de producción son los factores principales de cambio social, jurídico y
Enviado por annyhernandez / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
LA CONCEPCIÓN
INTRODUCCIÓN Los psicólogos dan el nombre de psicología del desarrollo a los cambios que se dan en el transcurso de la vida de un ser humano tanto en los factores biológicos, físicos y emocionales; en los cuales se accede a cambios que van mejorando y haciéndose más complejos y centrándose en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la vida de las personas. Esta es una rama de la psicología que se interesa en
Enviado por Lulupopcyti / 2.382 Palabras / 10 Páginas -
Concepción De Estado
INTRODUCCION Es de vital importancia y necesario los conocimiento, definiciones y diferentes tipos de estado tanto en América Latina como en el mundo, pero más aun el del Estado Venezolano para así enriquecer nuestros conocimientos sobre la administración pública y crecer como seres humanos tanto intelectual como moralmente. Se tocara en este trabajo definiciones básicas del estado, surgimiento y evolución del estado, diferentes tipos de estado, estado de derecho, análisis del estado venezolano y situación
Enviado por tony171520 / 5.389 Palabras / 22 Páginas -
Concepcion Del Hombre En La Edad Antigua
La concepción antropológica tanto en la edad media como en el renacimiento, son iluminados por la concepción de la sociedad, del hombre y su mundo latentes en ambas épocas. La sociedad medieval está caracterizada por la concepción de un Dios Todopoderoso, Omnisciente, creador de todo lo que existe según el credo católico, creador de todo lo visible e invisible. Bajo este poder absoluto, como acción de Dios está sometida la voluntad humana. Todo lo posible
Enviado por jeidin / 287 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Del Hombre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO INGENIERÍA MECÁNICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SEXTO TETRAMESTRE CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Y LA FILOSOFÍA CATEDRATICO: MRA. MARIA TERESA LÓPEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO, MAYO 2014. CONTENIDO Introducción Concepción del hombre y la filosofía • ¿Qué es filosofía? • ¿Qué es el ser humano en la actualidad? • Racionalismo y empirismo • Sofistas, Sócrates, platón y Aristóteles • Lógica, ética, estética y valores Conclusiones Bibliografía INTRODUCCIÓN En el
Enviado por 01JYH / 3.730 Palabras / 15 Páginas -
“El alfiler” se centra en la particular concepción de la honra que tiene el hacendado de Timoteo Mondaraz
1. Autor: Ventura García Calderón 2. Personajes de la obra: • Personajes principales Timoteo mondaraz Contada Basadre Las hermanas Grimanesa y Ana María. • Personajes secundarios El borradito La vieja criada El administrador de la hacienda de Sincavilca 3. Ambiente: Los hechos de desarrollan en dos espacios: La Hacienda de Sincavilca y la hacienda Ticabamba. 4. Tiempo: El escritor utilizó el tiempo pasado. 5. Tema: “El alfiler” se centra
Enviado por joelmasna / 432 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Academica
PROCESO SENSO-PERCEPTIVO Se llama proceso senso-perceptivo al camino o recorrido que va desde el estimulo hasta su ferminación. Constituye todo el proceso de recepción de estimulos y extracción de información, requieren para llevarse a cabo condiciones de tipo -Fisiologico,tales como, estimulos energeticos, organos receptores, organos transmisores, centro de analisis sintesis y control,areas de la corteza cerebral que analicen,seleccionen y asocien la señal, y por ultimo areas afectosas -Psicologico, tales como, conservación y reproducción de experiencias
Enviado por jerichys / 1.576 Palabras / 7 Páginas -
Concepcion Del Licienciado En Informatica Administrativa
CONCEPCION DEL LICENCIADO EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA EN LA EPOCA ACTUAL De acuerdo a lo que he aprendido a lo largo de estos 4 años que llevo en la licenciatura en informática Administrativa, puedo comentar que actualmente un Licenciado en informática Administrativa ,surge como respuesta a la necesidad de aprovechar y administrar de manera más eficiente los recursos con los que cuenta una Empresa y el apoyo que puede prestar a todas las áreas de las
Enviado por 76ffc360 / 540 Palabras / 3 Páginas -
Biotica Concepción Familiar
BIOÉTICA 1. ¿Las nuevas concepciones de la familia pueden o no afectar, comprometer, es decir, lesionar la felicidad humana? Es una pregunta que deberá ser desglosada para poder darle respuesta, lo primero que debemos tener en cuenta que en cada nucleo familiar se mantiene la esencia de familia, es decir el conformado por el hombre y la mujer y la procreacion natural; pero debemos vivir en la actualidad y tener presente los avanses cientificos y
Enviado por carlospardo91 / 318 Palabras / 2 Páginas -
La Concepción De La Misión De La Escuela
“La concepción de la misión de la escuela” Elmore, Richard F. y colaboradores (1996) Una parte sustancial de la demanda de que se reestructuren las escuelas se origina en la acusación de que éstas no están haciendo bien a los jóvenes confiando en ellas. Estas escuelas deben encargarse tanto del bien público como de los servicios privados. La misión de la escuela es principalmente servir a los intereses públicos, entonces funciones como la clasificación y
Enviado por astrid_zuniga / 436 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones Del Cuerpo
Las concepciones del cuerpo y su influencia en el currículum de la Educación Física. Las nociones de cuerpo y movimiento están estrechamente relacionadas. La noción de cuerpo se divide en tres concepciones diferentes: -Concepciones dualista: separa la realidad material (cuerpo anátomo-fisiológico) de la inmaterial (espíritu, alma, mente). El cuerpo es básicamente materia que acoge la esencia inmaterial del ser humano, Para el filósofo Vesario este es motivo para la metáfora de “cuerpo máquina”, la máquina
Enviado por rocioygaston / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
CONCEPCIONES DEL DIAGNOSTICO
1- CONCEPCIONES SOBRE EL DIAGNOSTICO: El concepto de diagnóstico tiene su origen en el campo médico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyos resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnóstico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua
Enviado por josemirh / 2.785 Palabras / 12 Páginas -
Concepcion Simbolica De La Cultura
CONCEPCIÓN SIMBÓLICA DE LA CULTURA En el año de 1871, Edward B. Tylor en su obra Primitive culture , registra el primer concepto de cultura. Él considera que, la cultura está sujeta a un proceso de evolución lineal según etapas definidas e idénticas por las que tiene que pasar necesariamente todos los pueblos. Sin embargo, el antropólogo, Franz Boas, rectifica la perspectiva evolucionista de Tylor contraponiéndole una concepción de la cultura basada en el particularismo
Enviado por tanisan / 868 Palabras / 4 Páginas -
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA.
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. Esta lectura de Cesar Coll se abre una discusión de cómo los contenidos escolares y como la psicología deben presentarse para favorecer la constitución del conocimiento y de cómo la piscología ayuda a el docente a resolver problemas en la educación y este las lleve de mejor manera la práctica, con el fin de que el alumno aprenda
Enviado por Liizz7 / 511 Palabras / 3 Páginas -
DIMENSIONES Y CONCEPCIONES DE LA PERSONA HUMANA
DIMENDIONES Y CONCEPCIONES DE LA PERSONA HUMANA. La condición como ser humano nos hace ser enormemente complejos, y por supuesto misteriosos, la característica principal es que somos muy diferentes entre si, desconocemos cosas del otro, e incluso de nosotros mismos. El ser humano se considera como un extracto del universo, pues realizamos actividades comunes con otros seres vivientes, es decir, Nacemos, Vivimos y Morimos, más sin embargo existen diferencias en el proceso de vida, actuamos
Enviado por alexmontilla / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
QUÉ SON LAS CONCEPCIONES PARA LOS ALUMNOS
El texto nos habla sobre la forma en que los alumnos adquieren las concepciones de las cosas, como sinónimos de los términos concepciones, esquemas de conocimiento, representaciones e ideas de los alumnos. La consideración de las concepciones de los alumnos constituye el aspecto central de la idea constructivista. La investigación en didáctica de las ciencias sociales está prestando cada vez mayor atención a las concepciones como dificultades donde el proceso de construcción del conocimiento escolar,
Enviado por VIKMAR / 661 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones De La Muerte
1. ¿Cuál es la idea central del tema que se va a presentar?: Las culturas, han creado concepciones diferentes sobre la muerte, para encontrar una posible respuesta a la pregunta que todos nos hacemos ¿Que pasa con la vida después de la muerte? siendo este un interrogante que busca disminuir el temor que ésta causa a cada ser humano. 2. ¿Cuál es el objetivo de la presentación del tema?: El objetivo es conocer e identificar
Enviado por alexhause / 909 Palabras / 4 Páginas -
LA VEHEMENTE CONTROVERSIA ENTRE LAS DOCTRINAS DEL IUSNATURALISMO Y EL IUSPOSITIVISMO FRENTE A LA CONCEPCIÓN DEL DERECHO Y LOS DERECHOS HUMANOS
LA VEHEMENTE CONTROVERSIA ENTRE LAS DOCTRINAS DEL IUSNATURALISMO Y EL IUSPOSITIVISMO FRENTE A LA CONCEPCIÓN DEL DERECHO Y LOS DERECHOS HUMANOS El Derecho, conocido ordinariamente como el conjunto de normas y preceptos jurídicos que regula la conducta de las personas en sociedad, ha sido objeto de una imperante controversia que ha existido entre las antagónicas doctrinas del iusnaturalismo y el iuspositivismo, en donde se han arraigado concepciones acerca de lo que se debe considerar realmente
Enviado por samory / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Práctico De Enseñanza Aprendizaje: Las Concepciones De Enseñanza
I.S.F.D. EN LENGUA Y LITERATURA E HISTORIA TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 ASIGNATURA: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE TEMA: “LAS CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA” PROFESORA: NIDIA AGÜERO AUTORES: DIAZ, YANINA ORDOÑEZ, GLORIA PALMA, DORA CONSIGNAS: 1) Explique cada una de las concepciones que plantea Davini: a- La enseñanza como acción intencional de transmisión cultural. b- La enseñanza como mediación social y pedagógica. c- La enseñanza como sistema de relaciones e interacciones reguladas. d- La enseñanza como una secuencia metódica de
Enviado por yayeyi / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
La Concepción Del Hombre
Concepción del hombre San Agustín El hombre este situado entre un ángel y un animal, este está dotado de cualidades: percepción, voluntad e inteligencia. La visión del hombre, era alma y cuerpo. El alma del hombre era una sustancia dotada de razón y destinada a regir el cuerpo. Era vista como algo mortal, espíritu y como sede de la inteligencia. Santo Tomas El Hombre es mortal porque no sabe unir el principio y el fin.
Enviado por Flashtrekmon / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Concepción Marxiana Del método
En la sociología comprensiva importa captar el sentido de las relaciones sociales. Max Weber comparte con Durkheim muchos de los elementos fundamentales de su sociología. Quizá los dos más relevantes sean el de carácter positivista y objetivo de la sociología. Por positivista, en Durkheim y Weber, se entiende algo diferente de lo que entendía el fundador del positivismo, Augusto Compte. Para este último, como se recordará, el positivismo es una filosofía y hasta una religión
Enviado por ceire / 204 Palabras / 1 Páginas