Concepcion ensayos gratis y trabajos
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Formas de concepción de los valores
El valor es para cada quien lo que responde a su interés, puesto que es subjetivo depediendo de la idiosincracia de la persona porque cada hombre es diferente teniendo diversos gustos e intereses desencadenando distintos deseos los cuales responden a la amplia variedad de menesteres de los individuos. Ahora bien hay dos formas de concebir el valor, una de ellas es la intrínseca que significa buscar un beneficio pesonal mientras la extrínseca es el medio
Enviado por lauraac / 562 Palabras / 3 Páginas -
CIENCIA, CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, TEORÍAS Y CONCEPCIÓN HEREDADA
En primer lugar haré una descripción de los diferentes conceptos tomados de las bibliografías leídas. Luego realizaré una relación entre ellas y finalmente con la educación actual. Ciencia: Hans Georg Gadamer afirmaba que las ciencias constituyen el alfa y la omega, el principio y el fin de nuestras civilizaciones occidentales. Si bien la ciencia debe cumplir con ciertos requisitos como: capacidad descriptiva, explicativa y predictiva mediante leyes de carácter crítico, universal, con una fundamentación lógica
Enviado por analianovak / 492 Palabras / 2 Páginas -
ALGUNAS CONCEPCIONES, TEORÍAS, MÉTODOS Y FUNCIONES DE LA HISTORIA
UNIDAD II: ALGUNAS CONCEPCIONES, TEORÍAS, MÉTODOS Y FUNCIONES DE LA HISTORIA LECTURA: CAPÍTULO 1 (JACQUES LE GOFF) La lectura de le Goff, nos lleva hacia un acercamiento a las delimitaciones del estudio histórico y el oficio de la escritura historiográfica, en sí mismo relata la necesidad de repensar el oficio, llevándolo hacia los acercamientos que desde otras disciplinas pueden nutrir la función del sujeto en labor. Los diferentes escenarios que se han desarrollado mixturados con
Enviado por Marily21 / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION HUMANISTA DENTRO DEL IDEARIO BOLIVARIANO Y LA CONCEPCION DEL NUEVO REPUBLICANO
La Educación Humanista dentro del nuevo Ideario Bolivariano y en la Concepción del Nuevo Republicano La vigencia del ideario, se comprueba en la recién aprobada Ley Orgánica de Educación con la presencia de sus ideas renovadoras y conse-cuentes de los principios que lo motivaban. Ante la propuesta de formar personas libres que practiquen valores morales como el respeto, el patriotismo, la dignidad el honor, la honradez que se configuran en el ideal educativo tendiente a
Enviado por 04147096658 / 339 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo del individuo inicia en la concepción y dura toda la vida
El desarrollo del individuo inicia en la concepción y dura toda la vida, éste está determinado por factores tanto biológicos como ambientales, los cuales se influyen mutuamente, por ejemplo, el estilo de vida que lleve alguno o los dos padres, repercute en su organismo, dañando sus células, y dentro de ellas las células germinativas, por lo tanto, al unirse, y no ser viables, puede causar daño en el sistema nervioso del nuevo ser que se
Enviado por ZanahoriaT / 346 Palabras / 2 Páginas -
Impermeabilización Y Remodelación De Tanque En Tierra Blanca Concepción De San Rafael
Términos y requisitos Técnicos Plazo de entrega de la Obra Se delimita el plazo de entrega en el cual corresponde a 8 días hábiles. Lugar de entrega de la obra. Se define el lugar de entrega de la obra en Tierra Blanca, Concepción de San Rafael de Heredia. Detalles de cotización. Esta cotización incluye los costos de mano de obra, materiales, equipos, e implementos necesarios para la realización de la obra ofertada y costos de
Enviado por Edgarmoraurbina / 825 Palabras / 4 Páginas -
Concepción De Heraclito Y Parmenides
A nivel ontológico hay que decir que Heráclito sostuvo que el ser está en constante movimiento, en devenir, por ello, cuando adopta un símbolo, escoge al fuego (que siempre se está moviendo). A nivel de conocimiento, Heráclito sostiene que los sentidos son engañosos, muestran a cada hombre un mundo diferente, inclusive la inteligencia o razón individual conduce al engaño, hay que unirse a la inteligencia o razón universal, la verdad o el ser que se
Enviado por MariaFerrer / 283 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Del Ambiente
CONCEPCIÓN DEL AMBIENTE: RELACIÓN SER HUMANO-NATURALEZA-SOCIEDAD La relación hombre-medio ambiente natural es, antes que nada, una relación unitaria, que implica una interacción recíproca entre ambas entidades, que aisladas de su dialéctica carece de sentido. No existe un medio ambiente natural independiente del hombre: la naturaleza sufre siempre su acción transformadora y a su vez lo afecta y determina en un proceso dialéctico de acciones e interacciones. La historia del hombre ha sido la búsqueda constante
Enviado por gustavograterol / 2.263 Palabras / 10 Páginas -
La Concepcion Del Estado En La Historia De Lo Politico Y Social
El derecho natural racionalista creo una confianza grande en el hombre, que se creía que las organizaciones políticas basadas en los postulados racionalistas eran inconmovibles y tendrían valides en todo tiempo y lugar. Fue durante la revolución industrial que surgió una tendencia del pensamiento político que hizo que los escritores se dieran cuenta de los factores histórico-sociales que condicionaban la actividad política. Tanto para Platón como para Aristóteles, la filosofía política era un estudio ético,
Enviado por oscarhco / 564 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones Sobre La Política Educativa, La Formación Y La Profesión Docente
“Concepciones sobre la política educativa, la formación y la profesión docente” Un docente es la persona que se dedica a enseñar todo lo que él conoce, las habilidades que tienen. Basándose tanto en sus conocimientos como en las experiencias vividas. Los conocimientos que el profesor brinde a sus alumnos deben ser las indicadas para su desarrollo esencial y puedan valorarlos y aplicarlos. La práctica docente consiste en las actividades diarias y otras cotidianas que realiza
Enviado por nohemic / 323 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIÓN, EMBARAZO Y PARTO
CONCEPCIÓN, EMBARAZO Y PARTO 1.1 HERENCIA Y AMBIENTE La relación entre herencia y ambiente es un constante vínculo que tomados de la mano, serán los determinantes de la conducta de un ser, de lo que será y como será. Existen sin embargo creencias populares que afirman que la vida de una persona está influida o regida por la posición de los astros en el momento del nacimiento del ser humano, tal es el caso de
Enviado por Elixander / 10.442 Palabras / 42 Páginas -
MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD CONCEPCIONES DE LA BÚSQUEDA DE IDENTIDAD DEL ADOLESCENTE
Ensayando sobre la adolescencia MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD CONCEPCIONES DE LA BÚSQUEDA DE IDENTIDAD DEL ADOLESCENTE La adolescencia es una etapa mas de nuestra vida, es una paso mas para saber que dejas de ser niño y dejas atrás todo, empieza haber cambios biológico y psicológicos. Esta etapa empieza más o menos entre los 12 y 18 años. Es la parte donde el joven esta en busca de un modelo de identidad. “La adolescencia ha dejado
Enviado por holmar / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Concepción economica del desarrollismo
Actividad diagnostica. En esta actividad se elaborara un escrito se aclarara si el crecimiento y el desarrollo económico son sinónimo de progreso, aparte si el progreso siempre camina de una manera positiva para la sociedad. A mi punto de vista son dos cosas diferentes toda vez que la mayoría de países tienen crecimiento económico pero sin desarrollo. Deberá entenderse como desarrollo económico cuando el país ha crecido, pero no solamente crecer sino también deberá existir
Enviado por daniel010412 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar. “El aprendizaje y la enseñanza, temas de siempre.” ¿Qué es el aprendizaje? Comprendo, personalmente, por aprendizaje que es un proceso de adquisición de saberes, habilidades y valores para la experimentación de los mismos optando así por cambiar y adaptarse a según las necesidades que se presentan. Cada maestro, cada alumno tiene un concepto y una práctica de este aspecto (el aprendizaje). Se toman en cuenta, reflejo de estudios
Enviado por 619592 / 845 Palabras / 4 Páginas -
Aristóteles, Concepción Científica
ARISTÓTELES: CONCEPCIÓN CIENTÍFICA Concepción científica de Aristóteles 13-01-2014 Introducción El concepto ciencia, conocido hasta hoy, logra tomar un perfil reconocible con Aristóteles, transformándose en conocimiento que debe justificarse o demostrarse en concordancia con un procedimiento descrito concretamente. Aristóteles desarrolló como método científico el silogismo, basado en un razonamiento deductivo compuesto por dos proposiciones como premisas y una tercera como conclusión donde existe una consecuencia que es necesariamente deductiva de las dos primeras. En el fondo,
Enviado por PMC / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS Antoni Zavala Un modo de determinar los objetivos o finalidades de la educación consiste en hacerlo en relación con las capacidades que se pretende desarrollar en los alumnos. El papel asignado hasta ahora a la enseñanza ha priorizado las capacidades cognitivas, pero no todas, sino aquéllas que se han considerado más relevantes y que corresponden al
Enviado por / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Dos Concepciones De Los Dilemas Constitucionales" De Guillermo Lariguet.
Esta lectura comienza con una breve exposición de la obra “Constitucional Dilemmas. Conflicts of Fundamental Legal Rights in Europe and USA” de Lorenzo Zucca (2007), en el cual nos introduce al análisis de los dilemas en torno al Derecho. En su obra, Zucca sostiene 4 tesis, los cuales son: 1. Los dilemas constitucionales poseen dos características: Un derecho constitucional permite lo que el otro prohíbe (y viceversa). Por el otro lado, habla sobre una pérdida
Enviado por angiiemor1712 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Las distintas concepciones de la psicología como ciencia
ABSTRACT: La razón de este trabajo es resumir una de las obras indispensables que mejor disecciona la psicología de Freud: Compendio de psicología freudiana (1954), de Calvin S. Hall (1909-1985). La edición utilizada es la de la Editorial Paidós de 1997. La obra presenta de manera clara, breve y sistemática las teorías psicológicas formuladas por Freud. La finalidad del autor es la de rescatar al austriaco del mundo de las perturbaciones mentales y colocarlo en
Enviado por 9878946556 / 2.140 Palabras / 9 Páginas -
Diferentes Concepciones De La Filosofía De La Educación Y De Sus Funciones
Diferentes concepciones de la Filosofía de la Educación y de sus funciones Para realizar esta actividad previamente se leyó la introducción del libro “Historia de la Pedagogía” de N. Abbagnano y A. Visalberghi. Me parece oportuno señalar que me fue muy útil contextualizarme en la época de la que nos habla. Por ejemplo, acerca de los mitos de Grecia que son relatos tradicionales que se refieren a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios
Enviado por Mora1021_1 / 934 Palabras / 4 Páginas -
La concepción y el embarazo
En este ensayo hablare sobre la concepción y el embarazo, lo primero de esto es la concepción, que es cuando el ovulo y el espermatozoide se unen, para formar un nuevo ser, el embarazo son todas las etapas por las cuales él bebé y la mamá pasan para estar juntos. Es importante que todos sepan esto, por que es el punto en donde se origina la vida, para que las personas sepan como es que
Enviado por werachavez / 798 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Y Concepcion
Contexto histórico social en el cual se originó la educación inicial a nivel mundial El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciativa de la condesa Teresa Brunszvik (17-1861) en su residencia en la ciudad de Buda bajo el nombre de
Enviado por karenrfv / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
La Concepción De La Misión De La Escuela "
La concepción de la misión de la escuela “ Las escuelas deben encargarse tanto del bien público como de los servicios privados. La misión de las escuelas es primordialmente servir a los intereses públicos. El punto relativo a la misión de la escuela incluye justamente también la cuestión de qué clase de actividad es la enseñanza. Algunas escuelas muestran dificultades de posiciones particulares, y parte de la demanda de reestructura las
Enviado por karladelgado / 283 Palabras / 2 Páginas -
LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA
La psicología de la educación a la teoría y la practica educativa es ciertamente considerable y concierne en mayor o menor grado, La forma como se presenta actualmente estas y otras cuestiones es hasta cierto punto tributaria de las aportaciones realizadas desde la psicología de la educación siendo relativamente fácil rastrearse influencia no solo en las diversas alternativas que sobre cada una de ellas se proponen sino también en las propuestas pedagógicas concretas a las
Enviado por liz_delgado / 753 Palabras / 4 Páginas -
LA CONCEPCIÓN COSTRUCTIVISTA Y LA AGENDA DE TRABAJO DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN.
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR; LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. “El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la psicología de la educación a la teoría y la práctica educativa es ciertamente considerable y concierne en mayor o menor grado. “ “La manera como se plantean actualmente estas y otras cuestiones es hasta cierto punto tributaria de las aportaciones realizadas desde la psicología de la educación siendo
Enviado por YazminAlbanez / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Influencia De La Concepcion Humanista Y El Ideario Bolivariano
INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana dentro de su concepción será una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo desarrollo del ser social, para formar los ciudadanos y ciudadanas del país. El nuevo paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla. El Gobierno quiere
Enviado por leidy2280 / 3.919 Palabras / 16 Páginas -
LAS CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
MARCO TEÓRICO Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje Respectó a las Teorías Implícitas o Contenido Implícito (adentro) de la Práctica Educativa, es importante resaltar que no es estática, esto refiere a que varía dependiendo la situación en la que se encuentra el docente y el alumno; puede sufrir cambios pero siempre tendrá el objetivo de adecuarse al alumno y cubrir sus necesidades. Las adecuaciones auxilian al docente mediante distintos métodos que le ayudan
Enviado por FRAN2695 / 976 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO
DSªESGHªDSVªEGªEªDSFªEGªDSFªesgt CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, laindagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezaspara la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial,nacional, regional y local Los ambientes de aprendizaje facilitan la articulacióninstitucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes;de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación delconocimiento en contextos concretos
Enviado por CarlosRocca1 / 205 Palabras / 1 Páginas -
Expresión Corporal es danza y una particular concepción dentro de la danza
En el presente escrito, se abordarán diferentes temas, pero todos ellos relacionados a la Expresión Corporal, este ensayo tiene la intención de que el docente en formación reconozca la importancia de la expresión corporal en la escuela primaria, como un lenguaje artístico y la importancia que tiene el que se desarrolle en la infancia. En cuanto a la expresión corporal, en el tema “¿Cómo respondemos a la pregunta sobre qué es la Expresión Corporal?” de
Enviado por issa26 / 732 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento y realidad: concepciones sociales
Unidad l.- Conocimiento y realidad: concepciones sociales. 1. La realidad de la vida cotidiana. Dado que nuestro propósito en esta obra es un análisis sociológico de la realidad de la vida cotidiana, más exactamente, del conocimiento que orienta la conducta en la vida cotidiana, y puesto que solo tangencialmente nos interesa como puede presentarse esta realidad en diversas perspectivas teóricas a los intelectuales, debemos empezar por clarificar esa realidad tal como se ofrece al sentido
Enviado por quiyonuu / 12.095 Palabras / 49 Páginas -
La Concepción De La Enseñanza Según Los Estudiantes Del último año De La Licenciatura En Educación Primaria En México
En este tema lo que nos mostrara es el cómo el futuro docente, con el uso de experiencias creencias y conocimientos analiza los procesos educativos en los cuales él pueda llegar a formar o describir el que es para él la enseñanza, para que a la hora de que él llegue a estar frente a un aula pueda desempeñar su trabajo como se debe. También se puede encontrar por partes el cómo los estudiantes dan
Enviado por lichiii / 371 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo historico de la concepcion de talento
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA Participantes: Ambar Torres C.I: 23.578.353 Leandra Torres C.I: 23.578.354 Francelis Luque C.I: 24.537.281 Vanessa Jiménez C.I: 21.526.684 Guanare; Abril de 2014 ÍNDICE Pág. INTRODUCCION………………………………………………………………….. PROCESO DE EVALUACIÓN SEGÚN VARIOS AUTORES…………………. EVALUACIÓN SEGÚN VARIOS AUTORES…………………………………… EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL…………………………………… EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA…………………………………………… CARACTERÍSTICA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN……………………… CONCLUSION……………………………………………………………………… REFERENCIA BIBLIOGRAFIA…………………………………………………... ANEXOS…………………………………………………………………………… 3 4 5 5 6 7 8 9 10
Enviado por Nata_45 / 963 Palabras / 4 Páginas -
La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental
La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental Enviado por cejas Resumen Bases teóricas Objetivos y principios de la Educación Ambiental, en relación con la formación de profesionales Diseño Curricular por competencias laborales Formación por competencias Núcleos básicos de contenido ambiental Métodos Metodología de la Investigación y resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexo Resumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional media de técnicos en Farmacia Industrial, Química Industrial y
Enviado por kikui / 367 Palabras / 2 Páginas -
Dos concepciones opuestas sobre la naturaleza ética de la ciencia y de la tecnología
La ciencia y la tecnología: ¿Son éticamente neutrales? 1.1. Dos concepciones opuestas sobre la naturaleza ética de la ciencia y de la tecnología Todos los días los medios de comunicación informan sobre episodios de deterioro social y ambiental o de daños a personas y a sus bienes. A veces se trata de desastres naturales, terremotos, huracanes, sequías, pero en muchos casos se trata de daños producidos mediante la aplicación del conocimiento científico y de alguna
Enviado por camilostunt26 / 482 Palabras / 2 Páginas -
La Concepcion
LA CONCEPCION Y DESARROLLO INTRAUTERINO…. El embarazo comienza en la concepción, con la unión del espermatozoide del hombre y el óvulo de la mujer para luego formar un embrión unicelular. Este nuevo embrión contiene la copia original del código genético completo de un nuevo individuo. Se determinan el sexo, el color de ojos y otras características durante la concepción, también llamada fecundación. • El papel de la genética en el desarrollo prenatal. El papel de
Enviado por cobizam123 / 344 Palabras / 2 Páginas -
DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE EDUCACION Y CULTURA.
DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE EDUCACION Y CULTURA. La Cultura se define como la base y el fundamento de lo que somos. Una de las formas en la que los pueblos dinamizan su cultura y mantienen su identidad es a través del conocimiento y la práctica de sus mismos valores. Cultura también se refiere a todo lo que existe en el mundo, y que ha sido producido por la mente y la mano humana. Por ejemplo, las
Enviado por jeajirhet20 / 381 Palabras / 2 Páginas -
La concepción de las relaciones humanas en la organización
Nuestra sociedad está totalmente organizada, nacimos dentro de organizaciones y pasamos gran parte de nuestra vida trabajando para las mismas, empleamos muchos de nuestros ocios pagando, jugando y rezando en organizaciones. El administrador dedica su vida profesional a las estrategias y técnicas para planear, coordinar y controlar los asuntos de las organizaciones. Su ambiente profesional es una organización, y, hasta cierto punto, éste es el contexto en el que toma decisiones, ejerce su liderazgo y,
Enviado por yulipo8 / 682 Palabras / 3 Páginas -
Concepción Del Hombre Desde La Filosofía Escolástica
El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. Él es la palabra de Dios. La escolástica es la filosofía de las "escuelas", esto es, de la tradición surgida en las universidades medievales y que es asociada con
Enviado por juliocesar170994 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
ANALIZAR LA CONCEPCION DEL PROBLEMA FILOSOFICO Y PROBLEMA PEDAGOGICO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO-CARUPANO Profesora: Olga Rondón Integrantes: Karelys Marcano Génesis Salazar Geraldine Rivas Carúpano, julio de 2013 ANALIZAR LA CONCEPCION DEL PROBLEMA FILOSOFICO Y PROBLEMA PEDAGOGICO. La suerte de la pedagogía está estrechamente ligada al desenvolvimiento variado de la filosofía, en ella busca un ideal que nutra de sentido y de contenido la educación sin esto no es posible lograr una firme construcción
Enviado por oliver / 950 Palabras / 4 Páginas -
Teoria X, una concepción tradicional de la administración.
Teoria X, una concepción tradicional de la administración. Se basa en ciertas concepciones y premisas erróneas y distorsionadas acerca de la naturaleza humana, las cuales predominaron durante décadas en el pasado. 1. A los seres humanos no les gusta el trabajo y tenderán a evitarlo, siempre que ello sea posible. 2. Toda organización tiene objetivos, cuyo logro requiere que se obligue, se controle y hasta se amenace con castigos a las personas que en ella
Enviado por murmon / 448 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion del Hombre San Agustin
1. Concepcion del Hombre - San Agustin Para San Agustín de Hípona el hombre es una creación de Dios,que esta forzada a ir hacia el mismo creador,para el **El ser es la medida de la verdad**,de este modo cuanto mas perfecto sea el ser mas verdadero será y solo llega a serlo estando cerca de Dios que es la perfección y verdad misma. Y dice que el hombre es un alma ** que se sirve
Enviado por ruulo / 778 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS Y CONCEPCIONES SOBRE EL ORÍGEN DEL COSMOS, LA VIDA Y EL SER HUMANO
3º de Secundaria SOCIALES TEMA Nº 4 TEORÍAS Y CONCEPCIONES SOBRE EL ORÍGEN DEL COSMOS, LA VIDA Y EL SER HUMANO Introducción En la antigüedad, los mitos ofrecían un tipo de respuestas similar al que hoy en día nos proporcionan las teorías científicas. Estas explican los hechos mediante la relación entre conceptos científicos, pero en la antigüedad las culturas arcaicas los justificaban mediante relatos. A través de ellos se indicaba el lugar del hombre en
Enviado por fgfdgdfgfd / 7.773 Palabras / 32 Páginas -
Concepcion De La Matematica Y Su Campos De Aplicación
Realizar un ensayo sobre la concepción de la matemática y sus campos de aplicación, requiere una mirada histórica que le dé sentido a los posibles porqués y a los cómo que puedan surgir. Los sacerdotes de Mesopotamia la utilizaban para hacer vaticinios; en Grecia, los pitagóricos la consideraban como un medio para profundizar la vida humana y el acercamiento a la divinidad; en la Edad Media era vista como elemento disciplinador del pensamiento, mientras que
Enviado por ALONDRA235 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones De Infancia
Escuela constructivista Para Jean Piaget, la escuela debe ser la que facilite las experiencias que les permitan a los niños desarrollarse cognitivamente. Para Piaget, el desarrollo de las habilidades intelectuales se configura paralelamente al desarrollo orgánico y se ve influenciado por el ambiente, es así que propone 4 diferentes estadios a lo largo de la vida, que van desde el nacimiento hasta la muerte. Son: El Sensorio motor, que va desde el nacimiento hasta los
Enviado por treacyb1 / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
IDENTIDAD Y DIFERENCIA LA CONCEPCIÓN EN AMÉRICA LATINA
• TESIS: La lectura trata como tema central entender la diferencia fundamental que existe entre identidad y diferencia y desde allí empezar a concebir como la diferencia empieza a tomar un papel protagónico y fundamental para el desarrollo de la identidad contrario a lo que muchos piensan, pues vean a esta como un limitación para llegar a este fin. Algo que el autor deja en claro a lo largo del texto es que no se
Enviado por malesanchez28 / 898 Palabras / 4 Páginas -
Concepción del Derecho Agrario
CONCEPCIÓN DEL DERECHO AGRARIO Concepción del Derecho Agrario 1. Historia del Derecho Agrario y su Nacimiento como disciplina Jurídica: Venezuela aparece a los ojos del mundo como un país minero. Pero su historia demuestra una permanente lucha entre la agricultura y la minería. Desde sus comienzos esta contradicción ha signado su destino. Podríamos decir que, en un primer estudio histórico, la minería fue la causa de la agricultura, porque al no encontrar los ingentes yacimientos
Enviado por nilmac04 / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961.
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961. El pacto de punto fijo, obtiene su nombre por haberse firmado en una propiedad de Rafael Caldera , quien era líder del partido social-cristiano (copey), fue firmado por la URD, con AD y por copey, los mas resaltantes fueron AD y COPEY, lo más destacado de este hecho
Enviado por anatrivino / 310 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL SIGLO XX
1. La educación centrada en la infancia A comienzos del siglo XX la actividad educativa se vio muy influida por los escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key. Su libro El siglo de los niños (1900) fue traducido a varias lenguas e inspiró a los educadores progresistas en muchos países. La educación progresista era un sistema de enseñanza basado en las necesidades y en las potencialidades del niño más que en las necesidades
Enviado por mariannigt / 486 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES GENERALES SOBRE LA EDUCACION
1.- ASPECTOS GENERALES SOBRE LA EDUCACIÓN - Etimología de la palabra Educación. La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así,
Enviado por luisjarajara / 11.279 Palabras / 46 Páginas -
Concepciones De La Filosofía
1- CONCEPCIONES DE LA FILOSOFÍA a) La filosofía como saber de saberes.- Desde esta concepción se destaca que la filosofía es un discurso de segundo orden o un discurso sobre discursos (es decir, un saber abstracto). La filosofía permite generalizar afirmaciones de ciencias particulares y aplicarlas a ámbitos más generales. También la filosofía plantea problemas que afectan a determinados supuestos de un saber dado, a sus límites o a sus pretensiones y cuestiona presuntas evidencias
Enviado por juarsa2008 / 2.709 Palabras / 11 Páginas -
LA CONCEPCIÓN DE MUNDO MEDIEVAL Y DE SU LITERATURA
LA CONCEPCIÓN DE MUNDO MEDIEVAL Y DE SU LITERATURA 1. Dios en la visión de mundo medieval: teocentrismo y jerarquía El hombre medieval, sumido en un mundo de misterios indescifrables, inseguro de sus propias fuerzas y capacidades, está apegado a una concepción teocéntrica de la vida: Dios es el poder sobrenatural que rige los destinos del universo y da respuestas a sus enigmas. La creencia en Dios, pues, constituye una necesidad fundamental del hombre medieval,
Enviado por seba2653 / 3.097 Palabras / 13 Páginas