Didactica De La Aritmetica ensayos gratis y trabajos

Documentos 851 - 900 de 10.666 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Planeacion Didactica Informatica

OBJETIVO DELIMITACION DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE GRADO 1ro de Bachillerato CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN SEMESTRE PRIMERO ASIGNATURA INFORMÁTICA TIEMPO ASIGNADO 48 HORAS COMPETENCIAS GÉNERICAS 5.-Piensa crítica y reflexivamente 8.-Trabaja en forma colaborativa 7.-Aprende de forma autónoma 4-Se expresa y comunica DESGLOSE DE DE ATRIBUTOS A CONSIDERAR • Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue •

Enviado por FloydBarret / 2.286 Palabras / 10 Páginas
Las secuencias didácticas

Las secuencias didácticas que te proponemos en cada ficha presentan, en un primer momento, actividades que favorecen un entorno de convivencia y respeto a la diversidad, y propician la interacción social del grupo, mediante juegos rompehielos, de conocimiento, y de confianza y cooperación. En un segundo momento, los juegos prepararán a los participantes para desarrollar la ejercitación física en las mejores condiciones: corporales, psicológicas y sociales, para evitar algún tipo de lesiones. Como tercer momento,

Enviado por fabybarajas / 340 Palabras / 2 Páginas
IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA

LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Para conceptualizar la importancia de didáctica en el ejercicio de la docencia, es conveniente reconocer la evolución histórica de esta ciencia. La didáctica tiene sus orígenes en la Grecia clásica, a partir de Sócrates y más tarde por Platón. En otros momentos de su evolución, filósofos de la edad media como San Agustín, Santo Tomas de Aquino y Luis Vives dan aportes que ayudan

Enviado por carlosal5 / 973 Palabras / 4 Páginas
Didáctica - pedagógica de la disciplina

Didáctica El término didáctica proviene del verbo “didaskein” que tiene el significado de: Enseñar, Instruir, Explicar. Es una disciplina Pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza, aprendizaje que pretende la formación y el desarrollo instructivo-formativo de los estudiantes. La didáctica busca la reflexión y el análisis del proceso de la enseñanza y la docencia. En conjunto con la pedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los

Enviado por Pirucha / 666 Palabras / 3 Páginas
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION

DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION BLOQUE V TERCER GRDAO SESIONES: 4 PROPOSITO: EN ESTA SECUENCIOA SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRECIE LAS CARACTERISTICAS Y EL CUIDADO DE SU CUERPO Y FORTALECER SU AUTOCONCEPTO AL INCREMENTAR SUS HABILIDADES Y LAS RELACIONE CON SUS COMPAÑEROS Y DARSE CUENTA DEL DAÑO QUE PUEDE SUFRIR SI NO CUIDA DE EL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE V: APRENDEMOS

Enviado por ligeolu / 695 Palabras / 3 Páginas
Didactica

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEFINICIÓN: La planificación didáctica es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempos. Esta organización se programa para un período equivalente al año académico, y requiere especificaciones para cada momento o etapa de su desarrollo. La planificación es un proceso mental: Este proceso mental se pone de manifiesto, se explicita, mediante una diagramación o diseño que se

Enviado por alisvith / 2.724 Palabras / 11 Páginas
Planeación Didáctica, PROFORDMS

FRA_Act20 Evidencia de Aprendizaje Número 20 Francisco Rodríguez Avitia DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO 2 JULIO 2012 Actividad de Aprendizaje 20: PLANEACIÓN DIDACTICA Propósito: Integrar una planeación didáctica que considere la problemática detectada en el diagnóstico. Instrucciones: • Retome la problemática definida en la Actividad 3 de la Unidad 1 así como la asignatura que ha venido trabajando a lo largo de las tres unidades anteriores y analice si lo contemplado en la actividad integradora

Enviado por franavitia / 4.877 Palabras / 20 Páginas
La Aritmetica En La Historia

La aritmética en la historia La palabra aritmética se deriva de los términos griegos “arithmos” que significa números y de “techne” que significa habilidad. Es por tanto la rama de las matemáticas que se encarga del estudio de los números y sus propiedades fundamentales. El desarrollo de la aritmética, contrario a lo que suele creerse, necesito miles de años, pues los sistemas numéricos utilizados en la antigüedad no facilitaban su implementación, siendo las operaciones básicas

Enviado por Antebi / 323 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Didacticas

Estrategias Didácticas (Actividades Didácticas) Esta es una lista NO acabada de algunas actividades didácticas que se pueden utilizar con la web 2.0 y en especial con los blogs. Puedes participar comentando otras actividades para utilizar los blogs en tu labor docente, para ello utiliza los comentarios. Recuerda que esta es una labor de TODOS. Recursos Actividad Didáctica Texto • Contestar preguntas • Reflexionar sobre un texto, frase o refrán • Elabora un resumen o ensayo

Enviado por adii / 253 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Historia I. Segundo grado Bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos, Manejo de información histórica, Formación de una conciencia histórica para la convivencia APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo

Enviado por nopalapaz / 1.052 Palabras / 5 Páginas
Ejemplo De La Media Aritmética De Datos Agrupados Por Frecuencias

Desarrollo humano Unidad 3. Valores y proyecto de vida 3.4. Autorrealización Educación Superior Abierta y a Distancia • Primer Cuatrimestre Autorrealización personal y espiritualidad en las condiciones complejas de la sociedad contemporánea Ovidio D`Angelo Hernàndez 4to. Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento- Rep. Dominicana- 26-28 marzo-2003 Mesa: La espiritualidad como dimensión del desarrollo humano Resumen La autorrealización personal expresa las elecciones fundamentales de la persona (grupo), que significan el asumir, en su praxis social -como

Enviado por MARIBELESAD / 3.783 Palabras / 16 Páginas
Actividad 6: La Planeación Didáctica

1. Introducción Al hablar de Planeación didáctica es importante considerar el clima en que se desarrollará y la motivación que se debe generar en los estudiantes, además de los objetivos que se buscan lograr, los temas que se desarrollarán y los tiempor requeridos. Ya que tanto motivación como clima serán determinantes para que se lleve a cabo el aprendizaje. 2. Desarrollo En la labor docente es de suma importancia la relación profesor estudiante, ya que

Enviado por monazuz / 343 Palabras / 2 Páginas
Conpetencias Didacticas Especificas

• Actuar con tolerancia hacia la diversidad • Diseño de estrategias • Reconocimiento de las necesidades educativas • Identificación de la necesidad • Capacidad de aplicar estrategias • Conocimiento de las necesidades y atención • Documentación e indagación • Valoración de la utilidad y limitaciones de estrategias • Capacidad de concientización • Comprensión docente • Capacidad de integracion Al referirnos al concepto competencia no es nada mas referirse a una competencia sino más bien a

Enviado por osmay / 431 Palabras / 2 Páginas
Conpetencias Didacticas Especificas

• Actuar con tolerancia hacia la diversidad • Diseño de estrategias • Reconocimiento de las necesidades educativas • Identificación de la necesidad • Capacidad de aplicar estrategias • Conocimiento de las necesidades y atención • Documentación e indagación • Valoración de la utilidad y limitaciones de estrategias • Capacidad de concientización • Comprensión docente • Capacidad de integracion Al referirnos al concepto competencia no es nada mas referirse a una competencia sino más bien a

Enviado por osmay / 431 Palabras / 2 Páginas
Competencias Didacticas De Una Educadora

Competencias didácticas de la educadora ¿Qué logre? ¿Qué me falta por lograr? retos Dominio y manejo de los propósitos educativos de la educación preescolar Logre identificar más fácil el propósito y redactarlo más fácilmente a la hora de planear. Tener a todo momento presente el propósito de la actividad para que no se desviara de mi objetivo a lograr. Hacer cumplir los propósitos educativos en cada actividad y tenerlos siempre en mente para ponerlos en

Enviado por babyah / 398 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Los Seres Vivos Y Sus Caracteristicas 2º Grado

SECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales Para primer ciclo: 2º grado PROPÓSITOS: • Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos. • Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria, utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles. Objetivos: Al final del estudio del subtema, el alumno: • Describa a los seres vivos con base en sus características generales. • Reconozca que en la gran diversidad de seres vivos

Enviado por lizethkaryn / 973 Palabras / 4 Páginas
Problemas Actuales De La Didactica

Según Camilloni uno de los problemas que se enfrenta en la actualidad, es la necesidad de explicar como se producen y promueven los procesos de evocación y empleo de conocimientos aprendidos, el clásico problema de la “transferencia de aprendizaje”, este tema fue planteado tanto por pedagogos generales como por aquellos especialistas en ciertas disciplinas. Otro problema que se impone es el trabajo con los procesos de metacognición de los alumnos, y también se observa como

Enviado por delvalleaguirre / 1.416 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas 4° Primaria

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

Enviado por CeciliaVazquez / 422 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)

Secuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido  El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre cantidad y número. Actividad 1 -Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en

Enviado por marce33433 / 412 Palabras / 2 Páginas
Didactica

Dieta Scardale Puede bajar un kilo diario, siempre y cuando se haga al pie de la letra. Aporta de 1.000 a 1.200 Cal. diarias. Propone tomar más proteínas menos azúcares y menos grasas, para que el cuerpo tenga que aprovechar sus reservas. Es importante no realizarla durante mas de dos semanas. Esta es una dieta catalogada dentro de las disociadas en la que se puede perder un promedio de medio kilo por día y hasta

Enviado por jorge176 / 657 Palabras / 3 Páginas
Didàctica

ANALIZANDO LAS ESCUELAS DIDACTICAS Desde tiempo atrás han existido escuelas que buscan mejorar el panorama educativo en cuanto a reformas educativas se refieren; estas escuelas didácticas siguen teniendo vigencia en la actualidad y la mayoría de los docentes las tienen en cuenta a la hora de realizar su labor educativa. Las escuelas didácticas son las de Frankfurt (Max Horkeimer, Jurgen Habermas, Theodor Adorno); la escuela histórico-cultural ( Lev Vigotsky) y la de la pedagogía critica

Enviado por L.A.V / 314 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTA DIDÁCTICA TRANSVERSAL SOBRE LA SALUD SEXUAL Y PRODUCTIVA DE LOS ALUMNOS.

Proyecto. Acciones para promover la salud. Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica o Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención APRENDIZAJES ESPERADOS *Autoexploración para la detección oportuna de cáncer de mama. • Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso de la edad de inicio

Enviado por AMORPRINCESSS / 259 Palabras / 2 Páginas
La Didáctica Del Español

La didáctica del español: “Enseñar a leer, escribir, hablar y escuchar” La comunicación es el medio por el que la información es propagada en todas partes del mundo entero, a cada momento somos bombardeados por mensajes que, ya sea que captemos concientemente o no, nos transmiten cierta información con diversos propósitos los cuales dependen de los intereses de quien los creó. Esto nos encamina más a los medio de comunicación masiva que transmiten dicha información

Enviado por ProfrEnrique / 605 Palabras / 3 Páginas
Producto 13 planeación didáctica

RELACIONES TUTORAS PERSONALIZADAS. PRODUCTO. REGISTRO DE PROCESO DE ESTUDIO DE LA SITUACION PROBLEMA A partir del análisis del objeto de estudio se van utilizando conocimientos que se tienen en el bagaje previo o se han de aprender en ese momento para salvar la tarea de comprensión, aquí entra el juego el papel del tutor, apoyando en los siguientes pasos. Registro del Proceso de Estudio. 1. Leí el problema. 2. Activé mis conocimientos previos y los

Enviado por roux75 / 310 Palabras / 2 Páginas
Proyecto didáctica de la lectura y la escritura

La trayectoria de éste proyecto de investigación comunitario nos condujo a la necesidad de plantear la creación de una sede de la Defensoría del Pueblo, para lograr la aplicación de justicia con equidad, igualdad social y su aplicación con eficiencia, eficacia y calidad hacia las diferentes comunidades que integran el Municipio Roscio. En las diferentes comunidades objeto de la investigación, pudimos observa que la Población de Guasipati Municipio Roscio ha estado sumergido en el desconocimiento

Enviado por keicoa33 / 1.584 Palabras / 7 Páginas
La Didáctica Y La Enseñanza

LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA LA ENSEÑANZA Es una práctica social. Influenciada por los conocimientos, valores, creencias e ideología del enseñante. Condicionada por factores institucionales, socioeconómicos, culturales e históricos. EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL PROFESOR Es la confluencia de : - pensamiento del profesor (creencias, valores, actitudes) -conocimiento (disciplina, enseñanza de la disciplina, aprendizaje de la disci- plina, institución, educación) Condiciona la planificación, la enseñanza y la evaluación. PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS 1)ABSOLUTISMO 2)RELATIVISMO 3)EVOLUCIONISMO ABSOLUTISMO Está influenciado

Enviado por ShanyMaggetti / 822 Palabras / 4 Páginas
Situaciones Didacticas

DOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina. NOMBRE DEL ALUMNA: Citlaly Odemaris Placencia Veloz Realiza actividades correctamente relacionado la cantidad con el número y resuelve problemas a partir de situaciones que demandan el uso de sus conocimientos y sus capacidades, Expresa sus sentimientos con seguridad. Escribe su nombre correctamente. Es una niña que progresivamente a adquirió confianza y autosuficiencia, es muy participativa y solidaria con sus compañeros en todos los aspectos del trabajo escolar, interioriza gradualmente las

Enviado por daltanan / 1.974 Palabras / 8 Páginas
Implicaciones Didácticas Que Tiene La Experimentación En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales En La Educación básica

haImplicaciones didácticas que tiene la experimentación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales en la educación básica En lo que concierne a la educación de las ciencias en la escuela primaria, el obtener explicaciones acerca de la generación de fenómenos es de sus principales objetivos, pues con esto el alumno adquiere conocimientos científicos con un gran valor, el de saber. También es importante incluir las habilidades que las personas requieren aprender o

Enviado por esojmiguel / 484 Palabras / 2 Páginas
Didactica Del Ingles

Didáctica y Metodología del Inglés en Educación Primaria La organización de un curso, paso a paso El marco puede resumirse en el esquema que presentamos: • En primer lugar, veremos cómo elaborar objetivos didácticos de comunicación. Nuestra finalidad es la de asegurarnos de cuáles serán los puntos de llegada de las Unidades didácticas. • A continuación seleccionaremos centros de interés sobre los que trabajar en inglés. Aquí intentaremos partir de la propia realidad de nuestros

Enviado por susurrusu / 6.590 Palabras / 27 Páginas
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA. CONCEPTOS GENERALES

ANÁLISIS: En la presente lectura se abordan tres tipos de didácticas que se aplican dentro del aula, siendo éstas: tradicional, tecnológica y crítica. Cada una cuenta con sus propias peculiaridades, las cuales se utilizan de acuerdo al docente y a la adaptación que él mismo le quiera dar. Antes de analizar las didácticas mencionadas con anterioridad, es necesario hacer referencia a lo que es la instrumentación didáctica, la cual no es otra cosa que una

Enviado por tolupn83 / 520 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

INTRODUCCIÓN Son diversas las actividades que se realizan en torno a la Educación, estas consideraciones han motivado a la elaboración de metodologías y estrategias como nuevos elementos de apoyo en el trabajo práctico pedagógico; unas de las estrategias tomadas en consideración, que facilita la adquisición del conocimiento, tiene que ver con la implementación del cuento como estrategia didáctica para facilitar la comprensión lectora, donde se da a conocer la interrelación del niño con el medio

Enviado por ARMANDO_3011 / 7.645 Palabras / 31 Páginas
Competencia Docente Que Se Requiere Para Dar Una Atención Didáctica Al Alumno Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad

Los niños que presentan alguna nee con o sin discapacidad al igual que los niños regulares tienen el derecho y la obligación del Estado que cuenten con oportunidades para satisfacer sus necesidades de aprendizaje independientemente de sus características la cual debe de ser de calidad. La inclusión de estos alumnos a las escuelas regulares requiere que se produzcan cambios en la organización de estas y en las prácticas docentes para que estos niños se vean

Enviado por monicaboo / 363 Palabras / 2 Páginas
Didáctica De Las Artes Visuales

Didáctica de las Artes Visuales — Presentation • 2. Introducción Una de las modificaciones más significativas es que la educación artística deja de ser una actividad de desarrollo y se considera una asignatura dentro del plan de estudios de la educación secundaria, cuya denominación es Artes. A diferencia de la educación preescolar y primaria, en donde se plantean sólo dos ejes ( Expresión y Apreciación ), en secundaria se incorpora el de Contextualización , con

Enviado por Maritza2.0 / 1.797 Palabras / 8 Páginas
Aritmetica

Situación Didáctica Posted on de 2 by Jord∂n∂ ∂m∂r∂nth∂ CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten

Enviado por nitrio / 299 Palabras / 2 Páginas
Informacion De Las Estrategias Didacticas

INFORMACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Estrategia Didactica Aprendizaje Colaborativo MEBA (Parte 1) — Presentation Transcript 1. BLOQUE II LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Unidad IV. Estrategias para el Aprendizaje Significativo: Fundamentos, Adquisición y Enseñanza Mtro. César Augusto Hernández ArellanoMATAMOROS, TAMAULIPAS. ABRIL 2011 2. Estrategias de Enseñanza  Aprendizaje Colaborativo  Aprendizaje Basado en Problemas  Método de Casos  Aprendizaje Orientado a Proyectos  Aprendizaje - Servicio  Aprendizaje Basado

Enviado por denitza / 2.535 Palabras / 11 Páginas
Didactica Critica

Formativa y sumativa a través de la observación La participación Una prueba escrita La participación de cada criterio será discutida con los estudiantes y de mutuo acuerdo se pondrán los valores. Justificación: La Educación presenta retos que tiene que enfrentar con las exigencias de los nuevos tiempos sobre todo en competencias educativas tanto para los que estudian como para los que enseñan. Es por lo que se hace necesaria la formación de hombres y mujeres

Enviado por / 209 Palabras / 1 Páginas
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN. 1. El desarrollo de los adolescentes se estudia de manera integral: Yo creo que en esta materia se aborda los temas de adolescencia, desarrollo sexual y comportamiento de los jóvenes que pasan por esta etapa confusa para ellos, y nosotros debemos de orientarlos sobre todo lo que pasa por esta etapa. 2. El tratamiento de los temas del curso implica la revisión de aportes teóricos diversos: Nos sirve de apoyo

Enviado por elpitayon / 366 Palabras / 2 Páginas
Diferencias Entre Estrategias Metodologicas Y Estrategias Didacticas

Diferencias entre estrategias metodológicas y estrategias didácticas Las estrategias metodológicas se refieren a cualquier operación o sistema. Puede referirse a lo financiero, a lo educativo, a lo científico, a lo político. Una estrategia es la planificación de la forma en que se hará algo tomando en cuenta los factores de riesgo y oportunidad que se encuentren en el desarrollo. Si es estrategia metodológica se refiere a la estrategia que se considera en una metodología, en

Enviado por classic.rca / 221 Palabras / 1 Páginas
Didactica

De qué hablamos cuando hablamos de educación Capítulo 1 La educación: un fenómeno de toda la humanidad La educación no es una acción que se reserve sólo al ámbito escolar. La educación es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida. Aun en las cosas mas sencillas, puede decirse que se está educando. Por qué educamos? La necesidad social de la educación La educación en la sociedad, se hace necesaria, ya

Enviado por facu933 / 721 Palabras / 3 Páginas
Proyecto didáctica de la lectura y la escritura

Qué es un proyecto? Es un conjunto de procedimientos que se ordenan entre a) una situación inicial que se considera insatisfactoria pero mejorable b) una nueva situación que se espera alcanzar. ¿ Como presentamos un proyecto? 1. IDENTIFICACION: A. Nombre del Proyecto. B. Caracterización de la Institución (dirección, planta funcional etc.) C. Responsables y Ejecutores. 2. INDICE: Componentes Nº de Página 1. Diagnóstico. 2. Fundamentación. 3. Impacto. 4. Objetivos y metas. 5. Población Destinataria 6.

Enviado por negraaileen / 698 Palabras / 3 Páginas
La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion

Didáctica en el marco de la ciencia de la educación El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades practicas que deben realizarse; es un proceso de enseñanza-aprendizaje vinculada con la educación, es de carácter general, se desglosa de las especialidades de

Enviado por roxannyfabiola / 2.622 Palabras / 11 Páginas
PRODUCTO 3 ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA

PRODUCTO 3 ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA Asignatura: Educación Cívica y Ética. Bloque: I “Niñas y Niños cuidadosos, prevenidos y protegidos” Grado: 3º Transversalidad: Educación Física: Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones. Propósito: Motivar al estudiante a reconocer los beneficios de cuidar su salud a partir de la reflexión que le provoca la toma de conciencia de las sensaciones y sentimientos. Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Aprendizajes esperados: Educación Física:  Identifica

Enviado por pamygemela / 1.073 Palabras / 5 Páginas
La Formación De Los Psicopedagogos En La Didáctica De Las Matemáticas.

INTRODUCCIÓN. En la actualidad muchas personas aun no saben a que se dedican y cuál es el objetivo principal de los psicopedagogos, es por ello que en el siguiente documento se da a conocer lo más importante acerca de la formación del psicopedagogo, pero sobre todo en cuanto a las matemáticas, porque anteriormente las matemáticas no formaba parte de las asignaturas que se impartían en la licenciatura en Psicopedagogía, pero por la gran necesidad que

Enviado por NAFJ / 1.844 Palabras / 8 Páginas
Instrumentacion Didactica

UNIDAD I TEMA 1 PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN: DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÍA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA. CONCEPTOS GENERALES. La concepción de aprendizaje condiciona la instrumentación didáctica. El concepto de planeación didáctica, a juzgar por las evidencias de la práctica docente, es un concepto que se presenta a interpretaciones del acuerdo con el marco teórico desde el cual se le enfoque. La docente no se agota en los límites del aula. Planeación

Enviado por sebastian0405 / 1.888 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica Para 6

Julio Verne y el género de aventuras Autora: Ariela KreimerResponsable disciplinar: Pamela ArchancoÁrea disciplinar: LiteraturaTemática: Literatura universalNivel: Secundario, ciclo básicoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar Propósitos generales • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador

Enviado por ghibaudo478 / 810 Palabras / 4 Páginas
Didactica

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES 1 2 Dr. Ricardo Lucio A. En primera parte del presente ensayo algunos puntos de vista desde los cuales se pueda precisar un poco los alcances y diferencias entre los términos educación, pedagogía, enseñanza y didáctica. En la segunda parte planteo, con base en ejemplos, la necesidad de que el teórico y el práctico de la educación logren una coherencia mutua entre los quehaceres, íntimamente relacionados,

Enviado por astroluna / 2.640 Palabras / 11 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas

PEDRO P. MENDOZA BUENFIL. Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela: “Juan Sarabia” Nombre del profesor(a) Pedro P Mendoza Buenfil. Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con numero fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos FECHA: Estándares: • Transitar del lenguaje cotidiano a

Enviado por profr_chino / 355 Palabras / 2 Páginas
Didactica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “MACARO” TURMERO- ESTADO ARAGUA. DIDACTICA DE LA MATEMATICA (Figuras geométrico) Integrantes: Trina Hernández C.I. 11184650 Dalia Vivas C.I. 11983892 Yoly Rivera C.I. 13155520 Nombre de la institución: U.E. Presidente Medina Angarita Grado: 3º Sección “B” Turno: Tarde Lapso III Proyecto de aula: Conociendo el mundo de las plantas Componente: Proceso matemático que los niños (as) de 3º grado conozcan e identifiquen las figuras geométricas CONTENIDO

Enviado por soileth / 639 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE BULLYING

INTRODUCCIÓN La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso escolar (BULLYING), el cual puede ir dirigido hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares. El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento de hostigamiento e

Enviado por ADRIANAvalle / 796 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didáctica

SECUENCIA DIDACTICA: APERTURA 1. Analiza el documento que entregaste de tarea para el primer encuentro de la maestría. Retoma los argumentos y propuestas que en el realizaste y valóralos ahora con la visión que has logrado alcanzar del modelo de formación de competencias educativas. Subraya las oraciones donde declarabas los problemas de tu entorno escolar y evalúa si ahora detectas otros que antes no eran visibles para ti. Finalmente, encuentra la relación causal de las

Enviado por catoang / 404 Palabras / 2 Páginas

Página