El Aula Diversificada ensayos gratis y trabajos
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La Educacion Fisica Vista Desde El Docente De Aula
Desarrollo Corporal y Motricidad II ________________________________________________________________ Introducción El propósito del curso Desarrollo Corporal y Motricidad II es que los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física reconozcan la importancia del desarrollo corporal y la motricidad, a partir de la comprensión genérica del significado del movimiento, considerándolo como un acto inteligente en niños y adolescentes que cursan la educación básica. Esta asignatura destaca el estudio de los desempeños motores que niños y adolescentes efectúan en las
Enviado por chiquitoprecioso / 932 Palabras / 4 Páginas -
Comunicacion En El Aula
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESC. NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “MANUEL C. TELLO” A.C. CLAVE: 30PNL0006y PARÍS ESQ. URUGUAY COL. NUEVA MINA TEL. 22-3-00-95 “Comunicación en el aula” La comunicación es un trabajo cotidiano dentro de un aula, ya que juega un papel importante en el desarrollo de una clase, al igual que el aprendizaje que van adquiriendo los niños. Uno como docente es
Enviado por Mitsiie2212 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
1.- Descripción de los padres y apoderados del grupo asignado y el contexto en que está inserto el establecimiento Los padres y apoderados del establecimiento, en general, muestran una actitud más bien pasiva, puesto que delegan totalmente la responsabilidad educativa y formadora al centro educativo, lo que muchas veces dificulta el proceso de la enseñanza – aprendizaje, puesto que la familia constituye el eje fundamental, de apoyo y sostén emocional de los alumnos, sin embargo,
Enviado por Kryjavi / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
Piaget Y Vigosky En El Aula
PIAGET Y VIGOTSKI EN EL AUALA El presente libro habla sobre constructivismo nos menciona que este está alimentado por varios paradigmas, conocidos como las teorías clásicas del aprendizaje, en las cuales se considera al alumno como responsable de construir su propio aprendizaje y al profesor se le ve como un mediador que da la guía u orientación para que esto suceda. Menciona distintos paradigmas que explican el aprendizaje del conductismo al constructivismo y menciona la
Enviado por karit0_29 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Un Museo En El Aula
Secuencia Didáctica Tema: “El museo” A modo de contextualización, vale señalar que familias y escuela son parte de una comunidad que, a su vez, está inmersa y pertenece a un sistema social, cultural y económico más amplio. En ese complejo marco, familias, escuela y sociedad producen sentidos y tienen un rol importante en la identidad de cada una de las personas (Gobierno de Córdoba. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.
Enviado por rosarioelias / 3.933 Palabras / 16 Páginas -
Proyecto De Aula Costos Y Presuspuestos
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO COSTOS Y PRESUPUESTOS PROYECTO GRUPAL ORGANIZACIÓN DE DATOS PRIMERA ENTREGA TUTOR MIGUEL ÁNGEL LARA PRESENTADO POR: ADRIANA RODRÍGUEZ GUZMÁN COD: 1211020445 LUCY ESTHER CARRANZA DUARTE COD: 1121020053 HENRY MAURICIO BELLO ZAMBRANO COD: DIEGO GIRALDO GARCIA COD: 2012 Paso 1 Definir que es Gasto, Costo, cuales son los elementos del costo, explicar cuando un costo o gasto es fijo y cuando es variable. GASTO: Son los desembolsos causados por la administración de la empresa,
Enviado por acescallon / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto De Aula Leccion 10 11 12
ANALISIS DE LA OBRA LITERARIA “LAS CRUCES SOBRE EL AGUA” I. INFORMACIÓN EXTERNA. 1.1. TÍTULO DE LA OBRA. “LAS CRUCES SOBRE EL AGUA” DENOTATIVAMENTE. CONNOTATIVAMENTE. Representa La matanza del 15 de noviembre de 1992 1.2. EL AUTOR Y SU ÉPOCA Joaquín Gallegos Lara (Guayaquil, 1911–1947) fue un novelista y ensayista ecuatoriano. Nació en Guayaquil, en medio de una familia pobre, donde se formó como intelectual de manera autodidacta. Fue militante del Partido Comunista del Ecuador
Enviado por nicolbrigitte / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Como Investigar En El Aula
BIBLIOGRAFIA: J. Eduardo García, et al. “¿Cómo investigar en el aula?”, en: Aprender investigando. España, Diada, 1989. Pp. 10-18 y 28-23. En esta lectura se hace la propuesta de un planteamiento didáctico de una investigación que constituye un principio orientador de las decisiones curriculares. ¿Cómo investigar en el aula? La investigación como metodología didáctica La investigación como principio didáctico nos permita dar sentido y organizar la actividad educativa. La cual lleva a la investigación como
Enviado por anabellcadena / 1.808 Palabras / 8 Páginas -
El Analisis De La Enseñanza En El Aula
ANÁLISIS DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA EN EL AULA. En esta redacción tratare a cerca de algunas de las problemáticas que tuve en mi aula de trabajo durante mi practica cuando estaba en conafe, y la solución que les he dado; ya que en algunas cuestiones de trabajo no es igual ; porque el preescolar donde yo labore es de CONAFE; algunos cuestiones como el horario que este institución tiene establecido; así como la forma pedagógica
Enviado por 290103 / 958 Palabras / 4 Páginas -
AULAS DE INNOVACIÓN
AULAS DE INNOVACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 1. Considerando que en nuestras Instituciones Educativas tenemos a disposición las aulas de innovación, ¿Qué dificultades más recurrentes se presentan para el desarrollo del área con las TIC? ¿Cuál es su propuesta para solucionar esto? Las dificultades que se presentan son : • Los horarios limitados que se programan una sola vez por bimestre • La dificultad que le ocasionan al docente responsable de la sala de innovación,
Enviado por MariaCF / 472 Palabras / 2 Páginas -
EL AULA
El aula, una comunidad de lectores y productores de textos Desde el inicio de la humanidad el hombre sintió la necesidad de comunicarse, logro hacerlo de diferentes formas hasta llegar al alfabeto. Fue así como consiguió expresar sus pensamientos, con el paso del tiempo el hombre creo un lugar donde pudiera formarse lingüísticamente hablando, poder usar signos, palabras, sonidos de forma escrita; haciéndose así lector y escritor, siendo el aula de clase, el lugar donde
Enviado por miricarlito / 375 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples En El Aula
Crónica de una muerte anunciada es una de las novelas más importantes e impactantes del conocido y famoso escritor colombiano, Gabriel García Márquez quien fue apodado el “boom” de la novela hispanoamericana por su gran desempeño en el campo de la literatura. Al ser su séptima novela publicada en el 1981 tuvo un éxito digno de admirar. Esta se basa en un hecho histórico ocurrido en su tierra natal, Colombia. Por estar basada en un
Enviado por rochuperalta / 405 Palabras / 2 Páginas -
Los criterios de intervención del docente en un aula de infantil
LOZANO, Alcobedas Ma. Teresa (1998). Comprender a los niños y las niñas para transformar la práctica educativa, en Kikiriki, año XII No. 50 Sept-oct-nov. España MCEP. pp. 27-33. EL CONOCIMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES DE LOS NIÑOS DEL GRUPO COMO BASEPARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE Los criterios de intervención del docente en un aula de infantil deben estar guiados por la necesidad de comprender lo que realmente ocurre en el aula y en el centro escolar como
Enviado por gamezaaa / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
Alternativas para la enseñanza aprendizaje de la lengua en el aula
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: ANTONIA QUEBRADO CLETO ASESOR: JUAN NAVA BELTRÁN N. DE CARGA: 3 GRUPO: 505 TELOLOAPAN GRO, DICIEMBRE DE 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: OLGA PATRICIA GARRIDO SÁNCHEZ ¿Qué textos utilizo? Los textos que suelo utilizar son varios y depende las circunstancias, como sabemos cada
Enviado por esrea / 780 Palabras / 4 Páginas -
RELACIONES DE PODER EN EL AULA
EJE TEMÁTICO Nº 5.- RELACIONES DE PODER EN EL AULA Presentamos a continuación un material originado en San José de Costa Rica, que, si bien fue realizado en el ámbito de una investigación en el Nivel Inicial, lo mismo interesa, pues las relaciones de poder se recrean en todos los niveles educativos y de este informe se puede aprender cosas interesantes relativas al tema y pensarlas en relación a lo que ocurre en la Educación
Enviado por v413 / 15.768 Palabras / 64 Páginas -
Proyecto De Aula- Construimos Juntos Nuestro Primer Libro
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA ESTADAL “MARISCAL SUCRE” SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA. Elaborado por: Lcda. Bella Osorio. Grado: 3º “B”. Fecha de inducción: 08/02/11. Fecha de culminación: 18/03/11. San Cristóbal, febrero de 2011. El presente proyecto fue inducido por la docente, después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes y la mayoría de representantes del tercer grado, sección “B”, pues allí se observó el interés y la necesidad de
Enviado por mabel_1373 / 2.656 Palabras / 11 Páginas -
LA DIDÁCTICA EN EL AULA
LA DIDÁTICA EN EL AULA. Verónica A. Garza La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social. A lo largo del paso del tiempo, se ha entendido como didáctica a la
Enviado por Vero16 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACION DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA INTRODUCCION “AMAR LA LECTURA ES TROCAR HORAS DE HASTIO POR HORAS DELICIOSAS” MONTESQUIEU ¿Qué es la lectura? Es un complejo proceso que cada persona realiza por si misma y le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos con los recién adquiridos. ¿Para qué nos sirve
Enviado por Jacky71 / 523 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDACTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCION DE LA CULTURA EN EL AULA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDACTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCION DE LA CULTURA EN EL AULA LA DIDACTICA OPERATORIA. Apoyados en PIAGET, de una didáctica operatoria, progresista y rousseauniana, la reconstrucción del conocimiento individual a partir de la reinvención de la cultura. Solo experiencias aisladas e innovadoras han orientado su práctica en supuestos -la educación debe centrarse en el niño, debe adaptarse al actual estado de su desarrollo. -el principio operativo mas importante en la
Enviado por 140412 / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
El Uso De Tiempo En El Aula
El tiempo escolar es utilizado y adatado de distintas maneras tanto para el maestro como par los alumnos, por ambos interactúan en el mismo ambiente Los maestro trata de organizar su tiempo, para que este sea eficaz para los alumnos, parque se logreen los objetivos propuestos a el inicio del curso, por lo regular el tiempo se emplea en: Pase de lista Desarrollar el tema Revisar tarea Resolver algunas dubas Dejar tarea para la siguiente
Enviado por gloria10 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Criterios para Evaluar Proyectos Educativos de Aula que incluyen al Computador
Criterios para Evaluar Proyectos Educativos de Aula que incluyen al Computador Ana María Vacca Aún hoy, en este presente educativo que se ve cada vez más invadido por tecnologías, desde al advenimiento masivo de computadores en las aulas, en la década de los 80, usando tutoriales, ejercitadores, simuladores y juegos, hasta la llegada de Internet, a mediados de los 90, con la web y actualmente con la Web 2.0 y “cloud computing”, los educadores nos
Enviado por ANGELA14 / 2.334 Palabras / 10 Páginas -
El Aula Cerrada
El aula cerrada MARLYN DESCOMBE 22 (INGLATERRA) El aula cerrada es una característica de la enseñanza convencional. Es el escenario físico en el que se imparte la mayor parte de la enseñanza escolar y consiste típicamente en unidades independientes, de forma rectangular, separadas unas de otras por paredes y corredores, y conteniendo un maestro y un cierto número de alumnos. Es un escenario con el que la mayoría de maestros y alumnos están familiarizados. Esta
Enviado por Maarylu / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
LA PASANTIA COMO UNA ESTRATEGIA DE REFLEXION DEL PROFESOR EN EL AULA
LA PASANTIA COMO UNA ESTRATEGIA DE REFLEXIÓN DE LA LABOR DOCENTE Por: Juan Luis Rojas Rodríguez Ahora que estamos a pocos días de haber realizado la I Pasantía Pedagógica en las diez provincias de la región San Martín en el marco del Programa Educativo de Logros de Aprendizaje, es de vital importancia como Profesores de aula, Acompañantes Pedagógicos, Formadores, directores y especialistas de las distintas UGELs, hacer la reflexión de la labor docente, para ello
Enviado por juanlucho21 / 15.168 Palabras / 61 Páginas -
Comentario Del Libro Aulas Inclusivas De Susan William Stainback. Capítulo Mara Sapon-Shevin.
El capítulo de Mara Sapon-Shevin del libro Aulas Inclusivas de Susan William Stainback estudia como crear una escuela inclusiva. Se plantean sistemas para ayudar a la aceptación de todos los niños, sean de la condición que sean. Como profesor, para crear una escuela inclusiva se tiene que enseñar el respeto, la pertenencia al grupo de la clase, dejando de lado las diferencias creando una comunidad. Dejar de lado las diferencias no significa eliminarlas, sino aceptarlas,
Enviado por Maria.bbaa / 2.110 Palabras / 9 Páginas -
El Aprendizaje Cooperativo En El Aula
Ensayo El Aprendizaje Cooperativo En El Aula INTRODUCCIÓN Este trabajo es una síntesis del libro “El aprendizaje cooperativo en el aula” de los autores David W. Johnson, Roger T. Johnson y Edythe J. Holubec. En él, los autores explican conceptualmente qué es y cómo se pone en práctica el aprendizaje cooperativo. Mencionan, que la comprensión de este concepto es un requisito previo a la aplicación práctica del aprendizaje cooperativo en la actividad cotidiana del aula.
Enviado por Alfonso14 / 7.176 Palabras / 29 Páginas -
ESTRATEGIAS APLICABLES EN AULAS PARA ENSEÑAR VALORES EN LA INFANCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ
-ESTRATEGIAS APLICABLES EN AULAS PARA ENSEÑAR VALORES EN LA INFANCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ…. • Estrategia # 1: Enseñanza a través de películas que reflejen los valores que se quieren impulsar. Educar en valores a través de proyecciones cinematográficas atractivas para los niños y jóvenes, es un recurso didáctico para enseñarles a los alumnos a observar comprender y hacer una reflexión critica y creativa de los valores universales que se transmiten por medio de los mensajes
Enviado por ACALVACHE1 / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA
LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA Dr. Isidro Moreno Herrero Departamento de Didáctica y Organización Escolar Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid 1. INTRODUCCIÓN Vivimos inmersos en una aldea global y cableada y somos, como dice Chomsky, un rebaño desconcertado; vivimos a una velocidad de vértigo y nuestra capacidad de sosiego para pensar se diluye entre los innumerables microchis del ocio que alguien nos ofrece en dosis adecuadas con el
Enviado por ivetycemi / 2.021 Palabras / 9 Páginas -
El Aula Como Espacio De Operaciones Didacticas
Puntos fuertes y debiles de instructores de la misma comunidad. El instructor habla con el lenguaje de la gente , usando los nombres locales para distintas partres del cuerpo como tripas para intestinos y panza para el abdomen. De esta manera los alumnos pudieron averiguar como funcionan las distintas partes del cuerpo, asi todos los alumnos entendieron. La técnica es basarse en los conocimientos y experiencias de los alumnos, porque asi es mas fácil explicarlo
Enviado por amrooon / 475 Palabras / 2 Páginas -
La Gestion En El Aula
GESTIÓN EN EL AULA GARY A. DAVIS MARGARET A. THOMAS En esta lectura se nos presenta como lograr una buena organización dentro del aula, para una mejor convivencia en el aula y mejorar el trabajo con mayor participación y así de esta manera reducir o evitar el descontrol del grupo. La gestión en el aula se menciona que se basa más que nada en la prevención. Debemos de tener siempre presente que el descontrol en
Enviado por eulisesburgueno / 676 Palabras / 3 Páginas -
"Los Animales En La Vida Cotidiana Del Aula: Propuestas Para Distintos Proyectos".
“Los animales en la vida cotidiana del aula: Propuestas para distintos proyectos”. *Presencia de los animales en el aula (vistos como objeto de conocimiento). *Implicaciones de la existencia de los animales en el aula. (Conocimientos de estos, cuidados, respeto, etc.) El niño y su interés por los animales *Gusto por los animales y todo lo aunado a estos. * Indagar sobre sus habitats. *Costumbres *Tocarlos *Cuentos y relatos donde se incluyen estos. *Son parte de
Enviado por ana12211221 / 231 Palabras / 1 Páginas -
La Evaluación Educativa En El Aula De Clases
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, EN EL AULA DE CLASES. ¿La evaluación que realiza el maestro en el salón de clases, determina la etiqueta que le ponemos al alumno? Como sabemos, la evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no por que se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son conscientes de la importancia y
Enviado por Antoanhi / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA FUERA DEL AULA
LA HISTORIA FUERA DEL AULA., por Joan Santacana Historia dentro y fuera de las aulas La mayor parte de las historias se desarrollan realmente fuera de las aulas; en las aulas tan solo se intenta reproducirlas, comprenderlas o explicarlas. Y es evidente que hay muchas formas de contar la Historia. Sin embargo, si quisiéramos hacer una división simple de estas formas, diríamos que hay una historia académica, que se estudia en las aulas y otra
Enviado por Ludevizcaino / 5.047 Palabras / 21 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA EN EL AULA DE CLASE.
IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA EN EL AULA DE CLASE. La pedagogía como etimología bien valdría una reflexión, encauzar al niño, encaminarlo con discreción y liderazgo al mejor futuro según su potencial Giroux al igual que Bordieu sostienen que el lenguaje es el constructor de realidades, y su materialización en el aula a través de la práctica docente y es de aquí que el individuo se convierta en un producto de las estructuras de poder como
Enviado por dimas7ecd / 341 Palabras / 2 Páginas -
El Lenguaje Del Aula
El lenguaje del aula Introducción.- El lenguaje lo podemos definir como el medio de comunicación entre los seres humanos por medio de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio se entiende por lenguaje cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. El lenguaje es un instrumento de comunicación y también de representación simbólica de la realidad. En ambos sentidos, es el elemento básico de la práctica educativa. La educación es, sobre
Enviado por cococm29 / 1.463 Palabras / 6 Páginas -
La Gestión Del Aula
La gestión del aula La gestión escolar, es todo un complejo educativo en el que se agrupan elementos que tienen que ver con la organización, la planeación y la administración educativa. Considerando que la gestión escolar es algo tan incluyente, podemos decir, que el trabajo que desempeñan los docentes depende en gran medida de la organización, planeación y administración de todo lo que acontece dentro y fuera de la escuela, que va desde la estructuración
Enviado por kalowis / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Aprender Cooperando En Mi Aula De Clases
Proyecto. Aprender cooperando en mi aula de clase. Diagnosis: Luego de realizar una diagnosis en el aula, se pudo observar que los niños presentan una disciplina que impide el proceso de aprendizaje, muestran una actitud de egoísmo con sus compañeros y poca colaboración entre ellos. Debido a esta debilidad se realizará este pequeño proyecto, en el cual se fortalecerán los lazos de convivencia, compañerismo y cooperación entre los niños que permitirá el desarrollo de habilidades
Enviado por doriem / 516 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO DE LA LECTURA: "Los Directores Eficientes" En Escuelas Eficaces Y Profesores Eficaces, Madrid, Aula Abierta, Pp. 33-62
La Reforma Integral de la Educación Media Superior nace con el propósito de preparar y procurar en los estudiantes las habilidades y competencias suficientes para enfrentar los retos de la llamada aldea global, cuyo significado se refleje en la competitividad de los profesionistas, empresarios, comerciantes, entre otros, y se manifieste claramente en la mejora del desarrollo de nuestra nación. Por lo tanto es aquí donde las actitudes, valores, metas y comportamientos de un director escolar
Enviado por marmevi / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
AULA INTELIGENTE PARA LOS DOCENTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO BARQUSIMETO ESTADO LARA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR AULA INTELIGENTE PARA LOS DOCENTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO BARQUSIMETO ESTADO LARA Autora Esmir Peña Tutor: Miriam Guerrero Fecha: Noviembre 2011 RESUMEN La presente investigación tiene como propósito diseñar un aula inteligente para los docentes del Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad Politécnica
Enviado por esmir086401 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Uso Del Celular En El Aula De Clases Uso Del Celular En El Aula De Clases Ensayos y Trabajos: Uso Del Celular En El Aula De Clases Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 512.000+ documentos. Enviado por: Sandra 07 mayo 2011 Tags: Palabras: 6796 | Páginas: 28 Views: 7154 Imprimir Documento Uso Del Celular En El Aula De ClasesLeer Ensayo
Enviado por ferlines / 699 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Pedagogico De Aula
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA) CONCEPTOS • Según MINA, ROMAN (1.999): Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. • Según Currículo Básico Nacional (1.998): Es una estrategia de planificación, concebida en la escuela, para la
Enviado por yemigley / 3.244 Palabras / 13 Páginas -
PLAN AULA DE MEDIOS
JUSTIFICACIÓN Aunque en un principio se pensó que la escuela primaria había quedado prácticamente fuera de la utilización de la tecnología dentro de los salones de clase, encontramos hoy que a los medios de comunicación generalmente usados como son la voz del maestro, los libros de texto, el pizarrón, algunas láminas y material impreso, paulatina, pero consistentemente, se han venido incorporando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Por ello, sabedores de que existen
Enviado por adribenitez11 / 13.524 Palabras / 55 Páginas -
Ambiente En El Aula Escolar
* TITULO DEL ENSAYO: “EL AMBIENTE EN EL AULA”. * TEMA: “EXPERIENCIAS EXITOSAS”. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo hablaré sobre las experiencias exitosas que tuve en mis jornadas de prácticas, la cual tuvo una duración de seis semanas. Este trabajo está elaborado con el fin de identificarlas, para que siga realizando actividades novedosas e interesantes las cuales enriquezcan los conocimientos, aprendizajes y actitudes de los pequeños, y así logre tener cada vez más de estas
Enviado por elofel / 671 Palabras / 3 Páginas -
Historia En Las Aulas
Historia de la historia en las aulas Introducción Nos referimos a una disciplina en contaste cambio, abierta a debates y ala generación de nuevos conocimientos que aborda los complejos procesos humanos que han tenido lugar en el pasado pero cuyas huellas y registros impactan el presente Eric Hobsbawm, que la historia transforma al pasado en un mundo para viajeros pues el epicentro de esta disciplina es el cambio más que la permanencia. “La metáfora de
Enviado por adyjs / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
Influencia Del Contexto Escolar En El Aula Y Retos Que Enfrenta El Docente
Influencia del contexto en el aprendizaje del niño. El contexto suele ser un factor determinante que afecta el funcionamiento de las escuelas. Es lógico que un niño que vive en una zona urbana donde cuenta con todos los servicios, vías y medios de comunicación, tenga un mejor desempeño que alguien que vive en una zona alejada donde como comúnmente se dice “Dios no llegó”. En los lugares donde viven personas de escasos recursos es evidente
Enviado por Andresgomezramos / 1.917 Palabras / 8 Páginas -
Herramientas De Evaluacion En El Aula
Herramientas de evaluaeciónn eneel auala ula Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), bajo la orden de trabajo No. GEW-1-03-02-00020-00 con Juárez y Asociados, y en apoyo al Convenio de Donación de Objetivo Estratégico No. 520- 0436.7, “Inversión Social: Personas más Sanas y con Mejor Nivel de Educación”. Las opiniones expresadas por el autor, no reflejan necesariamente los puntos de USAID o del Gobierno
Enviado por rosodica / 37.912 Palabras / 152 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITEN LA INTEGRACION DE NIÑAS Y NIÑOS AUTISTAS AL AULA REGULAR EN EL C.E.I.N. “MANUELITA SÁENZ”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITEN LA INTEGRACION DE NIÑAS Y NIÑOS AUTISTAS AL AULA REGULAR EN EL C.E.I.N. “MANUELITA SÁENZ”, UBICADO EN CAGUA, MUNICIPIO SUCRE DEL ESTADO ARAGUA Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista en Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades Autora: Carmen Brandt Tutora: Beiby Cuevas Turmero, Julio de 2012 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL
Enviado por milexysv / 5.760 Palabras / 24 Páginas -
Estrategias Docentes Que Favorecen El Desarrollo De Competencias En El Aula Y Contribuyen A La Reflexión De La Práctica Educativa.
Es sabido por todos, que el aumento acelerado del desarrollo científico y tecnológico, la aparición de nuevas técnicas de enseñanza y la llegada del tercer milenio que anuncia cambios radicales en todos los ámbitos, exigen con extremada urgencia, un nuevo protagonismo de las instituciones educativas de nivel medio superior como instancias comprometidas con la transmisión del conocimiento, considerada una de la variable relevante en la organización de cómo en la educación media superior se debe
Enviado por calatrava / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto de Aula
PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR DEL PROYECTO DE AULA CONCEPTUALIZACIÓN Es una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre los actores educativos de aula y tienen una estrecha relación con las unidades de aprendizaje, en torno a un tema problematizador. PGE Min. Ed. 2001:87 Es una manera de organizar actividades en el aula considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propósito común. Los proyectos deben ser desarrollados de manera integradora (en torno al problema) y
Enviado por archivossecretos / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
La Vida En El Aula
El cuento de Alambrito Había una vez un niño que vivía feliz en el campo. Se llamaba Renato. Su casa estaba sobre una colina muy verde, llena de flores, árboles y animalitos que eran sus amigos. Pero la mamá de Renato estaba muy preocupada: su hijo no quería comer su comida. No importaba que delicia le preparara, siempre se negaba a comer porque, según decía, quería jugar con su pelota, o porque la comida estaba
Enviado por maxii / 327 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico En El Aula
Diagnostico: La educación inicial es un subsistema del sistema educativo que brinda atención a los niños y niñas menores de 6 años de edad con el propósito de potencializar su desarrollo integral, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas lo que les permitirá adquirir habilidades y destrezas, hábitos, valores, así como el desarrollo de su autonomía y actitudes necesarias en sus desempeño personal y social para asentar las bases del desarrollo de
Enviado por miguelgg85 / 1.612 Palabras / 7 Páginas