El Aula Diversificada ensayos gratis y trabajos
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La Web 2.0 En La Escuela: Análisis, Descripción Y Uso De Cinco Herramientas En El Aula
RESUMEN El uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) ha supuesto una revolución en las sociedades modernas, similar a lo que la Revolución Industrial supuso para la humanidad. Algunos autores refieren incluso estar ante una Tercera Revolución, basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en los cambios sociales que su uso conllevan. Los cambios sociales requieren un cambio en la educación de nuestros niños y
Enviado por jfsanjuangb / 897 Palabras / 4 Páginas -
La Evaluacion En El Aula
LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. XII.1. La evaluación en el aula desde la RIEB Se puede retomar a la evaluación como un componente fundamental de toda propuesta curricular, proceso en el que se recaba información de manera permanente y a través de distintos medios, con la intención de emitir juicios de valor y tomar decisiones para realizar acciones pertinentes que lleven a mejorar el aprendizaje de los
Enviado por dama1976 / 759 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Aula
Universidad del buen vivir Nombre: Jaime Barrera grupo#10 Proyecto de aula Tema: Este proceso de ingreso a la universidad personalmente no fue nada fácil porque tuve que dar dos pruebas de actitud, la verdad quizás peso que deje de estudiar hace cuatro años, pero hubo cosas en la prueba de actitud que nunca vi en el colegio por ejemplo con respecto al razonamiento abstracto, pienso que al menos en este sentido debieron de habernos ilustrado
Enviado por diegojbarrera / 681 Palabras / 3 Páginas -
Creacion De Un Cuento En El Aula
CREACIÓN DE UN CUENTO EN EL AULA. PARTICIPACIÓN GRUPO: 2° “B” DIPLOMADO DE ESPAÑOL. Mtra. Maria del Carmen Cordoba Ceballos 16 DE MAYO 2013 Érase una vez, en un lejano lugar donde habitaban abejas e insectos diversos. Una mosca llamada Morena Obscura vio que su amigo zancudo Pancho Patillas largas estaba triste porque se había peleado con su mejor amigo y la mariposa vanidosa llamada Princess se acercó a la mosca con voz chocante y
Enviado por / 653 Palabras / 3 Páginas -
Aulas Inteligentes
La tecnología en la escuela Un desafío que tiene nuestro sistema educativo es la incorporación de nuevas tecnologías para mejorar la calidad de la enseñanza y, obviamente, para ajustarse a las transformaciones técnicas del fin de siglo.Pero no se trata de la mera presencia de computadoras en las aulas. Tampoco de hacer lo que se viene haciendo con un nuevo instrumento. Se trata de aprovechar el sinfín de recursos informáticos para alcanzar nuevos objetivos, para
Enviado por Pavoloco / 468 Palabras / 2 Páginas -
¿ Que Significa Dialogar Con Los Alumnos En El Aula?
¿Qué significa dialogar con los alumnos en el aula? La comunicación es esencial en cualquier sociedad, desde que nacemos para sobrevivir trasmitimos por medio del llanto a nuestra madre alguna dolencia, o la necesidad de que nos alimente, desde muy pequeños por medio del entorno ya sea familiar y social nos comunicamos. Cuando vamos a la escuela aprendemos poco a poco a sentir empatía por las demás personas, aquí también nos enseñan normal sociales y
Enviado por becky91 / 408 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia De Aula
ESTRATEGIA DE AULA ESCUELA NORMAL SUPERIOR IBAGUE AREA DE PEDAGOGIA-DESARROLLO DE LAS CIENCIAS Y LAS TECNOLOGIAS GRADO III DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA VILLADA S Claupatrivillasal@gmail.com LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: PARTE I LOS LABORATORIOS VIRTUALES. Los laboratorios virtuales constituyen un recurso que permite simular las condiciones de trabajo de un laboratorio presencial superando algunas de las limitaciones de estas actividades y propiciando nuevos enfoques. Actualmente existen más actividades de este tipo en
Enviado por jeimykottani / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
La Tecnología En Mi Aula
LA BUENA EDUCACIÓN Algunas personas podrían definir una buena educación como la mera transmisión de conocimientos por uno y asimilados por otro de acuerdo a criterios y valores característicos de una comunidad o grupo social. Sin embargo no se limita a criterios individuales o de grupo pues va mas allá de ese campo. Pablo Latapi Sarre relaciona una buena educación con el término “calidad”. De acuerdo a este vocablo y siguiendo estas reflexiones sobre la
Enviado por porsiempreyo / 658 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
EL PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA COMO ESTRATEGIA El proyecto pedagógico de aula, es una estrategia de planificación de la enseñanza con un enfoque global del aprendizaje que toma en cuenta los componentes del currículum, las necesidades e intereses de los niños, y la realidad de la escuela, la familia y la comunidad local. También opera como estrategia metodológica concebida en la escuela, para la escuela y los educandos, y elaborada con la participación de todos
Enviado por / 2.956 Palabras / 12 Páginas -
Cómo incorporar Tic en el Aula
Cómo incorporar Tic en el Aula Para la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula, y orientar el uso de las Unidades Didácticas Digitales (UDD) en el contexto de las diferentes unidades desarrolladas por las estrategias LEM y ECBI, el docente podrá apoyar su gestión de múltiples formas, entre las que destacan: Planificar sus clases considerando la incorporación de una nueva y poderosa herramienta en el aula. Contar con nuevos
Enviado por huguin77 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Características de la situación en el aula
Características de la situación en el aula Estamos acostumbrados que cuando contamos alguna situación generalmente solo hablaos de quien sin darle mucha importancia al contexto. La situación tiene una influencia considerable y es necesario comprenderla si deseamos entender las conductas que se dan en ella. El maestro no es la única influencia que hay dentro del salón de clases, también existen las hiperpersonaliazadas e hipergeneralizadas; con el análisis el maestro puede usar nuevas herramientas para
Enviado por aritmetico / 524 Palabras / 3 Páginas -
El Aula Al Reves
Antes de dar respuesta a las preguntas para la participación en este foro es bueno saber que “the flipped classroom” (“aula invertida o aula volteada”) nos estamos refiriendo a una estrategia didáctica o método de enseñanza que esta cambiando el modelo tradicional de clase donde el actor y eje principal no es el docente sino los alumnos que llegan a clase no a adquirir nuevos conocimientos sino a aplicar lo aprendido en casa. Con la
Enviado por 8394658 / 281 Palabras / 2 Páginas -
PASOS PARA ELABORAR Y DESARROLLAR PROYECTOS DE AULA
PASOS PARA ELABORAR Y DESARROLLAR PROYECTOS DE AULA Es conveniente iniciarse en pequeños proyectos. Ya que los P.P.A. son estrategias que permiten llevar a la práctica ideas que se presentan sobre el trabajo cotidiano en el espacio inicial de aprendizaje. A continuación se darán algunos pasos iníciales para dar forma a un proyecto. 1. Actividades iníciales para la elaboración de un proyecto:• Actividades de dialogo: Donde se intercambian ideas, preguntas e inquietudes.• Los docentes relacionan
Enviado por eykar / 982 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y su centro escolar?
ACTIVIDAD 45 Después de leer todo lo relacionado al aprendizaje colaborativo en la guía, realice las siguentes actividades: 1. ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y su centro escolar? 2. ¿Cómo definiría su práctica docente en función del aprendizaje colaborativo? 3. A partir del reconocimiento de las características de sus alumnos, elabore un ejercicio de organización del grupo en equipos, y describa que consideraciones tomó en cuenta para esta decisión.
Enviado por lunatik3109 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Esquemas de los elementos para planeación a nivel escuela y aula
Esquemas de los elementos para planeación a nivel escuela y aula. El cuaderno de planificación debe ser coherente con lo que está escrito en el cuaderno de los niños, todo lo que se escriba debe estar reflejado, para nadie es un secreto que en ocasiones escribimos mucho en nuestros cuadernos y reflejamos poco en el de los niños, si bien es cierto que no existe específicamente un esquema de planificación, si debe llevar un Inicio,
Enviado por AYON / 200 Palabras / 1 Páginas -
Proyecto Aula (Sustitucion De Metales Con Los Plásticos)
Objetivo general Hacer un proyecto de investigación donde de informe acerca de la aplicación del plástico en sustitución del metal en la elaboración de piezas mecanizadas. Objetivos Específicos. I. Investigar el uso de los plásticos y metales. II. Investigar tipos de plásticos y metales. III. Investigar las características de plásticos y metales. IV. Elaborar un diseño de una pieza mecanizada para ser elaborada. V. Elaborar la pieza mecanizada diseñada en plástico y de metal. VI.
Enviado por CrackYaili / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA INICIAR LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA INICIAR LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA Documento creado por Luis Segovia Véliz, profesor chileno de Historia y Geografía, Magíster de Desarrollo Urbano (PUC) y actualmente cursa Magíster de Informática Educativa. (l_segovia@hotmail.com) http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/ A continuación, se presentan algunas sugerencias para iniciar con los alumnos la elaboración de los mapas conceptuales. En primer lugar, antes de iniciar cualquier actividad para la elaboración de los mapas conceptuales, el docente debe clarificar a los
Enviado por p.suil / 506 Palabras / 3 Páginas -
La Implementacion De Las Tics En El Aula
¿Por qué, en todo caso, se necesitan la informática y particularmente las TICS en la Educación? Leyendo un artículo sobre las Nuevas Tecnologías en el Aula, me responde esta pregunta con una simple frase: porque, “En pleno desarrollo de la sociedad del conocimiento, fenómenos como Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), constituyen herramientas fundamentales para la mejora del rendimiento académico. Eso sí, sólo si los profesores saben cómo aprovecharlas, cuentan
Enviado por hapy / 290 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.P.B “ Avelina Duarte “ ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA Proyecto N°: 1 Grado: 3° Sección: “ C “ Lapso de Ejecución: Mediano Plazo Fecha de Inicio:16 / 02 /13 Fecha de Culminación: 10 / 04 / 13 Vinculante: Yaridia Linares Año Escolar: 2012 - 2013 Aprender a leer constituye una empresa lo bastante difícil urgente como para complicarla o frenarla mas. La
Enviado por yaridia / 702 Palabras / 3 Páginas -
LA COTIDIANIDAD Y RUTINA EN EL AULA
INTRODUCCIÓN La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Hablar de cotidianidad es hablar de todas las cosas que pasan diariamente, que son constantes y muchas veces no se pueden cambiar, e incluso si quiera nos percatamos de ellas porque son acciones que día con día se repiten. reflexionando y entrando en detalles sobre la cotidianidad dentro de
Enviado por pabloarvizu / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
El Velo Islamico En El Aula
ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………. 2 DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ANÁLISIS…………………………………………………. 2 CASUÍSTICA EN ESPAÑA……………… ……………………………………………………………. 3 LA DEFENSA DE LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS……………. . 6 PRIMACIA DEL DERECHO A LA LIBERTAD RELIGIOSA, EL DERECHO A LA PROPIA IMAGEN Y A LA EDUCACION ……………………………….……… ………………… 12 LA NEUTRALIDAD RELIGIOSA DEL ESTADO…………………….………………………... 14 RESOLUCIÓN LOCAL DEL TEMA. EL MODELO CATALÁN.……………………………. 17 CONCLUSIONES……………………………………………………….……………………………………. 19 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………. 22 EL USO DEL VELO EN LAS ESCUELAS La presencia en nuestras escuelas
Enviado por liviarosales / 5.701 Palabras / 23 Páginas -
PROYECTOS DE AULA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA CARABOBO VALENCIA ESTADO CARABOBO PROYECTO DE APRENDIZAJE: Mis hábitos de higiene AREA: salud integral FINALIDAD COMPONENTES CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSO Que el niño y la niña conozcan y cuiden su propio cuerpo iniciándose en la práctica de normas que contribuyen a preservar su integridad física Lenguaje oral Lenguaje escrito Preservación del ambiente Salud integral Expresiones plástica Hacen preguntas sobre situaciones de
Enviado por YOANU / 289 Palabras / 2 Páginas -
Los Conflictos En El Aula
CONFLICTOS EN EL AULA Introducción Una de las principales preocupaciones de los educadores en las instituciones escolares ha sido, y aún continúan siéndolo, las cuestiones relacionadas con la indisciplina escolar. Por eso, el profesorado ha dedicado mucho esfuerzo y energía para velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento del orden, por hacerse respetar, etc. En definitiva, los profesores tratan de gozar de la autoridad suficiente para poder garantizar un buen funcionamiento del
Enviado por danielaarango / 3.669 Palabras / 15 Páginas -
AULA INVERTIDA
Uno de sus temas fundamentales es el estudio de la muerte y la angustia del saberse arrojado a un mundo que hay que estructurar y hacer más habitable. El miedo de lo otro es la primera afirmación del mimo objetivo. El hechicero de las tribus primitivas, aún existentes hoy día, está muy cérca del mimo subjetivo. Pretende ser un domador del misterio, un iniciador a los caminos de lo desconocido. Uno de sus temas fundamentales
Enviado por nena20000 / 208 Palabras / 1 Páginas -
La Evaluacion En El Aula
La evaluación en el aula El modelo de evaluación en el aula que se explica detalladamente en este trabajo es muy diferente del modelo de pruebas y mediciones que predominó en aulas y escuelas durante el siglo pasado. En los primeros años del siglo XX, los expertos en mediciones creían que podían usarse pruebas nuevas y objetivas para estudiar y mejorar los resultados de la educación, así como para encargarse del diagnóstico y la colocación
Enviado por vady / 691 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDACTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCION DE LA CULTURA EN EL AULA
Como aquel que en soñar gusto recibe de Juan Boscán Como aquel que en soñar gusto recibe, su gusto procediendo de locura, así el imaginar con su figura vanamente su gozo en mí concibe. Otro bien en mí, triste, no se escribe, si no es aquel que en mi pensar procura; de cuanto ha sido hecho en mi ventura lo sólo imaginado es lo que vive. Teme mi corazón de ir adelante, viendo estar su
Enviado por stella170368 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial
Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros) ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno
Enviado por cristilugo / 4.202 Palabras / 17 Páginas -
REPORTE DE LECTURA No. I “LA EVALUACIÓN EN EL AULA”
REPORTE DE LECTURA No. I “LA EVALUACIÓN EN EL AULA” Anteriormente el punto de vista prevaleciente fue que los expertos debían elaborar pruebas estandarizadas que los docentes utilizarían con objeto de incrementar la precisión en su toma de decisiones. la elaboración de pruebas, los formatos y el análisis de reactivos, así como análisis estadísticos de los resultados de las pruebas, consistía en pruebas formales, cuestionarios y calificaciones— ha seguido siendo el modelo de los libros
Enviado por Isaes / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo En El Aula Con Frcciones
A continuación quiero compartir con ustedes una estrategia didáctica para trabajar con los estudiantes el tema de fraccionarios utilizando material concreto. Es importante permitir que los alumnos adquieran el concepto, desde la estimulación de sus sentidos, experimentando con su entorno, con el fin de confrontar sus conocimientos con la nueva información. Ahora bien, esta estrategia está organizada para trabajar con estudiantes de tercero o cuarto grado de primaria, en un espacio amplio donde cada estudiante
Enviado por eunisivonne / 500 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA EN EL AULA Y EN LA CASA.
Si recuerda bien en su infancia uno de los castigos más comunes era el de coger un libro para leerlo, seguramente al igual que yo perdió la motivación de la lectura, pero no por esto considero que eso sea algo bueno, por el contrario es algo de qué preocuparse puesto que la lectura es una de las fuentes principales de conocimiento y la acción más enriquecedora que puede realizar el cerebro humano, al imaginar y/o
Enviado por fulanagermenes / 673 Palabras / 3 Páginas -
Reflexiones Sobre La Enseñanza Y El Aprendizaje: Un Acercamiento Al Aula
TRABAJO PRÁCTICO Nº3 “Reflexiones sobre la Enseñanza y el Aprendizaje: un acercamiento al aula” 1. INTRODUCCIÓN A partir del material analizado intentamos establecer relaciones entre los conceptos de enseñanza y aprendizaje aplicados a la ficción. En este sentido elegimos “La Ola”, película alemana dirigida por Dennis Gansel, ya que dentro de las películas típicas donde intervienen alumnos y docentes, en las cuales las tramas son distintas pero las “enseñanzas son bien aprendidas” (el profesor logra
Enviado por romi2013 / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
La Vida En Las Aulas
La lectura nos dice que hasta la época de los sesentas solo se consideraba al currículum real como fuente de conocimientos y saberes de los cuales los alumnos comprendían la realidad. Jackson señalaba que el grupo, las evaluaciones y la autoridad son una combinación que confiere un matiz distintiva a la vida escolar y que constituye un curriculum oculto que el alumno debe de superar si quiere avanzar con éxito a través de su etapa
Enviado por wendicoronado / 938 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Curricular De Aula
Proyecto Curricular de Aula (P.C.A.) La Piedad, Michoacán. PROYECTO CURRICULAR DE AULA (P.C.A.) CICLO ESCOLAR: 2012-2013 1. JUSTIFICACIÓN Al inicio del ciclo escolar 2012-2013 los integrantes de la Unidad No. 10 de Grupos integrados, nos dimos a la tarea de elaborar el PCC, en donde integramos una serie de adecuaciones, propósitos y contenidos que nos ayudarán en nuestra labor docente. Posteriormente y con el objeto de brindar una mejor atención al alumnado con NEE
Enviado por shrnmnsrrt / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Aula Huerta, Aula Abierta
Fundamentación El agua es un recurso natural de vital importancia. La naturaleza se encarga de renovarlo constantemente en un ciclo perfectamente sincronizado. Del cuidado y buen uso que las personas le den a este recurso, dependerá la distribución equitativa del agua en todo el mundo. Como todos los recursos naturales es una riqueza que está a disposición de los seres vivos. Este proyecto se trabaja en todas las áreas por su carácter transversal, posibilitando una
Enviado por / 370 Palabras / 2 Páginas -
Aula Virtual Y Enseñanza De La Matemática
EL AULA VIRTUAL COMO APOYO A LA PRESENCIALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Blended learning: Experiencias en busca de la calidad. Javier Alejandro Huamán Angulo I.E.P. “Santo Toribio de Mogrovejo – Perú Alexjavier27@gmail.com III CONGRESO VIRTUAL IBEOROAMERI CANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA RESUMEN En una clase, en cualquier nivel educativo, se puede incorporar un nuevo elemento que mediatice la relación entre los docentes y los alumnos y que amplíe los límites del
Enviado por alex2javier7 / 3.952 Palabras / 16 Páginas -
EL BULLYING EN EL AULA
2. PRESENTACION En el presente trabajo de investigación, mismo que se denomina: “EL BULLYING EN EL AULA”, que tiene por objeto revisar e investigar, buscar alternativa de solución a nuestra problemática: LOS JOVENES DESERTAN POR LA INFLUENCIA DEL BULLYING, tiene sus antecedentes en la historia de la educación por lo que consideramos la pertinente consideración de la investigación de nuestra temática. Aunado a la historicidad del problema aquí planteado, este lo consideramos como una dificultad
Enviado por FORVER / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Acerca Del Uso De Dispositivos Electronicos En Las Aulas De Clase
En la era actual las tecnologías de la información y de la comunicación se constituyen en la columna vertebral de los procesos educativos y el desarrollo humano. No podemos marginarnos de las incesantes innovaciones que de cualquier manera nos involucra a enfrentar una nueva realidad. Este proyecto busca detectar si los estudiantes hacen un uso adecuado de las herramientas tecnológicas y por ende esto infiere en el ritmo de aprendizaje y en el esfuerzo personal
Enviado por Rugery / 688 Palabras / 3 Páginas -
El interior del aula
de hablarlo con los padres de familia cuando éstos acuden a recoger a sus hijos a la hora de la salida. En estas reuniones, las maestras tratan temas sobre las necesidades de los niños para mejorar su educación, aspectos en los que se está trabajando y que les gustaría que fuesen ampliados y reforzados en el hogar, entre otras. El interior del aula El grupo que observé fue el 2 “A”. El nombre de su
Enviado por AlejandroIbarra / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
Aprendizaje En El Aula Virtual
El Aprendizaje en el Aula Virtual Los niveles de exigencias de la vida cada día son más notables por lo que conlleva a la superación tanto personal como profesional de los seres humanos que integran la sociedad, en vista de ello, las instituciones educativas deben velar por crear políticas estratégicas con el fin de facilitar los factores que intervienen durante la preparación académica y aún más cuando se presentan una carga familiar, laboral y social
Enviado por edickson2483 / 856 Palabras / 4 Páginas -
ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA”
ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA ANALISIS DE UNA CLASE 07/08/2012 lucio ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA” Para poder tener una buena práctica como docente es importante seguir estándares de desempeño en el aula. Estos nos ayudaran a tener un mejor dominio del aprendizaje y estimular al alumno su interés por aprender. Pero en el video se observa que no siempre se ponen en práctica dichos estándares, pues aunque
Enviado por upn304 / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Trabajos Aulas De Clase
LABORATORIO DE CLORUROS INTRODUCCIÓN El ion cloruro (Cl-), es uno de los aniones inorgánicos principales en el agua natural y residual, por ello es importante determinar su presencia en las aguas, para establecer si este es toxico o no,el aumento de cloruros en un cuerpo de agua puede tener orígenes diversos, por ello su determinación busca, establecer sus orígenes, habitualmente, el contenido de ion de cloruro de las aguas naturales es inferior a 50 mg/L.
Enviado por mayen / 368 Palabras / 2 Páginas -
Jugando en el aula.
Proyecto de aprendizaje Jugando en el aula Propósitos - Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes. - Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. - Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños
Enviado por marlonvillamil / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
La Investigacion Accion En El Aula
ELa Investigación-Acción en el Aula Miguel Martínez Miguélez Resumen Este artículo presenta una contribución metodológica a un área de investigación que ha ido tomando cada vez más fuerza en el campo educacional a nivel mundial: la investigación-acción en el aula. Parte de una fundamentación general metodológica y epistemológica de la investigación-acción, luego analiza y detalla los diferentes principios y etapas del proceso metodológico (parte principal del artículo), y concluye con el respaldo de validez
Enviado por MIGUELHUGO / 7.457 Palabras / 30 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GLOBAL EN LOS NIÑOS, NIÑAS DEL AULA MATERNAL DE LA E.E.I BOLIVARIANA "RAMÓN ESCOBAR" PARROQUIA DOLORES MUNICIPIO ROJAS ESTADO BARINAS AÑO ESCOLAR 2012-2013
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores (as) Misión Sucre – Aldea Br. Rodríguez” Dolores EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GLOBAL EN LOS NIÑOS, NIÑAS DEL AULA MATERNAL DE LA E.E.I BOLIVARIANA “RAMÓN ESCOBAR” PARROQUIA DOLORES MUNICIPIO ROJAS ESTADO BARINAS AÑO ESCOLAR 2012-2013 Docente en Formación: Marleny Pérez Moreno Docente Asesor: Licda. Carmen Hernandez
Enviado por 9907 / 6.809 Palabras / 28 Páginas -
La Programación De Aula
LAS PROGRAMACIONES DE AULA ¿QUÉ SON? Las programaciones de aula constituyen el tercer y último nivel de concreción del diseño curricular. Será, pues, el espacio donde la individualidad y la experiencia personal incidirán directamente en el diseño del currículo. No obstante, la autonomía del profesor vendrá limitada por los acuerdos del departamento donde se han de inscribir las diversas programaciones de aula. ¿PARA QUÉ SIRVEN? A) Para completar y desarrollar el proyecto curricular. B) Para
Enviado por pd962j2h / 1.441 Palabras / 6 Páginas -
ÑA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN EL AULA
LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN EL AULA El desarrollo de competencias en la educación básica requiere de la realización de un trabajo más complejo por parte de los docentes. Esto significa que el docente ha de interesarse más en el proceso de construcción de aprendizajes que en el proceso de aprobar o no al alumno. Para lo cual se principal referente para la realización de la planeación y evaluación del alumno la va
Enviado por NOVELOPOOL / 602 Palabras / 3 Páginas -
LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA Y EL AULA
LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA Y EL AULA Para Agnes Heller la vida cotidiana se caracteriza por ser heterogénea y jerárquica. La heterogeneidad alude a que los diversos ámbitos en que nos movemos son distintos en contenido y significación. La jerarquía da orden a la vida cotidiana y varía en cada época en función de las estructuras económico-sociales. La jerarquía, a diferencia de la heterogeneidad, no es eterna. La heterogeneidad es imprescindible para conseguir
Enviado por panfilodemetrio / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
El constructivismo en el aula de cesar Coll
ydgeyhedyetdyeefuerhfuerCESAR COLL El constructivismo en el aula de cesar Coll Sin duda que uno de los latinos que más han aportado a la educación contemporánea es Cesar Coll a través de sus aportaciones al constructivismo dentro de las instituciones educativas, por lo cual resumo en esta parte del presente trabajo sus aportaciones más relevantes en este campo. • Los profesores y la concepción constructivista Debemos entenderla como un marco explicativo que parte de la concepción
Enviado por teas / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Ambientacion Del Aula
Qué es la ambientación del aula de clase? Es la distribución del aula de clase y la importancia de su ambientación. La ambientación permite agradar el ambiente y motivar la enseñanza-aprendizaje de los alumnos. La Escuela es el segundo hogar de nuestros alumnos, por lo tanto, el aula de clase debe ser uno de los espacios más amenos, grato y cómodo para éstos; gran parte de la motivación y el éxito de un docente no
Enviado por jeny20 / 1.923 Palabras / 8 Páginas -
AULA INTEGRADA
AULA INTEGRADA INFORME INTEGRAL DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre y Apellido: Wuilmar S. Rivero. Edad: 06 Años Fecha de Nacimiento: 17-08-2006. Lugar de Nac.: Punto Fijo, Estado Falcón Escolaridad: 1er Grado. Sección: “D” Docente de Aula: Jane Linares Nombre del Representante: Marlene Rivero Dirección: Barrio Federación I, Calle Y, Casa # 6 Fecha Ingreso: _________ Fecha Egreso: _________ Wuilmar, escolar de seis años cronológica, alegre, juguetona, independiente, comunicativa; de apariencia física peso y talla acorde a
Enviado por siviel / 208 Palabras / 1 Páginas