El Trayecto De La Formacion ensayos gratis y trabajos
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Ensayo De El Arte Del Buen Maestro Y El Trayecto De Su Formacion
El trayecto de la formación y El arte del buen maestro Introducción Intentando dar conciencia de la problemática entre la teoría y la practica en la enseñanza de los educados y las diversas acciones que un docente debe realizar para lograr sus objetivos este ensayo trata de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva dinamica. De esta manera, hemos querido transitar el difícil camino de la integración entre practica y teoria. Los temas
Enviado por garabrierelara / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Reportes De Las Lecturas: El Trayecto De La Formación Y Apréndices Del Maestro
El Trayecto de la Formación Gilles Ferry Cada persona es libre de elegir lo que quiere ser, lo que le sirve y lo que no. Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo. Formarnos no es responsabilidad de nadie más externo a ti. El maestro o las personas pueden guiarte por la formación, pero sólo tu eres libre y responsable de elegir y llevar tu formación por el camino deseado. La educación
Enviado por Betsy13 / 910 Palabras / 4 Páginas -
Producto 7 Formacion Civica Y Etica Trayecto Formativo
PRODUCTO 7 (INDIVIDUAL) CUADRO SOBRE LAS 8 COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS CONSISTE EN CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO LA IDENTIFICACION DE CARACTERISTICAS FISICAS, EMOCIONALES Y COGNITIVAS QUE HACEN A CADA PERSONA SINGULAR E IRREPETIBLE. ESTABLECE RELACIONES AFECTIVAS PARA CUIDAR SU SALUD, SU INTEGRIDAD PERSONAL Y EL MEDIO NATURAL. SE TRAZA UN PROYECTO DE VIDA ORIENTADO HACIA SU REALIZACION PERSONAL. AUTOREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD LA CAPACIDAD DE LAS
Enviado por tlalchi / 481 Palabras / 2 Páginas -
Sistema Nacional De Acompañamiento Y Organización De Las Y Los Estudiantes Del Cuarto Trayecto Del Programa De Formación De Grado Estudios Jurídicos Universidad Bolivariana De Venezuela Misión Sucre
Sistema Nacional de Acompañamiento y Organización de las y los estudiantes del Cuarto Trayecto y de las y los egresados del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misión Sucre. Caracas, Marzo de 2008 ÍNDICE 1. Presentación 2. Justificación 3. Fundamentación 4. Población 5. Objetivos 6. Descripción del Proyecto 7. Recursos 1. PRESENTACIÓN El Plan de Estudios de la Modalidad Combinada del Programa de Formación de
Enviado por luislarap / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
Productos Del Trayecto De Formacion Civica
ACTIVIDAD 1 BREVE DEFINICION DE MORAL Y ETICA. • MORAL: REALIZAR UN ACTO ADECUADO ANTE LOS DEMAS; LAS NORMAS A SEGUIR DENTRO DE UNA SOCIEDAD. • ETICA: La actitud que se toma antes ciertas circunstancias de actuar de una manera recta. SUBPRODUCTO 1 ¿QUE ES MORAL Y QUE ES ETICA? • ¿Qué ES MORAL? SON LAS CREENCIAS, REGLAS O NORMAS QUE RIGEN EL COMPORTAMIENTO DE UNA PERSONA DENTRO DE UNA SOCIEDAD. SON ADQUIRIDAS DENTRO DE
Enviado por osorno / 834 Palabras / 4 Páginas -
El Trayecto De La Formación Los Enseñantes Entre La Teoría Y La Práctica
El trayecto de la formación Los enseñantes entre la teoría y la práctica INTRODUCCION En este reporte de lectura encontrara un poco sobre el trayecto de la formación de Gilles Ferry, y los enseñantes entre la teoría y la práctica; también se plantean los modelos centrados en adquisiciones, en el proceso y análisis, en donde se ve como formarse en diferentes ámbitos. El propósito de este reporte y de la lectura es saber la tarea
Enviado por keren.aguayo / 791 Palabras / 4 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACIÒN. LOS ENSEÑANTES ENTRE LA TEORÌA Y LA PRÁCTICA.
INTRODUCCIÒN. El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y la práctica. LA TAREA DE FORMARSE. La formación no se forma por sus medios ni por los dispositivos, instituciones y ni por otra persona si no que se forma a través de su propio trabajo por puede ir imaginando, deseando o a través de medios que se ofrecen. Y también que la formación se puede dar doble la formación requerida, la formación dada
Enviado por montellano / 2.058 Palabras / 9 Páginas -
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN TRAYECTO I TRIMESTRE I SECCIÓN: 04 PROYECTO PLAN DE LA NACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN TRAYECTO I TRIMESTRE I SECCIÓN: 04 PROYECTO PLAN DE LA NACIÓN Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN DEL PNFA PROFESOR : DOUGLAS MUÑOZ INTEGRANTES: DAIZ ANGULO GORRIN DEIVINSON SALDIVIA EUBELYS PERAZA ANDRES CARACAS, 26 deJULIO DE 2013 INTRODUCCIÓN La Constitución Bolivariana de Venezuela expresa que el pueblo de Venezuela, en ejercicio de sus poderes creadores
Enviado por 13419370 / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
El Trayecto De La Formacion
La tarea de formarse Ninguna persona se forma a través de sus propios medios, tampoco se puede formar por un dispositivo, por una institución, ni por otra persona. La formación de los enseñantes surge de la problemática general de la formación. Las prácticas pedagógicas e institucionales de la formación permanente se han extendido en ocasiones como fuentes de renovación de la formación de los enseñantes, por medio de la participación en talleres externos, o por
Enviado por yuremt / 297 Palabras / 2 Páginas -
TRAYECTO DE FORMACIÓN PARA DIRECTIVOS DE NIVEL PRIMARIOTRAYECTO DE FORMACIÓN PARA DIRECTIVOS DE NIVEL PRIMARIO
el trayecto responde a los lineamientos del Plan Nacional de Educación Obligatoria, el cual propone como objetivo general mejorar la educación en todo el país. Asimismo, dicho plan incorpora los siguientes objetivos estratégicos: Mejorar las trayectorias escolares de los alumnos y ampliar la cobertura de la oferta educativa Mejorar la calidad de la oferta educativa Fortalecer la gestión institucional Desde este marco de referencia, el trayecto formativo plantea el desarrollo de núcleos temáticos que habiliten
Enviado por veferofo / 297 Palabras / 2 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACION
EL TRAYECTO DE LA FORMACION LOS ENSEÑANTES ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA GILLES FERRY La tarea de formarse (Pag.43-65) Ninguna persona se forma a través de sus propios medios, tampoco se puede formar por un dispositivo, por una institución, ni por otra persona. La formación de los enseñantes surge de la problemática general de la formación. Las prácticas pedagógicas e institucionales de la formación permanente se han extendido en ocasiones como fuentes de renovación
Enviado por bnk91 / 883 Palabras / 4 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACIÓN.
EL TRAYECTO DE LA FORMACIÓN. LOS ENSEÑANTES ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DE GILLES FERRY Realizar una formación, no es más que una ocasión para formarse. La formación es un proceso de desarrollo individual tiende a adquirir o perfeccionar capacidades como actuar, de sentir, de imaginar, de comprender, de aprender, de utilizar el cuerpo. Hay tres características de la formación: ● Formación doble: implica tener una formación profesional y una formación académica. esta exige
Enviado por informador258 / 309 Palabras / 2 Páginas -
TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: "A" ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HU
TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: “A” ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HUMANOS MATERIALES ACT.1 DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PROPICIANDO LA COMPRENCIÓN LECTORA. LLEVAR ACABO TALLERES DE LECTURA. MAESTRA DE GRUPO. LÁMINAS Y LIBROS DE TEXTO. MAESTRA DE GRUPO. TODO EL CICLO ESCOLAR. ACT. 2 ADECUAR LAS ESTTRATEGIAS A LOS PLANES Y PROGRAMAS. DESARROLLAR DINAMICAS DE TRABAJO,
Enviado por mirionchis / 515 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 1 DEL TRAYECTO LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INICIO Muchas son las soluciones a problemas sociales que nos han aportado las ciencias sociales y las humanidades a través del tiempo, con ellas reconocemos la amplia gama de acción que tienen éstas como la política, la economía, la educativa, la social y la cultural, etc. Hay varios ejemplos de problemas sociales a los que se les está dando soluciones, uno de ellos es la formación de una ciudadanía democrática, para la cual se requiere
Enviado por anonty / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Trayecto De La Formacion
El trayecto de la formación Los enseñantes entre la teoría y la práctica INTRODUCCION En este reporte de lectura encontrara un poco sobre el trayecto de la formación de Gilles Ferry, y los enseñantes entre la teoría y la práctica; también se plantean los modelos centrados en adquisiciones, en el proceso y análisis, en donde se ve como formarse en diferentes ámbitos. El propósito de este reporte y de la lectura es saber la tarea
Enviado por asrsugey / 478 Palabras / 2 Páginas -
PROMOVER LA INSERCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR "SISTEMA NACIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO, ORGANIZACIÓN E INVESTIGACIÓN (SNAOI)" A PARTIR DEL 6º TRAMO DEL TRAYECTO II DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISI
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ALDEA: CONCEPCIÓN JUAREZ AMBIENTE: LICEO RAFAEL VILLAVICENCIO INFORME III APORTES A LA INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO PROPUESTAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN PROMOVER LA INSERCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR “SISTEMA NACIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO, ORGANIZACIÓN E INVESTIGACIÓN (SNAOI)” A PARTIR DEL 6º TRAMO DEL TRAYECTO II DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISIÓN SUCRE. ESTUDIOS
Enviado por migdalianavas / 5.751 Palabras / 24 Páginas -
Trayecto De La Formacion
No apruebo en absoluto que uno trate de engañarse alimentándose de falsas imaginaciones. Debido a lo cual, viendo que es cosa mas perfecta conocer la verdad, aun cuando resulte en contra nuestra, que ignorarla, confieso que mas vale ser menos feliz y tener mas conocimiento. PIERRE BOURDEU Desde distintos posiscionamientos se escribe y prescribe sobre la manera en que los futuros profesores “deben formarse” para ejercer la docencia. Algunos discursos enfatizan la identidad retrospectiva del
Enviado por valeriasilva96 / 456 Palabras / 2 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACION
Hay muchos conceptos de formación, todo depende del ámbito en el que nos encontremos y en el que nos desarrollemos; la tarea de la formación depende únicamente de la persona que lo quiera hacer, pues nadie puede formarnos, sino simplemente pueden guiarnos, darnos consejos, brindarnos parte de su conocimiento para que así cada uno de nosotros optemos por el camino que creamos que es el mejor para nosotros. El desarrollo de la formación se encuentra
Enviado por 961128 / 305 Palabras / 2 Páginas -
Gilles Ferry: El Trayecto De La Formación Capitulo 2 "La Tarea De
Gilles Ferry: El trayecto de la formación Capitulo 2 “La Tarea de Formarse” Instrucciones: Escribir frases, conceptos o citas textuales de los siguientes autores. 1. Roland Barthes: "transformar la historia en naturaleza", de tal forma que "las cosas parecen significarse a sí mismas". 2. Maurice Debesse: Ha denunciado, con justicia, la ilusión de “lo todo poderoso de la formación de los enseñantes, imagen nueva del inconmensurable poder de la educación”. 3. Eugéne Enríquez: “A reforzar
Enviado por HE73 / 385 Palabras / 2 Páginas -
El Trayecto De La Formación
El trayecto de la formación Los enseñantes entre la teoría y la práctica INTRODUCCION En este reporte de lectura encontrara un poco sobre el trayecto de la formación de Gilles Ferry, y los enseñantes entre la teoría y la práctica; también se plantean los modelos centrados en adquisiciones, en el proceso y análisis, en donde se ve como formarse en diferentes ámbitos. El propósito de este reporte y de la lectura es saber la tarea
Enviado por yunuen147 / 480 Palabras / 2 Páginas -
El Trayecto De La Formación.
Gilles Ferry. El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y la práctica. La tarea de formarse: La profesión de enseñante ha estado subordinando a la adquisición de conocimientos y a la realización de cursos, el objetivo de esta formación ”dada” y “seguida”, formación sancionada, certificada por la obtención de un diploma o por concursos. La formación de los enseñantes surge de la problemática general de la formación, esta problemática se
Enviado por andrdiux88 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
El Trayecto De La Formacion
Capítulo 2. La tarea de formarse La formación es un proceso de desarrollo individual, tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades como sentir, actuar, imaginar, comprender, aprender y utilizar, bajo una maduración interna de aprendizajes permanentes y de experiencias. Esto quiere decir que consiste en reflexionar para sí, para un trabajo sobre si mismo, sobre situaciones, sucesos, problemas e ideas. Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismos, la tarea de formarse es
Enviado por sandymartinez97 / 2.259 Palabras / 10 Páginas -
“Trayecto de la formación”
“Trayecto de la formación” Se trata de un término asociado al verbo formar La formación también se refiere a la forma como aspecto o características y a la acumulación de piedras o minerales que comparten ciertos rasgos en su geología. Es un trabajo sobre sí mismo libremente imaginario deseado de perseguido realizado a través de medio que se ofrecen en uno mismo se preocupara, la formación es como una función social de trasmisión del saber
Enviado por guereroyese / 749 Palabras / 3 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACION
INTRODUCCION El tema principal se centra en la paradoja que surge de la formación profesional y personal del sujeto mismo y la relación del trabajo personal y los medios que se procuran para la formación. Hablamos sobre la disyuntiva que surge de la priorización de la formación académica o universitaria sobre la pedagógica o viceversa, además de la eterna lucha de la escuela normal para buscar la comunión de ambas, también se habla de que
Enviado por antonio.aslhy / 2.733 Palabras / 11 Páginas -
La formación profesional del psicólogo en Мéxico: trayecto de la construcción de su identidad disciplinar
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN MÉXICO: TRAYECTO DE LA CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD DISCIPLINAR El primer plan de estudios de la carrera de Psicología con derecho a título profesional se aprobó en 1959. No fue sino hasta 1974 que se obtuvo el reconocimiento oficial a la carrera de Psicología, que daba derecho a los estudiantes a obtener la cédula profesional. En 2003 ya se habían otorgado 64 mil cédulas profesionales. A partir de 1937,
Enviado por nahin / 8.865 Palabras / 36 Páginas -
El trayecto de formacion
EL TRAYECTO DE LA FORMACIÓN Los enseñantes entre la teoría y la práctica Debemos de reconocer que es importante conocer las circunstancias sociales, culturales y económicas de la institución educativa, así como también las dificultades que está desarrollando el alumno, y el nivel de avance en el que se encuentren, pues a partir de éste podremos ir construyendo mejores planeaciones de trabajo que permitan desarrollar actividades que propicien el buen desempeño escolar de los individuos.
Enviado por oyukigonzalez / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
EL TRAYECTO DE LA FORMACION
SELENA PÉREZ GALLEGOS ENUFI “1B” Reporte de lectura del libro: El trayecto de la formación (Los enseñante entre la teoría y la practica) Autor: Gilles Ferry LA TAREA DE FORMARSE: Ningún ser humano puede formarse por sus propios medios, mucho menos formarse por un dispositivo, ni por una institución, ni por otra persona. “Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de medios que
Enviado por frambuesa_123 / 864 Palabras / 4 Páginas -
Programa de Formación en Administración Trayecto III. Trimestre II
________________ ________________ ________________ República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Colegio Universitario de Caracas Programa de Formación en Administración Trayecto III. Trimestre II PONQUELUNCH Facilitadoror: Participantes: José Astudillo. Caracas, marzo 2014 INTRODUCCION Somos empresa dedicada a la producción y comercialización de ponqués de tamaño mediano y regular de diferentes sabores y bajos en azúcar; comprometidos con la plena satisfacción de nuestros clientes, apoyados en la competencia de nuestros recursos humanos,
Enviado por ruruale / 1.572 Palabras / 7 Páginas -
La formación del profesorado se aprende durante el trayecto de las experiencias entre docentes y los alumnos
Creatividad, innovación y práctica La construcción del conocimiento profesional de la Práctica docente in situ: construyendo conocimientos Articulados y contextuados La formación del profesorado se aprende durante el trayecto de las experiencias entre docentes y los alumnos Antecedentes El proyecto de investigación denominado “La construcción del conocimiento profesional docente en los primeros procesos de socialización profesional zona sur de la provincia de Santa Fe dirigido por la doctora Liliana Sanjurjo “Los procesos de construcción del
Enviado por Jorge Marin / 482 Palabras / 2 Páginas -
El trayecto de formacion, Gilles Ferri
EL TRAYECTO DE FORMACIÓN. “El trayecto de la formación” escrita por Gilles Ferri, quien a partir de su experiencia como docente e investigador, propone una descripción clara y sintética de los diversos temas que se abordan en los discursos sobre la pedagogía y la formación. El autor analiza la formación científica y pedagógica de los docentes, así como la formación de formadores. Discierne 3 grandes modelos válidos para toda escuela de enseñanza, uno centrado en
Enviado por yzli / 2.899 Palabras / 12 Páginas -
“Ensayo colaborativo” El trayecto de la formación
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES “Estudia hoy para enseñar mañana” “Ensayo colaborativo” Berenice Campos Marielena del Rocío Campos Sergas Bibiana Chávez Eliza Torres Alvarado Edna Velasco Licenciatura en Educación Primaria Primer semestre; Grado único “El sujeto y su formación profesional como docente” Mtro. Rodolfo Enrique Campos Castorena Miércoles 05 de octubre de 2016. “El trayecto de la formación” A través del desarrollo del tema, se explica que los procesos histórico, social y cultural
Enviado por EllieTorres / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION TRAYECTO 1-1 PERIODO 1
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA COLEGIO UNIVERSITARIO FRANCISCO DE MIRANDA FUNDACION MISION SUCRE ALDEA AUNIVERSITARIA “FERMIN TORO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION TRAYECTO 1-1 PERIODO 1 UNIDAD CURRICULAR: FORMACION SOCIO CRITICA I EXAMEN . Facilitador (a) Triunfador (es) VOLCAN EFRAIN ISABEL SANDIA C.I.V.11191099 Caracas, Septiembre 2017 1.- Cual es su apreciación sobre el proceso Constituyente que se realiza en Venezuela: R) Yo creo que
Enviado por Madeline CG / 956 Palabras / 4 Páginas -
Gilles Ferry el trayecto de la formación
Gilles Ferry El trayecto de la formación Los enseñantes entre la teoría y la practica Desde hace mucho tiempo el ejercicio de la profesión de enseñante ha estado subordinado a la adquisición de conocimientos y a la realización de cursos. El saber se debe trasmitir e iniciarse bajo control en la práctica de la clase. La formación de los enseñantes surge de la problemática que se desarrolló a partir de las experiencias de movimientos juveniles,
Enviado por Juanpblo Reyes / 429 Palabras / 2 Páginas -
TRAYECTO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
INFDTN°42 TRAYECTO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Materia: Pedagogía Docente: Verónica Sanchez Estudiantes: González, Gerardo Santos, Pamela Dafne TRABAJO PRÁCTICO N°3 TEORÍAS PEDAGÓGICAS DE AYER Y DE HOY 1- Luego del trabajo exploratorio y de recopilación realizado en el padlet sobre Escuela Nueva y pedagogía Tecnicistas y la lectura exploratoria del texto “ La educación de ayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía” ( Gvirtz –Grinberg- Abregu). Deberán llevar adelante el trabajo comparativo entre teorías
Enviado por Gerardo Gonzalez / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS TRAYECTOS FORMATIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2018 Y SU IMPACTO EN LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS
PRIMERA FASE DIAGNOSTICO LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS TRAYECTOS FORMATIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2018 Y SU IMPACTO EN LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS. La educación que el docente imparte va evolucionando y desarrollando diferentes campos de la información formando nuevas fronteras que nos permita acceder de manera esencial en los procesos educativos, pero ante estas cuestiones resulta difícil establecer la formula exacta para incrementar la calidad de la educación, así como para entender la creciente
Enviado por michell1226 / 3.208 Palabras / 13 Páginas -
Plan de estudios de la licenciatura y el trayecto de formación
PROGRAMA DE NIVELACIÓN PARA DOCENTES EN SERVICIO Universidad Pedagógica Nacional. Licenciatura en Educación Primaria. Bloque III: Plan de estudios de la licenciatura y el trayecto de formación Anexo 3.3 Mi trayecto Formativo Elaboró: López Hernández Norma Lisceth. Matricula. A34066 lisceth1979@gmail.com Noviembre 2022. Introducción. Bloque III: Plan de estudios de la licenciatura y el trayecto de formación Anexo 3.3 Mi trayecto Formativo Mi problemática docente. Ser docente es una de las carreras que impacta en el
Enviado por lisceth1979 / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
Daños De Formación
Compartir Daño de Formación Varios tipos de daño pueden ser identificados en distintos lugares de un pozo de producción como puede ser el pozo mismo, el equipo de producción, la formación etc. Para el diseño correcto para la producción del pozo es necesario determinar no solo la naturaleza del daño sino también el conocimiento del lugar del pozo donde está el daño que más afecta a la producción. La caída de producción puede ser causada
Enviado por alfredosandoval / 3.623 Palabras / 15 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO El propósito fundamental del proyecto de formación de maestros es contribuir a elevar la calidad de la educación básica a través de la formación de maestros, para esto se necesita una redefinición del papel de la educación, para entenderla como un proceso que debe de ser significativo y útil para la vida personal, familiar, cultural y productiva de los sujetos, en los distintos
Enviado por marfezav6702 / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Tradiciones De Formación Docente
Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V
Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas -
La Educación En La Formación Sociológica
ENSAYO sobre educación en valores EDUCACIÓN EN VALORES Por Nancy Ortiz Maestra de Educación preescolar y Alumna de la Lic. en Sociología en la Universidad Veracruzana México Tratar temas sobre educación en una formación sociológica no es para nada descabellado, pues son ciencias humanas que comparten objetivos a fines, ya que tanto la sociología como la educación pretenden aportar herramientas para la vida del ser humano que sean útiles a nuestra sociedad. La sociología es
Enviado por jorge_85ar / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
FORMACION DE SOCIEDADES
Aspectos Legales . Escritura de Constitución de Sociedad Para llevarse a cabo debe contactarse con un abogado u otro experto para redactar la Escritura de Constitución de Sociedad. Para realizar este trámite se requiere la presencia de todos los socios con su cédula de identidad y un abogado debe firmar la escritura. Costo: Los abogados tienen cada uno sus propias tarifas. Sin embargo, pueden cobrar en promedio $200.000. . Protocolización de Escritura Publica La protocolización
Enviado por carmaleon / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de
Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Formación Docente En Colombia
LA FORMACIÒN DE DOCENTES EN COLOMBIA La universidad pedagógica nacional desarrollo un estudio para la unesco con el fin de dar un diagnostico sobre la formación de docentes en america latina y mirar los procesos formativos de los profesores para la educación básica y media. Las unidades académicas de referencia para el estudio fueron, fundamentalmente, las facultades de educación y las escuelas normales superiores. La universidad pedagógica nacional a ser la única institución en colombia
Enviado por fredynader / 1.607 Palabras / 7 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES
• ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Considero que si en el entorno donde se desenvuelven los niños hay constantemente actos de violencia en sus diversas manifestaciones transmite antivalores; de igual manera la presencia de malos hábitos y vicios en sus padres, familiares, amigos o cualquier otra persona cercana a ellos, es un agente nocivo ya que los alumnos
Enviado por beyvilunatovar / 334 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN FORMACION CIVICA Y ETICA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA II Contesta el siguiente examen siguiendo las instrucciones. I. Lee detenidamente y elige una de las cuatro opciones que se te presentan a continuación y marca anota la respuesta correcta en la hoja de respuesta: 1.- Es parte del desarrollo sexual en las mujeres en su transición de la niñez a la adolescencia: 8.- Al expresar nuestros sentimiento y emociones es importante: a.- que nadie se dé cuenta
Enviado por leonarda / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
Cuestionario Formación cívica Y ética
EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE DE FORMACION CIVICA Y ETICA NOMBRE DEL ALUMNO______________________________ FECHA __________ ACIERTOS ______________ CALIFICACION _______________ I. Subraya la respuesta que consideres correcta: 1. Todas las personas los tienen, pero cada una los expresa de manera diferente: a) Los sentimientos y emociones b) La alegría c) El enojo 2. Al expresar nuestros sentimientos y emociones, sobre todo expresarlas, sirve para que las personas nos: a) Cuiden b) Comprendan c) Agredan 3. En nuestras
Enviado por JOSEALBERTO / 465 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas De Formación Cívica Y ética
EXAMEN EXTRAORDIDARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA DE SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2010-2011. I) LEE LOS SIGUIENTES CASOS Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA SI ES UN EJEMPLO DE TOLERANCIA O INTOLERANCIA. 1. María es una alumna, todos los domingos ella asiste a una iglesia presbiteriana y toda su familia es de esa religión, sin embargo son de escasos recursos y ella asiste a un colegio católico debido a las bajas colegiaturas que tiene la escuela:______________________________________________
Enviado por azumecha / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Para La Convivencia Y Formación De Personal
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por LuisManuel / 254 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRODUCTO NO.13 MODULO III DE LA RIEB MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA. NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA GRADO: 5° RECURSOS ORGANIZACIÓN GRUPAL INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA PLAN DE CLASE, PRODUCTOS Y CIERRE EVALUACION LOS PRODUCTOS TANTO PARCIALES COMO EL FINAL SERÁN ANOTADOS CON PRECISIÓN Y ESTARÁN EN CONCORDANCIA CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA TENDÍA
Enviado por margret02_land / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Contexto de formación y educación
Una de las preguntas que más me ha llamado la atención, dentro del contexto de formación y educación es ¿cómo lograr que el estudiante entre en contacto permanente con el conocimiento sin que él se desmotive o le aburra el tema? De esta pregunta surgen múltiples respuestas que sin lugar a duda me ha llevado a replantarme muchas hipótesis propias y entre ellas los intereses que yo poseo para aportar un grano de arena a
Enviado por judacoli / 634 Palabras / 3 Páginas