Escuela Humano Relacionista ensayos gratis y trabajos
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Gestion Del Talento Humano
ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS II Gestión del talento humano Cuestionario Asesor: Lic. María Gabriela Bravo Contreras Alumno: Victoriano Díaz Márquez Matricula: 220930 Fecha: 22 de Julio del 2011. Cuestionario de Gestión del Talento Humano. 1. ¿Definición de administración del talento humano? La disciplina que persigue la satisfacción de objetivos organizacionales contando para ello una estructura y a través del esfuerzo humano coordinado. 2. ¿Definición de recursos materiales? Son todos aquellos recursos que se utilizan
Enviado por VICDAY / 775 Palabras / 4 Páginas -
Antecedentes De Recursos Humanos
1. ANTECEDENTES DE RECURSOS HUMANOS Desde que los líderes comenzaron a lograr metas mediante el esfuerzo de grupos organizados, tuvieron que realizar funciones de personal básicas. Fue a principios del siglo XX que las funciones de A.R.H. como las conocemos hoy, empezaron a surgir y a desarrollarse, como áreas que requieren una atención formal y especializada. Edad media: Fue en este periodo en el que se dio nacimiento al adiestramiento de aprendices y a los
Enviado por IsmaelRT2711 / 740 Palabras / 3 Páginas -
Escuelas Psicológicas
Enfoque Biológico Según esta concepción, las alteraciones psicopatológicas se producen debido a ciertas anormalidades biológicas subyacentes; considera que la conducta anormal del sujeto tiene una base biológica. Las alteraciones pueden ser anatómicas (tamaño o forma de ciertas regiones cerebrales) o bioquímicas (función alterada por exceso o por defecto), y pueden ser el resultado de factores genéticos, trastornos metabólicas, infecciones, alergias, tumores, trastornos cardiovasculares, estrés, etc. Para BUSS, en relación con las causas del trastorno, es
Enviado por jlcastro / 2.290 Palabras / 10 Páginas -
El Ser Humano Integral
El ser humano en su búsqueda de su formación integral, debe de atender tres dimensiones, la primera es el área psicomotriz, la segunda el área de conocimiento, y la tercera es el área afectiva, el ser humano tiene que desarrollar estas dimensiones para poder tener una vida equilibrada. ¿Qué entendemos por Formación Integral?1 Podemos definir la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una
Enviado por sarayvampi / 574 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO HUMANO
1.1 “DESARROLLO HUMANO” El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano del PNUD. El
Enviado por Samiiie / 855 Palabras / 4 Páginas -
Los Seres Humanos
Los seres humanos se agrupan por instinto natural en familias. Desde un punto de vista fisiológico, los lazos de sangre unen a las personas descendientes las unas a las otras de un progenitor común. Sociológicamente una comunidad de vida se establece entre el hombre y la mujer que hacen vida en común así como entre ciertos parientes por la sangre. Este fenómeno recibió solo después del transcurso de un lapso más o menos extenso una
Enviado por dighero05 / 803 Palabras / 4 Páginas -
Declaracion De Los Derechos Humanos
En la Declaración Universal de los Derechos Humanos, emitida por la ONU en 1948, quedan claros los derechos esenciales de todos los seres humanos. Los derechos humanos son muchas veces desconocidos por la sociedad. Nadie reclama lo que no sabe que tiene. La población que conoce sus derechos desconoce cómo hacerlos cumplir o cómo obtener el apoyo que le garantice el respeto de los mismos. El desconocimiento, conduce a los gobiernos al abuso y violación
Enviado por javierziito / 693 Palabras / 3 Páginas -
El Existente Humano
El existente humano Para Kierkegaard, principal antecedente del existencialismo, la existencia es ante todo un existente: el existente humano. Se trata de aquel cuyo 'ser' consiste en la subjetividad, en pura libertad de elección. No puede hablarse de la esencia de la existencia, solo puede hablarse de 'este existente' o 'aquel existente' y la verdad de éstos no es sino la 'subjetividad'. La primacía de la existencia sobre la esencia Así, para Kierkegaard, existir equivale
Enviado por jairliflo / 3.483 Palabras / 14 Páginas -
Ética una rama de la moral y valores del ser humano
Ética una rama de la moral y valores del ser humano Introducción La ética desde mi punto de vista es una regla de oro, ya que con esta regla se enmarcan y se engloban diversos valores que ayudan al ser humano en distintos ámbitos específicos, que ayudan a la humanidad para poder desenvolverse en sus ámbitos escolares, laborales institucionales etc. La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral,
Enviado por koma8 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Valores Humanos
Valores humanos 1. Introducción 2. El valor y sus características 3. Los valores Morales 4. Las Normas Morales como expresión de los Valores Morales 5. Conciencia Moral 6. Valores Morales y Relaciones Humanas. 7. Características y rasgos de las personas de éxito 8. La importancia de la Inteligencia Emocional para Managers y Técnicos 9. Definiciones 10. Características de la Inteligencia Emocional 11. Las Competencias Emocionales 12. La Conciencia Emocional 13. Valoración de Sí Mismo 14.
Enviado por PHINEAS64 / 8.616 Palabras / 35 Páginas -
Subareas Del Area De Comercializacion,finanzas,produccion Y Recursos Humanos
Primer parcial de administracion de las organizaciones: 1) area de comercializacion: involucra la investigación de mercados, desarrollo de productos, fijación de precios, comunicación, promoción, venta y distribución de productos y servicios. Investigación de Mercado Busca información sobre el consumidor, para determinar la calidad que demandará y el precio que estaría dispuesto a pagar por los productos. En estos sentidos debemos mencionar, que entre otros tipos, existen las investigaciones cuantitativas y las cualitativas. A través de
Enviado por roxanafernandez / 765 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Sistemas Organizacionales Del Cuerpo Humano
xxxxdefdfdfdfdfdfdfdfdf Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Resumen Sistemas Organizacionales Del Cuerpo Humano Resumen Sistemas Organizacionales Del Cuerpo Humano Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 50.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: karlo 18 mayo 2011 Palabras: 1284 | Páginas: 6 ... que si posee núcleo. La eucarionte se divide en dos tipos: animal y vegetal. Las células animales pueden tener 46 cromosomas o 23 pares de cromosomas;
Enviado por amossds15 / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Administración De Recursos Humanos
Actividad 2 Teniendo en cuenta el material de consulta responda los siguientes interrogantes: 1¿Qué se entiende por Estructura Organizacional? La estructura organizacional se refiere a la forma en que se dividen, agrupan y coordinan las actividades de la organización en cuanto a las relaciones entre los gerentes y los empleados, entre gerentes y gerentes, y entre empleados y empleados. Los departamentos de una organización se pueden estructurar, formalmente, en tres formas básicas: por función, por
Enviado por IngenieraLeidy / 613 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Comunidad
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD El tema de la relación escuela – comunidad ha sido seleccionado como una de las líneas de trabajo a seguir en el marco del Convenio I.N.E.T. – Fe.D.I.A.P. Esa selección se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el marco de la planificación institucional.
Enviado por julio10 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Comunidad
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD El tema de la relación escuela – comunidad ha sido seleccionado como una de las líneas de trabajo a seguir en el marco del Convenio I.N.E.T. – Fe.D.I.A.P. Esa selección se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el marco de la planificación institucional.
Enviado por juliopineda / 327 Palabras / 2 Páginas -
La necesidad del ser humano
A. QUE ES LA LÚDICA La necesidad del ser humano, de sentir ex presar, comunicar y producir emociones primarias como reír, gritar, llorar y gozar, emociones orientadas hacia la entretención, la diversión y el esparcimiento poseyendo una ilimitada cantidad y formas, medios de expresión como lo manifiesta el profesor. La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. el concepto de lúdica es tan amplio como
Enviado por jobelo1 / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
El Ser Humano Es Libertad
“El ser humano es libertad” es decir que la libertad es valor que va de la mano de todos y cada uno de nosotros pero no por esto debemos exceder los limites porque en esos momentos ya no sería libertad si no libertinaje y por lo tanto nos estaríamos dejando llevar por un deseo que acarreara graves consecuencias. Como seres libres estamos en capacidad de escoger por nosotros mismos el camino que queremos seguir para
Enviado por 1094923156 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Derechos Humanos
Qué son los derechos humanos? Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
Enviado por cenal / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Сonflictos externos e internos en las escuelas
DESERCION ESCOLAR Nuevamente comparto con ustedes un escrito que elaboré durante mi clase de problemas y politicas de la educación en México, esta vez el tema es la deserción escolar. La deserción es un fenómeno que se da cuando una persona en edad escolar abandona sus estudios de manera definitiva para dedicarse a otra actividad. Éste fenómeno se presenta en todos los niveles educativos, sus causas son multifactoriales, esto lo hace que sea más difícil
Enviado por maurito316 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Los Origenes De La Escuela Publica Y Su Estado Educador
En “propuestas y actuaciones en la escuela estatal”, Mario Alighiero expone cómo el Estado interviene en la educación y se ve en la necesidad de crear un Ministerio dentro de ella, abordando el problema de asegurar el acceso de los ciudadanos a la misma; Educación que verían ya como una capacitación técnica para el trabajo productivo. Para comprender el esfuerzo del estado educador es necesario profundizar en la evolución que ha sufrido la escuela pública
Enviado por maggiex / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Administracion De Los Recursos Humanos
INTRODUCCION Este trabajo es realizado buscando aprender sobre como describir un cargo y los perfiles que debemos ver, los ejes de una buena política de RR.HH y a que se le llama sistema de evaluación de desempeño. Con él podremos informarnos mejor de cómo seleccionar un buen colaborador para una empresa y evitaremos o por lo menos disminuiremos el riesgo de contratar al personal poco idóneo para el cargo ¿Qué Es Un Sistema De Descripción
Enviado por sandravalbuenam / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Caracteristicas Del Ser Humano
AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. Tecnología es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse
Enviado por kookeetoo / 2.462 Palabras / 10 Páginas -
COMPARACIÓN ENTRE ESCUELA TRADICIONAL Y MODERNA
COMPARACIÓN ENTRE ESCUELA TRADICIONAL Y MODERNA Escuela Tradicional El maestro desempeñaba en la situación docente el papel de protagonista; era el déspota arbitrario, por imposición y por coacción, que no se preocupaba por los problemas y dificultades que pudieran afligir a los alumnos, ni por las consecuencias resultantes. El alumno era el elemento pasivo, receptor del saber dictado por el maestro, su cometido era escuchar, repetir y obedecer servilmente El objetivo cuando llegaba a ser
Enviado por Nayelipayan / 442 Palabras / 2 Páginas -
RECURSOS HUMANOS
Objetivo: • Comprender y realizar un mapa conceptual del proceso de recursos humanos. • Planear el presupuesto y costo del área de recursos humanos. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del módulo 1, actividades 2, 3 y 4. 2. Leí la bibliografía recomendada, capítulos 1 y 5. 3. Para complementar el trabajo investigué en Internet sobre el proceso de planeación de recursos humanos. 4. De acuerdo a la información recabada, la analicé y comprendí el
Enviado por amperez68 / 921 Palabras / 4 Páginas -
Que Son Los Derechos Humanos
DERECHOS HUMANOS ¿QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS? LOS DERECHOS HUMANOS SON LOS DERECHOS QUE SIMPLEMENTE TIENES PORQUE ERES HUMANO ES LA FORMA QUE INSTINTIVAMENTE ESPERAS QUE SE TE TRATE Y EL TRATO QUE MERECES COMO PERSONA. COMO EL DERECHO A VIVIR EN LIBERTAD, ESPRESAR TUS PENSAMIENTOS Y SER TRATADO CON IGUALDAD. HAY MUCHOS TIPOS DE DERECHOS LA MAYORIA ES APLICABLE A CIERTOS GRUPOS. LOS DERECHOS HUMANOS SON LOS UNICOS QUE CORRESPONDEN ABSOLUTAMENTE A TODOS EN
Enviado por bgeorgeb / 409 Palabras / 2 Páginas -
LA ESCUELA CULTURALISTA
LA ESCUELA CULTURALISTACOMO CRÍTICA DE LA SOCIEDAD URBANA Los culturalistas son los primeros en considerar a la vida moderna bajo la forma de un estilo de vida y una personalidad en las cuales se personifican los valores, las normas, y, consecuentemente, las conductas de un nuevo orden social en la cual la filosofía, los principios y la actitud ante la vida son estimulados en la búsqueda de una relación no solo más pragmática con el
Enviado por lauraandreagar / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
SENTENCIA DE LA CORTE INTERMAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS
CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS CASO SALVADOR CHIRIBOGA VS. ECUADOR SENTENCIA DE 3 DE MARZO DE 2011 REPARACIONES Y COSTAS En el caso Salvador Chiriboga, la Corte Interamericana de Derechos Humanos (en adelante “la Corte Interamericana”, “la Corte” o “el Tribunal”), integrada por los siguientes jueces: Diego García-Sayán, Presidente∗; Cecilia Medina Quiroga, Jueza; Sergio García Ramírez, Juez; Manuel E. Ventura Robles, Juez; Leonardo A. Franco, Juez; Margarette May Macaulay, Jueza; Rhadys Abreu Blondet, Jueza, y
Enviado por Efrainll / 9.366 Palabras / 38 Páginas -
Escuela Barroca
BARROCO - El Barroco es el período del arte comprendido entre los años 1600 y 1780. - Nacido en Roma a partir de las formas del “Cinquecento” renacentista, pronto se diversificó en varios estilos paralelos, conforme lo iba adoptando y adaptando a su propia idiosincrasia cada país europeo. Uno de los rasgos esenciales de este amplio período artístico es que durante su apogeo las artes plásticas lograron una integración total: la arquitectura es monumental, con
Enviado por mariatobar / 505 Palabras / 3 Páginas -
¿de Donde Salieron Las Escuelas?
De Donde Salieron Las Escuelas Everett Reimer. La escuela ha muerto. Everett Reimer realizo un recuento histórico del surgimiento de la Institución escolar desde la antigüedad hasta nuestros días. La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua;
Enviado por j1250 / 307 Palabras / 2 Páginas -
¿de Donde Salieron Las Escuelas?
De Donde Salieron Las Escuelas Everett Reimer. La escuela ha muerto. Everett Reimer realizo un recuento histórico del surgimiento de la Institución escolar desde la antigüedad hasta nuestros días. La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua;
Enviado por j1250 / 307 Palabras / 2 Páginas -
De Donde Saliron Las Escuelas
Autobiografía Nací el 11 de enero de 1991 a las 1:37 am en una clínica privada de la ciudad de Chilapa de Álvarez Guerrero. Soy la quinta hija de siete hermanos mis padres son Enrique Lévaro Nava y Reyna Rodríguez Abundis. soy una persona medio alegre, tengo el cabello negro y muy lacio, ojos café, cara redonda, manos pequeñas bueno todo lo tengo pequeño eso me han dicho y al parecer así es hasta soy
Enviado por maki.celta / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
CONTROL INTERNO, AMBIENTE DE CONTROL, GESTIÓN INTEGRADA DEL CAPITAL HUMANO. UN ACERCAMIENTO TEÓRICO
En la literatura se aprecian diferentes definiciones sobre control interno: AICPA, 1947; Gómez Morfin, 1968; Holmes, 1970; Newton, 1976; Institute of Internal Auditors, (IIA), 1983) apreciándose cierta falta de uniformidad. Un grupo plantea que son métodos y procedimientos para salvaguardar la efectiva planificación como F. Newton e Institute of Internal Auditors, y otro grupo solo se refiere a la parte financiera y contable como Gómez Morfin y Holmes. La definición de control interno, según las
Enviado por spcortesg / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas Del Pensamiento Administrativo
UNIDAD DOS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS 2.1 Científica de Taylor 2.2 Enfoque anatómico de la administración. 2.3 Enfoque humanístico 2.4 Enfoque comportamental o behaviorista. Objetivo. Es relacionar los principios y necesidades dándole un enfoque humanístico donde el hombre aprende a desarrollarse en la empresa. Introducción Con el transcurso del tiempo el hombre ha desarrollado diversas técnicas y mejoramientos para administrar mejor las empresas, con la época de la revolución industrial dieron consecuencias problemas internos, sobre la producción
Enviado por froylan22 / 9.542 Palabras / 39 Páginas -
Portafolio - Evidencia De Aprendizaje 1 Esa Desarrollo Humano
Portafolio – Evidencia de aprendizaje 1 El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las vende él, otros las venderán, y que él al menos, destina parte de sus ganancias a obras filantrópicas. a) ¿Cuáles son la finalidad y las circunstancias de este acto?
Enviado por gcasanova76 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Recursos Humanos
RECURSOS HUMANOS 1. Diferenciación de conceptos de Recursos Humanos, Talento Humano y Capital Humano. RECURSOS HUMANOS: Departamento o la persona que se encarga de seleccionar, contratar, formar y retener a los trabajadores de una empresa. TALENTO HUMANO: Una combinación de varios aspectos, características o cualidades de una persona en una empresa, implica conocimientos, compromiso y autoridad. CAPITAL HUMANO: Riqueza que se puede tener en una fábrica, empresa o institución en relación con calificación del personal
Enviado por juliethceron / 825 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Tradicional
LA ESCUELA TRADICIONAL La Escuela Tradicional aparece en el siglo XVII en Europa con el surgimiento de la burguesía y como expresión de modernidad. Encuentra su concreción en los siglos XVIII y XIX con el surgimiento de la Escuela Pública en Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones republicanas de doctrina político-social del liberalismo. Las tendencias pedagógicas que lo caracterizan son propias del siglo XIX. Su concepción descansa en el criterio de
Enviado por pachuca / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
A Mi Escuela
Información institucional Misión La misión de UNIDEP es formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región. Visión La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presénciales y semi presenciales de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, postgrado, diplomados y cursos en México y en el extranjero. Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado
Enviado por alucard87ds / 267 Palabras / 2 Páginas -
LA ESCUELA COMO VIDA COTIDIANA
“LA ESCUELA COMO VIDA COTIDIANA” Í N D I C E Página Contenido 1. Definición de lo cotidiano 2. Como lo cotidiano determina en gran medida los aprendizajes 3. Implicaciones educativas en la práctica docente cotidiana Formas de comunicación 4. Tipos de interacción entre los sujetos y comportamiento de los niños 5. Formas de evaluación El contacto cotidiano en la transmisión de valores 6. Conclusiones COTIDIANO Condición de lo que se manifiesta diariamente. LA ESCUELA
Enviado por luciernaga73 / 1.582 Palabras / 7 Páginas -
Procedimiento Del Departamento De Recursos Humanos
PROCEDIMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS. • COMO RECLUTAR TRABAJADORES PARA LA EMPRESA. 1. Elaborar Un anuncio publicitario Solicitando trabajadores por medio de radio, periódico y televisión. 2. Recibir todas las solicitudes de trabajo. 3. Evaluar cada una de las solicitudes. 4. Seleccionar los mejores candidatos para el puesto solicitado. 5. Citarlos. 6. Hacer la entrevista. 7. Analizar los resultados. 8. Comunicar la decisión al gerente. 9. Citar al candidato seleccionado. 10. Informarle de que
Enviado por fatiiymaaa / 2.404 Palabras / 10 Páginas -
Una buena escuela es una escuela democrática
a) Una buena escuela es una escuela democrática Marta Bertolini nos contestaba acerca de la pregunta "¿Qué es una buena escuela?": "Considero que si pudiéramos, por lo menos en general, responder entre todos los actores involucrados a esta pregunta, habríamos comenzado a transitar el camino de la verdadera transformación; con esto simplemente estoy marcando la importancia que desde mi punto de vista tiene el tema. (.) Que sea inclusiva, y no expulsora, como es hoy.
Enviado por mussolini10 / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Humano Demasiado Humano (Friedrich Nietzsche)
Humano demasiado humano (Friedrich Nietzsche) "Quien ha alcanzado la libertad de la razón, aunque sólo sea en cierta medida, no puede menos que sentirse en la tierra como un caminante, pero un caminante que no se dirige hacia un punto de destino pues no lo hay. Mirará, sin embargo, con ojos bien abiertos todo lo que pase realmente en el mundo; asimismo, no deberá atar a nada en particular el corazón con demasiada fuerza: es
Enviado por marxpati / 621 Palabras / 3 Páginas -
Conducta Y Comportamiento Humano
1.1 Psicología y psicología social: aproximación conceptual Que es la psicología? La Psicología es la ciencia que estudia las funciones psicológicas, como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje. También se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocación, el trabajo y los fenómenos sociales. Existen distintas ramas de la Psicología,
Enviado por lachulis11 / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
La Comunicacion Y El Ser Humano
Terrazas Soto Aldo Humberto Evidencia: 1 LA COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO La comunicación empezó desde tiempos inmemorables debido a que era necesario para ponerse de acuerdo. Las antiguas civilizaciones utilizando imágenes plasmadas en las paredes de las cuevas con las que indicaban y comunicaban cosas sencillas y fáciles de comprender para asi poder comunicarse, también utilizaban ruidos corporales como gemidos y gritos para indicar su estado de animo esto se descubrió en el periodo
Enviado por aldooo / 501 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion 3er año Escuela Secundaria
Unidades C. Conceptuales Estrategias Evaluación Nro 1: La respuesta al medio Mecanismos de respuesta en el nivel organismo: Organismos vivos como sistemas biológicos. Modelo de estimulo-procesamiento-respuesta. Tipos de estímulos y receptores sensoriales. Sentidos. Papel de señales en el comportamiento animal (comportamiento innato y adquirido) Mecanismo de respuesta en el nivel celular: Los organismos unicelulares y los estímulos. Receptores de membrana. Percepción de señales o estímulos, transducción de la señal y la respuesta. Comunicación entre células.
Enviado por sabrina15 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Higiene en la escuela
Introducción ¡Hombre prevenido vale por dos! Si todos nos preocupamos más por comer bien, mantener el aseo y vacunar a nuestros hijos, podríamos detener la mayoría de las enfermedades antes de que empiecen. La practica regular y adecuada de actividades de aseo personal, de los espacios de vivienda, trabajo, de la localidad, en general; la disposición adecuada de los desechos, la mejora de las condiciones de ventilación e iluminación de los espacios cerrados, la alimentación
Enviado por leoncita86 / 2.877 Palabras / 12 Páginas -
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA MODULO DE LOGICA MATEMÁTICA 3 ¡OH dicha de entender, mayor que la de imaginar o la de sentir! Borges. Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante que nos interroguemos por el origen y propósito de dicho conocimiento, ¿Qué problemas buscó resolver el
Enviado por lamortiz / 915 Palabras / 4 Páginas -
Escuelas Filosoficas
ORIGEN Y ESCUELAS DE LA FILOSOFIA INTRODUCCION La historia de la filosofía tiene sus comienzos hace dos mil quinientos años, pero antes de ella existía una forma de pensar pre-filosófica: el pensamiento mítico, es decir las primeras explicaciones que el hombre dio de la realidad fueron de tipo religioso. Ante fenómenos como el rayo, el movimiento de los astros, la vida de los animales y las plantas o la muerte de los miembros de la
Enviado por pambry / 12.000 Palabras / 48 Páginas -
La Evaluación De Recursos Humanos Por Competencias
Evaluación de Recursos Humanos por competencias El problema del criterio El primer problema que surge al intentar diseñar e implementar un programa de evaluación del rendimiento es definir criterios validos y fiables para las medidas que se van a llevar a cabo. • ¿Qué es lo que se va a medir? • ¿Cómo se va a medir? La medida que se elija para que se elija, para poder ser considerada un criterio valido de rendimiento,
Enviado por tyzap / 2.527 Palabras / 11 Páginas -
DERECHOS HUMANOS
DERECHOS HUMANOS Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad,lugar de residencia, color, religión, lengua o cualquier otra condición; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Desde un punto de vista más
Enviado por cesartj2011 / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Humano
1.- ¿Qué es el desarrollo humano? Es la valoración de cada ser humano de cómo es que puede vivir su vida día con día. Es la posibilidad de disfrutar de su libertad, mejorar las condiciones no solo de los bienes y las necesidades que tienen sino también de sí mismo, sus valores, sus principios, su bienestar, de su persona. También considero que es como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su
Enviado por irisx3 / 458 Palabras / 2 Páginas