Evaluacion Diagnostica ensayos gratis y trabajos
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Evaluación Diagnostica De Tecnología 1
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 1° BIENVENIDOS AL CICLO 2014-2015 1.- ¿Cuál es tu concepto de tecnología? 2.- ¿Cuál es el papel de la técnica en la satisfacción de intereses y necesidades sociales? 3.- ¿Qué técnica empleaste en tu laboratorio? 4.- ¿Cuál de las siguientes tecnologías es la más importante para ti y por qué? a) Tecnologías de la información y comunicación b) Tecnologías del transporte c) Tecnologías de la construcción d) Tecnologías de los alimentos e) Tecnologías
Enviado por anayalb / 400 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
DOCUMENTO DE TRABAJO TEMA:EVALUACION DIAGNOSTICA ENTEDEMOS LA EVALUACION COMO UN PROCESO DE CARÁCTER SISTEMATICO ,CONTINUO Y CONTEXTUALIZADO DE ACCION PARTICIPATIVA….,ENTRE LOS DOCENTES ,LOS NIÑOS,LOS REFERENTES FAMILIARES E INSTITUCIONALES DE LA COMUNIDAD RELACIONADO A LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA,TIENEN QUE VER CON LA OBTENCION,PRODUCCION Y DISTRIBUCION DE INFORMACION RESPECTO AL FUNCIONAMIENTO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES COTIDIANAS EN LAS SALAS CON EL PROPOSITO DE TOMAR DECISIONES RELACIONADAS FUNDAMENTALMENTE A MEJORAR EL APRENDIZAJE DE CADA UNO DE LOS
Enviado por roxbadillo / 723 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE SEGUNDO GRADO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE SEGUNDO GRADO Alumno(a) _______________________________________________________________ Escuela Primaria __________________________________________________________ 1. Une las oraciones con los dibujos que las representan La perra tuvo perritos. Esta es una casita hermosa. Este cocinero hizo sopa. La abejita está en las flores. Ella baila con un viejo panzón. La señora ordeña una vaca. Pepe y Luisa se casaron. El señor lee el periódico. Este oso tiene calor. El niño come hamburguesa. 2. Escribe un aviso para informar sobre
Enviado por 123rz / 597 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
Diagnóstico Inicial Grupal de 2 “A” Por medio del presente me les doy a conocer al grupo de 2do. grado grupo “A” del cual estoy a cargo en este presente ciclo escolar, el que tiene un total de 35 alumnos 9 niñas y 27 niños. En lo general el grupo es muy variado en lo que respecta a su forma de ser, pensar y actuar, así mismo tienen muy poca comunicación e interacción entre ellos
Enviado por s4kur4 / 692 Palabras / 3 Páginas -
Formato Evaluacion Diagnostica Preescolar
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ads by ViewPasswordAd Options Psicología / Formato Evaluacion Diagnostica Preescolar Formato Evaluacion Diagnostica Preescolar Trabajos: Formato Evaluacion Diagnostica Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.965.000+ documentos. Enviado por: bebakity 02 julio 2013 Tags: formato Palabras: 802 | Páginas: 4 Views: 13022 Leer Ensayo Completo Suscríbase EVALUACIÓN INICIAL J.N FRANCISCO GABILONDO SOLER. CLAVE : 27DJN12I ZONA: 49 SECTOR:12 NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________ MAESTRA:________________________________________
Enviado por olitorres / 621 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
EVALUACION DIAGNOSTICA 1 U.S.A.E.R. NOMBRE:_________________________________________________________ ESCUELA:__________________________GRADO:________________________ APLICADOR:____________________________________FECHA:____________ ESPAÑOL 1. Escribe tu nombre 2. Platícame lo que crees que esta sucediendo en esta historia. (secuencia o cuento) 3. Escribe de que trato la historia que te mostré 4. Escribe las siguientes palabras 5. Mostrarle diversos envases de productos ¿Qué crees que dice aquí? PRODUCTO ¿Qué DICE? ¿EN QUE TE FIJASTE? Sabritas Coca-cola Leche Jugo Galletas 6. Lee las siguientes oraciones. La casa de mi tia es
Enviado por karlaybetito / 838 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 21: Evaluación Diagnóstica
Propósito: Diseñar un instrumento para realizar una evaluación inicial (diagnóstica) de los estudiantes con relación a la competencia que se pretende desarrollar en los cursos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos). Prueba de diagnóstico Bitácora de coll Objetivo: Disposición para nuevos temas Interactuando no calificado en forma cuantitativa Competencia Disciplinares: Las competencias de comunicación están orientadas además a la reflexión sobre la naturaleza del lenguaje y a su uso como herramienta del pensamiento lógico. •
Enviado por nurissa2014 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación diagnóstica
Actividad 21: Evaluación diagnóstica Propósito: Diseñar un instrumento para realizar una evaluación inicial (diagnóstica) de los estudiantes en relación a la competencia que se pretende desarrollar en el cursos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos). Competencia 5: Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un Enfoque formativo. Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los Estudiantes. Competencias disciplinares extendidas. Comprensión de la naturaleza Atributos de las competencias. Utiliza las
Enviado por mabepa2004 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: _________________ AMBITOS DE ACCION APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO INICIAL FECHA:_________________ INTERMEDIA FECHA:___________ FINAL FECHA:______________ IDENTIDAD PERSONAL SOCIAL Y DE GENERO Controlan y coordinan movimientos de las diferentes partes del cuerpo, lo que les permitirá extender sus posibilidades de acción, influencia, control y satisfacción de necesidades e interés a partir del juego, la indagación y tras actividades. SE LE FACILITA…. SE LE DIFICULTA…. SE LE FACILITA….
Enviado por valerialisseth / 507 Palabras / 3 Páginas -
Instrumentos De Evaluacion Diagnostica Personal De Los Alumnos
Actividad 21: Evaluación Diagnostica Instrumentos para la evaluación diagnostica para apoyo del modulo de proyección personal y profesional en primer semestre. Unidad de Aprendizaje 1: Autoconocimiento cuestionario para identificar los sus gustos y habilidades personales relacionándolos con sus intereses futuros. Instrumento 1 Resuelve el siguiente cuestionario, no hay respuestas buenas y malas. Instrucciones: Tu opinión es valiosa y respetable. Circula la letra que corresponda a la respuesta más adecuada a tu experiencia. 1.- Me es
Enviado por cendyosuna26 / 601 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica Certificacion Sistemas De Gestion
CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE CALIDAD Profesor: Erick Cruz de la Luz Evaluación Diagnóstica Nombre del alumno: Matrícula: Carrera: I.-Responda de manera clara y detallada las siguientes preguntas 1. ¿Cuáles son los 8 principios de la calidad de ISO? 2. ¿Qué es la ISO 9001:2008? ¿Para qué sirve? 3. ¿Qué es el ciclo de Deming y cuáles son sus elementos? 4. ¿Qué es el enfoque basado en procesos? 5. ¿Cuáles son los elementos de un proceso?
Enviado por erickcl / 324 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
EVALUACION INICIAL CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO OBSERVACION Lenguaje y comunicación lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Se inhibe un poco al hablar con personas con quienes no mantiene una constante comunicación, tales como otras maestras o personal de la institución, en cuanto a la comunicación con algunos de sus
Enviado por pretty_lizzi / 662 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica Ciencias Naturales
Lee y responde encerrando en un círculo la alternativa de la respuesta correcta. 1. En nuestro entorno, todo lo que nos rodea es: a. Sólido. b. Materia. c. Líquido. d. Gas. 2. La alternativa que menciona sólo elementos materiales es: a. Mesa, piedra, agua. b. Amistad, nubes, alegría. c. Vinagre, lápiz, enojo. d. Cuaderno, felicidad, bebida. 3. Una mesa, un reloj y un estante son ejemplo de elementos que están en: a. Estado líquido. b.
Enviado por Berta Lagos espinoza / 358 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
ERENCIA FINANCIERA - DECISIONES DE INVERSIÓN Dentro del modelo del EVA, se distinguen seis value drivers (variables a tener en cuenta en el proceso de creación de valor) que conjuntamente explican el valor intrínseco de una compañía o de una unidad de negocio. De estas variables cuatro están bajo el control de los directivos de la compañía, teniendo éstos que actuar sobre ellas, mientras que otras dos variables no lo están. Una definicion adecuada de
Enviado por sancocay / 490 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA JARDÍN DE NIÑOS “TARASCOS”
EVALUACION DIAGNOSTICA JARDÍN DE NIÑOS “TARASCOS” NOMBRE DEL ALUMNO: PEÑA GRANJENO JOSE EDUARDO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Expresa como se siente y controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. Aprende que tanto las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida. Utiliza el lenguaje para hacerse entender, expresar sus sentimientos, negociar, argumentar. Acepta y participa en juegos
Enviado por leo1595 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
Introducción En Historia, se identifica con el nombre de Holocausto a lo que técnicamente también se conoce, según la terminología nazi, como solución final de la cuestión judía, es decir, el intento de exterminar a la totalidad de la población judía de Europa, que culminó con la muerte de más de cinco millones de judíos. Entre los métodos utilizados estuvieron la asfixia por gas venenoso, los disparos, el ahorcamiento, los trabajos forzados, el hambre, los
Enviado por lureyes123 / 822 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA TECNOLOGÍA II
ESCUELA SECUNDARIA OF. NO. 826 “HEROES DE LA INDEPENDENCIA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA I NOMBRE DEL ALUMNO(A).____________________________________________________________________ TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 SEGUNDO GRADO:_____ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA. 1.- Es el conocimiento racional, exacto y verificable que se obtuvo por medio de la investigación, a partir de la observación y razonamiento. A) CIENCIA B) TECNOLOGÍA C) MODERNIDAD D) METODO
Enviado por 72893601 / 737 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado
Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las
Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado
Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las
Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: Patricio González Mendoza GRADO: 3 GRUPO: A ESCUELA: Jardín de Niños Estefanía Castañeda CLAVE: 30DJN2321Y FECHA: Agosto-Septiembre 2011. LOCALIDAD: El Progreso, Mpio. Jalacingo Ver. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSe muestra más seguro de sí mismo y aunque aun no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones de amistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. | LENGUAJE
Enviado por santilucesita / 4.719 Palabras / 19 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: Patricio González Mendoza GRADO: 3 GRUPO: A ESCUELA: Jardín de Niños Estefanía Castañeda CLAVE: 30DJN2321Y FECHA: Agosto-Septiembre 2011. LOCALIDAD: El Progreso, Mpio. Jalacingo Ver. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSe muestra más seguro de sí mismo y aunque aun no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones de amistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. | LENGUAJE
Enviado por santilucesita / 4.719 Palabras / 19 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De Primer Semestre Algebra
INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide y suma un punto por cada respuesta correcta que obtengas. Suma y resta con signos. a. -15 -17= b. 95 -12 + 6= c. (3)-(24+5)+(3+8)= d. -23+12+(14-13)= e. (4-2)+(-7+10)-(8-5+10)= f. 5/2+3/7= g. 2 1/3 - 1 4/5 = (___ / 7puntos) Simplificación por agrupación de términos semejantes. a. 2x + 8x = b. -6x + 20y + 10y +2x = c. 3a – 7 +8a2 - 2a +
Enviado por mattew123 / 214 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación Diagnóstica ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
Evaluación Diagnóstica Nombre del alumno: ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 25 MATEMÁTICAS 25 EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 30 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 20 PROMEDIO _________________________________ Escuela: ____________________________________________ ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y DESPUÉS CONTESTA A LAS PREGUNTAS. Escribe una F si lo que se dice es falso y con una V si es verdadero. (Valor 4 puntos) La rana es un animal mamífero. Las ranas tienen esqueleto. La piel de la
Enviado por gabydanone / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA,Modelos Cualitativos Y Cuantitativos En La Investigación Social
Evaluación diagnóstica Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 Una investigación cualitativa se caracteriza porque comprueba una teoría en un ambiente controlado con una muestra grande. Respuesta: Verdadero INCORRECTO Falso/CORRECTO Puntos para este envío: 0/1. Question2 Puntos: 1 En la observación participante el investigador se integra a situación de estudio observando todo Respuesta: Verdadero/CORRECTO Falso/INCORRECTO Puntos para este envío: 1/1. Question3 Puntos: 1 El diario no es una forma de observación Respuesta: Verdadero/INCORRECTO Falso/CORRECTO Puntos
Enviado por pandamau / 448 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
P L A N D E D I A G N O S T I C O ASPECTO IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA COMPETENCIA RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMPETENCIA COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. SITUACION DIDACTICA • ELEGIR UN ESPACIO COMODO Y AMPLIO DENTRO DEL SALON. • FORMAR UN CÍRCULO CON SUS SILLAS. •
Enviado por soniav89 / 810 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Unidad I Lo Artístico Como Actividad Humana Cotidiana
I. Dar respuesta a cada uno de los cuestionamientos que se presentan a continuación, rescatando tus conocimientos previos del tema. ¿Qué entiendes por cultura? Lo puedo ver como “tradición” que lleva mucho tiempo en un lugar, así como los valores que se han dado por generaciones y llegan a ser costumbres. Todo eso para casi cualquier cosa. ¿Qué aspectos comprende la cultura? Creo que los valores que se han llevado a cabo en cualquier lugar
Enviado por Annie.Mena / 295 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA. NOMBRE: ____________________________________________________________ ESCUELA: _________________________________ GRADO ____ GRUPO: ______ FECHA:______________________________________________________________ 1.- COMPRENSIÓN ORAL. Resume el texto que te han leído: “Leyenda del acueducto de Segovia” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- EXPRESIÓN ORAL Lee este texto y luego explícalo sin mirarlo. Los virus constituyen los enemigos más formidables del ser humano y se han mostrado absolutamente invulnerables al ataque de los medicamentos o a cualquier otra arma artificial. Y aun así, las personas han sido capaces
Enviado por armandcortes / 1.927 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
La evaluación educativa en México representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo. las evaluaciones pueden ser: *Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de
Enviado por yovaneth / 870 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De La Gestion Documental
¿Cuál es tu concepto general de importación y exportación? Una importación es cualquier bien, como por ejemplo, materias primas o algún servicio traído de un país extranjero de una forma legítima por lo general para su uso comercial; y la exportación es un bien o servicio que es enviado a otra parte del mundo con fines comerciales. 2. ¿Qué son las Regulaciones y Restricciones No Arancelarias (RRNA) en el comercio internacional? Son las medidas establecidas
Enviado por SOS2908 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica NTICx
EVALUACION DIAGNÓSTICA APELLIDO Y NOMBRE: FECHA: 1- Leer el siguiente texto y resolver la actividad: La Comunicación ¿Qué es exactamente la comunicación? Para responder a esta pregunta tomaremos la definición habitual que la interpreta como proceso. Según esta definición, la comunicación es un proceso por el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor. Un mensaje es un conjunto de símbolos ordenados de cierta manera establecida, esto es, responde a un código; y hace
Enviado por chechu2014 / 587 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Diagnostica
ALUMNO: HAZIEL NAVA ESPEJEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN No demuestra interés alguno en las actividades, se torna apático entre sus compañeros, no intenta realizar actividades lúdicas, ni jugar, ni contar, no plática, ni expresa sus inquietudes, aun así solo realizo la actividad que le fue de su agrado individualmente. Demostró un poco más de interés en las actividades a realizar en clase no quiere trabajar en pares con sus demás compañeros, le cuesta trabajo relacionarse con
Enviado por tranzeelala / 494 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Diagnóstica
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas ( 1pt c/u): Una de las grandes culturas prehispánicas fueron los mayas caracterizados por la construcción de sus templos piramidales escalonados. ¿En qué parte de América se desarrolló esta civilización? Norte de América Centro de América Sur de América Extremo Sur de América ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una construcción de la cultura maya? Una de las importantes y destacadas culturas prehispánicas fue la de los
Enviado por andreaandrade / 693 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
URIEL FERNANDO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, es responsable y se compromete en las actividades individuales que solicita
Enviado por baborigame / 11.255 Palabras / 46 Páginas -
Evaluacion Diagnóstica
Evaluación Diagnóstico Lenguaje y Comunicación II Semestre 8º Nombre: __________________________________________________ Fecha: ______________________ I.Lee atentamente el texto y luego rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c. (De la pregunta 1 a la 10 ) EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman paradas nupciales a
Enviado por leonoraleticia / 927 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion diagnostica
* Definición: Investigación cuantitativa es la que hace referencia a estudios que apuntan a la medición, a la utilización de técnicas estadísticas y al lenguaje matemático en general. Los estudios cuantitativos tienen por finalidad la cuantificación de la información recolectada. En estos métodos se debe establecer comunicación directa con los sujetos estudiados. La información deseada se obtiene consultando a estas personas sobre aspectos ordenados en un cuestionario, los medio por los que se establece esta
Enviado por carmen698 / 2.679 Palabras / 11 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
PROBLEMÁTICA OBJETIVOS TIPO DE EVALUACIÓN PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS PROBLEMÁTICA OBJETIVOS TIPO DE EVALUACIÓN PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS Al observar como se ha impartido el tema de Educación Ambiental dentro de los salones de clase, de manera tradicional y mecanicista, podría considerarse que los alumnos no han logrado un aprendizaje significativo de los conocimientos, valores y actitudes que de acuerdo a los aprendizajes esperados de la materia deberían alcanzarse. OBJETIVO GENERAL Evaluar el
Enviado por cuchu13 / 375 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Diagnostica De 3º Lenguaje
Evaluación Diagnóstica Nombre:_____________________________________Curso:________ Nº Lista ___ I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5. Animales que nos ayudan Los animales son seres estupendos: la ardilla es graciosa, el cisne es elegante, el delfín es inteligente. Pero además hay animales que trabajan para las personas. Por ejemplo, el elefante ayuda a los agricultores. Puede llevar personas sobre su lomo, acarrear cargas pesadas de un lado para otro e incluso arrancar árboles, si
Enviado por silgofu / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Diágnostica
JARDIN DE NIÑOS:”BENITO JUÁREZ” UBICACIÓN:AV.MORELOS E INDEPENDENCIA S/N EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA NOMBRE DEL NIÑO: CORTES MENDOZA ANA LAURA GRADO Y GRUPO: 3° “B” EDUCADORA: ISABEL RAMIREZ PACHECO ES UNA ALUMNA QUE MANIFIESTA UN BUEN ESTADO DE SALUD,TIENE UNA HERMANA MENOR Y SUS PADRES TRABAJAN POR LO QUE SON LOS ABUELOS QUIENES SE HACEN CARGO DE ELLA, A PESAR DE ESTA SITUACIÓN SE OBSERVA QUE SI LE PONEN ATENCIÓN.ES MUY ALEGRE Y MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA SER
Enviado por ISABELRAMIREZ47 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
Giovany vive con mamá, tíos, abuelos y bisabuelos, su mamá ha sido padre y madre para él, por lo tanto su abuelita se encarga de él mientras su mamá trabaja. Sus juegos preferidos son sus juguetes y andar en bicicleta, contribuye en casa a sacar la basura y sigue reglas como recoger su ropa, duerme con mamá y su sueño es tranquilo. No tiene dificultad en comer la variedad de alimentos como frutas, verduras, carnes,
Enviado por lorenasdi / 305 Palabras / 2 Páginas -
El proceso de evaluación diagnóstica
Bibliografía básica de apoyo BROPHY, Jere (2000), La enseñanza, México, SEP, 47 pp. Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro. Disponible en: http://issuu.com/alexduve/docs/la_ense__anza__jere_brophy_/1 PERRENOUD, Philippe (2004), Diez nuevas competencias para enseñar, México, SEP/Editorial Graó, 167 pp. Biblioteca para la actualización del maestro. REDDING, Sam (2006), Familias y escuelas, IBE-UNESCO. Disponible en: http://www.ibe.unesco.org/publications/EducationalPracticesSeriesPdf/prac02s.pdf SEP (2011), Programas de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Primaria. Primero a Sexto grados, México, SEP. Disponibles
Enviado por comobienchingan / 6.009 Palabras / 25 Páginas -
Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales
Resultado de Aprendizaje: 240201044 02 Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales Descripción de la actividad: Al profesor Pedro Ramírez lo comisionaron para dar clase en el Amazonas, para lo cual recibió el siguiente informe emitido por la Universidad Católica del Perú en alianza con el gobierno local de Mazamari de la provincia de Satipo. La asociación amazónica andina, y la
Enviado por YOHANAANGULO / 446 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación diagnóstica de "Lenguaje y comunicación"
EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 NOMBRE DEL ALUMNO. __________________________________________ LUGAR Y FEHCA_________________________________________________ RASGOS A EVALUAR ASPECTOS A EVALUAR SI NO LENGUAJE Y COMUNICACION SABE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPRENSION LECTORA DE LA 1 A LA 4 PALABRA LARGA Y CORTA DISTINGUE LETRAS DE NÚMEROS CONOCE LAS VOCALES. ESCRIBE NOMBRES DE OBJETOS Escribe tu nombre en el siguiente espacio. Escucha el cuento y contesta. Manguera, el Elefante. En el bosque vivía un elefantito llamado Manguera,
Enviado por cristel061806 / 307 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en juegos respetando reglas. Trabaja de manera satisfactoria tanto individual como colectivamente. Actúa con colaboración, respeto, tolerancia. Se relaciona favorablemente con sus compañeros. Sigue las normas
Enviado por misjeilou / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
Examen de evaluación diagnóstica
C:\Users\Administrador\Documents\ness_ea\LOGO EDUCACION.jpg ESCUELA SECUNDARIA FORANEA #64 “JOSE ROLON” (AUTOEVALUACIÓN) LEE LAS SIGUIENTES ACCIONES DESCRITAS Y EVALÚATE USANDO UN PUNTO (1) SI REALIZASTE LA ACCIÓN COMPLETA Y CERO PUNTOS (0) SI NO CONCLUISTE. AL FINAL SUMA TODOS TU PUNTOS PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN SOBRE EL TRABAJO REALIZADO. No ACCIONES A CALIFICAR PUNTOS 1 ME INTEGRÉ A UN EQUIPO DE UNA MANERA RÁPIDA Y EFICIENTE. 2 PROPUSE LA ORGANIZACIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO. 3 CUMPLÍ CON
Enviado por protepa / 296 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion diagnostica 3 grado secundaria
EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESPAÑOL TERCER GRADO”A” 2014-2015 Nombre del alumno: ________________________________________________________No.de lista___________ Aciertos: ________ LEE EL SIGUIENTE CUENTO CHILENO I.-“ Un hombre entra a la tienda, la chaqueta de cuero gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato la dependiente musita un precio ridículo como si quisiera regalársela, sólo porque tiene un orificio justo en el corazón, sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha podido sacar. El
Enviado por 62marie / 9.346 Palabras / 38 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ESTUDIO DE CASO EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Intenciones de Aprendizaje: Conocer, apropiar e implementar los enfoques teóricos, conceptos, procesos y técnicas de la Evaluación Psicológica de los procesos cognoscitivos mediante estudios de caso enmarcados en los preceptos bioéticos. Párrafo inicial: El caso presentado es el de un niño de 10 con problemas de conducta y aprendizaje que dificultad la adaptación escolar, el objetivo principal es revisar el proceso de evaluación realizado por
Enviado por carlosyamel / 626 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación diagnostica
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO ESCUELA “ MARIANO MATAMOROS ” CLAVE C. T. 17DPR0067E GRADO 1º GRUPO “A” ZONA ESCOLAR 055 SECTOR EDUCATIVO 03 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 H 10 M 8 T 18 ASPECTOS EVALUADOS NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE ESCRITURA N.P. ESCRIBE SU NOMBRE IMAGEN DOMINIO DE LATERALIDAD PERCEPCIÓN DE FORMAS REC.DE FIG. GEOMÉTRICAS CONOCIMIENTO DE SU CUERPO COORDINACIÓN MOTRIZ FINA COMPARACIÓN DE LONGITUDES REPRESENTACIÓN DE CANTIDADES PRE
Enviado por gabititita / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Actividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica
Actividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica. Y debes de enviarla en tiempo y forma a la plataforma, te recuerdo que esta será evaluada. Respuesta Individual Respuesta Grupal Respuesta de la Investigación 1. ¿Qué es para ti un sistema de información? =Es una base de datos en el cual puedes obtener información sobre muchos temas 1. Tú que entiendes por usuario. =Es el nombre que se le da a las personas
Enviado por chaparrazvzg / 756 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion diagnostica
I. - Use a quantifier for each countable or uncountable noun given in the sentences. Usa de cada palabra contable o no contable la que se necesite según la oración. 1. - There are a lot of cars in the parking lot. 2. - Honey, there isn’t some sugar for the coffee. –Go to the store and buy some. And some bread, too! 3. - Robert doesn’t drink any milk. 4. - How many times
Enviado por iza111 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Examen de evaluación diagnóstica 1er grado primaria
COLEGIO VIZCAYA COLIMA SECUNDARIA 2°B Ciclo Escolar: 2015 – 2016 Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Fecha: ____________________________________ Nombre del maestro(a): ____________________________________________________________ C:\Users\Johnny\Pictures\Junio IMG\EXA1DO.png Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 18 + Promedio ________________ 1. Observa con atención los dibujos y escribe su nombre. 1. C:\Users\jromo\Desktop\rana.png 1. C:\Users\jromo\Desktop\arbol-06.jpg 1. C:\Users\jromo\Desktop\pie.jpg 1. C:\Users\jromo\Desktop\bolsa.png 1. 1. Escribe la oración que te dicte tu maestro. 1. 1. Observa los dibujos y encierra donde diga su nombre:
Enviado por Karinaflores91 / 291 Palabras / 2 Páginas