Evaluacion Diagnostica ensayos gratis y trabajos
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Tarea evaluativa. Mi evaluación diagnostica
Para realizar mi secuencia didáctica se tomaron encuentra elementos de mi diagnóstico. Mis alumnos se encuentran en la etapa de operaciones concretas de Piaget que dice que los alumnos piensan de manera lógica, esta etapa transcurre de los 7 a los 11 años de edad y se caracterizan por tener una mayor concentración en la inteligencia, los alumnos son capaces de identificar espacios y recordar determinados pasos. Por lo tanto las actividades que yo realice
Enviado por Erick JE / 364 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE BIOLOGÍA s/r
Descripción: CECYT6.jpg COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DE CHIHUAHUA PLANTEL 6 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE BIOLOGÍA SEGUNDO PERIODO PARCIAL NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________ GRUPO ______________ SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA. 1.La función del protoplasma es……………………………………………………………………………………………( ) a) Degradar la energía de las células b) alimentar organismos mediante reacciones enzimáticas c) Transformar la energía del mundo biológico d) de él depende la función de la célula 2. Los lípidos son ………………………………………………………………………………………………………………..( ) a) Esteroide
Enviado por Marifer Valles / 588 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación diagnostica y recomendaciones Jardín de niños: ”ÀNGEL DEL CAMPO"
Jardín de niños: ”ÀNGEL DEL CAMPO” Resultado de imagen para melonheadz niños Imagen relacionada Clave 21DNJ0434F Evaluación diagnostica y recomendaciones Educadora: Lic. Guadalupe Chocolatl Tepale Grado y grupo: 1º “A” y 2º “B” Lenguaje y comunicación Expresan sus opiniones e ideas cuando se realizan lluvias de ideas, cuestionamientos o presentación de temas. Logran narrar experiencias y momentos de su vida cotidiana que sirven como referente para un tema. Dialogan y confrontan opiniones, defendiendo su punto
Enviado por pishitabonita / 876 Palabras / 4 Páginas -
Informe de Evaluación Diagnostica de 5° año grupo “A”
Informe de Evaluación Diagnostica de 5° año grupo “A” El grupo de 5° año, es caracterizado por ser indisciplinado, inquieto, pero con habilidades básicas para la comprensión de los contenidos. Cuenta con una totalidad de 11 alumnos, tres mujeres y ocho hombres. Como primera evaluación se realizó un examen de diagnóstico, en el cual como maestra titular me pude dar cuenta de cuáles eran las debilidades y fortalezas en cada una de las asignaturas. Los
Enviado por mayrachula / 641 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA CICLO 2015 – 2016
EVALUACION DIAGNOSTICA CICLO 2015 – 2016 SESION : Juegos organizados CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que practica APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Se realizaran juegos organizados como el lobo, huevos con jamón A1 B1 C1
Enviado por Odlawso27 / 930 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación diagnóstica Competencia Comunicativa
Evaluación Diagnóstica Unidad 1: CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN. 1. Imagina un mundo sin palabras; ahora trata de describirlo. Las personas no podrían expresarse, ni contar anécdotas, ni dar consejos, ni compartir conocimiento por lo tanto los seres humanos aprenderíamos cosa únicamente por experiencia propia mediante los intentos por descubrir el mundo por nosotros mismos. 1. ¿Cómo nos comunicamos con los demás? Mediante los lenguajes, donde se forman palabras con sonidos silábicos y le damos
Enviado por Devany Sánchez / 614 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA MATEMATICA 1MEDIO
1. El resultado de es: 1. 50 2. – 24 3. 24 4. 10 5. –10 1. Si a un número positivo le restas un número negativo el resultado es: 1. Positivo 2. Cero 3. Negativo 4. A y B 5. No se puede determinar 1. ¿Cuál de los siguientes valores es equivalente a 2-2? 1. – 4 2. – 2 3. 4. 5. 4 1. 0,00002 es equivalente a: 1. 2 ∙ 106 2.
Enviado por MapaPalomino / 9.252 Palabras / 38 Páginas -
“La evaluación diagnóstica como impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias”
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Resultado de imagen para ujat Resultado de imagen para daea DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES Unidad centro Licenciatura en ciencias de la educación “La evaluación diagnóstica como impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias” Investigación cualitativa Presenta: Breysy Elena Arias Dionicio Betsabeth Jiménez López Vanessa Sebastiana Nieto Negrín Manuel Alberto Barrera Estrada Rafael Guzmán Narváez Emma Leyva de la Cruz Leidi Viridiana Medina Alcazar Asesor:
Enviado por Amme87 / 5.871 Palabras / 24 Páginas -
Evaluacion diagnostica. Reconocer sonido inicial de cada vocal
Escuela Puerto Futuro Nº 1738 Psicopedagoga Especialista: Katterinne Olivares Aedo. Evaluación Diagnóstica Nombre: _________________________________ Fecha: _______________ Aprendizaje Esperado: * Reconocer sonido inicial de cada vocal. * Relacionar la vocal correspondiente a cada dibujo. 1. Encierra las vocales que encuentres. 1. Pinta el cuadro donde aparece la vocal con que empieza cada dibujo. A e i O u a e i O u a E i O U a e i o u 1. Pinta los
Enviado por daka30 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Unidad 2 Contexto social de la profesión
Evaluación Diagnóstica Unidad 2 Contexto social de la profesión 1. Responde este cuestionario para que registres tus conocimientos previos sobre los temas de la unidad. 1. ¿Te has preguntado alguna vez sobre lo que piensan los demás acerca de tu profesión? Describe 3 ejemplos de lo que piensan personas cuya profesión es distinta a la tuya 1. Es algo que esta en todos lados o sea que se ocupa para todos, pero que es una
Enviado por Edson Rodríguez / 611 Palabras / 3 Páginas -
Formato evaluacion diagnostica
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS JEFATURAS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA OBJETIVO: Conocer el nivel de conocimientos específicos y las dificultades de aprendizaje de los alumnos para detectar y canalizar los requerimientos de Retroalimentación. Nombre del profesor: GASPAR EFREN MENDOZA ROMERO E.S.T. No. 4. Grado: PRIMER Grupo: D,E Y G Asignatura: RIQUEZA PATRIMONAL Fecha de aplicación: * Análisis e interpretación de Resultados – CONTENIDOS (Temas)
Enviado por matiitas / 4.235 Palabras / 17 Páginas -
Evaluacion diagnostica Etica, sociedad y profesion
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Agronomía Ética, Sociedad y Profesión Evaluación Diagnostica Por Fernanda Michelle Valles Lopez 12271 1. ¿Qué significa para ti la ética? Son normas infundadas o bien autoimpuestas que nos ayudan a decidir lo que es bueno o malo. 1. ¿Qué significa para ti moral? Moral es la capacidad de diferenciar lo que es bueno y malo, esto depende de cada persona. 1. ¿Qué significado tienen conceptos como filosofía, conducta
Enviado por ptv.eddyfer / 518 Palabras / 3 Páginas -
INTERPRETACION DE EVALUACION DIAGNOSTICA 3° 2017-2018
ESCUELA TELESECUNDARIA “WENCESLAO YEH MARTIN” FILOMENO MATA Descripción: telesecundaria-logo.png Descripción: telesecundaria-logo.png CLAVE: 23DTV0080I ZONA ESC: 07 CICLO ESCOLAR: 2017-2018 GRADO: 3° GRUPO: “A” INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: COHUO TUZ RICHARD DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO FAMILIAR: La madre de familia es ama de casa y el padre se encuentra trabajando de albañil y solo estudiaron hasta la secundaria, los dos saben leer y escribir; viven 4 personas en su hogar incluyéndolo a él
Enviado por GNER / 9.071 Palabras / 37 Páginas -
Plan de evaluación diagnóstica del proceso de enseñanza-aprendizaje
Plan de evaluación diagnóstica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, Espacio y Medida Noción Matemática: Orientación Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizajes esperados: Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos. Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales Para iniciar la actividad se cuestionará a los niños del aula lo siguiente: * ¿Saben diferenciar entre derecha e izquierda
Enviado por Atziri Marquez / 420 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA 5TO GRADO
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE QUINTO GRADO Nombre y apellido: Grado: 1) Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Una característica especial de nuestra provincia es la división de poderes. Esto quiere decir que el poder del gobierno se reparte entre distintos miembros, que tienen que cumplir diferentes funciones. La división de poderes es muy importante ya que cada uno de estos poderes se encuentra limitado y controlado por los otros. Si uno hace las cosas
Enviado por pdg78 / 442 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y EXAMEN SUMATIVO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y EXAMEN SUMATIVO MAURICIO ANDRES AMAYA GALVIS CARLOS ALBERTO LONDOÑO GUATIVA. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL- CVUDES MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CALARCÁ, QUINDÍO ________________ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y EXAMEN SUMATIVO MAURICIO ANDRES AMAYA CARLOS ALBERTO LONDOÑO GUATIVA CONSULTOR EIVIS PATRICIA VILORIA PEREZ EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL-CVUDES MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍAEDUCATIVA
Enviado por ruu1890 / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Y PRIMERA ACTIVIDAD
DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Y PRIMERA ACTIVIDAD PROPUESTA PARA EL INSTRUMENTO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PROBLEMA 1 Resuelve las siguientes adiciones 1. 321 + 556 = 2. 487 + 797 = 3. 234 + 567 + 890 = 4. 5692 + 369 + 5731 = 5. 39726 + 856 + 6830 + 609 = Resuelve el ejemplo: Si reforesto el cerro del Chapulin con 1386 pinos, 2571 abedules, 422 cedros. ¿Cuántos arboles se
Enviado por LASTRA1916 / 447 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Unidad 1 Contexto Social de la Profesión
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Unidad 1 Contexto Social de la Profesión Facultad: FACPYA Grupo: 1F Nombre del alumno: Alexandra Sharbeth Rojas Lozano Fecha: 22/02/2019 A continuación, te presentaremos un cuestionario de preguntas abiertas que te ayudaran a reflexionar en torno a los conceptos básicos de la unidad. Es necesario que tengas claros tus conocimientos previos sobre estos conceptos porque son la base para el desarrollo de toda la unidad de aprendizaje. Es muy importante que respondas el
Enviado por Mireya LR / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: INGENIERÍA WEB
UCLOGO_NEW.png EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: INGENIERÍA WEB INSTRUCCIONES: Todos los elementos nuevos solicitados deben nombrarse necesariamente con tus Iniciales_nombre_del_componente . El nombre del proyecto y de las clases a emplear deben tener la forma: XYZnombre, donde xyz corresponden a tus iniciales. Emplear la base de datos neptuno, así como las clases Conexión y ConsultasXYZ. 1. Elaborar un MasterPage con los siguientes elementos: Agregar el menú respectivo para linkear a cada uno de los webforms desarrollados: 3
Enviado por Fatima Rodriguez / 251 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO CICLO ESCOLAR 2018-2019
Macintosh HD:Users:olga:Pictures:logo manantial renovado final.png EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO CICLO ESCOLAR 2018-2019 ALUMNO: _____________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ______________ FECHA: _______________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA F. CIVICA Y ETICA INGLES TOTAL FIRMA PADRE O TUTOR: __________________________________________________________________ Español. 1.- Lee el siguiente apartado y en seguida responde las preguntas. Marie Curie nació en 1867, en Varsovia, Polonia. Desde pequeña, Marie fue una gran lectora. Su padre era físico, también leyó y aprendió
Enviado por telle8984 / 740 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ASIGNATURA SOCIOANTROPOLOGÍA G 1 y 2
FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS CARRERA DE ENFERMERIA Cdla. Universitaria Salvador Allende Telf:2281106 /2392528 CICLO I 2019- 2020 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ASIGNATURA SOCIOANTROPOLOGÍA G 1 y 2 NOMBRES ESTUDIANTE: BRIGGITTE LILIBETH CARVAJAL BAQUE FECHA: 8 y 13 de mayo de 2019 DOCENTE: Psi. Esperanza Ayala Loor. Msc. Valor: No tiene nota ESTUDIANTE: BRIGGITTE LILIBETH CARVAJAL BAQUE GENERALIDADES: 1. Años cumplidos: 19 AÑOS 2. Estado civil: SOLTERA 3. Tiene hijos?: NO 4. Identidad Sexual: FEMENINO 5. Antes de
Enviado por fdfdfd88 / 466 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CIENCIA NATURALES SEGUNDO BÁSICO
Colegio “Akori” Profesora: Camila Gárate Olivera Asignatura: Ciencias naturales . 2019 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CIENCIA NATURALES SEGUNDO BÁSICO. Nombre: Fecha: RUT: CURSO: Puntaje total: …18… ptos Exigencia al ___% nota 4,0 Puntaje obtenido: ptos Calificación Ejes/ Objetivos: Ciencias de la vida – Ciencias químicasy físicas- Ciencias de la tierra y el universo. Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna,
Enviado por c.garate.o / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Diagnóstica
Al iniciar una nueva asignatura, al inicio de un semestre o un ciclo escolar, tanto los estudiantes como los docentes tienen diferentes expectativas, para ello los docentes ya diseñaron situaciones didácticas, tienen elaborado sus materiales didácticos y su evaluación diagnóstica. En este texto haré hincapié en la importancia, formas, procesos, utilidad y aplicación de la evaluación diagnóstica, e inicio con la pregunta: ¿Qué es evaluar? Para García Ramos (1989) la evaluación es una actividad o
Enviado por JUDIT NAVARRO / 1.541 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Ciencias Sociales
Asignatura: Ciencias Sociales, Social y Cultural Profesoras: Sylvia Cordero/Ximena Rojas EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Nombre: Curso: 2º_____ Fecha: /03 /2019 Objetivo de Aprendizaje Indicadores de logro Logrado Logrado Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica. * Comprenden que los planos son representaciones de diversos espacios. Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación
Enviado por xime1972 / 620 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de la evaluación diagnóstica
Análisis de valuación diagnóstica. Para la evaluación diagnóstica se aplicó una prueba escrita de 5 reactivos derivados de situaciones problemáticas planteadas y con diferente valor cada uno. El promedio global del grupo fue de _________, el cual es una calificación reprobatoria a continuación se hace un análisis de cada uno de los reactivos y las observaciones que se desprenden de los resultados obtenidos. Es importante destacar que todos los reactivos fueron tomados de un ejercicio
Enviado por dib4 / 852 Palabras / 4 Páginas -
Resultados de evaluacion diagnostica
http://2.bp.blogspot.com/-DLtIedd0wnw/Uwd8UjAXbfI/AAAAAAAAAQE/mnrojlQOcuY/s1600/escccc.jpg INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “ALBERTINA RIVAS MEDINA” RESULTADOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Santa Ana – 25 de Junio del 2019 PRIMERO DE BACHILLERATO “A” – CONTABILIDAD De 28 estudiantes que rindieron la evaluación diagnostica el 80% de ellos no alcanza los aprendizajes requeridos (NAAR), el 20% está apto para seguir el curso (AAR). Los alumnos desconocen conceptos elementales sobre lo que es materia, energía, aceleración de la gravedad, así como potencia de base 10 y operación
Enviado por lolu0708 / 621 Palabras / 3 Páginas -
INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR.” AGUSTIN VERA LOOR” INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1. DATOS INFORMATIVOS NIVEL LÍNEA CURRICULAR DISCIPLINA Bachillerato General Unificado DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO Educación para la Democracia, cívica y ed. Ambiental ESPECIALIDAD Año PARALELOS Sociales Primero A-B-C DOCENTE AÑO LECTIVO SECCIÓN Prof. Pablo Aníbal Yaselga Rojas 2017-2018 Matutina 2. RESULTADOS OBTENIDOS En los tres paralelos (1-A, 1-B- 1-C) donde imparto la asignatura de DESARROLLO DEL PENSAMIENTO * No se han presentado alumnos
Enviado por Jonás Bonilla / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación diagnóstica .Primeros Auxilios Básico s/r
Evaluación inicial Nombre del participante Instrucciones: Marca con una X la respuesta que considere es la adecuada a la pregunta formulada 1. Que son los Primeros Auxilios? 1. RCP y Respiración de Salvamento. 2. Primeras atenciones que se le dan a una persona con alguna enfermedad o accidente que ponga en peligro la vida. 3. Hacer que respire 1. Que es el CAB? 1. Collarín Atender hemorragias Buena presentación 2. Circulación Abrir vía aérea Buscar
Enviado por EliasSeguraAlami / 253 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación diagnostica Ética Sociedad y Profesión
Evaluación diagnóstica Evaluación diagnóstica Nombre: JOSE IVAN VALERO MORALES Grupo: 2 Matrícula: 1634450 Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Carrera: INGENIERIA CIVIL Fecha: 18/08/2019 Instrucciones: De acuerdo a tus conocimientos previos, contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué significa para ti la ética? Para mí la ética es todo lo que nos describe como sociedad en cuanto a conducta, valores, y leyes morales que se imparten como correctas o incorrectas. Como si fuese una especie de “reglamento”
Enviado por Ivan Valero Morales / 988 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación diagnóstica B sin valor para calificación, solo para participaciones
Evaluación diagnóstica B sin valor para calificación, solo para participaciones j8g19.05 INSTRUCCIONES Indique si el enunciado es Falso (F) o Verdadero (V), además de subrayar la palabra que lo hace de esta manera 1. Dentro de los requerimientos de la Contabilidad Electrónica, Aspel-COI maneja pólizas sin detalle de la transacción y forma de pago (F ) 2. Para incorporar los comprobantes con facilidad Aspel-COI descarga directamente de Trámites del SAT los archivos correspondientes ( F
Enviado por Lucia_Fernanda / 641 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 25
colegitupahue COLEGIO TUPAHUE DOMINGO TOCORNAL 543 Asignatura: Tecnología Profesora: Valeria Ruminot Ayala Puntaje Total Puntaje Obtenido EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 25 CONCEPTO Nombre: Curso: 6° ___ Fecha: Instrucciones 1. Antes de responder, verifique que la prueba esté completa 2. Lea cuidadosamente cada una de las preguntas 3. Responda todas las preguntas con lápiz pasta azul o negro. 4. No haga borrones ni utilice corrector 5. Desarrolle cada una de las preguntas en el espacio indicado 6. Si
Enviado por Dessi89 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia. Evaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica Nombre: _Luis Carlos Pacheco Guzmán___________________________ Grupo: ____A02____ Matrícula: ____1637707___ Facultad: _Filosofia y letras______ Carrera: _Ciencias del lenguaje________ Fecha: _30/08/2019____ Instrucciones: De acuerdo a tus conocimientos previos, contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué significa para ti la ética? Una manera en rato entre nosotrosque la sociedad pueda actuar de manera adecuada para tener un buen t 2. ¿Qué significa para ti moral? el comportamiento que tenemos las personas para tomar decisiones que puedan ser
Enviado por Luis Carlos Pacheco / 312 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación diagnostica primer grado secundaria formación cívica y ética
Evaluación diagnostica 1er grado. Formación Cívica y Ética. Nombre: _____________________________________________________ Grupo: _____ Turno: ____ 1. Para cuidar mi integridad física y estar saludable yo: 1. Como frutas y verduras, hago ejercicio, evito comida chatarra y no hablo con extraños. 2. Hago ejercicio, acepto hablar con extraños y tomo por lo menos 2 litros de refresco al día. 3. Como muchas golosinas, acepto a extraños en mis redes sociales y cruzo la calle sin fijarme. 1.
Enviado por Javier Villalvazo / 571 Palabras / 3 Páginas -
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B”
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2012-2013 EL QUE SUSCRIBE C. PROFR., RESPONSABLE DEL SEXTO GRADO GRUPO “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA “”, INICIO CON UNA MATRICULA DE 23 ALUMNOS, CATORCE SON HOMBRES Y NUEVE MUJERES, EN DONDE UNA NIÑA Y UN NIÑO PROVIENEN DE OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. LA EDAD COMPRENDIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS VARIA ENTRE LOS DIEZ Y QUINCE AÑOS, LA APARIENCIA FISICA DE
Enviado por FRANKA2000 / 697 Palabras / 3 Páginas -
PROTOCOLO DE EVALUACION DIAGNÓSTICA GRUPAL NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO C:\Users\LA MATRIX\Pictures\ESCUDO ESTADO DE MEXICO.jpg SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPAL NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA Ciclo Escolar : 2017-2018 ESCUELA: “CARMEN SERDAN” TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL MAESTRO DE GRUPO: PROFR. ANGEL PABLO CORTES XOCHIHUA GRADO: 6° GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACION: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2017 COMENTARIOS GENERALES EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO: El grupo de 4º “B” está integrado por 37 alumnos,
Enviado por Homero Sonsimp / 3.137 Palabras / 13 Páginas -
INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B
ESC. PRIM. URB. FED. DELFINA GRAJALES C.T. 27DPR0142B Z.E. 03 SECT. 13 INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B El grupo de primer grado grupo B de la esc. Prim. Delfina Grajales está conformado por 36 alumnos en su totalidad, de los cuales 21 son hombres y 15 son mujeres, a este grupo se le aplico el test de estilos de aprendizaje del cual el 58 %
Enviado por lupita72 / 515 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO PRIMARIA
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO PRIMARIA 2019-2020. Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu hoja de respuestas 1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Entrevista b) Historia c) Reportaje d) Cuento 2.- ¿Qué tipo de signos de puntuación se utilizan para formular las preguntas que realiza el entrevistador? a) Signos de admiración b) Signos de interrogación c) Paréntesis d) Comillas 3.- Cuando Carlos Pellicer
Enviado por ivymc / 2.693 Palabras / 11 Páginas -
Evaluación diagnostica
ESCUELA PRIMARIA CUAUHTEMOC. ASUNTO: Evaluación diagnostica. Cuantitativo. Español: Áreas de oportunidad. Ortografía: uso de las mayúsculas, uso de los puntos, tipos de puntos, signos de interrogación y admiración. Redacciones muy cortas y faltas de formato. Tipos de textos, estructura. Partes de la oración: adjetivos, verbos y adverbios. Las rimas y partes del poema. Reforzamiento. Buenos lectores. Buena comprensión. Pueden tomar dictado. Tienen disposición para aprender. Matemáticas Áreas de oportunidad: Comprensión de problemas. Operaciones con fracciones.
Enviado por jessica.cast / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
[Escriba texto] “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” formato cuatro.wmf JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO (A):DANNA SAYURI MONRROY CRUZ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Logra establecer conversaciones con sus compañeros con un lenguaje claro, hablar frente al grupo con un propósito específico como informar lo que sabe o piensa. Reconoce la escritura de su nombre a través de la letra inicial, el cual puede confundir
Enviado por Aletsenancy / 14.081 Palabras / 57 Páginas -
Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico
Profesora: Katherine Castro F. Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico “___” Nombre: __________________________________________________ Fecha: ______ de Marzo de 2018. Puntaje obtenido: ______ Puntaje total: 25 puntos. Instrucciones: 1.- Escribe tu nombre y apellido 2.- Observa toda la prueba 3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas. 4.- Comienza con las preguntas más fáciles 5.- Sigue con las preguntas más complejas 6.- Lee calmadamente la pregunta o ítem 7.- Debes
Enviado por Valeska Romero / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación diagnóstica
La evaluación como plantean Camilloni, A. (1998) y Steiman, J. (2008), no debe ser cerrada y debe ser útil tanto para el alumno como para el docente, permitiendo ver donde se encuentra el alumno respecto al contenido y si la forma de evaluar, las estrategias que el docente pone en práctica son adecuadas y suficientes para que el educando no fracase. En un grupo de alumnos todos tienen diferentes tiempos y formas de aprender, esto
Enviado por pitagoras22 / 450 Palabras / 2 Páginas -
PROPUESTA DE EVALUACIÒN DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA
ASIGNATURA: Evaluación de las variables Socioemocionales 1 PROPUESTA DE EVALUACIÒN DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA I- IDENTIFICACIÓN DEL CASO: Nombre: Emily Estefanía Villarroel López Fecha de Nacimiento: 09-10-2013 Edad Cronológica: 6 años y 6 meses Establecimiento: Siembra Curso: 1er año básico Repitencia: no Evaluador: Jaime Escalona – Leslie Bórquez - Jocelyn San Martín II-MOTIVO DE CONSULTA: Se deriva a Emily a evaluación Psicopedagógica, por parte de Profesora Jefe Liliana Castro, debido a que presenta problemas de conducta en
Enviado por Leslie Bórquez Farías / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA DE MACROECONOMIA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL CAMPUS PONIENTE ENTORNO MACROECONOMICO (4G1) UNIDAD 1 EVALUACION DIAGNOSTICA 1. CONOCIMIENTOS BASICOS 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS ALUMNA: ANDREA LEONOR VARGAS PANTI MTRO. FERNANDO SOLIS DIAZ PERIODO ESCOLAR: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 MÉRIDA, YUCATÁN A 12 DE SEPTIEMBRE DE 2019 1. CONOCIMIENTOS BASICOS 1. ¿Qué es economía y cuál es el porqué de esta ciencia? R=Sistema de producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios de una sociedad o de
Enviado por loveange98 / 755 Palabras / 4 Páginas -
INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO GRADO GRUPO A
Escuela Primaria Rural Estatal NICO%20NUEVO NICO%20NUEVO “NICOLÁS BRAVO” Clave: 27DPR07N Zona Escolar No. 112 Sector No. 15 Ciclo Escolar 2019-2020 INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO GRADO GRUPO A El presente informe, trata de los resultados obtenidos de la Evaluación Diagnóstica aplicada a los alumnos de Segundo Grado Grupo "A"; de la Escuela "Nicolás Bravo", la cual está ubicada en la R/a Nicolás Bravo 1era. Sección, del municipio de Paraíso, Tab. El grupo ya mencionado
Enviado por anaceci22 / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B” CUENTA CON UNA MATRÍCULA DE 25 ALUMNOS, 15 SON VARONES Y 10 MUJERES, EN SU MAYORÍA SON ALFABÉTICOS. RECONOCEN LAS VOCALES Y CONSONANTES, PUEDEN ESCRIBIR SU NOMBRE Y APELLIDO. PRODUCIR PALABRAS Y EN ALGUNOS CASOS LEER Y ESCRIBIR ORACIONES. LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA EN LOS DIFERENTES CONTENIDOS ME PERMITIÓ CONOCER LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS. LOS CONTENIDOS EVALUADOS: * NÚMEROS Y OPERACIONES * PENSAMIENTO MATEMÁTICO *
Enviado por 130519 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Etica Evaluacion Diagnostica
Evaluación diagnóstica Nombre: Silvana Andrea García Muñoz Grupo: GB Matrícula: 1729808 Facultad FACPYA Carrera: Administración de empresas Fecha: 1-febrero-2020 Instrucciones: De acuerdo a tus conocimientos previos, contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué significa para ti la ética? Es comportarse de una forma correcta para la sociedad, según a la moral, no ser corruptos o aceptar sobornos etc. 2. ¿Qué significa para ti moral? Son los valores que tienen cada persona, comportándose de una manera correcta,
Enviado por Anadira Garcia / 590 Palabras / 3 Páginas -
INDICACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO
INDICACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO. Maestra, maestro, bienvenidos a este nuevo ciclo escolar 2016-2017 La gran mayoría de los niños recién llegados a la primaria no leen, por lo que será necesario que les apoyen para leer, observar el seguimiento de instrucciones de cada uno y para registrar sus respuestas. La organización dependerá de los acuerdos tomados en su escuela. Esta le servirá para que usted maestr@ tenga un
Enviado por nataly elenes / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE METROLOGÍA
Escudo COLEGIO TÉCNICO ECUADOR EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE METROLOGÍA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Nombre: ……………………………………………… 1.2. Curso: .................……….. 1.3. Paralelo: ..................... 1.4. Profesor: …………………………………………….. 1.5. Fecha: ……………………………………………………….. II.- INSTRUCCIONES: La evaluación de diagnóstico consta de 30 ítems de opción múltiple y tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta y debe encerrarla en una circunferencia. ¡Suerte! Tiempo estimado 40 min. III.- CUESTIONARIO: 1.- E.C: Identificar los principios básicos de la metrología.
Enviado por Juan Saavedra / 936 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL SALA CUNA MAYOR
EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL SALA CUNA MAYOR 2020 I.-INSTRUMENTO DE EVALUACION : LISTA DE COTEJO AMBITO :DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA CRITERIOS NOMBRE NIÑOS Y NIÑAS (O)No observado. 1.-Realiza acciones para resolver problemas simples 2.- 3.- Se acerca a mirar como otros pares juegan 4.- Escoge los materiales que desea utilizar 5.- Participa en actividades de su interés y agrado 2.-CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO (0) No observado. 1.- Adquiere control y equilibrio postural, subiendo
Enviado por karencartes / 814 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR 5TO EDUCACIÓN SECUNDARIA Nombre y Apellidos: Helin Micaela NOTA: Evaluación Diagnostica Código de respuestas: 1. A. Desde mi punto de vista, el trabajo de un biólogo es que se encargue del estudio de la vida y los seres vivos. Plantas, animales o microorganismos, son algunos de sus sujetos de estudio. Creo que es importante su estudio porque es un avance bastante considerable para el hombre; y gracias a esto, hoy por
Enviado por Marlene Orrego / 556 Palabras / 3 Páginas