Juego De Niños ensayos gratis y trabajos
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La importancia del juego para el desarrollo del lenguaje de los niños
# 1 JUEGOS DEL ÁREA DE LENGUAJE ¿Qué sonido es diferente? Edades de los niños: 4 y 5 años. Experiencia clave: Comunicándose a través de gestos, del cuerpo, palabras, frases u oraciones. Objetivo: Comprender, comunicar y expresar: vivencias ideas, sentimientos, emociones y deseos a través del lenguaje oral. Recursos: Dibujos de cosas que comiencen por los sonidos d y m: dedo, dinero, discurso, mano, melón, misa u otros. Actividades y estrategias: • Tengo algunos dibujos
Enviado por amcanar1 / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad еn Niños у Niñas de 1er Grado de La Escuela San Jaime еn Maturin Estado Monagas
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos Gratis: Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.080.000+ documentos. Enviado por: lodurge 16 mayo 2013 Tags: Palabras: 8102 | Páginas: 33 Views: 202 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
Enviado por hjnil / 7.669 Palabras / 31 Páginas -
El Niño Y Sus Juegos (Arminda Aberastury)
El niño y sus juegos (Arminda Aberastury) El niño trae al nacer La experiencia de que tipo de madre le vendrá al encuentro. La condición bisexual del niño hace necesaria la pareja padre y madre para que se logre un desarrollo armónico de la personalidad. Una maternidad y paternidad buenas permiten superar dificultades inherentes al desarrollo. A partir de la concepción La madre siente que se enriquece y el padre se siente excluido. Cuando el
Enviado por mikymouse / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Aquí le ofrecemos algunos juegos que usted y su niño pueden jugar con cartas numéricas
Aquí le ofrecemos algunos juegos que usted y su niño pueden jugar con cartas numéricas: • Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca
Enviado por isabelaguilera / 415 Palabras / 2 Páginas -
"EL DESARROLLO DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO" L. S. VIGOSTKY Alumno: José Alfredo Ramos Bustamante. 7mo. Semestre Grupo
En la parte introductoria de la lectura Vigotsky hace un fuerte análisis y estudio al desarrollo cognitivo del niño dándole una gran importancia al juego, comprobando con sólidos argumentos, que este, produce en el niño un autocontrol por el cual logra un dominio de sí mismo al momento de inmiscuirlo en actividades de tipo lúdicas. En un segundo momento vigostky hace una aclaración en cuanto al concepto del juego, argumentando con dos razones que la
Enviado por marialadelbarrio / 694 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN "D" DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria U.B.V. Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria: “Jesús Rafael Zambrano” ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN “D” DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS. Asesor: Autora: Nairobys Maza Salazar Lina C.I: 14.169.686 Tutor: Maricruz Liccione Maturín, Julio de 2013 Dedicatoria A mis padres porque creyeron en mí, dándome ejemplos dignos
Enviado por adirel / 19.084 Palabras / 77 Páginas -
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN "D" DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria U.B.V. Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria: “Jesús Rafael Zambrano” ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN “D” DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS. Asesor: Autora: Nairobys Maza Salazar Lina C.I: 14.169.686 Tutor: Maricruz Liccione Maturín, Julio de 2013 Dedicatoria A mis padres porque creyeron en mí, dándome ejemplos dignos
Enviado por adirel / 19.084 Palabras / 77 Páginas -
La Comprensión En El Juego De Los Niños: Una Aproximación Alternativa A La Enseñanza De Los Juegos Deportivos
Esta lectura nos da la importancia y las bases para un mejor aprendizaje hacia la pedagogía de educación física. la lectura nos presenta temas importantes como las necesidades de cambio que nos presenta la importancia de la iniciación deportiva en el ámbito escolar para el desarrollo de las habilidades físicas y cognoscitivas del alumno para ir lo iniciando como un ser competente, para que esto sea adecuado y de una forma clara, tiene que haber
Enviado por 250989 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Arte Y Juegos Para Niños Especiales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE-ESTADO NUEVA ESPARTA ALDEA “GRUPO ZULIA” DESCUBRIENDO LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL A TRAVÉS DEL ARTE Y JUEGO, PARA MEJORAR SU APRENDIZAJE DEL 6TO. GRADO “E” DE LA U.E.N. “VÍCTOR CEDEÑO” MUNICIPIO MANEIRO - ESTADO NUEVA ESPARTA Educadora en formación: Wuynha acurero. Educadora Tutora: Ana, M. Sarmiento
Enviado por ladillita / 5.037 Palabras / 21 Páginas -
Tipos de juegos según la edad del niño
EL JUEGO. Deval, J.(2002). El desarrollo humano.México: Siglo XXI. Cap.13 pp.283-308 María de Lourdes Longi Contreras. El juego es considerado el principal medio de aprendizaje para los niños; algunos lo consideran como el trabajo más serio durante la infancia, es la manera más natural de experimentar y aprender; favorece el desarrollo del niño en diferentes aspectos. En su desarrollo socioemocional, ya que le permite expresar sus emociones y aliviar tensiones pues le proporciona placer y
Enviado por Lasombradelvient / 3.893 Palabras / 16 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO ESPECIALICACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN ASIGNATURA: SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA AUTORES: MENDEZ, MARÍA ESTHER C.I: 14.327.906 PIGUAVE, DOYINGER C.I. 14.016.171 SOLARTE, JHAMILET C.I. 22.782.401 TUTOR: Msc. JIMENEZ, GUILLERMO Caracas, Julio, 2013 ÍNDICE PP INDICE GENERAL ii LISTA
Enviado por Doyinger / 13.893 Palabras / 56 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1 Contextualización y Delimitación del Problema El juego en la comunidad primitiva era muy antiguo, ya que fue utilizado de manera empírica en el desarrollo de habilidades con los niños y jóvenes que aprendían de los mayores la forma de cazar, pescar, cultivar y otras actividades que se transmitían de generación en generación. De esta forma los niños lograban asimilar de una manera más fácil los procedimientos de las actividades de
Enviado por Doyinger / 11.468 Palabras / 46 Páginas -
JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES A FIN DE AFIANZAR LA IDENTIDAD NACIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 11 AÑOS DE EDAD EN LA COMUNIDAD DE LA MARACAYA EN MARACAY, ESTADO ARAGUA
RESUMEN El estudio tuvo como objetivo general, proponer la realización de Juegos Tradicionales y Recreativos para afianzar la Identidad Nacional a niños y niñas de 9 a 11 años de edad en la Comunidad de la Maracaya, del Municipio Girardot del Estado Aragua. De acuerdo a las variables sustantivas el soporte teórico fundamental se basó en los juegos tradicionales y recreativos a través de revisiones bibliografías, antecedentes referente a juegos, clasificación de estos juegos, la
Enviado por / 15.391 Palabras / 62 Páginas -
Rol de juegos educativos para niños
1.- Los juegos de Observación, permite que el niño desarrolle capacidades de observación, atención, discriminación, identificación y se realizan fundamentalmente, a través de los órganos de sentidos. Existen muchas actividades donde se pueden desarrollar, por ejemplo: a.- Observar y comentar directamente la realidad. b.- Observar y comentar láminas. (Observa el dibujo, atentamente, luego cúbrete los ojos y menciona todo lo que viste.) 2.- Los juegos de Conversación, ayudan al intercambio comunicativo entre dos o más
Enviado por loveandpeace / 535 Palabras / 3 Páginas -
Juegos para niños en el jardín de la infancia
1. Domador de leones. Un jugador con los ojos vendados se sitúa en el centro de un círculo de niños. Hay que desorientale un poco dándole vueltas. Los leones se escapan por toda la habitación y el domador debe encontrarlos. Cuando atrape uno, este niño pasa a ser domador. 2. Tigres dormidos. Los niños están todos tumbados en el sueño, haciendo los dormidos. En cuanto uno se mueve, queda eliminado. El último en no moverse
Enviado por yaxlopez33 / 829 Palabras / 4 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA TARCISIA DE ROMERO, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
FASE I DIAGNOSTICO 1.1 Contextualización del problema La educación ha sido considerada como el elemento primordial que influye de forma directa en el desarrollo económico, político y social del estado. Es por ello, que debe ser atendida de manera primordial y eficiente en todos los aspectos que integran el contexto educativo, y así poder enfrentar los avances científicos y tecnológicos que actualmente reclama la calidad del producto obtenido. A través de la historia los juegos
Enviado por 10931796 / 11.185 Palabras / 45 Páginas -
Juego De Integracion Para Niños
DINAMICAS PARA FOMENTAR LAS RELACIONES HUMANAS 1. FULANO SE COMIO UN PAN EN LAS CALLES DE SAN JUAN: Los jugadores se ubican en sus sillas formando un círculo. Quien dirige el juego dice: “Fulano se comió un pan en las calles de San Juan”. El aludido (a) contesta: ¿Quién yo? Y responden Si, Tú al tiempo que contesta: Pero yo no fui, acto seguido se pregunta: ¿Entonces quién? A la cual el o ella responde
Enviado por rivemoli / 249 Palabras / 1 Páginas -
EL JUEGO, PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOSDEL JARDIN INFANTIL MIS PEQUEÑAS ESTRELLAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En la actualidad la tecnología se ha convertido en una herramienta casi necesaria para los seres humanos, sin distinción de edades, razas o creeos políticos, ello ha hecho que las personas se interesen por el manejo de las computadoras, para de esta manera poder adentrarse al apasionante mundo del internet y por ende de la globalización, no obstante, existen familias o personas a las que se les hace
Enviado por yurapas / 13.405 Palabras / 54 Páginas -
Conceptualización psicoanalítica acerca del juego de los niños
Conceptualización psicoanalítica acerca del juego de los niños. Punto de partida para una investigación empírica en psicoterapia Psychoanalytical conceptual approach to children´s play. Initial step for an empirical research in psychotherapy Luzzi, Ana M.1; Bardi, Daniela C.2 1 Luzzi, Ana M.; Lic. en Psicología. Especialista en Psicología Clínica de Niños. Profesora Adjunta Regular a cargo de Psicoanálisis: Escuela Inglesa, Cát. II, Facultad de Psicología, UBA. Directora de Proyecto UBACyT P415 (2008-2010). E-mail: analuzzi@arnet.com.ar 2 Bardi,
Enviado por skuiken / 3.887 Palabras / 16 Páginas -
La importancia del uso recreativo de juegos para estimular el estudio de los niños de temprana educación
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Educación Especializada. El Piñal- Estado Táchira USO DE JUEGOS LUDICOS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE EDUCACION INICIAL El Piñal, Julio de 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Educación Especializada. El Piñal- Estado Táchira USO DE JUEGOS LUDICOS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE EDUCACION INICIAL
Enviado por panaalco / 10.940 Palabras / 44 Páginas -
La Importancia Del Juego En El Desarrollo Del Niño
La importancia del juego en el desarrollo del niño En este post y en el siguiente queremos invitaros a reflexionar sobre el juego y sobre qué juguetes serán mejores para su desarrollo. El juego hace referencia a un conjunto amplio y heterogéneo de conductas. Sus características son: Es gratificante y motivador por sí mismo. Es divertido y resulta placentero, ya que a través de él se pueden satisfacer necesidades que en la realidad no pueden
Enviado por villalva / 2.878 Palabras / 12 Páginas -
Juegos Tradicionales Como Alternativa De Enseñanza Para El Desarrollo Integral De Niños De 4 A 6 años De Edad
Juegos tradicionales como alternativa de enseñanza para el desarrollo integral de niños de 4 a 6 años de edad 1. Resumen 2. Introducción 3. Marco teórico 4. Teoría sobre el Juego 5. El Juego Infantil 6. Características del Juego 7. Juegos Tradicionales y Recreativos 8. El Juego como Estrategia de Enseñanza 9. Desarrollo Cognitivo 10. Desarrollo Psicomotriz 11. Fundamentación Legal 12. Marco metodológico 13. Análisis de los resultados 14. Propuesta 15. Conclusiones 16. Recomendaciones 17.
Enviado por adrianapatricia / 3.238 Palabras / 13 Páginas -
La creatividad en el juego simbólico en los niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial “Mi Nuevo Mundo” año lectivo 2013 – 2014
Tema: La creatividad en el juego simbólico en los niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial “Mi Nuevo Mundo” año lectivo 2013 – 2014. Planteamiento del problema: En la actualidad existen instituciones educativas en donde no se considera los intereses, las necesidades, las habilidades, las aptitudes de los niños/as, manejando todavía una educación tradicionalista donde los niños/as solo son receptores y no transmisores de experiencias. Se debe tener claro que
Enviado por PaoPascumal / 8.393 Palabras / 34 Páginas -
El juego es el trabajo de los niños
El juego es el trabajo de los niños. A través de el, los niños crecen, estimulan sus sentidos, aprenden cómo usar sus músculos, coordinan lo que ven con lo que hacen y ganan dominio sobre sus cuerpos. Ellos descubren el mundo y así mismos, adquieren nuevas destrezas, se vuelven mas competentes en el lenguaje, asumen diferentes roles y, al representar situaciones de la vida real, se enfrentan a emociones complejas. El juego es una actividad
Enviado por xoxo21 / 403 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA EN EL 3ER GRUPO DEL C.E.I "BOYACA", DEL ESTADO MONAGAS
REPÚBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MATURÍN – ESTADO - MONAGAS EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA EN EL 3ER GRUPO DEL C.E.I “BOYACA”, DEL ESTADO MONAGAS PROF: REALIZADO POR: PARDOMO, CARMEN LÓPEZ, ANA C.I 17.708.683 MATURÍN 12 DE NOVIEMBRE 2013 VI TRAMO DEL EDUCACIÓN INICIA PREGUNTA CIENTIFICA ¿Cómo contribuir al desarrollo de la
Enviado por rivilla / 208 Palabras / 1 Páginas -
La Importancia Del Juego En Los Niños
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS. La primera fase en la vida de cualquier persona es la infancia; y ésta a su vez se caracteriza por la formación global e integral del niño o la niña. El juego es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Constituye la
Enviado por ale5323 / 3.138 Palabras / 13 Páginas -
ACTIVIDADES Y JUEGOS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS.
ACTIVIDADES Y JUEGOS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS. El transito de la regulación heterónoma de la conducta a la interiorización de los principios y normas morales. Piaget destaca la prominencia racional del lenguaje y lo asume como uno de los diversos aspectos que integran la superestructura de la mente humana. El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico
Enviado por lisste / 712 Palabras / 3 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE PARA FAVORECER EL RESPETO DE REGLAS EN LOS NIÑOS
INTRODUCCIÓN En este documento se plasman las experiencias adquiridas durante el desarrollo de la práctica docente en tiempo real, en la cual surgieron distintas dificultades, las cuales se trabajaron para así elegir un tema de estudio, que se enunció de la siguiente forma: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE PARA FAVORECER EL RESPETO DE REGLAS EN LOS NIÑOS” El juego es una forma entretenida, diferente y creativa que ayuda a los niños a aprender
Enviado por www.gugudj / 16.603 Palabras / 67 Páginas -
El Niño Preescolar. Requerimientos Educativos. El Juego
El niño Preescolar El niño (a) en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Dentro de esta concepción el entorno del niño y la niña de preescolar se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, espontaneidad y una permanente observación, exploración e investigación de su ambiente; lo cual permite que tengan esas experiencias significativas,
Enviado por Kaliotty / 931 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia Del Juego Como Una Manifestacion Natural De La Personalidad Y Apendizaje Del Niño
INTRODUCCION LA IMPORTANCIA DEL JUEGO COMO UNA MANIFESTACION NATURAL DE LA PERSONALIDAD Y APENDIZAJE DEL NIÑO Un niño que juega será un adulto que sabrá pensar. El juego se entiende como aquellas actividades que se disfrutan en su propia ejecución, y por el cual podemos llegar a diagnosticar a un niño ya que al jugar manifiesta la personalidad, carácter, temperamento y relaciones sexuales. Todo esto conlleva a un aprendizaje que será necesario para la formación
Enviado por maryyy / 566 Palabras / 3 Páginas -
El Juego es la actividad natural y uno de los instintos más preciosos del niño
El juego es la actividad natural y uno de los instintos más preciosos del niño, constituye la manifestación espontanea y el modo peculiar de satisfacer la necesidad de movimiento y haciendo uso de la creatividad. El movimiento constituye la primera necesidad del niño, favorece el desarrollo orgánico , la coordinación de sus movimientos y sentido. Es una actividad fundamental en el desarrollo del niño, hasta tal punto que va a influir tanto en su capacidad
Enviado por Perla_sakura / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
El juego es una parte esencial en el aprendizaje de su niño
El juego es una parte esencial en el aprendizaje de su niño. Brinda una manera de expresar sus sentimientos, explorar relaciones, describir experiencias y comunicarle a los demás lo que quiere y necesita. El juego también ayuda a que su hijo sea competente. El juego ayuda a que el niño desarrolle una variedad de habilidades. • Habilidades de lenguaje: Durante el juego, desde el nacimiento hasta los tres años de edad los niños comienzan a
Enviado por doradora / 985 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN SUS DISTINTAS EDADES FRENTE AL JUEGO DE RINCONES.
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN SUS DISTINTAS EDADES FRENTE AL JUEGO DE RINCONES. 2 a 3 años: - Cambia de actividad rápidamente. - Cambia de roles. - Cambia de juguetes con los otros niños. Intercambio. - Va compartiendo poco a poco con otros niños. - Comienza con una etapa de manipuleo. - Descubre las posibilidades del material experimentándolo por sí mismo. - Hace agrupamientos de objetos. - Traslada objetos o bloques. - Hace largas hileras con
Enviado por admar / 331 Palabras / 2 Páginas -
El Comportamiento Socio-Emocional Del Niño Y Niña Desarrollado A Través Del Juego Como Recurso Pedagógico En La Etapa Inicial
El humano es un ser social y emocional, necesita de los demás para su desarrollo y realización como persona. Sus actividades cotidianas tienen carga afectiva y valorativa que le dan sentido y significado a todas sus acciones por esto el niño y niña de la etapa inicial establece relaciones consigo mismo y dentro del ambiente que le rodea, relaciones sociales y duraderas teniendo como elemento mediador el juego. Con base a lo anterior Tiffany, (citado
Enviado por lasyare / 404 Palabras / 2 Páginas -
USO DE LOS JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA IE 22766 DE CHINCHA - 2013.
UNIVERSIDAD DE HUANCAVELICA, FILIAL ICA PLAN DE TESIS: PARA OPTAR LA SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION INICIAL “LA AUTOESTIMA EN LA SUPERACION PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD EN LA I.E. 256 DE PARIA EN EL AÑO 2013.” PRESENTADO POR: MACHUCA CANALES NERIA VIANI MARTINEZ CASTILLA MARIA YSABEL CHINCHA - PERÚ ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción del Problema 1.2. Formulación del Problema 1.3. Objetivos 1.3.1. Objetivo general
Enviado por palomoa29 / 15.278 Palabras / 62 Páginas -
Aplicar El Uso De Los Juegos Estrategicos Para Motivar El Aprendizaje En Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion B De La Escuela Bolivariana Para La Diversidad Funcional Intelectual Monagas. año Escolar 2012-2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA Dr. JESUS ZAMBRANO P.N.F. EDUCACION ESPECIAL MATURIN - ESTADO MONAGAS APLICAR EL USO DE LOS JUEGOS ESTRATEGICOS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCION "B" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL "MONAGAS" AÑO ESCOLAR 2012-2013 PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE: "LICENCIADO EN EDUCACION ESPECIAL."
Enviado por lilianaz / 5.398 Palabras / 22 Páginas -
Niño + Preescolar = Juego Educativo
NIÑO + PREESCOLAR = JUEGO EDUCATIVO En el ensayo se podrá notar más acontecimientos sobre lo que es el “Juego Educativo” y como se puede manejar, también se podrá conocer lo más relevante sobre lo que es el niño y lo que es el preescolar. En la práctica docente he tenido muchos cambios, desde el inicio hasta hoy. A manera de que fui conociendo mas sobre teorías, autores, conceptos, etc., fue cambiando mi manera de
Enviado por flckaa / 4.235 Palabras / 17 Páginas -
El Niño Y El Juego
El niño y el juego A menudo se piensa que un niño pierde el tiempo jugando y que juega solo para entretenerse, pero en realidad los niños aprenden jugando. En una comparación burda podemos observar a los diferentes cachorros de las especies animales y en todas ellas encontraremos que las crías realizan actividades que podrían aproximarse a juegos y que están dirigidas a realizar ensayos con habilidades que más adelante serán relevantes para lograr la
Enviado por ALTAGRACIASOTO / 702 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Como Medio Para Que El Niño Construya Habilidades Matemáticas
Título: “El juego como medio para que el niño construya Habilidades matemáticas” INTRODUCCION Presentación breve del problema Este trabajo, tuvo su origen a raíz de la problemática que se presentó dentro de mi aula escolar, con alumnos correspondientes al primer ciclo. Donde a través de una prueba diagnóstica, se concretó el problema en el sistema decimal. La problemática que presentan mis alumnos de 1º ciclo de primaria, está en la asignatura de Matemáticas, en el
Enviado por tonal / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
EL JUEGO. Actividad primordial del niño
El juego. Actividad primordial del niño Hasta hace muy poco se creía que jugar era simple entretenimiento, un descanso y en la actualidad se reconoce la enorme y vital importancia del juego para el niño. Todos los niños son aprendices activos. Adquieren el conocimiento cuando experimentan activamente el mundo que les rodea –eligen, exploran, manipulan, practican, trasforman, experimentan- por lo tanto adecue el medio para que el niño pueda moverse y jugar libremente sin peligros
Enviado por usaer62 / 938 Palabras / 4 Páginas -
Los Juegos De Mesa Como Estrategia De Aprendizaje Para Fortalecer La Convivencia En Los Niños Y Niñas Del Tercer Grupo En Edades Comprendidas De 5 A 6 años
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación “Misión Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria “Gran Colombia” VII semestre. Los juegos de mesa como estrategia de aprendizaje para fortalecer la convivencia en los niños y niñas del tercer grupo en edades comprendidas de 5 a 6 años de la U.E “Crecer Activo” ubicada en el Cementerio; parroquia Santa Rosalía del Distrito Capital. Profesor
Enviado por jackyberth / 14.288 Palabras / 58 Páginas -
Terapia De Juego Con Niños De Padres Divorciados
Terapia de juego con niños de padres divorciados El divorcio, resulta ser una de las principales causas por las que los niños en edad preescolar y primaria presentan problemas y estos perturban e interfieren en su desarrollo. Cuando son detectados a tiempo y en edad muy temprana los problemas del menor se pueden tratar recurriendo a la Terapia de Juego. Según Mendell considera que el divorcio es una “Interferencia en el desarrollo”. Estadísticas y estudios
Enviado por abys19 / 983 Palabras / 4 Páginas -
Еl juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del centro de educación inicial C. E. I. “pericoco de aribí”, maturín, estado Мonagas
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL PEDAGÓGICA LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN ANTONIO LIRA ALCALÁ SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL C. E. I. B “PERICOCO DE ARIBÍ”, MATURÍN, ESTADO MONAGAS Trabajo de Grado para Obtener el Título de Especialista en Educación Inicial Autora: Profa. María Orozco 11.778.285 Tutora: Dra. Rixima Caraballo Maturín, Febrero de 2014 República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Enviado por / 19.613 Palabras / 79 Páginas -
"La Terapia De Juego Como Propuesta De Intervención Para Disminuir La Ansiedad En Pacientes Del Servicio De Nefrología Del Hospital Para El Niño Poblano
INTRODUCCIÓN: “La Terapia de Juego como propuesta de Intervención para disminuir la ansiedad en pacientes del servicio de Nefrología del Hospital para el Niño Poblano” En el siguiente documento se presenta un proyecto de investigación realizado sobre la importancia del juego en los niños hospitalizados como una manera de disminuir los niveles de ansiedad que origina en ellos dicha situación. Para la elaboración del taller se ha tomado en cuenta una población que consta de
Enviado por Vicko.6 / 5.696 Palabras / 23 Páginas -
Los Juegos Del Niño En La Actualidad. Su Incidencia En La Estructuración Del Psiquismo.
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES Los Juegos Del Niño En La Actualidad. Su Incidencia En La Estructuración Del Psiquismo. * Lic. Clara Raznoszczyk de Schejtman. Profesora Regular Adjunta Cátedra II , Psicología Evolutiva -niñez Homero reportaba que los niños griegos construían castillos de arena en la playa, jugaban a la taba, las escondidas, saltaban a la cuerda, montaban caballitos y remontaban barriletes. Que diferencias habrá con nuestros niños hoy que
Enviado por moicano / 23.129 Palabras / 93 Páginas -
ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES
ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES... POSTAUTHORICONESCRITO POR KENIA | PDF | CORREO Palabras claves: ACTIVIDAD FÍSICA/DEPORTES/SOCIEDAD Título: ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES UNA PROPUESTA METODOLÓGICA Autora: Dra. C. Ana Pascual Fis Institución: Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, La Habana, País: Cuba Fuente: Foro Mundial de Educación Física; II Cumbre Iberoamericana de Educación Física
Enviado por jaazmi / 3.504 Palabras / 15 Páginas -
La importancia del juego en la vida del niño
QUE ES EL JUEGO? Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas QUE IMPORTANCIA TIENE EL JUEGO EN LA EDAD PREESCOLAR? LA IMPORTANCIA DEL JUEGO: Un bebé
Enviado por GRACESTEFANIA / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES Y SUS REPERCUSIONES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
SUBCAPÍTULO DOS “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES Y SUS REPERCUSIONES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. A través del contacto diario que se da entre el maestro de educación primaria y el alumno, siempre surgen ciertas dificultades las cuales el profesor tiene que enfrentar con inteligencia. Tomando en cuenta las dificultades hacia la memorización de las tablas de multiplicación, así como la falta de interés e iniciativa para aprendérselas, esta actitud
Enviado por estrella3 / 863 Palabras / 4 Páginas -
La influencia del juego en el desarrollo del niño
el juego es una actividad que se utiliza utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, como herramienta educativa; relacionado con el desarrollo psicológico y desarrollo motor del niño, presentes en todas las culturas. Juego simbólico (2-6 años) El niño posee una representación mental de los objetos y puede evocar personas y cosas que no están. (JEAN PIAGET) Aconsejaba el campo de la observación, el niño fomenta su curiosidad por todo lo que
Enviado por 52545453 / 479 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
INTRODUCCIÓN El juego pedagógico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación
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