Juego De Niños ensayos gratis y trabajos
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La Sexualidad En Los Niños Invidentes
LA SEXUALIDAD EN LOS NIÑOS INVIDENTES Este es un tema muy controversial hoy en día, lleno de tabúes y sugestiones.la sexualidad siempre se ha caracterizado por ser un tema difícil de explicar y entender por la mayoría de las personas. Si bien para las personas "normales" es un tema difícil de asumir y explicar, cuanto más para las personas que tienen Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad. Para las personas invidentes y débiles visuales
Enviado por chizuru01 / 527 Palabras / 3 Páginas -
Los Niños Héroes
Los Niños Héroes ¿Héroe?... ¿Qué es un héroe?... En el diccionario encontré la siguiente definición: “Héroe: m. Mit. Hijo de un dios o una diosa y un mortal; Persona que ha realizado una acción que requería mucho valor; Personaje principal de una obra literaria o de una aventura” . Podría decirse que éstas son las definiciones oficiales de este concepto, existen otras más coloquiales, incluso una definición humorística que dice así: “Héroe: El único individuo
Enviado por JeKnId / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
JUEGOS COOPERATIVOS
JUEGOS COOPERATIVOS C O N P A R A C A Í D A S . Recopilado por Emilio Arranz Beltrán. Marzo 2008. emilio.arranz.beltran@gmail.com Su objetivo principal es aprender a cooperar de forma divertida. Si quieres comprar un paracaídas puedes hacerlo en una tienda de material didáctico y deportivo como por ejemplo en FERÁN EDUCACIONAL. Calle Xauradó 36. 28034 MADRID. Tf.: 91- 358 04 23. Son algo caros. Son bonitos (a colores). Son de material
Enviado por lorenice / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
¿Qué Conozco De Los Niños En El Trabajo En El Aula?
¿Qué conozco de los niños en el trabajo en el aula? En la Jornada De Observación y Práctica Docente que se realizó del día 30 de Mayo al 3 de Junio en el Jardín de Niños Federal “Huauchinango” con clave 21DJN866U que se encuentra inmerso en un contexto urbano en la colonia el Ahuacatal a las periferias del municipio de Huauchinango de Degollado, Pue. Dentro de este grupo existen niños de diferentes clases sociales y
Enviado por dinizz / 500 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Físico Y Psicomotor Del Niño
Tema 4. Desarrollo Físico y Psicomotor. 1. El Desarrollo Físico 1.1. Cambios en el peso y la talla. Del nacimiento a los 6 años. EDAD PESO TALLA Primer año Recién Nacido Pérdida del 5% al 10% 51 cm 4 meses Peso duplicado: 7 kg 65 cm 1 año Peso triplicado: 10, 5 kg cm De los 2 a 6 años 2 años 13 kg Es aproximadamente la quinta parte del peso de un
Enviado por Anais212 / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Poema Jardín De Niños
NIVEL INFORMATIVO TITULO La relación entre el título del poema “Jardín de niños” y el contenido del mismo me parece que es porque tiene que ver con lo que es el desarrollo de un niño, al principio de poema, se expresa como es que un niño se siente dentro del vientre de su madre, después se prosigue son su nacimiento, y así hasta la muerte, como es que el niño fue procesando toda la información
Enviado por Saul_Valdovinos / 3.414 Palabras / 14 Páginas -
El Juego Como Recurso Didáctico
A diferencia de lo que se pensó por décadas, el juego es la fuente del desarrollo cognitivo en los niños y no su consecuencia, por ello no es trivial la elección del juguete que se regalará en esta Navidad. Introducción Patinetas, robots que caminan y lanzan misiles, autos a pilas, helicópteros que vuelan solos... un arsenal de los más variados y sofisticados juguetes van emergiendo de entre los papeles de regalo, mientras el fascinado niño
Enviado por mary923 / 5.969 Palabras / 24 Páginas -
FENÓMENO DEL NIÑO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA JOSEFINA DE OJED MIRANDA - CARABOBO FENOMENO DEL NIÑO Y SU INFLUENCIA REAL EN LA GENERACION DE LA ELECTRICIDAD EN VENEZUELA DOCENTE ACADÉMICO: AUTORES: PROF. RICHARD BLANCO GUERRA NATACHA TUTOR TECNICO C.I. 20.969.948 PROF.MIGUEL BLANCO NUÑEZ OLGA C.I. 20.967.408 PINEDA GLENDYS C.I. 21.405.401 RODRIGUEZ JORDAN C.I ABRIL 2.010 DEDICATORIA A dios por ser nuestro creador, amparo y fortaleza cuando mas lo necesitamos
Enviado por DELMI / 5.253 Palabras / 22 Páginas -
Período Sensorio-Motor Y Preoperacional Del Niño
Piaget denominó Período Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. Este período comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los niños a medida que van creciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptación al medio que se muestra en el niño al final del segundo
Enviado por hectorgonzalez2 / 834 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Con Niños De Aptitudes Sobresalientes
LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES DENTRO DE LAS ESCUELAS INCLUSIVAS Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro En nuestro país, la atención de las y los alumnos con aptitudes sobresalientes data de 1986, con el surgimiento del Proyecto CAS1. A más de 20 años de distancia y en el marco nacional de Integración Educativa, se presenta la Propuesta de Intervención: Atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes, que define los lineamientos
Enviado por Bersiker / 350 Palabras / 2 Páginas -
CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOS?: IMPLICACIONES PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN EL AULA Uno de los puntos de partida importante para enfrentar el desafío de mejorar la calidad de la educación, es la búsqueda de respuestas a la pregunta: ¿Cómo aprenden los niños?. Las tentativas de respuestas son importantes porque entregan información para el desarrollo de estrategias pedagógicas productivas. Las investigaciones sobre el fracaso escolar revelan la presencia en la escuela de algunas características
Enviado por alejandyrg / 320 Palabras / 2 Páginas -
10 DERECHOS DE LOS NIÑOS Y 10 OBLIGACIONES DE SUS PAPAS
10 Derechos de los niños y 10 Obligaciones de sus padres Todos los niños y los jóvenes, tienen derechos y obligaciones en la vida- 1. El niño tiene el derecho, a expresarse libremente y sus padres, la obligación de educarle según su edad, para que ese derecho, esté apegado a la verdad, para evitarle, todo lo que le puede hacer daño. 2. El niño tiene el derecho, a la libertad de conciencia y sus padres,
Enviado por MAYA72 / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
DERECHOS DE LOS NIÑOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño. A partir de
Enviado por zoifran / 423 Palabras / 2 Páginas -
Niños Desafiantes
Niños rebeldes: El 'NO' por sistema La actitud rebelde e impulsiva más allá de la primera infancia puede esconder un trastorno del comportamiento Los padres que se enfrentan a la actitud rebelde de sus hijos durante la infancia deben identificarla como una parte más de su desarrollo, y no como un problema. Incluso es beneficioso que lo entiendan como una oportunidad para inculcar los valores educativos que permitirán al pequeño evolucionar, de forma que vaya
Enviado por perraconchitamia / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Niños Cristal E Indigo
Los Índigo fueron correctamente llamados “Rompedores de Sistemas” y como tales fueron programados para crear violencia donde estuviera justificado y para probar los límites allí donde los hubiera. Para ello necesitaban ser robustos y caóticos. Los Cristal en cambio son “Los Pacificadores” y están diseñados para liderar a través del ejemplo. Para ello, sus atributos serán de una naturaleza pacífica y gentil. Ellos no mecerán el barco ni probarán límites al grado en que lo
Enviado por oscar87 / 2.146 Palabras / 9 Páginas -
Juego De Simulación De La Práctica Docente
PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se
Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas -
La educación de los niños
A lo largo de los años sea buscado alcanzar el éxito en los conocimientos de la ciencia esta sea encargado de solucionar muchos de los problemas que hoy en día padecemos, la ciencia nos ha otorgado herramientas para el conocimiento como el análisis, observación, hipótesis y razonamiento otra de ellas son las herramientas tecnológicas como computadoras, agendas e internet a todo esto lo llamamos ciencia. Atreves de lectura se tocan muchos aspectos como cuando hablamos
Enviado por lizbetha / 262 Palabras / 2 Páginas -
MEJORANDO LA MORALIDAD DE LOS NIÑOS
MEJORANDO LA MORALIDAD DE LOS NIÑOS Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso de etapas posteriores. Sin embargo, no todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica como en Piaget, estando las últimas
Enviado por motorolo85 / 333 Palabras / 2 Páginas -
Reglas De Juego Del Fútbol Sala
Reglas de Juego del Fubol Sala REGLA 1: La superficie de juego Dimensiones a) La cancha o terreno de juego será de superficie rectangular. Los lados del rectángulo más largos se denominan líneas de banda, y los lados menores líneas de fondo. Longitud: Entre 38 y 42 cm Anchura: Entre 18 y 25 m b) Se recomienda que haya un área de seguridad que debe rodear los límites exteriores del terreno de juego. En los
Enviado por marialon / 6.904 Palabras / 28 Páginas -
Historias Para Niños
1. - “EN PELIGRO UNA NOCHE DE TORMENTA” Era una noche de tormenta y afuera llovía a cántaros, pero en la sala de la familia Mason brillaba la luz y había un agradable fuego en la chimenea. Dos niños, Emita y Roberto, estaban conversando. - ¿No es cierto que es lindo que papito esté con nosotros esta noche? – decía Emita - ¡Ojalá que no fuese médico! Porque entonces podría estar en casa cada noche
Enviado por jonny198625 / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS Antes de reseñar las principales características del niño hiperactivo hemos de decir que no tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia. Mantienen conductas conflictivas sólo por la frecuencia que la mantienen, la intensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren. Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otros y les resulta más fácil cuando están solos. No todos los niños
Enviado por wuolf / 10.058 Palabras / 41 Páginas -
Servicios Y Programas Que Apoyan El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Pequeños
Servicios y Programas que Apoyan el Desarrollo del Lenguaje en Niños Pequeños: Comentarios sobre Girolametto, y Thierman y Warren PATRICIA L. CLEAVE, PhD Dalhousie University, School of Human Communication Disorders, CANADÁ (Puesto en línea, en inglés, el 17 de enero de 2005) (Puesto en línea, en español, el 23 de febrero de 2010) Tema Desarrollo del Lenguaje y de la Lectoescritura Introducción Los retrasos y trastornos del lenguaje son materias de gran importancia en el
Enviado por bambina / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
Psicoterapia De Niños Con Trastornos En La Identidad Sexual
Paulina F. Kernberg Psiquiatra. Psicoanalista. Jefe Servicio de Psiquiatría del Niño y del Adolescente de la Universidad de Cornell (New York). Ponencia presentada en el VIII Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente (S.E.P.Y.P.N.A.) que bajo el título “La identidad y sus trastornos” tuvo lugar del 21 al 23 de octubre de 1994 en Toledo. Traducción realizada por Sokoa Lasa. Este trabajo tiene el propósito de señalar
Enviado por marimartaholguin / 3.521 Palabras / 15 Páginas -
Hiperactividad En Niños
DOI: 10.1542/peds.2008-2164 Pediatrics 2009;123;e857-e864 Tarja Porkka-Heiskanen Anu-Katriina Pesonen, Anna-Liisa Järvenpää, Timo Strandberg, Eero Kajantie and E. Juulia Paavonen, Katri Räikkönen, Jari Lahti, Niina Komsi, Kati Heinonen, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Healthy 7- to 8-Year-Old Children Short Sleep Duration and Behavioral Symptoms of http://www.pediatrics.org/cgi/content/full/123/5/e857 located on the World Wide Web at: The online version of this article, along with updated information and services, is rights reserved. Print ISSN: 0031-4005. Online ISSN: 1098-42. Grove Village, Illinois, 60007. Copyright
Enviado por Aholy25 / 5.431 Palabras / 22 Páginas -
Niños En Situacion De Calle
Problema de Investigación En esta investigación se enfoca en el tema de los niños en situación de calle, este temas ha sido de mucho interés tanto para el estado, grupos filantrópicos e instituciones púbicas.. “En el mundo existen mas de 150 millones de niños, niñas y adolescentes que viven en la calle, en Latinoamérica y el Caribe la cifra correspondería alrededor de 40 millones, quienes se encuentran abandonados, carentes de todo afecto y protección, pero
Enviado por loreto.pino / 477 Palabras / 2 Páginas -
Construcción De La Identidad Personal En Los Niños
La construcción de la identidad personal en los niños y las niñas implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre sí mismos y sobre sí mismas, en relación con sus características físicas, sus cualidades y limitaciones, y el reconocimiento de su imagen y de su cuerpo) y la autoestima (reconocimiento y valoración de sus propias características y de sus capacidades), sobre todo cuando tienen la oportunidad de experimentar satisfacción al realizar una tarea
Enviado por yendiberenice / 814 Palabras / 4 Páginas -
Los Niños Y Las Nuevas Tecnologias
TRAYECTO PEDAGÓGICO PARA GRADUADOS NO DOCENTES TRABAJO FINAL LOS NIÑOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS 2006 PRÓLOGO: “Cuando tenía cuatro o cinco años, como recuerda en sus notas autobiográficas, su padre le enseñó una brújula. Einstein descubrió entonces que había cosas que funcionaban movidas por fuerzas invisibles. El hecho de que la aguja se moviera siguiendo la dirección del campo magnético de la Tierra -aunque esto no lo podían comprender entonces- se convirtió en el inicio
Enviado por mepucc / 7.703 Palabras / 31 Páginas -
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR LAS NOCIONES DE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR LAS NOCIONES DE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Hola compañera educadora: Primero que nada quiero saludarte deseando que tus aprendizajes en estos cursos te estén siendo significativos. Yo he estado incrementando mis aprendizajes pues el campo formativo de Pensamiento Matemático no es uno de mis fuertes ya que se me dificulta un poco el manejo de conceptos en este aspecto, y por lo tanto su
Enviado por RAFNEL / 894 Palabras / 4 Páginas -
Niños Jugando
Niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad. Niños jugando, por el artista chino Su Hanchen de la Dinastía Song, c. 1150. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca de pinturas, petroglifos y registros que hacen referencia a la niñez. En este trabajo se concluye que antes del siglo XVII los
Enviado por carlita1 / 490 Palabras / 2 Páginas -
ESPACIO PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA” MUNICIPIO SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO ANZOÁTEGUI. San Tomé, Abril de 2.011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO POPULAR
Enviado por DUGLAS / 5.566 Palabras / 23 Páginas -
La Conducta De Los Niños Y Niñas En El Aula De Clase
LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DENTRO DEL AULA DE CLASES De acuerdo con las observaciones realizadas en un aula de clases se evidenció que algunos estudiantes presentan un comportamiento no acorde a la conducta que debe presentar un niño o niña dentro del ambiente de aprendizaje. En este sentido, se busca investigar sobre la conducta que presentan los y las estudiantes con el fin de conocer las causas del problema; logrando de esta
Enviado por anakcc / 380 Palabras / 2 Páginas -
Concepción Del Niño
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS l En el tema I, “Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo régimen” se analizaron los profundos cambios históricos que han experimentado las ideas sobre la infancia temprana, las relaciones familiares y las condiciones de vida de los niños, para comenzar la niñez ha sido vista de diferentes formas a lo largo de la historia. Hubo una época en que se veía al niño como "adulto pequeño", es
Enviado por mulgrosita / 979 Palabras / 4 Páginas -
Ley Organica De Proteccion Al Niño Y Al Adolescente
POLITICA DE PROTECCION: La política de protección y atención a niños, niñas y adolescentes es el conjunto de orientaciones y directrices publicas dictadas por organismos con competencias en la materia, para guiar y dirigir acciones que aseguren y garanticen los derechos y deberes consagrados en esta ley. Estas políticas deben estar dirigidas o encausadas en materia de asistencia, comunicación, integración, coordinación, promoción, evaluación, control, estímulo y financiamiento; donde el Estado y la sociedad en general
Enviado por burgosrubisely / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
Actividades Para Niños CON DISCAPACIDAD
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO TRIMESTRAL 2011 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD U OTRAS CONDICIONES, QUE RECIBEN APOYOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Entidad Señale con una X según corresponda: Primer trimestre (ene-mar) Segundo trimestre (abr-jun) Tercer trimestre (jul-sep) Cuarto trimestre (oct-dic) X Subsistema Estatal Subsistema Federal X Describa brevemente las actividades que realiza para fortalecer la atención de los alumnos con discapacidad u otras condiciones. I. ACTIVIDADES ACADÉMICAS 1. Actividades realizadas para informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre
Enviado por azaleamargarita / 587 Palabras / 3 Páginas -
Niños Problemáticos En La Educación
INTRODUCCIÓN. En este escrito hablare sobre los “llamados niños problema y las causas por lo que son llamados así” esto principalmente en las escuelas primarias. Tomare en cuenta las experiencias vistas en mis jornadas de observación y práctica docente, las cuales las realice en la escuela primaria “Pedro Ortega Baltazar”, ubicada en la comunidad de congregación calles, municipio de Montemorelos Nuevo León. En la comunidad de congregación calles existen un par de casas hogares, llamadas
Enviado por cesarnt12 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Dinamicas Y Juegos De Presentacion
DINAMICAS CORAZONES Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo Participantes: para 40 personas. Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante. Reglas: a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa b- Se pide
Enviado por posho07 / 10.300 Palabras / 42 Páginas -
Violación De Los Derechos Del Niño
INTRODUCION: Para iniciar este Ensayo se hace necesaria una breve contextualización, en el sistema Legislativo y jurídico, en el Mundo como Internacionalmente donde se busca erradicar la violación de los Derechos del Niño. Siendo estudiada y ratificada por la Asamblea General de la, O. N. U. En resolución 44/25, de 20 de noviembre de 1989, y entrada en vigencia el 2 de septiembre de 1990.Reconociendo que las Naciones Unidas han proclamado y acordado en la
Enviado por yosibel / 4.390 Palabras / 18 Páginas -
Definición de juego
Juego. Definición de juego. Winnicott en su trabajo sobre “realidad y juego” explica la importancia del desarrollo del juego en los primeros años de vida y su estrecha relación con la construcción de la personalidad y de los procesos cognitivos. Se plantea al juego como aquello universal que corresponde a la salud, facilitando el crecimiento y las relaciones de grupo. El juego es a su vez constructor de los recursos cognitivos y vehiculizador de las
Enviado por jeuel2002 / 647 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Psicologico De Niño
Síntesis Juan muestra una adecuación en las percepciones típicas de las láminas con respecto a los animales y otros elementos, respondiendo al cliché en la mayoría de ellas a excepción de la lámina 10 en donde se aleja notablemente, además de realizar omisiones importantes. Éstas además se ubican en las láminas 3, 5, 6 y 8. Existen también adiciones aperceptivas en la mayoría de las lámina, a excepción de la 10. En general, el examen
Enviado por Acadiia / 590 Palabras / 3 Páginas -
Juegos Y Actividades Escolares
Introduccion Los temas que se analizaron en la segunda unidad de la amteria del juego fueron de gran utilidad para revivir la experiencia que se tiene al jugar en los cuales se aboradaron diferentes lecturas de esta unidad en las cuales se reflexiono sobre lo que es util para el aprendizaje del alumno y las grandes ventajas que ofrecen el realcionar el juego con las actividades escolares. Desarrollo Las activiadaes realizadas durante la segunda unidad
Enviado por dianavillarreal / 539 Palabras / 3 Páginas -
Para Padres Y Maestros De Niños ConTrastorno Por Deficit De Atencion Con Hiperactividad
MANUAL PARA PADRES Y MAESTROS DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Ellos pueden tener dificultad para comprender instrucciones. Los niños que están en un estado constante de actividad pueden representar un reto para los adultos. Usted puede tener que cambiar su vida un poco para ayudar a su niño. He aquí algunas cosas que usted puede hacer para ayudar: • Haga un horario fije horas especificas para levantarse, comer, jugar, hacer tarea, hacer
Enviado por EliBerG / 386 Palabras / 2 Páginas -
Juegos Didácticos
I N D I C E JUEGOS DE EXPRESION CORPORAL JUEGOS PARA LOS DIAS DE LLUVIAS JUEGOS COOPERATIVOS JUEGOS DE AJUSTE POSTURAL JUEGOS DE CONOCIMIENTO CORPORAL JUEGOS DE CONTROL TONICO Y RELAJACION JUEGOS DE DISCRIMINACION AUDITIVA JUEGOS DE DISCRIMINACION TACTIL JUEGOS DE DISCRIMINACION VISUAL JUEGOS DE EQUILIBRIO JUEGOS DE LATERALIDAD JUEGOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL JUEGOS DE PERSECUCION JUEGOS DE RESPIRACION
Enviado por feind / 10.534 Palabras / 43 Páginas -
Juegos De Patio
JUEGOS DE PATIO EL ESCONDITE Es un juego en el que unos niños se esconden y otro niño tiene que contar a los que se han escondido. Antes de comenzar se señala la zona donde se va jugar y se sortea quien es el que “se la queda” a si se le llama al niño que le toca buscar a los otros niños. Se selecciona el lugar donde será la base, ya sea una pared,
Enviado por Tummim / 442 Palabras / 2 Páginas -
Como Construye El Pensamiento Histórico El Niño
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN POSTURA CURRICULAR: Como construye el niño su pensamiento histórico en la escuela primaria . Mérida Yucatán a 24 de junio del 2011 INTRODUCCIÓN El estudio del desarrollo curricular ha llamado la atención no sólo de profesores, sino de toda la sociedad educativa, ante la búsqueda de respuestas para mejorar la educación y el rezago académico en nuestro país. La intención de este ensayo es infundir la duda a los
Enviado por nely / 9.470 Palabras / 38 Páginas -
Televisión Y Sus Consecuencias Negativas En Los Niños Pequeños
Televisión y sus consecuencias negativas en los niños pequeños Durante muchos años en los Estados Unidos televisión ha sido utilizado como una forma de entretenimiento, una manera de aprender cosas nuevas, explorar el mundo y aprender sobre otras culturas. "En los Estados Unidos, los niños ven televisión aproximadamente para un promedio de tres a cuatro horas diarias. En el momento en que lleguen a la escuela secundaria, habrá miraron televisión más que el tiempo en
Enviado por alexa2528 / 2.653 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS IDENTIFICADAS EN LOS NIÑOS AL RESTAR
Producto 14 Del Modulo 3 De La Rieb ESTRATEGIAS IDENTIFICADAS EN LOS NIÑOS AL RESTAR a)Estrategias localizadas por Bermejo (1990): • Separar de: procedimiento común de quitar al número mayor la cantidad más pequeña. • Contar hacia atrás a partir de: estrategia similar a la anterior, pero sustentada en el conteo. • Separar a: estrategia similar a la primera, con la diferencia de que aquí los objetos se separan uno a uno hasta igualar la
Enviado por gricelda48 / 298 Palabras / 2 Páginas -
CLASIFICACION DE LOS JUEGOS
Clasificacion de los Juegos Los juegos se pueden clasificar básicamente en estos tipos: * Juegos de rol * Juegos de habilidad o destreza, (Juego de las Chapas, Canicas, Matatenas, disparar a un objetivo). * Juegos de estrategia, (damas, ajedrez, go, go-moku, Stratego). * Juegos de azar, (dados, piedra papel o tijeras, lotería). * Juegos de aventura. * Juegos de acción. Ruleta Rusa, * Juegos educativos (Trivia). * Juegos de manos, (pulseada, tortillas, pin-pon-papas, marinero se
Enviado por lezit / 552 Palabras / 3 Páginas -
El Final Del Juego
C.G. Jung. 2002. Sobre el fenómeno del espíritu en el arte y en la ciencia En esta obra, Jung, pretende explicar a la psique como parte del ser humano mediante ejemplos de las manifestaciones de ésta en el arte y en la ciencia. Para lograrlo, expone el pensamiento científico, sobre este tema particular, de Paracelso, Freud y Wilhem; más adelante escribe sobre la relación de la psicología con el arte (más específico con la poesía)
Enviado por rebecalzones / 839 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".
Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en la Sección “B”. Febrero, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal,
Enviado por jhonjzan / 4.367 Palabras / 18 Páginas -
Ninas y ninos que trabajan por la equidad, contra la discriminacion
OPORTUNIDADES PARA EL TRABAJO TRANSVERSAL CON OTRAS ASIGNATURAS NIÑAS Y NIÑOS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD, CONTRA LA DISCRIMINACION Y POR EL CUIDADO DEL MEDIO ESPAÑOL EL PODER DE LAS PALABRAS Reflexionar sobre el texto de comerciales de televisión e identificar los calificativos que se aplican a los productos según la población a la que se dirijan. formación cívica y ética Manifiesto una postura crítica ante la publicidad que se ofrece en la televisión ante
Enviado por angeloso69 / 292 Palabras / 2 Páginas