La Educacion Como Hecho Social ensayos gratis y trabajos

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Psicología Social Y Educación

Prof:Ambrosio M.Laura Algunos Conceptos para tener en cuenta a la hora de entender a Marta Souto en el Contexto de la lectura del libro de Ida Butelman. - Pichon Rivieriere (Padre de la Psicología Social) plantea al grupo como a un conjunto restringido de personas, que ligadas por el constante espacios temporales, se proponen en forma implícita y explicita una tarea que conforma su finalidad , interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y

Enviado por MLA15 / 282 Palabras / 2 Páginas
La función de la educación como institución social

 DIANA LAURA PÉREZ LEÓN  INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE  JORGE DIAZ MORALES  ENSAYO  3° SEMESTRE GRUPO “2°D” TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS. ENSAYO (En base a los puntos ya mencionados) Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos. La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, tanto al grupo en general como a sus miembros. La

Enviado por dafneleon / 1.177 Palabras / 5 Páginas
Problemática Social En La Educación Moderna

INTRODUCCIÓN En las actuales circunstancias de México donde los ciudadanos están sumidos en problemas ya se económicos o de seguridad social, no es extraño que la educación también se vea afectada en todos estos problemas dado que las esperanzas, la fe y sin hablar del respeto que se tenían en esta institución se ha ido perdiendo sin opción a recuperarla fácilmente dado que tanto el comportamiento de todos como sociedad y el de los maestros

Enviado por anyer2111 / 1.769 Palabras / 8 Páginas
DERECHO A LA UNIÓN DE HECHO, A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A OBTENER UNA PENSIÓN

PRÁCTICA N° 01: DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DERECHO A LA UNIÓN DE HECHO, A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A OBTENER UNA PENSIÓN I. ASUNTO Recurso de agravio constitucional interpuesto por doña Irma Doris Anaya Cruz contra la resolución de la Segunda Sala Especializada Civil de la Corte Superior de Justicia de Lambayeque, de fojas 98, su fecha 17 de febrero de 2005, que declaró infundada la demanda de autos. II. ANTECEDENTES 2.1. Demanda Con

Enviado por ellr / 2.130 Palabras / 9 Páginas
Principales Hechos Históricos Y De Educación

De 1955 a 1976 El Sistema Educativo desde la Revolución Libertadora hasta el Isabelismo. Modelos de desarrollo. El proceso de industrialización por sustitución de importaciones, iniciado en la década de 1930 y relanzado mediante la redistribución de ingresos en 1946, alcanza su techo hacia 1952. Para entonces, la industrialización liviana, requiere de la integración de industrias de base para seguir avanzando. No podía ya seguir dependiendo de la provisión de acero y equipos del exterior.

Enviado por kakys / 23.517 Palabras / 95 Páginas
PROCESOS DE DESARROLLO SOCIAL Y SU APORTE A LA EDUCACION

PSICOLOGIA DEL NIÑO EN LA EDUCACION BASICA, PSICOLOGIA APLICADA A LA PEDAGOGIA, PROYECTO COMUNITARIO III FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES YOPAL- CASANARE 2010 PROCESOS DE DESARROLLO SOCIAL Y SU APORTE A LA EDUCACION ADRIANA SANCHEZ FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, LENGUA

Enviado por Noridagissell / 832 Palabras / 4 Páginas
A EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL: UNO DE LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA HOY Rosa Blanco

A EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL: UNO DE LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA HOY Rosa Blanco 2. ¿ ES LO MISMO INTEGRACIÓN QUE INCLUSIÓN? EL MOVIMIENTO DE LA INCLUSIÓN, UN PASO MÁS ALLÁ DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR El movimiento de la inclusión ha surgido con fuerza en los últimos años para hacer frente a los altos índices de exclusión y discriminación y a las desigualdades educativas presentes en la mayoría de los

Enviado por tere / 4.572 Palabras / 19 Páginas
¿Cómo Ha Influido El Contexto Social En La Educación?

I N T R O D U C C I O N La sociedad desde su génesis no ha dejado de evolucionar, los seres humanos hemos explicado estas evoluciones y las hemos separado en diferentes periodos, por ejemplo para explicar la edad de nuestro planeta están las eras geológicas (arcaica, paleozoica, mesozoica, etc.), algunos periodos históricos se separan en: edad antigua, edad media, edad moderna., la famosa abreviación A.C. (antes de Cristo) y D.C. (después

Enviado por israce / 1.357 Palabras / 6 Páginas
Contribución De La Educación Física Para Atender Y Favorecer La Integración Educativa Y Social De Los Alumnos De Educación Básica Que Presentan Necesidades Educativas Especiales, Con O Sin Discapacidad.

Contribución de la Educación Física para atender y favorecer la integración educativa y social de los alumnos de Educación Básica que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. En la Educación Física se habla de que siempre debe de existir la inclusión tanto educativa como social, pero la inclusión va más enfocada a niños con necesidades educativas especiales ya que se pueden llegar a considerar como que ellos no pueden o que no tienen

Enviado por vananita / 716 Palabras / 3 Páginas
La Equidad Y La Inclusión Social: Uno De Los Desafíos De La Educación Y La Escuela Hoy

LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL: UNO DE LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA HOY Rosa Blanco G. 1. ¿POR QUÉ HABLAMOS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN? América Latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la distribución de los ingresos, lo cual genera altos índices de exclusión. Como señala Tedesco1 , una de las tendencias más fuertes de

Enviado por yaari / 469 Palabras / 2 Páginas
Licenciado En Educación Mención Cs. Sociales

Proyecto Pedagógico - Comunicación Y Medios - FINES 1- Fundamentación pedagógica El presente programa tiene como finalidad brindar a los estudiantes un marco de conocimiento de las condiciones en las que opera la comunicación en nuestra sociedad. Bajo la premisa de educar para la libertad, la equidad, la inclusión y la justicia social, se busca que los estudiantes adquieran elementos para analizar y comprender el sistema de medios y su lugar en la sociedad, retrotrayéndonos

Enviado por luismigueliodel / 2.412 Palabras / 10 Páginas
Responsabilidad Social De Las Instituciones De Educación Superior

¿Valor obligatorio o transformación necesaria? 001 Mtro. Jorge Antonio Alfaro Rivera. Docente de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato. Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato. “El tener es un logro, El saber una oportunidad, pero el ser es nuestra esencia y es ahí a donde debemos llegar” (Gil, 2006). El texto hace patente la deuda que al ser la responsabilidad social un valor obligatorio, tiene la educación superior en cuanto al rol de servicio

Enviado por JnKdego / 3.622 Palabras / 15 Páginas
Cuba como ejemplo de proyecto de inclusión social, en especial por su trabajo en materia de educación, salud y nutrición

Un cambio de paradigma es lo que necesitan nuestras sociedades para lograr la inclusión, la equidad en el acceso a las oportunidades y una redistribución más justa de la riqueza, dijo en sus declaraciones a PL. destacó que la clave para que América Latina y el Caribe den un salto cualitativo al nuevo paradigma tecnológico es la profundización de la educación terciar La carencia de educación terciaria es la clave para la desigualdad: no basta

Enviado por mariaarena / 2.818 Palabras / 12 Páginas
SOPORTE DE PROCESOS DE TRASFORMACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PARA EL CED –UNIMINUTO

UN MODELO DE FORMACIÓN CIUDADANA SOPORTE DE PROCESOS DE TRASFORMACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PARA EL CED –UNIMINUTO DEFINICIÓN Es también un enfoque que está ligado a la educación para el desarrollo y surgió de la necesidad que tenia la universidad para estructurar los procesos de transformación social y de ciudadanía. Busca generar un modelo conceptual y pedagógico que guíe la formación ciudadana y diseñar una Caja de Herramientas para el profesor que facilite

Enviado por veroonicavera123 / 862 Palabras / 4 Páginas
Contexto Social De La Educacion

Educación Instrumento para una Mejora Social E. Durkheim T. Parsons Contexto Social de la Educación Entender a la educación como el medio eficaz para lograr un cambio de la sociedad en la que vivimos, hacerla mejor pero, sobre todo crear, seres capaces de emitir juicios y competir en los diversos procesos de acción, en la esfera tanto pública como privada. Para ello es necesario propiciar cambios y replantear el rol que desempeñan en nuestro

Enviado por cessar / 639 Palabras / 3 Páginas
Contexto Social Del La Educacion

Educación Instrumento para una Mejora Social E. Durkheim T. Parsons Contexto Social de la Educación Entender a la educación como el medio eficaz para lograr un cambio de la sociedad en la que vivimos, hacerla mejor pero, sobre todo crear, seres capaces de emitir juicios y competir en los diversos procesos de acción, en la esfera tanto pública como privada. Para ello es necesario propiciar cambios y replantear el rol que desempeñan en nuestro

Enviado por cessar / 639 Palabras / 3 Páginas
Siendo la Psicología Social un hecho basado en la interdependencia del ser humano y sus características individuales

________________ ANTECEDENTES. Siendo la Psicología Social un hecho basado en la interdependencia del ser humano y sus características individuales y situacionales, es motivo de interés y estudio todos los fenómenos o acciones que dependen, deriven, coaccionen, promuevan, o detonen, la autonomía y dependencia del ser humano. Visualizar la educación como un hecho eminentemente social, y sumarlo a la acción de cohabitar, depender, trascender, superar, y promover el desarrollo mental, y psicosocial del ser humano, con

Enviado por clubisa / 905 Palabras / 4 Páginas
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

File:Escudo UNC vectorizado.svg UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN Profesor de Teóricos: Eduardo Sota Profesora de Prácticos: Ana Testa Alumnos: Elsa N. González – Federico A. Gutiérrez AÑO 2014 TABLA DE CONTENIDOS: Introducción 2 3 Biografía de Uri Bronfenbrenner 4 Teoría ecológica del desarrollo humano 5 6 Desarrollo 7 22 Conclusión 23 24 Bibliografía 25 ________________ INTRODUCCIÓN Epistemología de

Enviado por elsa1961 / 7.083 Palabras / 29 Páginas
DIMENSIÓN SOCIAL La Educación

Según el libro Plan de Desarrollo del departamento del Huila se encuentran cinco dimensiones: Social; Económica; Ambiente, Agua Potable y Saneamiento Básico; Político Administrativo y Neiva, Territorio de promisión. DIMENSIÓN SOCIAL Esta dimensión contiene el conjunto de orientaciones a la gestión, directrices, procesos, políticas, las competencias del ente territorial que se refieren a la población, en los sectores de educación, salud, cultura, deporte y recreación, vivienda, grupos poblacionales y pobreza. * Objetivo Mejorar las condiciones

Enviado por shirleysalcedo / 6.898 Palabras / 28 Páginas
EDUCACIÓN COMPARADA. CONCEPTO, CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y CAMPO DE ACCIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL

El educador social INTRODUCCION El presente ensayo es para conocer sobre el educador social, así como sus funciones y ámbitos en los que puede intervenir dentro del universo educativo en sus tres dimensiones tal como la educación formal, no formal e informal, además de entender los cuatro modelos educativos contemporáneos. Muy amplias son las características que identifican a un buen educador social, desde un amplio control de sus emociones, hasta sangre fría para saber tratar

Enviado por anachoco / 2.530 Palabras / 11 Páginas
Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II

Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II Profesoras: Laiker, Anahí Dalinger, Jacqueline Zatti, Marcela Alumnas: Almada, Evelyn Suarez, Cynthia Comisión: 1 ________________ 1) seleccionamos como recurso los siguientes comentarios E:\DCIM\100MEDIA\PTDC0577.JPG 1. Fundamentación: En el área de las ciencias sociales abordamos las dimensiones que aluden a: * Aspectos disciplinares: el objeto de estudio de las ciencias sociales es la realidad social

Enviado por evelyn61202 / 1.010 Palabras / 5 Páginas
LA GRAN IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES Y LA REVOLUCIÓN DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN

Pedro Israel Morales Morales IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES Y LA REVOLUCIÓN DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN La aportación de Social Media en la actualidad es de vital importancia, no solo porque nos acerca a nuestros seres queridos de manera instantánea, también nos permite comunicarnos, intercambiar ideas y conceptos en tiempo real ya sea de manera académica y/o profesional, actualmente el costo de los sitios web y blogs ha disminuido notablemente, lo cual se ha

Enviado por Israel Morales / 489 Palabras / 2 Páginas
ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. Este ensayo trata sobre algunas investigaciones realizadas en las últimas décadas sobre la necesidad de que la educación se oriente hacia el desarrollo de la sociedad. Está sustentado por Martha Álvarez, Magister en Psicología Comunitaria. Tutora, investigadora, del programa de Psicología. CEAD José Acevedo y Gómez. UNAD. Quien diseño una propuesta de investigación - acción participación, IAP como canal

Enviado por supermadre / 508 Palabras / 3 Páginas
La educación como determinantes social

MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA Generación 2015-2016 UNIDAD DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS SOCIALES EN SALUD Ensayo: LA EDUCACIÓN COMO DETERMINANTE SOCIAL. Alumno: Venus Selene Gómez Ramírez Docente: Saúl Hernán Aguilar Orozco Junio 2015 INTRODUCCIÓN Los determinantes son un “conjunto de factores personales, sociales, económicos y ambientales que determinan el estado de salud de los individuos o poblaciones” (OMS, 1998). Abarca desde los comportamientos en que proceden las personas, estilos de vida saludables, ingresos, posición social, educación, trabajo,

Enviado por vesegora_10 / 3.540 Palabras / 15 Páginas
PARSONS - La educación como asignadora de roles y factor de selección social

Parsons, Talcott: La educación como asignadora de roles y factor de selección social, en “Dimensiones Sociales de la Educación” La familia y el grupo de iguales Las funciones de sociabilización de la familia son bastantes residuales en nuestros días aunque no haya que subestimar la importancia que esta tiene. El aprendizaje de la motivación del logro es un proceso de identificación con el profesor que impulsa a actuar en clase con el fin de agradarle

Enviado por nahir40012111 / 771 Palabras / 4 Páginas
Informe de Servicio Social. La educación en Habilidades para la Vida

Resumen El siguiente Informe de Servicio Social tiene como objetivo abordar las actividades realizadas durante la prestación del servicio social en el Programa del Taller de Habilidades para la Vida en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, se incluyen los antecedentes del programa, el contexto de la institución y los objetivos a cumplir por el prestador del Servicio Social dentro del programa. La educación en Habilidades para la Vida tiene

Enviado por Pamela Hernández Amezcua / 6.499 Palabras / 26 Páginas
Redes sociales y sus implicaciones en la educación. ¿Cómo aprovechar el Facebook en un curso a distancia?

Redes sociales y sus implicaciones en la educación. ¿Cómo aprovechar el Facebook en un curso a distancia? El uso de las TIC y la red de Internet, han sido factores determinantes en la conformación de nuevos entornos virtuales, que de manera formal e informal promueven la interacción y el aprendizaje entre distintos grupos de trabajo (Sánchez, 2010). Con el surgimiento de las diferentes redes sociales, se abrieron nuevas posibilidades para crear y desarrollar comunidades de

Enviado por Erickita Gil / 2.111 Palabras / 9 Páginas
Sistema social en la educacion

En los años cincuenta se promovieron cambios importantes en la función social del sistema educativo. La expansión educativa respondía a factores de orden económico, político e ideológico, este primero tiene como principal factor explicativo del crecimiento de la riqueza de los países al mejorar cualitativamente uno de los factores de producción (el trabajo) y en consecuencia la productividad del mismo. La profesionalización del saber es fundamental para convertir a las instituciones sociales en eficientes y

Enviado por COMPE84 / 446 Palabras / 2 Páginas
COMO SE DA Relación entre educación para el desarrollo, responsabilidad social y cuidadania

MAPA CONCEPTUAL MAPA CONCEPTUAL RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLLO, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CUIDADANÍA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES NEIVA – HUILA, AGOSTO DE 2015 MAPA CONCEPTUAL RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLLO, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CUIDADANÍA “Actividad 3” KAROL LISETH MACIAS CORTES ID: 322243 PAULA ANDREA GUTIERREZ GOMEZ Tutor de Responsabilidad social CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD

Enviado por krolma09 / 264 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA)

ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA) POR ADRIANA ORDUÑA GUERRA Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, u otras situaciones como madres solteras, padres que trabajan (ambos), familias grandes, etc. Son factores para que los padres no presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar. Los niños desde la etapa

Enviado por Adriana Orduña / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Trabajo social y educación ambiental

Educación ambiental y Trabajo social Con respecto a la labor del Trabajador Social en cuestión ambiental, es importante identificar el rol que esta profesión podría ejercer, no solo a nivel ambiente, sino además con las comunidades y su contexto, con el fin de lograr un desempeño integral donde se pueda repotenciar dichas comunidades, para que mantengan y avancen en los procesos que se hayan adelantado sin necesidad de una presencia profesional continua. La importancia de

Enviado por sandrabarbas / 414 Palabras / 2 Páginas
APUNTES DE CÁTEDRA – ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES – UNIDAD 3 - PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – 1ER AÑO

LA NACIÓN Y EL ESTADO APUNTES DE CÁTEDRA – ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES – UNIDAD 3 - PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – 1ER AÑO Contenidos: Concepto de Nación y Estado – Territorio – Soberanía - Elementos del Estado – Funciones – Organización político territorial del Estado – La situación de la Antártida – La Nación argentina – Objetivos: * Reconocer y diferenciar las características de la Nación y el Estado. * Identificar el concepto de soberanía.

Enviado por Anto Bolibó / 799 Palabras / 4 Páginas
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN 1.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL SABER COTIDIANO? Es aquel que adquirimos día a día sin darnos cuenta de ello, no es necesario que dicho conocimiento se compruebe sino que nosotros lo modificamos, según, vayamos considerando. 2.- REFLEXIONEN ACERCA DE QUE EL CONOCIMIENTO COTIDIANO DEL ESTUDIANTE SI FAVORECE O PERJUDICA SU PROCESO DE APRENDIZAJE. En base a la poca experiencia que llevo y tomando como referencia la

Enviado por kitty85a / 411 Palabras / 2 Páginas
Ciencias sociales en la educacion basica

En esta semana trabajaremos en tema llamado la República Dominicana en América este tema tiene como objetivos: 1. Conocer la ubicación geográfica de la República Dominicana desde el continente Americano y desde la Región del Caribe. 2. Conocer la división territorial-administrativa de la República Dominicana desde el año 2000 y las modificaciones que ha sido sujeto. Para esto se sugieren las siguientes actividades: 1. Colorear los mapas del Continente Americano y la Región del Caribe

Enviado por Ramonaluisa / 629 Palabras / 3 Páginas
ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO APLICADO AL PERSONAL ADSCRITO A LA COORDINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, DEL INSTITUTO DE PREVISIÓN Y ASISTENCIA SOCIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

http://3.bp.blogspot.com/_kaYFi0Hl2fw/SwbJhXn51EI/AAAAAAAAAB4/4ubdUP710ao/s400/Logo_Uneg.jpg REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERRECTORADO ACADEMICO COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO PROYECTOS DE CARRERAS: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMITÉ DE TRABAJO DE GRADOS ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO APLICADO AL PERSONAL ADSCRITO A LA COORDINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, DEL INSTITUTO DE PREVISIÓN Y ASISTENCIA SOCIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (I.P.A.S.M.E). Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para Optar al Título de Licenciado En Administración de Empresas Autoras:

Enviado por Ivanovic Muscueloy / 2.604 Palabras / 11 Páginas
ENSAYO: LA EDUCACION Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL

ENSAYO: LA EDUCACION Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Para entender el tema de educación, su naturaleza y su función, primeramente tenemos que comprender que es la realidad y como esta actúa sobre el individuo en las sociedades que se reproducen a si mismas. Schopenhauer menciona que todo lo que esta fuera del hombre es una realidad, la cual se va a representar en la voluntad. Esta realidad va a estar conformada por toda las cosas, objetos,

Enviado por cyndi28 / 2.836 Palabras / 12 Páginas
TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL.

C:\Documents and Settings\All Users\Documentos\Mis imágenes\Imágenes de muestra\logo%20udg.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATERIA TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL ASESOR Maria del Refugio Coronado Gallardo UNIDAD 3 LA METODOLOGÍA DIALÉCTICA Y LA EDUCACIÓN SOCIAL ACTIVIDAD INTEGRADORA ALUMNA ROSA MARIA MEDINA MARTINEZ 2 DE JUNIO DE 2013 DESCRIPCION DE LUGAR El Municipio de Valle de Guadalupe se encuentra al noreste del Estado de Jalisco, y forma parte de la división administrativa regional denominada Altos-Sur. Tiene una extensión

Enviado por rossymar70 / 4.236 Palabras / 17 Páginas
La gestión en la educación y el comportamiento social

La gestión en la educación y el comportamiento social Cada humano al nacer tiene una personalidad única e inigualable e irrepetible que lo identificara y que le deberá permitir encajar en la sociedad de una forma positiva. Esta carrera empieza con una dependencia extrema y poco a poco se va desarrollando al moverse en lo social, empezando con la familia hasta llegar al lugar donde laborara y se desenvolverá en su vida adulta. El ayudar

Enviado por angisela / 319 Palabras / 2 Páginas
Un Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación

Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación 16 de junio 2014 Irving Daniel Martínez Ayala Jesús Giovani Rendón Uribe Culiacán Rosales, Sinaloa, México. http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc6/277161_222214491146527_1373515_n.jpg http://casasdeestudiantes.uasnet.mx/aguila_uas_color.png ________________ Introducción El documento presente es un análisis a manera de comparación sobre parte de las teorías de Emile Durkheim y Max Weber, los cuales fueron dos pioneros de la sociología, cada uno de ellos siguiendo una tradición científica de la ciencia distinta, Durkheim

Enviado por Irving Martínez / 4.052 Palabras / 17 Páginas
Ejemplo de Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación

INTRODUCCIÓN El documento presente es un análisis a manera de comparación sobre parte de las teorías de Emile Durkheim y Max Weber, los cuales fueron dos pioneros de la sociología, cada uno de ellos siguiendo una tradición científica de la ciencia distinta, Durkheim heredero del positivismo de Comte y Weber un anti-positivista heredero de una tradición hermenéutica, hicieron críticas y describieron el papel o la función social que cumple la escuela como institución en una

Enviado por Irving Martínez / 3.972 Palabras / 16 Páginas
Taller de Educación social y estrategias de educación popular

Encabezamiento Provincia de Buenos Aires Dirección general de Cultura y Educación Dirección de educación superior Instituto Superior de Formación Docente y/o técnica n°: I.S.F.D y T.N° 145 Carrera: Profesora de Educación Inicial Espacio Curricular: Taller de Educación social y estrategias de educación popular Curso: 1er año Ciclo lectivo: 2015 Cantidad de horas semanales: 1 Profesora: Scarpelli Constanza Plan autorizado por resolución n°: 5886/3 Funciones de la cátedra Se concibe al “Taller de Educación social y

Enviado por CotyScarpelli / 2.325 Palabras / 10 Páginas
ACTIVIDAD 3: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD 3: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. Aprendices, de acuerdo al material de estudio sobre el uso de las redes sociales en el entorno educativo, defina: * Cuáles son sus ventajas y desventajas * Cuál es su impacto para impartir formación en un ambiente SENA (si es bueno o malo tener redes sociales en un ambiente de formación mientras se imparte ésta) * Que características tienen estas redes sociales en el entorno educativo. * Que

Enviado por JuanR9 / 505 Palabras / 3 Páginas
CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Mis imágenes\UP.jpeg UNIDAD 303 SEDE CHICONTEPEC,VER. LE-94 CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1” PROFESORA: ESTHER MARTINEZ FLORES. ALUMNA: NIDIA CASTRO SANTOS. TERCER SEMESTRE 22 DE AGOSTO DEL 2015 INTRODUCCION La primera unidad nos habla primeramente del conocimiento cotidiano, el cual el autor Gaston Bacheler dice que entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico no existe relación alguna, por tanto lo considera como

Enviado por cabecita10 / 680 Palabras / 3 Páginas
Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3

http://upncolima.org/portalcx/images/stories/upn.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA 303 Subsede Chicontepec Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3 Almarely Hernández Herver 3er Semestre Asesor: Esther Martinez Flores 24 de octubre del 2015 Chicontepec ________________ Cuadro de doble entrada TEORIAS ESTUDIADAS ANALISIS DE TEORIA Psicogenética Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje significativo Piaget planteo el desarrollo cognitivo, por medio de esquemas cognitivos desde su nacimiento hasta la edad adulta. El individuo construye su propio conocimiento a medida que interactúa

Enviado por martinez23 / 1.308 Palabras / 6 Páginas
EDUCACIÓN SOCIAL CATÓLICA

4 SEGUNDOS SUBTÍTULOS DE CAPÍTULO 4: EDUCACIÓN SOCIAL CATÓLICA La doctrina social social no es materia de exposición, sino, un objeto práctico, por lo que es importante que nuestros hijos no sólo la aprendan, sino que también la practiquen. Se puede considerar a la educación cristiana como completa en tanto que la persona lo aplique en todos los ámbitos de su vida. No basta con que la doctrina de la iglesia y la educación cristina

Enviado por joakodio / 337 Palabras / 2 Páginas
Departamento de Educación y Ciencias Sociales Trabajo del documental “Una Verdad Incómoda”

Universidad Interamericana Recinto de Aguadilla, Puerto Rico Departamento de Educación y Ciencias Sociales Trabajo del documental “Una Verdad Incómoda” Requisito para el curso SOCI 33 Por: E. Carrillo Viernes 23 de abril del 2010 Introducción Los seres humanos debemos aprender a querer y entender que la Tierra es un ente con vida, que el ciclo de las cuatro estaciones representa la respiración de la Tierra. En primavera y verano respira, y en otoño e invierno

Enviado por Elena Enciso Ramos / 3.471 Palabras / 14 Páginas
La educación obligatoria: su sentido educativo y social. J. Gimeno Sacristán.

La educación obligatoria: su sentido educativo y social. J. Gimeno Sacristán. * Concluiones La escolarizan forma parte de nuestra vida, desde que nacemos hasta que morimos, ya que estamos inmersos en el ámbito educativo desde nuestros primeros año de vida, todo ello debido a la sociedad en la que vivimos ya que impuso, que esta fuera de carácter obligatorio. Las diferencias en las costumbres y las aptitudes de los hombres se deben más que a

Enviado por lauragmz / 498 Palabras / 2 Páginas
La educación como derecho social

La educación es un derecho social Con al Ley Nº 1420 de educación común, se pretendió hacer de la educación un derecho social, en vez de un derecho individual con la educación publica. El sistema educativo se constituyo con el mandato de civilizar, alfabetizar y homogeneizear. Así la educación básica se extendió a amplios sectores de la población.. Tenía como misión fundamental formar a los ciudadanos para lograr una integración de la heterogénea población del

Enviado por ceciliacbz / 370 Palabras / 2 Páginas
Instituciones sociales que influyen en la educación de niños y jóvenes

Instituciones sociales que influyen en la educación de niños y jóvenes. Forma en que influyen las experiencias adquiridas en el entorno inmediato. ¿Qué se aprende? Función de la escuela, conocimientos básicos y experiencias de aprendizaje y que deben promover. -La compañía municipal de transportes de sao paulo. -Secretaria municipal de educación de Sao Paulo. -Gobierno Federal. -La escuela. -Educadores. -Los sindicatos. -Las iglesias. -Las manifestaciones culturales. -Bibliotecas -Los seguros sociales. -El hijo del labrador aprende

Enviado por gofy19 / 375 Palabras / 2 Páginas
El papel del trabajador social como facilitador de desarrollo humano en la educación social.

El papel del trabajador social como facilitador de desarrollo humano en la educación social. El trabajador social, tiene un papel muy importante en la educación social. Su labor es alentar, estimular, acompañar y facilitar el proceso de aprendizaje social y el desarrollo de los individuos con los que trabaja, pero en la actualidad muchos trabajadores sociales, se preocupan más por los programas que tienen que cumplir, por las conductas que tienen que controlar y por

Enviado por alondramarijose / 1.120 Palabras / 5 Páginas

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