La Formacion De Los Docentes En El Siglo XXI Philippe Perrenoud ensayos gratis y trabajos
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FORMACION DOCENTE
Capítulo 1: Congreso constituyente (1856-1857) Estuvo formado por una mayoría de liberales moderados, un activo grupo de diputados liberales y otros conservadores. La Comisión redactora del Nuevo Proyecto de Constitución estuvo integrado por: Ponciano Arriaga (liberal, Presedente del Congreso y de la Comisión redactora). Joaquín Cardoso (liberal). José María Cortés y Esparza (liberal moderado). Pedro Escudero y Echánove (liberal moderado). León Guzmán (liberal, vicepresidente de la Comisión redactora). José María Mata (liberal). Isidro Olvera (liberal,
Enviado por ACILEGNALOPEZ / 9.391 Palabras / 38 Páginas -
TRAYECTORIAS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE
TRAYECTORIAS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE Ana M. Patricia Merlo Universidad Nacional de Tucumán pmerlo@filo.unt.edu.ar Introducción Numerosos estudios sobre la conformación social del magisterio en la Argentina actual, dan cuenta de que la elección de una carrera docente constituye una opción que hacen con frecuencia las mujeres jóvenes de las clases sociales pobres o empobrecidas con vistas a obtener una titulación de nivel superior que suponen facilitadora del acceso al empleo. Estos estudios
Enviado por richardtenorio / 3.083 Palabras / 13 Páginas -
La diferencia entre la AFORE siglo XXI, en el que participa IMSS, y el resto de las Afores
¿Cuántas y cuáles AFORES autorizadas hay en la actualidad? La CONSAR ha autorizado hasta el momento el funcionamiento de las siguientes AFORES: Afirme Bajío Centro de Atención telefónica: 01 800 236 7322 ó 01 800 AFOREAB Azteca D.F. 3099 8031 Lada sin costo: 01800 112 13 13 Banamex D.F.: 22 62 36 73 Lada sin costo: 01 800 282 36 73 Bancomer D.F.: 56 24 11 66 Lada sin costo: 01 800 112 23 33
Enviado por treygon19 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo Siglo XXI
República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación. Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana. U.N.E.F.A. Núcleo Barinas _ Extensión Libertad. Profesor: Bachilleres: TN. Johnny Pérez Navas Garcias Geovany. V semestre sección “A” González cesar. Ing. Azúcar Laya Elys. Rivero Alexis. Rodríguez Omar. Zapata Julio. Fecha. Mayo, 2011 Índice. INTRODUCCIÓN 3 ¿Qué es el socialismo? 4 El socialismo del siglo XIX y del siglo XXI. 6 Estructura ideológica. 6 Historia
Enviado por elpray / 6.081 Palabras / 25 Páginas -
LA PLANIFICACION DEL SIGLO XXI
LA PLANIFICACIÓN DEL SIGLO XXI En los párrafos siguientes se presentan algunos aspectos que caracterizan la planificación del siglo XXI. Ellos son: la planificación normativa, la planificación estratégica, influencia de los Planes de la Nación en el proceso planificador y premisas para la renovación de la planificación. LA PLANIFICACIÓN NORMATIVA El concepto de planificación normativa tiene raíces históricas en Latinoamérica, aún cuando un proceso planificador similar se venía desarrollando en la URSS desde su primer
Enviado por elena232 / 510 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI Y LA RIEB
ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, SUBSEDE CAMARGO AUTOR: NORMA ARACELI SALINAS SANCHEZ SÁBADO 19 DE NOVIEMBRE DEL 2011. INDICE: 1.PORTADA página # 1 2.INDICE página # 2 3.INTRODUCCION página # 3 4.DESARROLLO página # 4 5.CONCLUSIONES página # 12 6.BIBLIOGRAFIA página # 13 INTRODUCCIÓN: Es bien sabido que la base de
Enviado por arybonita / 4.004 Palabras / 17 Páginas -
América Latina en el siglo XXI
América Latina en el siglo XXI Introducción Nunca en su historia América Latina estuvo tan poblada por regímenes políticos democráticos conforme los cánones liberales como en la entrada del siglo XXI. Después de la sustitución de los gobiernos del PRI por el de Vicente Fox en México, ligado al hasta entonces opositor PAN, de la reconversión de los movimientos guerrilleros de Guatemala y de El Salvador para la lucha institucional, de la reconquista formal de
Enviado por loquitoxD / 689 Palabras / 3 Páginas -
Valores Del Siglo Xxi
2. Introducción 3. ¿Existen los valores morales hoy en día? 4. Los valores morales en nuestros Días 5. Emos y floggers 6. Indios calchaquíes 7. Anexos 8. Conclusión 9. Bibliografía "En este mundo traidor nada es verdad ni nada es mentira, todo es del color del cristal con el que se mira" Ramón de Campoamor. Poeta español Objetivos • Explicar que son los valores y para que sirven. • Demostrar los valores presentes y ausentes
Enviado por EDMARA / 5.009 Palabras / 21 Páginas -
Formacion Docente
Tema 1.- LA EDUCACIÓN DURANTE LA COLONIA Propósito: Conocer las condiciones que propiciaron la creación de las escuelas, su significado y sus repercusiones en la atención de las necesidades educativas de la época. 1.1 El papel de la Iglesia en la Educación 1.2 ¿De Donde Surgen las Escuelas? Tema 2.- LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO POST-INDEPENDIENTE Propósito: Analizar los principios filosóficos y legales de los artículos 3 de la Constitución, y describir sus efectos en
Enviado por marylu80 / 412 Palabras / 2 Páginas -
LA EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE
LA IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE El propósito es interpretar la tarea de la epistemología de la educación en la formación docente. Es por ello que la tarea de la de epistemología de la educación es explicar la manera cómo se aprenden las cosas, cómo se organiza el conocimiento sentando las bases para organizarlo; de tal forma que deberá tratar temas sociales, aumentar la percepción y el interés social
Enviado por cheko_roberm / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI
cocacola volkswagen Honda Bacardi kellogg's Bosch Pricewaterhousecoopers Siemens pepsico Ajemex (big cola) Nestle Coca cola Pepsi cola Bimbo Kimberli Clarck Volks wagen Ford Chevrolet General Electric SonyBridgestone Firestone Honda de Mexico Industrias Michelin Hilasal Goodyear Pirelli Daimler Chrysler Ford Continental Tires Sony Panasonic Grupo Danone Unilever Mexico Femsa Cemex American Movil Movistar General Motors de Mexico Nestle de Mexico LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Profesora: Jesús Elena Saucedo Sandoval
Enviado por edgarnelly / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Marketing del siglo XXI
MARKETING DEL SIGLO XXI El siglo XXI trae consigo 3 acontecimientos importantes como son la globalización, adelantos tecnológicos y desregulación. Dichos acontecimientos evocan un sinfín de oportunidades. El marketing se ocupa de identificar y satisfacer las necesidades las necesidades humanas y sociales, es decir, satisfacer las necesidades de manera rentable. TAREAS de MARKETING Tres etapas por las que podría pasar la práctica del marketing: Marketing emprendedor: Casi todas las empresas son iniciadas por personas que
Enviado por cte3cs / 9.557 Palabras / 39 Páginas -
Mujer Y La Educación Para El Siglo XXI
Mujer y la educación para el siglo XXI Una visión socio-cultural-educativa para la mujer que enfrenta los retos del siglo XXI con los paradigmas de siglos pasados. Estamos en el mes de marzo, mes en que se celebra el día internacional de la mujer. Como mujer y educadora me encuentro ante interrogantes que me plantean mis estudiantes sobre el rol del género femenino en el siglo XXI. Ante sus inquietudes me apresuro a establecer los
Enviado por mirnajudith / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Formación Docente
INTRODUCCION El propósito de este trabajo es aportar desde el origen de las escuelas hasta como se consolidaron estas en nuestra sociedad. Veremos que los maestros nacen en los atrios de los templos ya que los maestros más antiguos se puede decir que fueron los sacerdotes. También como las grandes potencias europeas obtuvieron su crecimiento gracias a la educación y cómo nacen las primeras escuelas públicas en los Estados Unidos. Desde luego no podríamos olvidar
Enviado por itachi2291 / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
El Consumidor Del Siglo XXI
Los consumidores actualmente son radicalmente distintos a los de hace varios años atrás, actualmente los consumidores recogen o recaban más información sobre lo que desea adquirir, tienen más conocimiento y toman sus decisiones basándose en factores tales como: qué necesidad quiere suplir o cual será la funcionalidad del producto, cuáles son sus atributos o propiedades, la marca determinada, donde lo comprará, cuantos comprará, como lo pagará, etc. El consumidor del siglo XXI es un individuo
Enviado por ximena2 / 605 Palabras / 3 Páginas -
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE En el ámbito de la Educación Superior es necesario reconocer que en los países más desarrollados como Rusia, Japón, Estados Unidos y de Europa, se han realizado grandes inversiones para la formación de profesionales investigadores. Pero es incuestionable, que el verdadero progreso de un país, desde el punto de vista técnico y científico se debe a esa inversión sistemática y planificada en la preparación de sus recursos humanos. Dentro de este marco, la
Enviado por dago121 / 791 Palabras / 4 Páginas -
LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION
1.1 LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION REFLEXIONA ACERCA DE LA TRANSFORMACION QUE REQUIERE SU PRACTICA DOCENTE EN EL PROCESO DE CONFORMACION DE UNA SOCIEDAD MEXICANA DEL CONOCIMIENTO. Para poder cambiar al alumno, debemos cambiar nosotros primero. Somos conscientes en la manera de actuar con el medio que nos rodea. Podemos empezar con acciones simples y al alcance de todos; crear la cultura de depositar la basura en su lugar y no tirarla
Enviado por mussgopanson / 997 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN DOCENTE: UNA MEMORIA HISTÓRICA
Presentación La materia de Problemas y Políticas de la Educación Básica tiene como objetivo, el conocimiento de los problemas de la educación básica y de las características de la política educativa puesta en marcha para superarlos independientemente del servicio que atienda (preescolar, primaria o secundaria). Entre ellos se encuentran la deserción, la reprobación, la cobertura, la calidad educativa . En esta presentación se describirán los razgos de perfil de egreso adquiridos en el primer semestre
Enviado por Wilberthzizimo / 304 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
las opciones ideológicas de la educación se basan en dos corrientes fundamentales, una vinculada a la política educativa del estado y otra a las decisiones personales del docente. La política educativa es la que determina cuales son los temas relevantes que deben ser considerados, determinándolos en los distintos diseños curriculares a través de los denominados Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios centrándolos principalmente en un ámbito cerrado que va a depender principalmente de la ideología
Enviado por lopezberenice / 278 Palabras / 2 Páginas -
PERSPECTIVAS HACIA EL SIGLO XXI
LOGROS INCIPIENTES Logros de estos últimos años han sido: la reforma de los planes y programas de estudio. La introducción de la evaluación externa emprendió políticas mas integrales de compensación de las desigualdades; haber detenido el deterioro de las finanzas educativas de la década de los ochenta; el clima de armonía y conciliación que se advierte en general entre las autoridades y las dirigencias sindicales; la descentralización de la enseñanza básica y normal y el
Enviado por ivetam / 977 Palabras / 4 Páginas -
LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION
17 de Enero de 201 Durante el siglo XX se desarrollo la ciencia y lo tecnología de forma explosiva permitiendo un aprovechamiento de los recursos naturales del planeta, y que en la actualidad las industrias de muchas naciones demandan cada vez mas materias primas y fuentes energéticas para su funcionamiento, elevando el consumo de energía y de recursos naturales hasta un 60%, degradando los ecosistemas hasta en un 50% , provocando cambios climáticos. lagos ríos
Enviado por pepe2 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
INDICE TEMA PÁGINA • Introducción ……………………………………………………..1 • Desarrollo temático …………………………………………….2 • Conclusión………………………………………………………. • Bibliografía………………………………………………………. INTRODUCCON En este tema titulado: “LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACION A TRAVEZ DE LOS AÑOS”. Hablaremos sobre la idea de cómo la educación se traduce en una necesidad social, también del tiempo y espacio de como los estados modernos a partir de la Revolución Francesa van a ir asumiendo su compromiso de intervenir en la educación, de esta forma se podrá
Enviado por YUKO / 338 Palabras / 2 Páginas -
SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN
Actividad 25 SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN ACTIVIDAD 1 (RESUMÉN DE LECTURA) La sociedad se ha trasformado . Mayor porcentaje de personas aún permanece alejada de la tecnología. Dentro del desarrollo mundial de la sociedad y las nueva era digital pareciera que los problemas sociales, culturales, educacionales y económicos sería resueltos más sin embargo no es así la existencia de la tecnología lleva a la creación de una brecha digital que ante todo
Enviado por oscarmarintezi / 360 Palabras / 2 Páginas -
Sociedades Del Siglo XXI
Ante los retos que se presentan como docentes, el aspirar a llegar a tener resultados exitosos en la enseñanza-aprendizaje apremia a tener que usar ciertos medios, técnicas, estrategias, ante tal situación, es por ello que es muy importante que como docente se fomente una cultura científico tecnológica y humanística debido a que se genera una apertura de aprendizaje el cual permite un conocimiento del medio que rodea al alumno para que éste conceptualice las problemáticas,
Enviado por carlos162342 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXI
El Socialismo del siglo XXI La retórica del socialismo del siglo XXI fue introducida por Hugo Chávez a mediados de su gobierno. Nunca sabremos por qué hay que construir un socialismo del siglo XXI si se suponía que el del siglo XX era bueno, según la óptica de sus valedores y defensores. En cualquier caso, ¿qué diferencia al socialismo del siglo XXI con el socialismo de los anteriores siglos? Miremos a Venezuela, el país que
Enviado por mariaCortesia / 608 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944 ENSAYO PRESENTA: Verónica Luna Montalvo. 1° A Zacatelco Sábado 21 de enero de 2012. INTRODUCCIÓN La historia moderna de la educación en México, está estrechamente relacionada con la llegada de las ideas liberales que se gestaron en Europa desde el siglo XVIII, y que en nuestro país encontraron un suelo fértil en el XIX. Sabemos que el siglo XIX marcó
Enviado por very / 7.658 Palabras / 31 Páginas -
La Sociedad Del Siglo XXI Y La Educación
“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.” Miguel de Cervantes Saavedra ENERO 2012, año de la Lectura “Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído.” Jorge Luis Borges FEBRERO “El escritor escribe su libro para explicarse a sí mismo lo que no se puede explicar.” Gabriel García Márquez MARZO “Yo escribo para quienes no pueden leerme. Los de abajo, los que esperan
Enviado por zalemy / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Formación Docente Escuelas Y Proyectos Educativos
TEMA 1.LA VIDA EN EL AULA. LECTURA: GRUPO 1.-ETIMOLOGIA: Procede del latino grupo que significa grupo de escultórico y antiguamente, mundo y bulto. A su vez, el italiano grupo procede del gótico krupps. Términos relacionados con el gótico es el alemán kropf, que significa buche, y el ingles crop, que significa espiga. Al principio del término solo se uso en castellano para designar “montón de nubes”. 2.-DEFINICION: En término de sociología y de psicología son
Enviado por clauLIZ17 / 869 Palabras / 4 Páginas -
Inventos Del Siglo XXI
Grandes inventos del siglo XXI Además del ‘iPhone’, el libro digital de Amazon, YouTube y los GPS, entre otros avances recientes, algunas compañías tecnológicas más modestas han desarrollado, en los últimos años, aparatos que están alterando la vida corriente de los hogares españoles. La tecnología evoluciona rápidamente, pero la mayor parte de las novedades se centra en perfeccionar productos ya existentes, en lugar de en crear inventos realmente nuevos. Los navegadores GPS, la telefonía IP
Enviado por ferytan / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
PERSPECTIVAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI
NUEVAS PERPECTIVAS DE LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI INTRODUCCION Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas disciplinas son responsables de la
Enviado por ROSEMAN / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Retos del Profesionista en el Siglo XXI
Retos del Profesionista en el Siglo XXI Por: Lic. Pablo de la Peña Director de la División de Profesional La industrialización acelerada, los rápidos avances tecnológicos, los descubrimientos científicos en áreas desde la física nuclear, biotecnología hasta la cibernética, el reajuste de los mercados internacionales y las economías mundiales, todo esto ha contribuido a que el hombre se tenga que ir ajustando a nuevos paradigmas de vida y de convivencia con su entorno. El profesionista
Enviado por Nazael / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
Las Sociedadades Del Siglo XXI Y La Educacion
Las sociedades del siglo XXI y la educación La educación del siglo XXI es un reto debido a los cambios que ha sufrido el mundo en global sobre todo en los países en proceso de desarrollo y aun no logramos asimilar ni comprender la necesidad de un cambio. este cambio se lograra siempre y cuando se logre una educación que permita comprender, entender todos los problemas sociales que en la actualidad se vive sobre todo
Enviado por AVC / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Vestimentas Del Siglo XXI
Vestimenta de los siglos XVIII-XIX. Con la Revolución Industrial se producen cambios significativos: se introduce la mecanización en el terreno de las manufacturas textiles, cambios en el tratamiento de los tejidos e incluso la organización social del trabajo; en Inglaterra se estaba produciendo la Revolución Textil. En el siglo XVIII se crean unos colorantes fijos, lo que hace nacer una importante industria del paño de algodón. Esto supondrá también una revolución social dado que los
Enviado por imelda1221 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Las Sociedades Humanas En El Siglo Xxi
durante el siglo xx, el desarrollo de la ciencia y de la tecnología permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta. pero en lo que va del siglo xxi, muchas indutrias y las grandes ciudades demandan un volumen cada vez mayor de energía y recursos, que se obtienen transformando el carbón, el petróleo o la fuerza del agua y el viento, así como por medio de reacciones nucleares controladas.
Enviado por moyitoquin / 642 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Siglo Xxi
Qué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan un papel relevante ya que deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión
Enviado por xovhitl / 635 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Siglo Xxi
Qué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan un papel relevante ya que deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión
Enviado por xovhitl / 635 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Siglo Xxi
Qué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan un papel relevante ya que deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión
Enviado por xovhitl / 635 Palabras / 3 Páginas -
LA ESCUELA DEL SIGLO XXI
ELABORÓ:MTRA KARLA SOTELO GÓMEZ Diagnóstico/problema Los resultados de las evaluaciones externas dadas desde la prueba ENLACE, PISA y ESCALE, reconocen que los alumnos mexicanos no alcanzan los estándares curriculares internacionales, lo que implica que su desempeño académico no refleje los aprendizajes esperados que se plantean en el Plan y Programas de Estudios de Educación Básica. Además, se observa que las acciones de capacitación y actualización de los maestros en servicio no aterriza en la mejora
Enviado por KARLASOTELOGOMEZ / 1.908 Palabras / 8 Páginas -
La Escuela Del Siglo Xxi
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO El salón de clases es el espacio en el que ocurre el acto educativo y nos hemos desentendido de aquello que el maestro representa fuera del aula y de la escuela; el transformador social dedica la mayor parte del tiempo al hecho educativo que ocurre en esas cuatro paredes. En el nivel básico de la enseñanza, es indudable que los
Enviado por jorgeruiz / 730 Palabras / 3 Páginas -
El Cuerpo En La Escuela En El Siglo XXI Jean Le Boulch
Capítulo II. La educación psicomotriz en el siglo de los aprendizajes fundamentales (de 5 a 8 años) El término puede ser interpretado por el profesor según aceptaciones diferentes, incluido el principio de un aprendizaje metódico. El aprendizaje de la escuela reviste un significado particular de que el niño tiene conciencia. Conjuntos de requicitos previos funcionales 1.- linguistuci bajo su aspecto, léxico y sintáctico y en las relaciones entre el lenguaje oral y escrito. 2.- psicomotores
Enviado por indiragil / 756 Palabras / 4 Páginas -
La Sociedad Del Siglo XXI
En el presente escrito se abordara a manera de reflexiones las tendencias educativas actuales conforme al enfoque por competencias de acuerdo con la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), de esta manera tendré una visión más general de mi papel como docente en estos tiempos donde se observa un ritmo acelerado de avances tecnológicos del cual nosotros como formadores tenemos que tener conocimiento. Es así como la estructura del presente documento será la siguiente: El
Enviado por moteros / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
LAS NUEVAS TENDENCIAS SOCIALES DEL SIGLO XXI
TECNOLOGIA: La tecnología, de ser una bendición, ha pasado a ser una maldición. Hubo un tiempo en que los futurólogos nos explicaban las maravillas que la tecnología nos iba a deparar en el futuro. Ibamos a producir más con una menor mano de obra y ganar más trabajando menos horas a la semana. Una utopía, o eso pensábamos. Pero la utopía está aquí. Estamos produciendo más con una menor mano de obra, pero la menor
Enviado por alepxndx / 318 Palabras / 2 Páginas -
El Nuevo Liderazgo Factores Que Imponen La Reinvención De Directores Y líderes Ejecutivos En El Siglo XXI
El nuevo liderazgo Factores que imponen la reinvención de directores y líderes ejecutivos en el Siglo XXI Clúa Martínez Orlando, Clúa de la Torre Orlando, Clúa de la Torre Carlos, Edit. EDAMEX La única constante en el mundo es el cambio y un líder debe ser consciente de ello para ejercer su liderazgo acorde a esta situación. Este libro describe el escenario actual al que se enfrentan las empresas, propone se realice un análisis de
Enviado por loajessi / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
10 Competencias De Philippe Perrenoud
10 competencias de Philippe Perrenoud El sociólogo Philippe Perrenoud es profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre desigualdad y fracaso escolar lo han llevado a interesarse por cuestiones como: trabajo escolar, prácticas pedagógicas, innovación y formación del profesorado. El autor considera que aspectos como: práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliada, tratamiento de la diversidad, énfasis en los dispositivos y las situaciones de aprendizaje, sensibilidad con el
Enviado por fernandaRogo / 748 Palabras / 3 Páginas -
Cuáles deben ser las cualidades del normalismo del siglo XXI
1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes, 3 concebir y hacer evolucionar los dispositivos de diferenciación, 4 envolver a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo, 5 trabajar en equipo, 6 participar en la administración de la escuela, 7 informar y envolver a los padres,
Enviado por magis / 441 Palabras / 2 Páginas -
Los Recursos Humanos En El Siglo XXI
En el presente ensayo analizo la importancia de los recursos humanos en el siglo XXI, siglo caracterizado por cambios veloces en tecnología, globalización, necesidades de los clientes; situación que obliga a las empresas a replantearse sus valores, con lo cual surgen necesidades y nuevas expectativas en sus empleados, resaltando aquí la función y papel de los Recursos Humanos para enfrentar los retos del nuevo milenio. ¿Cuál será el papel de los recursos humanos en el
Enviado por ADELAGARCIA / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION Y MARCO DE ACCION PRIORITARIA PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION Y MARCO DE ACCION PRIORITARIA PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR Aprobados por la CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción 9 de octubre de 1998 DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION PREAMBULO En los albores del nuevo siglo, se observan una
Enviado por serken / 8.860 Palabras / 36 Páginas -
Expectativas De Los Jovenes Del Siglo XXI
Expectativas del joven del siglo XXI sobre su futuro. En la actualidad pareciera, según dicen los papás o adultos mayores; que los jóvenes no son los de antes, tal vez resulta que los cambios se deban a que los jóvenes cambian al igual que los tiempos. La juventud suele ser considerada, como dicen algunos, “una época en la que los jóvenes suelen dar dolores de cabeza.” ¿Es simple y absolutamente rebeldía acaso? En la actualidad
Enviado por VicIbarra / 751 Palabras / 4 Páginas -
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION
R E S U M E N DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION Con la llegada del nuevo siglo se observa que la demanda de educacion superior, presenta una demanda sin predecedentes, al mismo tiempo se observa la diversificacion de la misma. El número de estudiantes aumentó significativamente, sin embargo sigue existiendo una diferencia enorme etre los paises mas desarrollados y los menos desarrollados o los que presentan
Enviado por jackoboorellana / 889 Palabras / 4 Páginas -
Lesbianas Siglo XXI
Lesbianas siglo XXI Buenos Aires, año 2000. El escenario es el consultorio de una psicoanalista que atiende en Palermo. [4] La mayoría de los pacientes pertenece a una clase media empobrecida que, a pesar de ello, aún conserva anhelos de crecer espiritual y económicamente. Muchas de las personas que consultan son lesbianas y sus edades oscilan entre los veinte y los cuarenta años. Alguna, como excepción, se acerca o supera los cincuenta. La mayoría de
Enviado por alevs85 / 3.714 Palabras / 15 Páginas