Matematicas De 6to Grado ensayos gratis y trabajos

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LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E No. 88388 “SAN LUIS DE LA PAZ”. AÑO 2015

UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADEMICO POSGRADO EN EDUCACION San Pedro UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR INFORME DE TESIS LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E No. 88388 “SAN LUIS DE LA PAZ”. AÑO 2015 PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN

Enviado por Hernán Berrospi / 18.739 Palabras / 75 Páginas
Ejercicios de Evaluación Sexto Grado MATEMATICAS

Ejercicios de Evaluación Sexto Grado MATEMATICAS 1. Resuelve las siguientes operaciones: 3485 5001 3845.6 84 96547 6725 -1986 X16.8 +5894 ________ _________ 7894 _____________ 2. Escribe cual es el valor posicional de 5 en el siguiente número: 3599 ________________ 3. Escribe el nombre del siguiente número: 1 643 004 ____________________________________ ESPAÑOL 1. Escribe el texto que te dictará la profesora _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Escribe los pasos a seguir para meter una queja ante la delegación. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Enviado por PAngieGN / 472 Palabras / 2 Páginas
Examen de matemáticas grado 7.

El producto de dos números enteros es (-630). Si uno de estos números es 21, ¿Cuál es el otro? a. -30 b. -651 c. -609 d. 30 El cociente de dos números enteros es (-24). Si el divisor es -6. ¿Cuál es el dividendo? a. -144 b. 144 c. 4 d. -4 La potación está directamente relacionadas con unas de las cuatros operaciones básicas. ¿Qué es en realidad, una potencia? 1. Es una suma de

Enviado por maridiela / 512 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO.

PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO Nombre _____________________ No ______ Sección ______ I) Escribe el valor de posición que ocupa el digito encerrado en el círculo: 1. 27, 2 5 8 ____________________ d) 7 28 2. 1 , 784, 703 __________________ e) 2 1, 906 _________ 3. 13, 87 4 _____________________ II) Encuentra el patrón y continua la secuencia numérica: 1. 5,10 ,15,20 ________, ___________ , _________ 2. 6 , 12, 24 , 48

Enviado por WilmerArias00012 / 719 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL LOGRO Y SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2° GRADO SECCIÓN “C” DE LA U.E.L.B “ANTONIO DÍAZ” DURANTE EL PERIODO 2014-2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA LICEO BOLIVARIANO “ANTONIO DÍAZ” JUAN GRIGO – ESTADO NUEVA ESPARTA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL LOGRO Y SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2° GRADO SECCIÓN “C” DE LA U.E.L.B “ANTONIO DÍAZ” DURANTE EL PERIODO 2014-2015 Félix Samuel Narváez Salazar C.I: 26.344.813 junio, 2015 AGRADECIMIENTO A Dios Todopoderoso y a la Virgen de

Enviado por merlix2009 / 4.727 Palabras / 19 Páginas
Lograr que el 100% de los alumnos mejoren su aprendizaje en el área de matemáticas para mejorar su grado e aprendizaje..

Lograr que el 100% de los alumnos mejoren su aprendizaje en el área de matemáticas para mejorar su grado e aprendizaje. ACTIVIDADES * Realizar diariamente ejercicios de resolución de problemas con operaciones básicas. * Trabajar con problemas que impliquen suma, resta de fracciones, fracciones equivalentes, así como ubicar fracciones en una recta numérica. * Realizar problemas que impliquen el uso de la multiplicación. * Elaborar series numéricas de manera ascendente y descendente para lograr mejorar

Enviado por Cone Glls / 273 Palabras / 2 Páginas
Plan sexto grado matematicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA Fecha: Lunes 28 de Noviembre de 2016 APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN . Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %). Que el estudiante: Inicio: * Observe los anuncios que representan porcentajes (anexo 1) de descuento en algunas tiendas departamentales y responda a las siguientes preguntas. * ¿Qué son los descuentos?, ¿cómo funcionan los descuentos? * Participe en la actividad caricaturas donde el perdedor contestará un problema relacionado con

Enviado por jesushdz100 / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Exámen de matemáticas tercer bimestre telesecundaria primer grado.

EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE MATEMÁTICAS LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA. 1.- EL RESULTADO DE DIVIDIR 337,824 ENTRE 612 ES 552. CON ESTE RESULTADO ESCRIBE LA SOLUCIÓN DE LA SIGUIENTE DIVISIÓN: 3.37824 ÷ 61.2 = ____________________ 2.- UTILIZANDO LA LEY DE LOS SIGNOS REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES: 1. (-4) + (-5) = __________ B) (-4) + 5 = ____________ C) (-4) – (+2) = _________ D) (-5) X (-4) = __________

Enviado por cris1306 / 605 Palabras / 3 Páginas
Cuestionario de matemáticas para segundo grado.

LEYES DE EXPONENTES 1. 2 x 2 = 2. 3 /3 = 3. 5 /5 = 4. 6 /6 = 5. 4 /4 = 6. 2 /2 = 7. 6 /6 = 8. 2 x 2 : 2 = 9. 3 x 3 : 3 = 10. 5 x 5 : 5 = https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/11_0.jpg?itok=iapnumux https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/7_1.jpg?itok=tPOxEym7 https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/9_0.jpg?itok=Yzc7kRAV Resultado de imagen para areas de figuras compuestas ÁREAS Y PERÍMETRO DE FIGURAS COMPUESTAS ________________ RESPRESENTACIÓN GRÁFICA DE PORCENTAJES

Enviado por tweekers / 263 Palabras / 2 Páginas
Matemática de 4to grado

PROYECTO DE DIAGNÓSTICO DOCENTE: Nancy Ruiz ESCUELA: 1-518 Domingo Lucas Bombal” AÑO: 4° NOMBRE DEL PROYECTO: “PROYECTÓMETRO NATURAL" FUNDAMENTACIÓN: Las presentes actividades contemplan los principales saberes que el alumno de debe tener internalizados al comenzar el ciclo lectivo y debe servir al docente para planificar la tarea del año 2017, teniendo en cuenta las competencias adquiridas por los alumnos. CAPACIDADES HEGEMÓNICAS: * Comprensión lectora. * Uso de conceptos y teorías para entender y explicar algún

Enviado por Nancy Ruiz / 1.238 Palabras / 5 Páginas
Planificacion anual de matemática GRADO:5° - 6°

Planificacion anual de matemática Domicilio: RUTA 306 KM 22 C.U.E:9.000.848 Docente:Elba Myriam Ponce GRADO:5° - 6° * PROPOSITO: * Confiar en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural. Reconocer el uso lógico y creativo. Plantear y replantear preguntas y anticipaciones con respeto a los trabajos experimentados. NOMBRE DE LA UNIDAD TIEMPO APJE PRIORITARIOS EJE DE CONTENIDOS ORIENTACIONES P/LA ENSEÑANZA INDICADORES DE EVALUACION LOS NUMEROS 03/04 AL 12/05 Elaborar y

Enviado por myri1971 / 660 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN DE MATEMÁTICAS ASIGNATURAS: Aritmética y Geometría GRADO: 7°

EXAMEN DE MATEMÁTICAS ASIGNATURAS: Aritmética y Geometría GRADO: 7° PERIODO: FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: 1. 1. 1. 1. EXAMEN DE MATEMÁTICAS ASIGNATURAS: Algebra GRADO: 9° PERIODO: FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: 1. 1. 1. 1. 1. TALLER DE MATEMÁTICAS ASIGNATURAS: TRIGONOMETRÍA GRADO: 10° PERIODO: FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: DISTANCIA ENTRE PUNTOS 1. Encuentra la distancia del punto al origen de coordenadas. 1. Halla el perímetro del triángulo cuyos vértices son los puntos , y . 1. Encuentra el valor

Enviado por Mando23 / 401 Palabras / 2 Páginas
Primer Grado Examen de Matemáticas

http://sopadeletras.kokolikoko.com/img/120.png?1489784681 Pequeña Historia de los Números Negativos Los números negativos antiguamente conocidos como “números deudos” o “números absurdos”, datan de una época donde el interés central era la de convivir con los problemas cotidianos a la naturaleza. Las primeras manifestaciones de su uso se remontan al siglo V, en oriente, y no llega hasta occidente hasta el siglo XVI. En oriente se manipulaban números positivos y negativos, estrictamente se utilizaba los ábacos, usando tablillas o

Enviado por Nohemi Sanchez / 1.130 Palabras / 5 Páginas
Examen de Español y Matemáticas cuarto bloque 3er grado

Evaluación 4to Bimestre 3er Grado ESPAÑOL Ingredientes: * 4 tazas de harina * 2 tazas de azúcar * 2 cucharaditas de bicarbonato de sodio * 1 1/2 cucharadita de sal * 1/2 taza de cacao * 1 taza de aceite * 2 cucharadas de vinagre de sidra * 2 cucharaditas de vainilla * 2 tazas de agua fría Procedimiento: 1. Primero engrasar y enharinar el molde. Precalentar el horno a 325 grados F. 2. Después

Enviado por Angélica Cambrón / 1.885 Palabras / 8 Páginas
COLEGIO COLOMBIA EXAMEN DE MATEMATICA – GRADO SEGUNDO

COLEGIO COLOMBIA EXAMEN DE MATEMATICA – GRADO SEGUNDO Los conjuntos O y S representan los juguetes de Orlando y de Susana. Conteste las preguntas de 1 a 4 según los siguientes dibujos: 1. Que juguetes tienen en común Orlando y Susana? a. Yoyo b. Bombón c. Trompo y yoyo d. Trompo 2. Que elemento no pertenece al conjunto O? a. Bombón b. Trompo c. Tijeras d. Trompo y bombón 3. Que elementos si pertenecen al

Enviado por isaarte.34 / 360 Palabras / 2 Páginas
DESCRIPCIÓN DE LA UAA NOMBRE DE LA UAA UTILIZADA Y GRADO MATEMÁTICAS

N.P. NOMBRE DEL ALUMNO ESPAÑOL DESCRIPCIÓN DE LA UAA NOMBRE DE LA UAA UTILIZADA Y GRADO MATEMÁTICAS DESCRIPCIÓN DE LA UAA NOMBRE DE LA UAA UTILIZADA Y GRADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOTAL 1.1 INFORME FINALMAYO 2017 Comunidades atendidas: A): _EL NARANJO RICARDO FLORES MAGÓN____________________________________ B):_____________________________________________________________ Nombre de Asesor Pedagógico Itinerante: _______________________________________________________________ Fecha: _________________________________________________________ ÍNDICE 1. Cumplimiento de los objetivos de intervención. 2. Describa los problemas o

Enviado por yiyi1993 / 2.693 Palabras / 11 Páginas
Matematicas examen FACIL DE SEXTO GRADO

EVALUACION PRIMER BIMESTRE ASIGNATURA MATEMÁTICAS: NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________ N° DE ACIERTOS ________________ CALIF _______ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO. 1. PENSÉ UN NÚMERO; AL MULTIPLICARLO POR (-3) Y SUMAR (+12) AL RESULTADO, OBTENGO (-6). ¿CUÁL ES EL NUMERO? A) +3 B) -3 C)+6 D)-6 1. ¿CUAL ES EL RESULTADO DE DIVIDIR UN NUMERO NEGATIVO ENTRE UN VALOR ABSOLUTO? A)1 B)1 C)-1 D) EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO. 1. EL MOCROMETRO ES IGUAL

Enviado por maidemoselle / 2.221 Palabras / 9 Páginas
PLANEACION MATEMATICAS 5TO BLOQUE TERCER GRADO

Secretaria de Educación Publica C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneaciones.png C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneciones1.png Escuela Primaria “XXXXXXXXXX” C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX Ciclo Escolar 2016 – 2017 Planeación Semanal de Matemáticas Del 3° “X” Tiempo Del 2 al 4 de mayo. Bloque V Referencias Libro de texto. Páginas 142 a la 144. Enfoque Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando

Enviado por Will R Gtz / 5.826 Palabras / 24 Páginas
Temario matemática. Conocer el grado de aprendizaje de los alumnos

Curso : MATEMÁTICA FINANCIERA Práctica: Examen Parcial II Instructor : Bloque : Duración : 90 minutos Fecha : Id Alumno : ______________________________ Horario : ___________________ Alumno : ______________________________________________________________ Objetivo : Conocer el grado de aprendizaje de los alumnos INSTRUCCIONES: 1. No se permite el uso de apuntes de clase y/o libros. 2. El desarrollo de la práctica se hará con LAPICERO. 3. Se puede usar calculadora científica más no calculadora programable. 4. Todo cálculo debe

Enviado por Juan Carlos Rt / 775 Palabras / 4 Páginas
EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA

EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA CIARA ARACELI VALENCIA DEL ANGEL 08/04/2017 En el presente ensayo se habla acerca de la teoría del descubrimiento de Bruner, como argumento para la enseñanza de las matemáticas en la Escuela Primaria. ________________ INDÍCE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….. 3 EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA……………………………………………………………….. 4 1. Implicaciones pedagógicas de las teorías………………………………….. 4 1.2 Conocimiento

Enviado por CIARACELI / 3.107 Palabras / 13 Páginas
Evaluación de matemáticas de tercer grado

Batería de Matemáticas. Tercer Grado. Nombre: Edad: Grado: Fecha: Serie numérica Seriación Continúa la serie según corresponda. 1. 2, 4, 6, 8, 10….. 1. 5, 10, 15, 20, 25, 30…… 1. 10, 20, 30, 40, ……… Escritura de cantidades __________ __________ __________ __________ __________ __________ Lectura de cantidades 1. 46 2. 89 3. 123 4. 90 5. 789 6. 238 7. 1000 Antecesor y sucesor _______ 34 _______ _______ 567 _______ _______ 78 _______ _______

Enviado por Paola Galindo / 1.049 Palabras / 5 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS DE TERCER GRADO

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO http://www.utsem.edu.mx/media/escudo_estado.gif http://www.eluniversaledomex.mx/fotos/logoeruviel.JPG SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESC. SEC. “NEZAHUALCOYOTL”, CLAVE: ES-354-96 C.T. 15DES0112W NEZAHUALCOYOTL, MÉX. “2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917 “ EXAMEN DE MATEMATICAS DE TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________ GRADO_______GRUPO_______ NOMBRE DEL PROFESOR (A): ___________________________________________________________________________________________ NÚMERO DE ACIERTOS:__________________________________________________ CALIFICACIÓN:_______________________________ I.- LEE LOS SIGUIENTES

Enviado por Edith Hdezaragon / 3.579 Palabras / 15 Páginas
Examen de Matemáticas para 2⁰ grado de secundaria

Examen de Matemáticas para 2⁰ grado de secundaria NOMBRE: ______________________________________ I. LEE CON ATENCION CADA CUESTION Y ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA. 1. Cuál es el producto de la siguiente multiplicación de números con signo (-7) (-4) a) + 28 b) -11 c) -28 d) +11 2. Que resulta de multiplicar estas potencias: (2x6)(3x3) a) 6x18 b)5x9 c)5x18 d)6x9 3. Cuál es la principal característica de los ángulos opuestos por el vértice que se forman

Enviado por larasmau / 547 Palabras / 3 Páginas
Bajo rendimiento académico en los exámenes de la asignatura de matemáticas, a nivel bachillerato del grado de segundo semestre en el ciclo 2016-2016

Tema: “Bajo rendimiento académico en los exámenes de la asignatura de matemáticas, a nivel bachillerato del grado de segundo semestre en el ciclo 2016-2016” presentación ________________ Capítulo I Planteamiento del problema ________________ Justificación La reprobación en los exámenes es un tema muy recalcado debido a que siempre ha existido, pero en la actualidad es un numero innombrable de los alumnos que reprueban los exámenes, teniendo en cuenta que antes el estudiante solo se contaba con

Enviado por Aleexiis Castro / 5.744 Palabras / 23 Páginas
Taller de Matemáticas Grado 5º

Taller de Matemáticas Grado 5º 1. Resuelve los problemas. 1. En un partido de baloncesto Maria ha conseguido 23 puntos y Jorge 56 puntos más que Maria. ¿Cuántos puntos han conseguido entre ambos? 2. José compró un carro de $55.000.000. La cuota inicial que pagó fue de 19.000.000 y el resto lo pagó en 12 cuotas iguales. ¿De cuánto fue el valor de cada cuota? 1. La tabla muestra los puntos logrados por un grupo

Enviado por invariado / 533 Palabras / 3 Páginas
HERRAMIENTAS: LECTURA, ESCTRITURA Y MATEMATICAS DEL SEGUNDO BLOQUE GRADO: SEGUNDO GRUPO: “C”.

HERRAMIENTAS: LECTURA, ESCTRITURA Y MATEMATICAS DEL SEGUNDO BLOQUE GRADO: SEGUNDO GRUPO: “C” N.P NOMBRE DEL ALUMNO LECTURA ESCRITURA MATEMATICAS 1 ALONSO ESTRADA VANESSA Leer cuentos para identificar los personajes principales de él. Escribir los nombres de los personajes de un cuento. Utilizar la recta numérica para resolver sumas. 2 ALVARADO MORENO ASHLY MICHELL Leer cuentos e identifica el inicio, desarrollo y final de ellos. Escribir que paso primero, después, y al final de un cuento.

Enviado por anirakmenrol / 2.711 Palabras / 11 Páginas
EXAMEN PARCIAL DE SEGUNDO GRADO “ MATEMÁTICAS II ”

ESCUELA SEC. GRAL. LIC. BENITO JUAREZ.CLAVE: 28DES0028B EXAMEN PARCIAL DE SEGUNDO GRADO “ MATEMÁTICAS II ” . PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO _________________________________Grupo_______ I.-Instrucciones: Piensa, analiza, razona relaciona ambas columnas , escribiendo en el paréntesis el resultado correcto , que se encuentra en la columna de la derecha. ( ) ÷ (-1) = - 8.2 ( ) ÷ ( 4/5 ) = -10 ( ) + ( - 13) = -40 ( + 18 )

Enviado por isabelguadaalupe / 326 Palabras / 2 Páginas
Examen de Matemática. Curso: 6to año

INSTITUTO SAN JOSÉ Inicial-Primario-Secundario-Terciario QUINES (San Luis) Examen de Matemática. Curso: 6to año. Nombre y Apellido: Fecha: / / . Criterios de evaluación: * Prolijidad. * Interpretación de consignas. * Procedimientos y Resultados. 1. Calcular el siguiente límite: 1. Aplicar la Regla de la Cadena. 1. Resolver la siguiente integral: 1. Hallar el área bajo la curva de las siguiente función: “GRAFICAR” 1. Resolver la siguiente situación problemática: Una parcela triangular está delimitada por tres

Enviado por crischirino / 363 Palabras / 2 Páginas
Examen GRADO 7 matematicas

INSTITUCION EDUCATIVA LOS MORALES Descripción: C:\Users\MARIA STELLA\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.101\I E LOS MORALES.jpg Descripción: C:\Users\MARIA STELLA\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.101\I E LOS MORALES.jpg DEPARATAMENTO DE CÓRDOBA MUNICIPIO DE TIERRALTA Name: ________________________________________ Grade: ________ Date: _______ 1. De las siguientes opciones escoge los números de menor a mayor: 1. 34-50-17-23-102-8 2. 8-50-17-23-102-34 3. 8-17-23-34-50-102 4. 102-50-34-23-17-8 1. En un estadio hay 16 cajas de pelotas con una docena cada una, y además una caja con 8 pelotas. Para saber cuántas pelotas son en

Enviado por d_morinson / 734 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TERCER GRADO ÁREA: MATEMÁTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TERCER GRADO ÁREA: MATEMÁTICA EJE: Operaciones con números naturales: Multiplicación y división. CONTENIDOS A ENSEÑAR: * Resolver problemas que involucran diferentes sentidos de la multiplicación (series proporcionales y organizaciones rectangulares, reconociendo y utilizando los cálculos que permiten resolverlos). * Resolver problemas de repartos y particiones equitativas, organizaciones rectangulares, series proporcionales, por medio de diversos procedimientos y reconociendo, posteriormente, la división como la operación que resuelve este tipo de problemas. * Analizar y

Enviado por Carmenaida / 1.683 Palabras / 7 Páginas
EXAMEN DE ENERO DE MATEMÁTICAS DE 3º GRADO s/r

INSTITUTO AGAZZI EXAMEN DE ENERO DE MATEMÁTICAS DE 3º GRADO NOMBRE DEL ALUMNO _______________________________________ Nº LISTA_________ NOMBRE DE LA MAESTRA: ____________________________________________ TOTAL DE REACTIVOS: 40 ACIERTOS: ____________ CALIFICACION:____________ INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EL EXAMEN: * Primeramente se leerá detenidamente la forma de responder cada sección. * Utilizar lápiz y los colores que se te indiquen para responder. * En caso de que tengas dudas para responder, pasa ese punto y continua con otro, al final regresa

Enviado por aunts / 668 Palabras / 3 Páginas
Evaluación de matemáticas de tercer grado

EVALUACION TRIMESTRAL DE MATEMATICA TERCER GRADO 1-ESCRIBE COMO SE LEE 9320__________________________________________ 2-ESCRIBE EL SIGNO > o < ENTRE LAS CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA: 6581 _____________ 2631 3-SI TENGO 7891 CUAL ES EL VALOR DE EL NUMERO 8 SEGÚN SU VALOR POSICIONAL? 4-ESCRIBE COMO SE LEE LA CANTIDAD REPRESENTADA EN LA TABLA: UM C D U Resultado de imagen para DADOS CON UNA CARA Imagen relacionada Imagen relacionada 5-ESCRIBE DE 100 EN 100 HASTA 1000 6 –

Enviado por Lilylisz / 388 Palabras / 2 Páginas
Secuencia didáctica de lectura escritura matemáticas grados 8 y 9

Si usted no es que no se puede hacer el pago de la paisa estaba en el pueblo de la paisa estaba en el pueblo de la paisa estaba en el pueblo de la paisa estaba en el pueblo de la paisa estaba muy duro por acá y me lleva tareas tiene que ver con los zapatos que me lo dijo que le había dicho que no se puede bajar el nivel del mar del

Enviado por LOLAME / 441 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo de la Secuencia didáctica de lectura escritura matemáticas grados 8 y9

Si no se hace el favor de confirmar la fecha del papá de la vivienda por favor de la paisa los platos que no se hace el pago de las tareas que se conoce como el de niña de la paisa los platos desechables de los dos y tres chiquis para el gas y electricidad que le había perdido en el estado del papá y yo pido disculpas por qué se trata que le dijo

Enviado por LOLAME / 361 Palabras / 2 Páginas
Planeación Semanal de Matemáticas del grupo y grado 3° “B”

Imagen relacionada Imagen relacionada Escuela Primaria Gustavo Aubanel Vallejo C.C.T.: 02DPR0362 Zona Escolar: XXIV Ciclo Escolar 2017 – 2018 Planeación Semanal de Matemáticas del grupo y grado 3° “B” ASIGNATURA Matemáticas GRADO Y GRUPO 3° BLOQUE V TIEMPO 1 Sesión. Viernes 27 de Abril de 2018. INTENCIÓN DIDÁCTICA EJE CONTENIDOS Que los alumnos establezcan relaciones entre los términos de la multiplicación y la división. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Problemas multiplicativos • Desarrollo y ejercitación

Enviado por myazoe / 668 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDADES LÚDICAS PARA MEJORAR LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA DEL COLEGIO GUILLERMO NIÑO MEDINA

ACTIVIDADES LÚDICAS PARA MEJORAR LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA DEL COLEGIO GUILLERMO NIÑO MEDINA JULIÁN ALBERTO DÍAZ GONZALES LUIS EDUARDO IBARRA CALDERÓN DANIEL FELIPE PÁEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA ÁREA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN VILLAVICENCIO/META 2017 ACTIVIDADES LÚDICAS PARA MEJORAR LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA DEL COLEGIO GUILLERMO NIÑO MEDINA JULIÁN ALBERTO DÍAZ GONZALEZ LUIS EDUARDO IBARRA CALDERÓN

Enviado por michelleg2018 / 792 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN FINAL TERCER GRADO MATEMATICAS

ELABORÒ: ING.ANGEL OMAR MOO ESPINOSA PROF. DE LA ASIGNATURA Ciclo Escolar 2017-2018 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 14 C:\Users\Administrador\Documents\logo-header.png EXAMEN FINAL TERCER GRADO “MATEMATICAS III” Nombre del Alumno: ______________________________________________________ Grupo: ________ Fecha: ___________ Calificación: ______________ 1. Encuentra el valor de “x” las siguientes expresiones cuadráticas 1. X2 – 12= 184 1. 3x2-10= 137 1. 2x2+5=167 1. Completa la siguiente tabla mediante la siguiente expresión: X 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 y y= 3+1.6x 1.

Enviado por ANGEL OMAR MOO ESPINOSA / 492 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico de matemáticas de tercer grado

Evaluación Diagnostica de Matemáticas Nombre: ________________________________________________________________________________________ Fecha: ______________________________________________ Leo con atención y subrayo la respuesta correcta. El domingo fui al cine con mi familia. Había un letrero con los precios de entrada. En la compra de cada boleto te regalaban un boleto para una rifa; luego compramos algo para tomar. Adultos $60.00 Niños $45.00 En la fuente de sodas estos eran los precios: Palomitas mediana $50.00 Refresco mediano $40.00 Botella de agua $25.00 Palomitas grande

Enviado por Javier Amador / 1.240 Palabras / 5 Páginas
EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS DE PRIMER GRADO s/r

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. 629 JOSE VASCONCELOS MATUTINO EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS DE PRIMER GRADO PROFESOR- RUBEN MONROY SANTIAGO. NOMBRE DEL ALUMNO (A)____________________________________________________________GPO_______ INSTRUCCIONES: COMPLETA LO QUE ACONTINUACION SE TE PIDE. 1.- QUE ES FACTORIZAR _______________________________________________________________________ 2.- SON TODOS AQUELLOS NUMEROS QUE CONOCEMOS______________________________________________ 3.- SON AQUELLOS NUMEROS QUE SOLO TIENEN DOS DIVISORES ______________________________________ 4.- SON AQUELLOS NUMEROS QUE TIENEN MAS DE DOS DIVISORES____________________________________ 5.- SON EL PRODUCTO DE LA MULTIPLICACION____________________________________________________ 6-11.- ENCIERRA LOS NUMEROS PRIMOS DE LA

Enviado por pakino72 / 1.209 Palabras / 5 Páginas
Matematica y lengua 2DO GRADO PRIMARIA

Nombre: ___________________________________________________ 1. Completo la tabla pitagórica según corresponda (1 c/u) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 12 1. Completo la tabla pitagórica según corresponda (1 c/u) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 9 1. Resuelvo (1 c/u) 1. Planteo el problema, resuelvo y selecciono la/las opciones que me permitan resolver los problemas (0,25 c/u) En una clase hay 4 estudiantes.

Enviado por Lucas Abregú / 677 Palabras / 3 Páginas
PARCIAL DE MATEMATICAS V BIMESTRE DE SEGUNDO GRADO

EXAMEN PARCIAL DE MATEMATICAS V BIMESTRE DE SEGUNDO GRADO NOMBRE-_________________________________________________________GRUPO _________ I.- RESUELVA LAS SIGUIENTES ECUACIONES. 3X + Y = 13 2X + 2Y = 14 2X + 3Y = 17 3X + 2Y = 8 X + Y = 32 X - Y = 14 EXAMEN PARCIAL DE MATEMATICAS V BIMESTRE DE SEGUNDO GRADO NOMBRE-_________________________________________________________GRUPO _________ I.- RESUELVA LAS SIGUIENTES ECUACIONES. 3X + 2 Y = 5 X -- Y = 5 X +

Enviado por gibram / 463 Palabras / 2 Páginas
Refuerzo de lenguaje y matemáticas a los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sección primaria con el fin de que su rendimiento académico sea mejor.

TITULO Refuerzo de lenguaje y matemáticas a los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sección primaria con el fin de que su rendimiento académico sea mejor. INTRODUCCION En el siguiente trabajo daremos a conocer la labor realizada de refuerzo en las asignaturas de lenguaje y matemáticas en los niños de los grados 4 y 5 debido a que se ha evidenciado que su conocimiento al ingresar a la básica secundaria no cuenta

Enviado por Dayanna Pereira / 1.066 Palabras / 5 Páginas
Evaluación final de Sexto grado ESPAÑOL. MATEMÁTICAS. CIENCIAS NATURALES s/r

Secretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Evaluación final de Sexto grado ESPAÑOL Nombre de la Escuela: _____________________________________________ Nombre del alumno (a) _____________________________________________ Lugar _____________________________________________Fecha________ REACTIVO 1 ¿Cómo te preparas para presentar un examen bimestral desde que te enteras hasta que lo presentas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ REACTIVO 2 Si tu maestro te pide que elabores un reportaje sobre el lugar donde vives. ¿Qué tendrías que hacer

Enviado por Yabir ReGonz / 960 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO PRIMER MOMENTO. MATEMATICAS

EXAMEN DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO PRIMER MOMENTO NOMBRE DEL ALUMNO(A):__________________________________________________________________________ GRUPO:____________N.L._____________ No.DE ACIERTOS:__________CALIFICACIÓN:_____________ FECHA Y HORA DE APLICACIÓN: __________________________________________________________ MATEMATICAS 1. Laura y Juan comparten una botella de agua de 2500 ml. Laura recibió la botella con 3/5 de su capacidad y la regreso con 1/3 de su capacidad. ¿Cuánta agua tomo? 2. Lupita realizo tamales de frijol, para ello revolvió los siguientes ingrediente: 2kg de masa, 3/4 kg de frijol y un cuarto de

Enviado por TAZURY / 358 Palabras / 2 Páginas
Sesión de Aprendizaje de Matemática para Sexto Grado

SESIÓN DE APRENDIZAJE DICIEMBRE 2017 FECHA : 0 de Diciembre de 2017 ÁREA : Matemática TÍTULO DE LA SESIÓN: Interpretamos el grafico circular. APRENDIZAJES ESPERADOS. COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Lee tablas de doble entradas y gráficas de barras dobles o gráficos circulares, así como información proveniente de diversas fuentes (periódicos, revistas, entrevistas, experimentos, etc.), para interpretar la información que

Enviado por antly / 1.418 Palabras / 6 Páginas
Examen de matemáticas séptimo y octavo grado s/r

INSTITUTO DON BOSCO Examen de matemáticas séptimo y octavo grado Profesora Olga Emilia torres 3er parcial valor 15% Alumno___________________________ Traduzca las frases dadas a expresiones numéricas o expresiones algebraicas 1 un numero elevado al cuadrado menos uno --------------------------------------------------- 2 El triplo de quince mas 16 ---------------------------------------------------------------------------- 3 la suma de ochenta y cuatro con cinco menos ocho ------------------------------------------- 4 el doble de la edad de Kevin menos cinco años -------------------------------------------------- 5 cinco veces un número

Enviado por Brian Lopez / 353 Palabras / 2 Páginas
Planeacion tercer grado MATEMATICAS

TERCERO MATEMATICAS PERIODO: 1 Grado Pregunta problematizadora Eje temático Competencias Subtemas Logro Actividades TERCERO ¿Qué influencia tienen los números naturales y sus operaciones aritméticas en la cotidianidad de las personas? Relaciones de conjuntos Números naturales Operaciones aritméticas. La recta, la semirrecta, ángulos y clases de ángulo. * Interpretativa. * Comunicativa. * Cognitiva. * Actitudinal * Resolución y formulación de problemas. * Desarrollo de lenguajes matemáticos. Desarrollo del pensamiento lógico matemático Conjuntos y relaciones Lectura, escritura

Enviado por susy10 / 4.232 Palabras / 17 Páginas
“APRENDIZAJE INMERSIVO UTILIZANDO REALIDAD VIRTUAL PARA LA COMPRENSION MATEMATICA AL 2do GRADO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN EN EL AÑO 2019”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS “APRENDIZAJE INMERSIVO UTILIZANDO REALIDAD VIRTUAL PARA LA COMPRENSION MATEMATICA APLICADA AL 2do GRADO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN EN EL AÑO 2019” PROYECTO DE TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE INGENIERO DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: INTERACCIÓN HOMBRE COMPUTADOR AUTORES: * FERNANDEZ PAREDES, VICTOR * JULIAN ZAVALETA, JEAN PIERRE ASESOR: * ING. CALDERON SEDANO

Enviado por Julio Cesar Perez Rabines / 6.792 Palabras / 28 Páginas
Evaluación de recuperación matemáticas grado 10° s/r

Evaluación de recuperación matemáticas grado 10° (2018) Nombre: _________________________________ 1. Calcula la distancia entre los puntos P (7, 5) y Q (4, 1) 2. Determina el radio de las siguientes circunferencias: a) x2 + y2 = 36 b) x2 + y2 = 25 3. Escribe la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en el origen y cuyo radio mide: a) m. b) cm. c) 0 m. 4. Escribe la ecuación de la circunferencia:

Enviado por Carlos Lozano Riascos / 461 Palabras / 2 Páginas
Examen 6 grado primaria CALENDARIO DE MATEMÁTICAS

CALENDARIO DE MATEMÁTICAS Nombre: _________________________________________________________________ Grado y grupo: __________ OCTUBRE 2018 DOM LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁB 1 Una farmacia va a re-galar 59391 sueros al hospital “Federico Sán-chez”. Los encargados de repartir los sueros son 9 enfermeras. ¿Cuántos sueros les toca repartir a cada una? 2 Anota en tu cuaderno, resuelve y escribe el resultado con letra: 7356+4178= 4890-2266= 4531x23= 4572/12= 3 En el cine hay 56 filas con 98 butacas en cada

Enviado por serchbeans / 398 Palabras / 2 Páginas

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