Matematicas De 6to Grado ensayos gratis y trabajos

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ESTRATEGIAS PARA EL REFORZAMIENTO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT “Profr. y Lic. Francisco Benítez Silva” DOCUMENTO RECEPCIONAL ESTRATEGIAS PARA EL REFORZAMIENTO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO. LÍNEA TEMÁTICA: ANÁLISIS DE EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA QUE PRESENTA Guillermo Gabriel Díaz Ríos PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1997 ASESOR: Mtro.____________José Luis Ramírez González________________ TEPIC, NAYARIT, JULIO 2012 DEDICATORIAS RESUMEN En el presente documento se pretende rescatar

Enviado por gabothefreak / 20.003 Palabras / 81 Páginas
Matematicas De Segundo Grado

Universidad Nacional Autónoma de Honduras Sistema universitario de educación a distancia u.n.a.h / s.u.e.d Tema de investigación: matemáticas de segundo grado. Alumno: José Luis moraga. Lugar y fecha: tocoa, colon. 28 de noviembre del 2010. Índice Pág.  Resumen-----------------------------------3  Introducción-------------------------------5  Diseño de investigación-------------------8  Marco teórico----------------------------------------------9  Hipótesis---------------------------------------------------28  Diseño utilizado--------------------------------------------30  Sujetos, universo y muestra------------------------------32  Técnicas de investigación aplicadas----------------------34  Resultados---------------------------------36  Conclusiones-------------------------------43  Recomendaciones--------------------------45  Bibliografía----------------------------------47  Anexos--------------------------------------49 Resumen Este

Enviado por moraguita / 9.047 Palabras / 37 Páginas
Planeacion Sexto Grado Matematicas

¿A quién le toca más? Plan de clase (1/2) Escuela: ___________________________ Fecha: ________________________ Prof(a): __________________________________________________________ Asignatura: Matemáticas Grado: 6º Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Utilizar fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural. Intenciones didácticas: Que los alumnos logren anticipar la fracción (m/n) que resulta al dividir m unidades en n partes, donde m o n son constantes. Consigna: En equipos, completen

Enviado por hugotirazo / 574 Palabras / 3 Páginas
PROBLEMARIO DE MATEMATICAS DE TERCER GRADO

PROBLEMARIO DE MATEMATICAS Nombre: ______________________________________________________________ Grado: º Sección: ____ Fecha: ________________ Instrucciones: Contesta lo que se te pide. 1. Completa las serie. 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 2. Coloca los signos adecuados para que se cumpla cada igualdad. Utiliza: el signo + para la suma. El signo – para la resta. La x minúscula para el producto. (2 __ 5) __ 3 = 7 (3 __ 5) __ 7 =

Enviado por aurishio / 396 Palabras / 2 Páginas
TALLER DE HABILITACION GRADO 10 MATEMÁTICA 2011

TALLER DE HABILITACION GRADO 10 MATEMÁTICA 2011 PROBLEMAS DE APLICACIÓN 1. Dos piedras se encuentran a la orilla de una playa a una distancia uno de otro de 1.8 Km. en los puntos A y B, y se encuentra una bolla situada en un punto C. Si la piedra A mide un ángulo CAB igual a 79.3° y el que está en B mide un ángulo CBA igual a 43.6°, ¿a qué distancia está la

Enviado por dulmaricopa / 3.197 Palabras / 13 Páginas
Análisis De Los Procesos De Enseñanza De La Tecnología En Las Matemáticas De Sexto Grado

Análisis de los procesos de enseñanza de la tecnología en las matemáticas de sexto grado COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Presentación Esta propuesta será aplicada en la escuela Celerino Cano con los alumnos de sexto año los cuales presentan problemas con las matemáticas, la propuesta será para que los alumnos obtengan el interés en la las enseñanza de las matemáticas. Las Herramientas Computacionales (HC)

Enviado por drraco / 4.647 Palabras / 19 Páginas
Ejercicios De Matematicas Para Tercer Grado De Primaria

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 3° DE PRIMARIA NÚMEROS FRACCIONARIOS 1. Jorge y dos compañeros más participaron en una carrera de aniversario de la escuela. Jorge corrió ¾ de kilómetro, Sebastián corrió 5/8 de kilómetro y Manuela corrió ½ kilómetro. ¿Quién corrió más? Utilizar un esquema de resolución de problemas como el siguiente: - COMPRENDER. ¿Qué debes hallar? ¿ Qué información vas a usar? ¿Hay información que no vas a usar? Si es así, ¿cuál? -

Enviado por belindayarazeth / 6.085 Palabras / 25 Páginas
Examen 4to Grado Matematicas 3 Bimestre

MATEMATICAS III BIMESTRE 4°__ ENE.- FEB. 2013 Nombre: ___________________________________________________ N.L._____ Profesora: ________________________________ Aciertos: _____/______ Calificación: I. EN LAS SIGUIENTES RECTAS NUMERICAS HAY ALGUNOS NUMEROS QUE FALTAN UBICALOS Y ESCRIBELOS. • Ubica el Numero 50 y 90 en la recta (2 ACIERTO) II. OBSERVA LA RECTA NUMERICA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS A CONTINUACIÓN (12 ACIERTOS) A B C D 1. ¿Cuál es la letra que representa el numero 35? _________ 2. ¿Cuál es el numero que

Enviado por limonluz / 1.365 Palabras / 6 Páginas
Estrategias Didacticas Para Mejorar El Aprendizaje Sobre La Matematica En Las Niñas Y Niños De 2do Grado.

INTRODUCCIÓN. La educación en la actualidad vive en cambios constantes, a los cuales deben adoptarse tanto docentes como los estudiantes; en este sentido se han venido incorporando el uso de la tecnología en el proceso de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje, buscando con esto mejorar dicho proceso. Cabe destacar que a través de la aplicación de estrategias didácticas innovadoras en el área de la matemática le permitirá al niño obtener un aprendizaje

Enviado por dianapizarro / 8.980 Palabras / 36 Páginas
La enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación primaria. Aspectos lúdicos y su vinculación con la vida real

INDICE. INTRODUCCIÓN I. PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO. ASPECTOS ÁULICOS……………………………………………………………….. 3 II. COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS……………………………………………. 9 III. DE LA PSICOGENÉTICA AL CONSTRUCTIVISMO. MECANISMOS DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………….. 13 IV. EL JUEGO EN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………….…… 16 V. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS…………………………….……………… 19 CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS. INTRODUCCIÓN Dentro de la práctica docente existe una multiplicidad de estilos tanto de enseñanza como de aprendizajes y las matemáticas no podía ser la excepción, al conocer

Enviado por FER21MAYRA / 7.985 Palabras / 32 Páginas
Secuencioa Primer Grado Matematicas

Actividades de inicio Para el Primer Grado PRIMARIA 1ª SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: RAM:Lilián Cuevas Franco CONTENIDO: Conteo (relación uno a uno) EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES  Números del 1 al 10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES  Realizcen el conteo con relación uno a uno CONTENIDOS ACTITUDINALES  De responsabilidad y compañerismo.  De respeto a los turnos de sus compañeros PROPÓSITOS:  Que

Enviado por gregkoc / 397 Palabras / 2 Páginas
Actividades De Matematica Para 4 Grado

ACTIVIDADES DE MATEMATICA PARA 4º “A” Y “B” Nombre y apellido Grado: RESOLVÉ ESTAS OPERACIONES…… 1.597 + 2.643= 9.502 - 7.316= 1.248 / 8 = 1.943 + 4.519= 987 X 7 = 2.863 + 1.941 = 6.786 / 3 = 1.969 X 4 = 4.389 / 7= ¡ A ENCONTRAR EL CAMINO! PINTÁ POR DONDE PASÓ EL AUTO PARA LLEGAR A SU CASA, PASANDO SÓLO POR LOS RESULTADOS DE LAS OPERACIONES ANTERIORES…….. 4.240 6.909 1.969

Enviado por solcitofran / 612 Palabras / 3 Páginas
Examen De Matematicas Tercer Bimestre De Tercer Grado

EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER BIMESTRE TERCER GRADO GRUPO ALUMNO:_________________________________________CALIFICACION:______ Instrucciones: LEE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Es un texto que indica como se arma algun objeto y como se utiliza mediante una serie de pasos. a) noticia b) instructivo c) guión 2.- En la oracion Lucia corre rapiamente hacia su casa el verbo es: a) rapidamente b) corre c) hacia 3.- Es un verbo escrito en presente: a) correrá b) leen c) caminó 4.-

Enviado por paufredalex / 2.002 Palabras / 9 Páginas
Tema De Estudio: Matemáticas En Primer Grado De Educación Primaria

Introducción La enseñanza de la suma en un grupo de primer grado de educación primaria. Las matemáticas siempre han sido importantes en la vida de cualquier ser humano. Sin importar cuál sea el idioma que una persona hable, si le pides a dos individuos de países diferentes realizar el algoritmo de una suma lo harán de manera similar si no es que igual, y el proceso lógico que seguiría para resolver un problema de adición

Enviado por IsaacManu / 1.927 Palabras / 8 Páginas
Plan Primer Grado Matematicas

Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Matemáticas Por: ________________________________________________________ Escuela Primaria: ________________________________________________________ Turno: _________ Grupo: _________ Fecha: ___________________ ______________________ __________________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora MATEMÁTICAS BLOQUE 4 TIEMPO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. • Utiliza unidades arbitrarias de

Enviado por antonio230582 / 1.770 Palabras / 8 Páginas
Guia Primer Grado Secundaria Matematicas

GUÍA PARA EXAMEN DE PRIMER GRADO. Escribe la regla general que permite determinar cualquier término de cada una de las siguientes sucesiones: a) 2, 4, 6, 8, 10 Regla:_________________________________________________________ b) 5, 10, 15, 20, 25 Regla:_________________________________________________________ c) 3, 5, 7, 9, 11 Regla:______________________________________________________ d) 6, 11, 16, 21, 26 Regla:______________________________________________________ Resuelve el siguiente problema: Dado el siguiente marco cuadrado a) ¿Cómo se puede saber el perímetro del marco?__________________ b) ¿Y si el marco fuera de

Enviado por poi06 / 2.196 Palabras / 9 Páginas
Donde Encuentro El Libro De Matematicas De Cuarto Grado Contestado

PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Vocablo Significado Ejemplo A, an Privado de Aformo: sin forma regular. Ana Contra, sobre o separación Analgesia: falta de dolor. Anti Contra Anticuerpo: sustancia que se opone a la acción de bacterias, virus o sustancia extraña en el organismo. Apo Fuera de, alejado Apósito: remedio que se aplica exteriormente sujetándolo con paños. Archi El mas, el mejor, el primero Archisabido: muy sabido. Auto Uno mismo Automación: funcionamiento de una máquina que

Enviado por luisdelosrosales / 451 Palabras / 2 Páginas
Tesis: "Análisis De La Enseñanza De Las Matemáticas Mediante Una Didáctica Basada En Resolución De Problemas En Primer Grado De Educación Primaria".

ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 II. TEMA DE ESTUDIO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Enviado por Kautzman / 30.098 Palabras / 121 Páginas
CURSO DE MATEMATICAS LECCION 18 DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA

LA PROBLEMATICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA III S 3 ACTIVIDAD 3 UNA REFLEXION RETROSPECTICA SOBRE PROCESO DE DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS. DESCRIPCION DE LA SECUENCIA DIDACTICA DE SEXTO GRADO LECCION 18 ¿QUÉ INFORMACION HAY EN LAS ETIQUETAS? Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interpretar diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. Indicaciones previas al estudiante:

Enviado por Marigely / 436 Palabras / 2 Páginas
Examen De Español Matematicas Y Exploracion Primaria Segundo Grado Quinto Bimestre

Colegio Excellis Examen correspondiente al quinto bimestre Español. Nombre: ________________________________________________________________________________ Fecha:_______________________________________ Grado:__________________ Cal._______________ 1.- Lee la leyenda y contesta la pregunta. La leyenda del maíz. Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los mexicas solo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses intentaron separar las montañas, pero no lo lograron. Los mexicas fueron con Quetzalcóatl para que los ayudara. —Yo se lo

Enviado por changolos / 2.423 Palabras / 10 Páginas
LAS MATEMÁTICAS DIVERTIDAS COMO MEDIO PARA LAS OPERACIONES LÓGICAS EN PRIMER GRADO

“LAS MATEMÁTICAS DIVERTIDAS COMO MEDIO PARA LAS OPERACIONES LÓGICAS EN PRIMER GRADO” Las matemáticas tienen como finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno. Se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos. Por lo anterior el tema va

Enviado por nayeli32 / 376 Palabras / 2 Páginas
Secundaria examen de matemáticas primer bimestreprimer grado

SECUNDARIA EXAMEN DE MATEMÁTICAS PRIMER BIMESTREPRIMER GRADO Profesor: VICTOR MARTINEZ REYES Alumno(a): ____________________________________________________________ SECUENCIA 1. SISTEMAS DE NUMERACION. 1. ¿Cuál es el valor posicional del 7 en el número 8 174 326? Subráyalo: a) 7. b) 70. c) 70 000. d) 74 326. SECUENCIA 2. FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA. 2. Representa en la primera recta tres números naturales consecutivos; en la segunda, tres números fraccionarios tales que el de en medio esté

Enviado por diegosusej / 288 Palabras / 2 Páginas
MPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION "C" DE LA UNIDAD EDUCATIVA "MANUEL MANRIQUE" EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Fundación “Misión Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria “Manuel Cedeño Estado Bolívar IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL MANRIQUE” EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR Asesor: Autores: Licdo. José Ortega Tutor: Licda. Ninoska Moreno Caicara del

Enviado por neller17 / 3.195 Palabras / 13 Páginas
Ejercicios De Matemáticas Gratis Para Primer Grado

He aquí una lista de ejercicios de matemáticas imprimibles para el primer grado. Se genera una hoja de ejercicios automáticamente al pulsar los enlaces abajo. Puede imprimir los ejercicios muy fácilmente - simplemente imprímelos directamente de su navegador. (Puede que necesita ajustar los márgenes.) Ya que se los generan aleatoriamente, consigue una hoja nueva cada vez. También se consigue una hoja de ejercicios nueva solo por refrescar la ventana del navegador. Si quiere controlar más

Enviado por 1415karlita / 433 Palabras / 2 Páginas
El Desempeño Profesional Docente Y Su Relación Con El Rendimiento Académico En Las áreas De Matemática Y Comunicación De Los Alumnos Del Primer Grado De Educación Secundaria De Las I.E. De La Parte Alta Del Distrito San Juan De Bigote.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA

Enviado por hanshenrry / 15.296 Palabras / 62 Páginas
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JU

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA

Enviado por Rcordovita / 15.296 Palabras / 62 Páginas
Secuencia Didactica De Matematica Para 7mo. Grado

Fundamentación: La siguiente propuesta persigue un enfoque de la enseñanza que permita establecer en las clases un ámbito de producción de los conocimientos que resulten significativos para los alumnos, facilitándoles la resolución de variedad de situaciones problemáticas que impliquen la utilización de números racionales: fraccionarios y decimales. De esta manera, se busca avanzar hacia una matemática más general, que incluya la posibilidad de dominar variadas formas de expresión para una misma situación, seleccionando la más

Enviado por natyreis26 / 3.272 Palabras / 14 Páginas
Seuncuecia De Didática De Matematicas De Cuarto Grado

BLOQUE I LECCIÓN 1 3 SESIONES CONTENIDO Significado y uso de los números APRENDIZAJE ESPERADO Números naturales Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitos en el sistema decimal. PROPOSITO: Que los alumnos comprendan y asimilen la ubicación o posición de un número natural y su valor en cantidades de unidades de millar. Escritura, lectura y operaciones. SEGURENCIAS: 1. Motivar a los alumnos a que hagan la traducción e interpretación de

Enviado por carf630904 / 858 Palabras / 4 Páginas
Descriptores De Matemática Para 5 Grado- Primaria

NOMBRE Y APELLIDO NUMERACION Resuelven problemas que impliquen usar, leer, escribir y comparar números sin limites OPERACIONES : resuelven problemas que involucra los sentidos de la multiplicación y división utilizando y comparando diversas estrategias y escribiendo los cálculos que representan la operación GEOMETRÍA Resuelven problemas teniendo en cuenta las propiedades de cubos, prismas y pirámides Reconoce las características del sistema posicional y decimal y produce escrituras aditivas y multiplicativas de un número Reconoce las características

Enviado por FELUJU / 432 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO MATEMÁTICAS

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO MATEMÁTICAS NOMBRE: ___________________________________________ FECHA____________ CALIF._____ Escribe lo que se te pide. 1. Una fracción es: 2. Escribe un ejemplo de fracción y anota el nombre de sus elementos. 3. Una fracción impropia es aquella que: ________________________________________________________ 4. Escribe un ejemplo de fracción mixta _________ 5. Convierte en número decimal las siguientes fracciones: 1/8 = ¾ = 1/16 = ¼ = 6. Observa la siguiente recta numérica ¿en qué inciso, está

Enviado por 111679 / 829 Palabras / 4 Páginas
Matematicas 2 Funciones Y Relaciones Lineales, Función Cuadrática,Función Polinómica De Grado Superior

Panorama general de la etapa: la representación de graficas, sus representaciones, coordenadas, formas y usos. Menciona los temas de la etapa: Etapa 1: Relaciones y funciones polinomiales: 1.1 Introducción 1.2 Funciones y relaciones lineales 1.3 Función cuadrática 1.4 Función polinómica de grado superior Menciona algunas aplicaciones en el mundo real: ángulos y utilización de coordenadas en construcciones, para crear una obra perfecta y muchas más cosas. Cuando vamos al súper y ordenamos con relación entre

Enviado por geragza / 954 Palabras / 4 Páginas
MATEMATICAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1) BALANCED SCORECARD • Que es el balances Scorecard • Cuál es la metodología del balanced scorecard • Que entiende por mediciones, metas y medios • Que entiende por las perspectivas de los indicadores estratégicos : financiera, del cliente, procesos internos, aprendizaje. • Como se .ogra el alineamiento de la estrategia en la organización • Cuando se logra un buen Balanced Scoercard y cuáles son sus beneficios 2) PLANEACION FINANCIERA Y PRESUPUESTOS • Que son

Enviado por elitueros / 1.276 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN DE PRIMER GRADO MATEMATICAS REGULARIZACION

Esc. Sec. Técnica. No. 78 “PROFRA. CELIA RAMIREZ PUENTE” 2013/07 REGULARIZACION EXAMEN DE MATEMATICAS PRIMER AÑO NOMBRE DEL ALUMNO(A) _____________________________________________________________N.L.______Grupo:______ I.- INSTRUCCIONES: Resuelve de acuerdo a cada uno de los ejercicios dados. 1.- Convierte las siguientes fracciones a número decimal. a) 1/100= b) 156/10= c) 2/6= d) 4/11= e) 6/10000= f) 9/100= 2.- Escribe >, < o = según corresponda: a) 14.33 _______ 14.35 c) 95.06 _______47.7 e) 34.679______ 0.832 b) 7.350 ________7.35 d) 46.1

Enviado por RockettoDan / 689 Palabras / 3 Páginas
PREPARADOR DE MATEMATICAS GRADO 3°

INSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL PREPARADOR GRADO 3° J.M. 2013 MATEMATICAS ESTANDAR: *Establecer relaciones entre los elementos y los conjuntos o entre conjuntos. *Usar diferentes estrategias de cálculo, para resolver problemas con datos dados. *Describe, compara y cuantifica situaciones con diversas representaciones de los números en diferentes contextos. LOGROS  Describo, comparo y cuantifico los conjuntos en diferentes contextos y con diversas representaciones.  Identificar y escribir cantidades numéricas según su posición de orden.  Formula,

Enviado por 23191751 / 3.215 Palabras / 13 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN "B".

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN “B”. AUTORA: RESUMEN La investigación centró su propósito en desarrollar estrategias pedagógicas y lúdicas que orientan la enseñanza de las matemáticas en la primera etapa de la educación primaria, en este sentido para llegar a este objetivo; se inicia con la realización de un diagnóstico de aula el cual permitió conocer sobre las deficiencias y fortalezas

Enviado por nairim06 / 5.339 Palabras / 22 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS II BLOQUE SEXTO GRADO

MATEMATICAS NOMBRE DEL ALUMN@:____________________________________________ Lee, razona y contesta las siguientes cuestiones. 1.¿Cuál es el valor posicional de los números subrayados en la siguiente cifra? 23.8356 a) 3 y 300. c) 3.0 y 0.300 b) 3 y 0.03 d) 30000 y 0.0300 2.Elige el número menor que 0.6252, empleando esos mismos dígitos: a) 0.2251 c) 0.2264 b) 0.2560 d) 0.2256 3.Observa la siguiente recta e identifica los valores de los recuadros: a) 2/4 y 0.5 c)

Enviado por MAESTROWILLIAM / 469 Palabras / 2 Páginas
RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 - HUANCAYO - 2 011

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 – HUANCAYO – 2 011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA AUTOR: Br. YOLANDA GOMEZ DAVILA Br. NORCA MARÍA PORRAS VILA ASESOR: Mg. LEONOR CHOQUEHUANCA FLORES LIMA – PERÚ

Enviado por FRANCISCO13 / 24.853 Palabras / 100 Páginas
Repaso De Matematicas 1 Bimestre Quinto Grado

MATEMÀTICAS 1 bimestre 1- Escribe como se leen los números: 935,097__________________________________________________________ 74,294___________________________________________________________ 300, 200__________________________________________________________ 701,110__________________________________________________________ 339,009__________________________________________________________ 2-Escribe los números: Cuatrocientos setenta mil ocho______________ Noventa mil doscientos uno_____________ Ochocientos mil noventa y uno ______________ Quinientos mil ochenta y cuatro__________ Doscientos mil treinta y cuatro_______________ Ciento un mil once____________________ 2- Elige del rectángulo y completa los enunciados con el concepto correcto: Vértice ángulo recta punto bisectriz 3- a) Abertura que hay entre dos líneas rectas unidad por

Enviado por Machangellopez / 1.077 Palabras / 5 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS, TERCER BLOQUE, PRIMER GRADO.

SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ( PRIMER PARCIAL, SUBJEFATURA TECNICO PEDAGÓGICA TERCER BLOQUE ) JEFATURAS DE ENSEÑANZA Número de aciertos 37 Puntaje total del examen 50 Puntos obtenidos ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL ES – 16 “ PABLO GOMEZ RAMIREZ ” CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 Nombre del alumno_________________________________________________ Grado: PRIMERO Grupo____________ # Lista____________ I.-INSTRUCCIONES.-Anotar en los paréntesis las letras MAYUSCULAS que representen la complementacion acertada de los enunciados respectivos. 1.- En

Enviado por ALBERTIDO / 3.050 Palabras / 13 Páginas
Planificación Anual De Lengua Y Matemática De 5 Grado

Grado: 5º Docente: Mariana Sánchez Alumnos: 5º “M” y 5 “L” Plan Anual de lengua Año: 2013 5 ”M” Nombre y Apellido D.N.I. Cardozo Walter 43378480 Corbalán Milton Vicente 44632433 Guirini Santiago Lautaro 44525268 Mena Esteban Jeremías 44429717 Pedernera Milton José 44525240 Vega Marcos Emanuel 44293040 Bosco Fiama Aylén 41514650 Echegoyenberry Rocío 44427010 Guirini Micaela Belén 43378469 Necchi Agustina 44525294 Ramírez Sheila Abigaíl 44862711 Silvero Celeste 44495930 Torres Candela Alejandra 445273 5”L” Gagliano Lucio Martín

Enviado por marianayou1 / 10.098 Palabras / 41 Páginas
Examen De Matemáticas B3 Tercer Grado

Examen de matemáticas B3 tercer grado. Fecha: Nombre: 1.- Al colocarse a 1 m de la pantalla, un proyector despliega un cuadrado que mide 3 m de lado. Si x es la distancia del proyector a la pantalla, y y es el área de la imagen proyectada, ¿cuál es la expresión que relaciona x con y ? y = 2.- Cecilia va a construir la cerca de una región de terreno como se muestra en

Enviado por negro2316 / 1.013 Palabras / 5 Páginas
Análisis Del Diseño Curricular 5° Grado Matemáticas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 153 ECATEPEC ANÁLISIS DE DISEÑO CURRICULAR 5° GRADO MATEMATICAS (NIVEL BÁSICO) MATERIA: TEORIA CURRICULAR PROFRE: JOSÉ MANUEL PACHECO GONZÁLEZ. ALUMNA: CAROLINA PLATA ESTÉVEZ. GRUPO: V - M ÍNDICE INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . 3 CAPÍTULO I. FUNDAMENTOS. . . . . . . . 5 1.1 Concepto de Educación. . . . . . . . 5 1.2 Enfoques: epistemológicos, psicológicos y sociológicos. . . .

Enviado por Leon_10 / 6.636 Palabras / 27 Páginas
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D DOSIFICACIÓN MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: Cuarto CICLO ESCOLAR: 2013-2014 3 BLOQUE: IV DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información

Enviado por marilu19 / 2.547 Palabras / 11 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS III BLOQUE III TERCER GRADO

EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMATICAS III BLOQUE III TERCER GRADO ESCUELA TELESECUNDARIA MANUEL RODRIGUEZ VIZCARRA CLAVE 19DTV0029Z NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________FECHA________________ INDICACIONES GENERALES. LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS INDICACIONES QUE SE TE DAN Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE. I.- RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES USANDO LA FORMULA GENERAL. ESCRIBE LOS VALORES PARA a, b y c para cada una de las ecuaciones. COMPRUEBA LOS RESULTADOS.(subtema: formula general) 1.- 4x2 + 4x = -1 a= b=

Enviado por MAGO59 / 1.527 Palabras / 7 Páginas
EXAMEN DE MATEMÁTICAS SEGUNDO BIMESTRE DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS BLOQUE 2 NOMBRE:_____________________________________________________________FECHA:_______________________ I.- Subraya la respuesta correcta 1.- ¿Cuál es la respuesta a la siguiente operación + - 0.8 = ? 2.- En este procedimiento la distancia de cada uno de sus puntos a los lados del ángulo que divide es siempre la misma. a) Mediana b) Mediatriz c) Recta d) Bisectriz 3.- Juán desea comprar un vidrio para cubrir una mesa rectangular, cuyos lados miden 1 m y 1.5 m.

Enviado por GETZE87 / 1.107 Palabras / 5 Páginas
Planificacion Anual De Cuarto Grado De Primaria(matemàtica)

Planificaciòn anual del àrea de matemàtica Marzo Contenidos Situaciones de enseñanza *Resolver problemas que implican usar, Explorar las regularidades de la serie un- leer,escribir y comparar nùmeros hasta mèrica oral y escrita para leer y escribir nù- el orden de los millones. meros convencionalmente. Ordenar nùme- * Resolver problemas que involucran ros de mayor a menor. Interpretar informa- distintos sentidos de la suma y la resta, ciòn en rectas numèricas;averiguar anterior identificando cuàles son los

Enviado por F3r10 / 619 Palabras / 3 Páginas
Matematica De 5° Grado - Planificacion Anual

MATEMATICA 5° GRADO : A- B - C- D- E - F PLANIFICACION ANUAL DOCENTES: MARTA BUSTAMANTE NORMA MONTEROS 2.013 ESCUELA N° 1.240 “BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO Expectativas de logro Utilizar el conocimiento matemático para comprender, valorar y producir informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y reconocer su carácter instrumental para otros campos de conocimiento. Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensión o tratamiento se requieran

Enviado por marbustamante / 7.195 Palabras / 29 Páginas
Plan De Matemática Para Cuarto Grado

www.rodesp.blogspot.mx MATERIA: Matemáticas. BLOQUE: 1 SEMANA: 2 al 6 de septiembre del 2013 TEMA: Significado y uso de las operaciones. SUBTEMA:  Números fraccionarios PROPÓSITO:  Resuelve problemas en los que se requiera expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, utilizando fracciones, en forma numérica y gráfica. EJES: Sentido numérico y pensamiento algebraico. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:  Resolver problemas de manera autónoma.  Comunicar información matemática  Validar procedimientos y resultados.  Manejar técnicas

Enviado por anclaro67 / 267 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION DE LAS MATEMÁTICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LA EVALUACION DE LAS MATEMATICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA INTRODUCCION En el presente trabajo expongo la importancia de la evaluación dentro de la práctica docentes y hago mención de la evaluación de primer grado ubicando en el plan y programas de educación primaria ya que ahí nos sustenta la forma de evaluación en este nivel educativo, igualmente nos hace referencia en que momentos debe realizarse la evaluación y en que forma debe hacerse,

Enviado por ELODIA23 / 998 Palabras / 4 Páginas
UNIDAD DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO

UNIDAD DE DIAGNÓSTICO Área: Matemática Año: 6° Tiempo: Marzo Objetivos:  Recordar saberes del año anterior.  Comprender y usar el sistema de numeración decimal.  Realizar operaciones sencillas con fracciones.  Explorar diferentes caminos para resolver una situación planteada.  Reconocer y clasificar ángulos.  Identificar rectas paralelas, perpendiculares y secantes.  Valorar el aporte de la Matemática a las distintas situaciones de la vida cotidiana. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES COMPETENCIAS INDICADORES Numero naturales:

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