PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA

PLANEACION CORRESPONDIENTE DE ENERO DE 2013 SITUACIÓN DIDÁCTICA: ___________ ¿Cómo podremos expresarnos a través de la escritura?____________ CAMPO FORMATIVO: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien ACTIVIDADES DE RUTINA º PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA º CUIDADO DE LAS ÁREAS VERDES DE LA ESCUELA º VALORES (RESPONSABILIDAD) º EJERCICIOS PARA FORTALECER EL LENGUAJE º DERECHOS HUMANOS º ACTIVACIÓN FÍSICA

Enviado por 19fatima / 3.573 Palabras / 15 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

Comunicación: Las personas vivimos en sociedad, lo que implica la necesidad de relacionarnos unos con otros. Esta relación, basada en la transmisión recíproca de ideas, sentimientos, opiniones, etc., conlleva todo un proceso al que vamos a denominar Comunicación. En cualquier acto comunicativo que nosotros analicemos encontraremos necesariamente los siguientes elementos: • Emisor: elemento que transmite el Mensaje • Receptor: elemento que lo recibe. • Mensaje: información que transmite el Emisor al Receptor. • Canal: soporte

Enviado por mireilyschavez / 6.513 Palabras / 27 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Durante mi experiencia en el curso he comprendido diversos aspectos sobre la importancia que tiene el tema del lenguaje y la comunicación para nuestra vida cotidiana y más que nada nuestra vida como seres humanos. El lenguaje es un elemento que distingue a los seres humanos del resto de los seres vivos por que con este, logramos tener la capacidad para comunicarnos de manera simplificada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje, y para lograr

Enviado por katiaaguiire / 256 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Comunicacion Y Evaluacion

PLANEACIÓN COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN La investigación constituye un principio orientador de las decisiones en el aula, a su vez, una metodología, que integra un proceso investigativo global, diferentes recursos y estrategias de enseñanza, la exploración del entorno, la trasmisión oral del profesor, el experimento, el trabajo con documentos escritos, etc. La metodología es el componente que mejor define el modelo didáctico de referencia, al determinar la planificación y el desarrollo del programa de actividades. Cuando

Enviado por sergiovc93 / 539 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje y Comunicación

Lenguaje y Comunicación Cuando el niño llegan a la edad prescolar, en general poseen una competencia comunicativa: habla con las características propias de su cultura, usan una estructura lingüística de su lenguaje materna y las mayorías de las pautas o los patrones gramaticales que le permiten hacer entender, sabe que se pueden usar el lenguaje con distintos propósitos: manifiestan sus deseos, conseguir algo, habla de sí mismo, saber de los demás, crear mundos imaginarios mediante

Enviado por estrellapacheco / 1.168 Palabras / 5 Páginas
TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA ACTIVIDAD 6

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO GRO SUBCENTRO OMETEPEC GRO ASIGNATURA: PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA ASESOR: MSC REYES PRISCO CASTILLO ALUMNA: ARIANNA OLMEDO GALLARDO ACTIVIDAD 6 La articulación de la educación de la educación básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades especificas para que mejoren

Enviado por andybar2716 / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Escrito COMPETENCIA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven Aprendizaje esperado: *explora diversidad de textos informativos literarios y descriptivos y conserva sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y lo que supone • Se les cuestionara acerca de los diferentes tipos de textos ¿Saben que es un texto ¿Qué tipos de texto hay? ¿Para qué

Enviado por vanessa1423 / 361 Palabras / 2 Páginas
El Lenguaje Y La Comunicación

EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN. El lenguaje es la herramienta que posibilita al hombre realizar o expresar sus ideas, pensamientos, sentimientos y que se materializa a través de signos verbales produciendo la comunicación. El lenguaje y la comunicación están muy relacionados entres si en donde el lenguaje aplica los signos y la comunicación se vale de diferentes elementos donde se configura los signos lingüísticos. Ejemplo: cuando una persona quiere decir algo se vale del manejo

Enviado por luzma108 / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Actividad De Lenguaje Y Comunicación

Lenguaje y comunicación (Oral y escrito) Reconocimiento de su nombre y pronunciación del mismo Se elaborara unos peses con material reciclado o el de su preferencia se le colocara el nombre de cada uno de los niños después se pondrá un recipiente grande o alberca infla-ble donde los colocaran 1. Quita las etiquetas de los envases, lávalos, deja que sequen completamente y pinta cada uno de diferente color.2. Corta las aletas y la cola en

Enviado por valencia24 / 233 Palabras / 1 Páginas
Planeacion, Evaluacion Y Comunicacion En El Proceso De Enseñanza

ACTIVIDAD PREELIMINAR. Con la finalidad de recuperar conocimientos elabore un escrito en donde de respuesta a las siguientes cuestiones: 1.- ¿Cómo conceptualiza usted la planeación Didáctica? Para mi la planeación es un instrumento que me ayuda a dar continuidad al propósito que quiero lograr en el aprendizaje de mis alumnos. Su principal objetivo es ayudar al docente de manera específica en su trabajo. 2.- Cual es la importancia de la planeación didáctica en su practica

Enviado por gabriela300687 / 9.327 Palabras / 38 Páginas
Secuencia De Actividades Lenguaje Y Comunicacion

Secuencia didáctica 1: Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura. Propósito: Que el niño reconozca la letra inicial de su nombre y el sonido inicial correspondiente. Materiales: Cartones con el nombre de los niños. Al iniciar la clase se realizó una breve conversación con los niños para saber cuál era su conocimiento sobre las letras, desde el inicio la mayoría tuvo problemas para identificarlas, se les

Enviado por lucia987 / 450 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje, La Sociedad De La Comunicacion

Lenguaje, la sociedad de la informacion. Objetivo: la actualizacion tecnologica tiene como principales objetivos llevar la vida moderna a otros niveles en el ambito de la educacion y comunicacion, pero por tanto influye en cada uno de los sectores de la vida cotidiana. - el uso de estas tecnologias para influenciar la educacion sobre las correctas normas de vida y cumplimiento a los deberes y derechos humanos. - hacer conciencia sobre las correctas normas de

Enviado por Negado14 / 633 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Comunicación oral Es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona. Se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común del ser humano. Exigencias lingüísticas El proceso de normalización lingüística conlleva exigencias de diverso orden. Aquí se tendrán en cuenta de manera especial

Enviado por hosmang / 819 Palabras / 4 Páginas
La Planificación En El Campo De Formación Lenguaje Y Comunicación

Descripción 1 . Las sociedades del siglo XXI y la educación 2 . El para qué de las competencias para la vida 3 . Transdisciplina y pensamiento complejo 4 . Pensamiento crítico 5 . Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica 13 hrs. Se estudiarán algunas de las características de las sociedades contemporáneas, destacando su complejidad, el papel de la incertidumbre y el riesgo, así como la

Enviado por RamiroDexter / 6.636 Palabras / 27 Páginas
Planeacion De Los Medios De Comunicacion

Duración: Primera planeación de Enero Educadora: Maribel Suárez Situación didáctica: Conozcamos algunos medios de comunicación Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aprendizajes esperados: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Identifica portadas

Enviado por maribelsuarez8 / 667 Palabras / 3 Páginas
Plan De Unidad Comunicacion Y Lenguaje

Grado: 5to primaria. Materia: Comunicación y Lenguaje Ciclo escolar: 2014 PLANIFICACIÓN PRIMERA UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN 1. Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. 2. Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. 3. Produce mensajes verbales, no verbales, íconos e ícono-verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. 4. Lee textos y, con base en la estructura,

Enviado por durlendy / 544 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Primaria Dosificación MULTIGRADO de Aprendizajes Esperados del Campo de Formación: “Español” Como estrategia para la planeación didáctica y el desarrollo de competencias en el aula Primer Bimestre PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO Ámbito de Estudio: Organizar la Biblioteca de Aula. L.A. 14 A 21 Ámbito de Estudio: Ampliar información acerca de un tema. L.A. 8 A 19 Ámbito de Estudio: Elaborar el reglamento para el servicio de

Enviado por marydelrosary / 1.759 Palabras / 8 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion 3

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA Dosificación de Aprendizajes Esperados del Tercer Ciclo Escolar CAMPO FORMATIVO: “PENSAMIENTO MATEMÁTICO” BLOQUE II SEGUNDO BIMESTRE PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. • Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritos, en forma ascendente o descendente. • Identifica las características de figuras planas, simples y compuestas. •Resuelve problemas que implican

Enviado por marydelrosary / 1.564 Palabras / 7 Páginas
CURSO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

La planificación Lenguaje y Comunicación ACTIVIDAD 1 PRIMERA PARTE APRENDIZAJE ESPERADO: • Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. • De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que presentan los cambios más relevantes en la práctica docente acorde con las sociedades del conocimiento. a. Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. X b. Promover

Enviado por herrera2 / 17.394 Palabras / 70 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Sesión tres Análisis de las características del plan de estudio Relevancia en la construcción de la sociedad mexicana actual y la forma en que redimensiona a la función docente. La sociedad actual es muy pero muy heterogénea, hoy en la actualidad la mayor parte de las familias están separadas la mayor parte de los hijos no tienen papa en casa o viceversa esta acarrea grandes responsabilidades a la educación ya que no solo tiene como

Enviado por rinn74 / 1.356 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

ESQUEMA - INTRODUCCIÓN 1- COMUNICACIÓN 2- ELEMENTOS 3- LENGUA 4- LENGUAJE 5- DIFERENCIA ENTRE LENGUA Y LENGUAJE 6- TIPOS DE LENGUAJE - CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN En el mundo actual la buena comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se debe a que los humanos no ponen en práctica ni las normas, ni los medios para poder conseguir un excelente proceso comunicativo, sin tomar en cuenta que

Enviado por cras2001 / 1.030 Palabras / 5 Páginas
PLANEACION Y LENGUAJE

CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________ GRADO: __________ GRUPO: __________ FECHA: ____________________ Asignatura REACT. BUENAS CALIF. Español 25 Matemáticas 25 Ciencias Naturales 25 Geografía 20 Historia 20 Formación C y E 15 PROMEDIO BLOQUE I NOVIEMBRE-DICIEMBRE ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Villa de Álvarez, tierra charro taurina. Localización. Se localiza en el estado de Colima, perteneciendo a la zona centro de la entidad. Limita con el municipio de

Enviado por jaso22 / 5.351 Palabras / 22 Páginas
Lenguaje y comunicación

Lenguaje y comunicación.. UNIDAD I  Nociones generales de la comunicación: Comunicación proviene de la palabra latina Communis, que significa común, por tal motivo al comunicarse, se trata de establecer una comunidad con alguien.Etimológicamente "comunicación" viene de comunicare, término, que a su vez, está formado por cum=con, en compañía de; y de munus, muneris=regalo.La comunicación es la transmisión de información y sentimientos mediante el uso de símbolos comunes verbales y/o no verbales. En todo proceso

Enviado por genesisponce / 376 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE DE COMUNICACION

INTRODUCCION En el presente se hablara de la comunicación que es la facultad humana con más relaciones sociales. De este modo, para que dos individuos puedan comunicarse son indispensables: la facultad humana para que el niño aislado desde su nacimiento emite sonidos guturales que evidencian su facultad para manifestarse, pero carece de un lenguaje, es decir, de un sistema que le permita comunicar lo que piensa y lo que siente. La lengua se aprende a

Enviado por chinva / 1.235 Palabras / 5 Páginas
UNIDAD II TEMA 1: PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PRIMARIA.

A) Enfoques pedagógicos de planes y programas de estudio 2011. Tiene implícita la pedagogía constructivista porque sugiere actividades que ayudan y estimulan al niño para que este sea el que construya su propio conocimiento, lo que permite un desarrollo mas lato de aprendizaje dado que la conclusión que se le ha dado en una clase es la que el mismo construye con la orientación del docente. Sin embargo, también tiene implícitos otros enfoques pedagógicos como

Enviado por gertrus1975 / 721 Palabras / 3 Páginas
Bases Neurofisiologicas De El Lenguaje Y La Comunicacion

Encéfalo Se encuentra situado en el interior del cráneo, es el órgano que controla todo el funcionamiento del cuerpo, realizando un control voluntario e involuntario, también es el órgano del pensamiento y del razonamiento. Anatómicamente, el encéfalo está conformado por el cerebro, el cerebelo, la lámina cuadrigémina (con los tubérculos cuadrigéminos) y el tronco del encéfalo o bulbo raquídeo. Cerebro Corresponde a la parte anterosuperior del encéfalo. Se sitúa apicalmente (en un extremo o punta)

Enviado por CarolinaRayo / 5.411 Palabras / 22 Páginas
PRODUCTOS DEL CURSO LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACION

PRODUCTOS CURSO: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACION PARTICIPANTE: ALBERTANO RMZ. M. ASESOR: ONOFRE LEYVA LEYVA. NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: JEFATURA DEL SECTOR No. 021 C.C.T: 12FJS0021R REGION: CENTRO. DICIEMBRE DE 2013. PRODUCTO: 1 EN CAMINO HACIA UNA MEJOR EDUCACION EN MEXICO Hoy en nuestros días el mundo sufre cambios constantes basados en el desarrollo de la ciencia, tecnología e investigación todo íntimamente ligado con la educación. Siendo esta ultima

Enviado por RAMIREZ2014 / 3.422 Palabras / 14 Páginas
PRODUCTO 1 DEL TRAYECTO LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INICIO Muchas son las soluciones a problemas sociales que nos han aportado las ciencias sociales y las humanidades a través del tiempo, con ellas reconocemos la amplia gama de acción que tienen éstas como la política, la economía, la educativa, la social y la cultural, etc. Hay varios ejemplos de problemas sociales a los que se les está dando soluciones, uno de ellos es la formación de una ciudadanía democrática, para la cual se requiere

Enviado por anonty / 1.053 Palabras / 5 Páginas
Ensayo De La Importancia De La Planeación, La Evaluación Y Comunicación En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.

Ensayo de la importancia de la planeación, la evaluación y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. INTRODUCCION La planeación dentro de la práctica docente, siempre ha jugado un papel muy importante, desde tiempos remotos para el logro de los propósitos, metas u objetivos dentro del proceso enseñanza aprendizaje, anteriormente la mayoría de los docentes no le daban demasiada importancia a este recurso, pero en la actualidad de acuerdo a los nuevos planes y programas

Enviado por sicaru_39 / 756 Palabras / 4 Páginas
La importancia del lenguaje corporal o comunicación no verbal

Cuando hablamos con una persona, nos puede dar la sensación de que nos está mintiendo, de que no te puedes fiar o todo lo contrario, que es una persona honesta y que puedes confiar en él. La causa de que tengamos impresiones inconscientes sobre las personas, es que nuestro subconsciente interpreta el lenguaje corporal de las personas y nos informa de lo que ve. Así, las personas que decimos que tienen un sexto sentido hacia

Enviado por GatoDalto / 4.621 Palabras / 19 Páginas
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Mostrar un tema utilizando carteles de apoyo. Introducción: -Hacer juegos diferentes para que los chicos se relacionen con sus compañeros, o en su caso, para que se acuerden del nombre de cada uno. -Solicitar a los chicos que indaguen libremente su libro de texto y describan voluntariamente sus características: cómo es, qué palies tiene, cómo pueden ubicar

Enviado por vipaza / 2.943 Palabras / 12 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS MÓDULO 2: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO 4 COORDINADOR: Profr. Demetrio Miguel Maraver Romero. PARTICIPANTES: Profra. Susana Margarita Arias Bastida. Profr. César Bautista Sáenz. GRUPO: 7. CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. La Paz,

Enviado por DRAGONROJO1 / 1.692 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje Y Comunicación En Preescolar

Los pequeños enriquecen su lenguaje e identifican sus funciones y características en la medida en que tienen variadas oportunidades de comunicación verbal; cuando las niñas y los niños llegan a la educación preescolar, en general poseen una competencia comunicativa: hablan con las características propias de su cultura, usan la estructura lingüística de su lengua materna y la mayoría de las pautas o los patrones gramaticales que les permiten hacerse entender; saben que pueden usar el

Enviado por hinatasakura / 629 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje y comunicación

Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Comparar las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras al

Enviado por alexixmadariaga / 634 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

Jardín de niños: Eduardo J. Selvas____________________ Zona: ____060__________ Sector: _02___________Clave:____ 07DJN19231___ CAMPO FORMATIVO: • Lenguaje y Comunicación. • Pensamiento Matemático. ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA: • Lenguaje Oral. • Numero. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Qué vez en cada paisaje FECHA: 3 de Marzo de 2014 COMPETENCIA: • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe personas, personajes,

Enviado por motiz / 3.332 Palabras / 14 Páginas
Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1 Escuchen con atención y respondan. La Hormiguita Negra y el grano de azúcar Un hermoso día de otoño la Hormiguita Negra encontró, debajo de unas hojas amarillas, un enorme grano de azúcar. –Lo llevaré a casa –pensó. Pero el grano de azúcar era muy grande. Entonces la Hormiguita Negra miró a todos lados y vio

Enviado por polypo / 543 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

Evidentemente algunos niños llegan a preescolar con mayor conocimiento que otros sobre el lenguaje escrito, esto depende del tipo de experiencias que hayan tenido en su contexto familiar. Mientras más ocasiones tengan los niños de estar en contacto con textos escritos y de presenciar una mayor cantidad y variedad de actos de lectura y escritura, mejores oportunidades tendrán de aprender. "Así encontramos niños que cuando ingresan a preescolar poseen un conocimiento previo sobre el sistema

Enviado por / 579 Palabras / 3 Páginas
Planeación Estratégica De La Comunicación Integral

I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o N a c i o n a l E s c u e l a S u p e r i o r de C o m e r c i o y A d m i n i s t r a c i ó n U n i d a d T e

Enviado por gabrielitoskp / 2.226 Palabras / 9 Páginas
El Lenguaje, La Mejor Tecnología De La Comunicación.

El lenguaje, la mejor tecnología de la comunicación. Desde el principio de los tiempos, cuando el hombre empezó a habitar la tierra, de inmediato identificó cuál era una de sus mayores necesidades aparte de satisfacer el hambre y tener un refugio, el hombre tenía que comunicarse con sus semejantes. Al no saber un idioma, o una forma de comunicar sus ideas a otros hombres, esta situación debió solucionarse dando origen a las más de seis

Enviado por BOARDER468 / 959 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

TEXTO REFLEXIVO Después de haber cursado la experiencia formativa de Desarrollo del niño y el adolescente, se puede conocer la relación que existe con esta nueva experiencia formativa, ya que como docente se deben conocer las etapas de desarrollo del niño según Piaget, Freud, Erikson entre otros, los cuales expresan de manera teórica las distintas etapas y en ellas misma está incluido el desarrollo del lenguaje, desde que nace y conforme su crecimiento, conociendo su

Enviado por luisitanai / 350 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2 BÁSICO

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º BÁSICO Alumno(a)_________________________Fecha________________ I. COMPRENSIÓN LECTORA / MANEJO DE LA LENGUA Lee atentamente el texto y luego marca con X la respuesta correcta: Texto 1 1. El texto leído es: A. Una invitación B. Una carta. C. Una poesía. 2. ¿A quién va dirigido el texto? A. A Matilde B. A Pablo C. A mí 3. ¿Qué dato falta? A. La fecha B. La dirección C. El destinatario 4.

Enviado por maritzaandrea / 756 Palabras / 4 Páginas
Las prácticas sociales del lenguaje y su relacion con los medios de comunicación

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y SU RELACION CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Las prácticas sociales del lenguaje se caracterizan por ser una forma de interactuar con el alumno que a nosotros como docentes nos sirven como una herramienta para facilitar la interpretación de textos orales o escritos. cada practica que realicemos debe de tener el fin de comunicar aprendizaje a los niños de alguna situación que les ayude a entender de lo que se

Enviado por sebastianjavs / 210 Palabras / 1 Páginas
Actividad De Tic Lenguajes De Comunicacion

UN RAPIDO VISTAZO A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACION AÑO:1957 LENGUAJE:FORTAN Traducción fórmula, es el lenguaje más antigua todavía en uso. Creado por John Backus, el lenguaje se desarrolló para programar de alto nivel científico, cálculos estadísticos, matemáticos. Esta lengua todavía se utiliza en la industria aeroespacial, las industrias automotor, el gobierno y instituciones de investigación AÑO: 1959 LENGUAJE: COBOL Lenguaje común de negocios orientado está detrás de la mayoría de los sistemas de transacciones de

Enviado por OCCL97 / 2.980 Palabras / 12 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son: • Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos,

Enviado por frankyangel182 / 4.522 Palabras / 19 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FINALIDADES: Las orientaciones pedagógicas y didácticas para el campo de formación de lenguaje y comunicación, tienen la finalidad de explicar a los docentes de educación básica la perspectiva didáctica que guío la elaboración de los programas de estudio 2011. La finalidad del lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. Se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar

Enviado por marialber / 418 Palabras / 2 Páginas
Practicas De Los Campos De Lenguaje Y Comunicacion

Escuela Normal de Torreón Licenciatura en Educación Preescolar Estudiante Normalista: Blanca Yolanda Gutiérrez Martínez Grado: 1°AP Semestre: II Jardín de Niños: "20 de Noviembre" Grupo: Situación de aprendizaje: “Cuenta Cuentos” Modalidad: Secuencias Didácticas Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. • Expresión dramática y apreciación teatral. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia que se favorece:

Enviado por Hellasan / 492 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Producción, Hablar y Escribir Esta lectura es el inicio de una serie, que tiene como objetivo principal estimular y despertar el espíritu de escritor que todos llevamos muy pero muy adentro, pretendemos que cuando te aventures a intentarlo, ya tengas definido el ¿por qué? ¿Para qué? y ¿cómo? producir textos. Es que el escribir, es como desnudarnos, permitimos que otros nos vean. Y el sentido de escribir, adquiere una enorme dimensión: Escribimos

Enviado por pedro150399 / 395 Palabras / 2 Páginas
RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Las prácticas sociales del lenguaje son modos de interacción que además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen

Enviado por viickyc / 296 Palabras / 2 Páginas
Сampo de formación: Lenguaje y comunicación

PERIODO DE REALIZACIÓN: Del 17 al 21 de Marzo CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje escrito. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos. Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. TITULO DE LA SITUACIÓN: Conozcamos nuestro nombre. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:  Cuestionar a

Enviado por 090317 / 734 Palabras / 3 Páginas
Guía De Lenguaje Y Comunicación

Guía de lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________________________________fecha: 06/11/2013 Es tiempo de vacaciones Vacaciones esperadas Vacaciones calurosas Para jugar y descansar en casa Para ir a playas y piletas En las sierras, O con tardes muy lluviosas En la plaza o en el mar Para dormir largar siestas Vacaciones esperadas, Vacaciones al fin Tiempo de celebrar, A disfrutar estos meses El placer de la familia Sin mochilas ni relojes y… Y su encanto sin igual. ¡al agua

Enviado por llanquirays / 220 Palabras / 1 Páginas

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