PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO)

EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO) NOMBRE: CURSO INTEGRADO: FECHA: PUNTAJE MÁXIMO: PUNTAJE OBTENIDO: I.-SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA: (1 punto c/u) 1.-Colmillo blanco considera a los hombres dioses porque: a) Eran muy buenos con los animales. b) Eran seres fuertes e inteligentes. c) Eran dueños de todo lo vivo y le daban vida a las cosas muertas. 2.-Colimillo blanco se convirtió en un animal cruel y si amor porque: a) Lo hacían pelear

Enviado por artoriixx / 326 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION = El Problema De Martina

Encierra respuesta correcta 1° ¿ A quien pidió ayuda Martina? a) La señora abeja b)El señor elefante c)La señora araña d) Su mamá 2°¿ Quién despertó a Martina para que viera su hermozo vestido? a)La coneja b)una flor c)El puercoespin d)Una gran lluvia 3°¿ Qué animalito es martina? a) Una coneja b)Una puercoespin c)Una ardilla d)Una gatita 4°¿ Qué hizo don Puercoespin al ver a Martina el dia de su boda? a)Se desmayo b)Canto una

Enviado por fmciego / 240 Palabras / 1 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN MATURÍN SECCIÓN: B EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Autor: Elías Chakra C.I:15.322.797 Asesor(a): Morelia Santodomingo Maturín, 21 de Octubre de 2013. ÍNDICE Introducción El lenguaje siendo la herramienta más importante para que nosotros los seres humanos podamos comunicarnos y la cual podemos entender través de signos orales y escritos, también vienen dados con interferencias que toman el nombre

Enviado por haysamar / 3.065 Palabras / 13 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes relacionados con la comprensión lectora del libro “ni un pelo de tonto” Nombre: ___________________________ Fecha: ___________________ Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: ______puntos Calificación: ________ Instrucciones generales: - Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder - Utiliza lápiz gráfito - Escribe con letra clara y ordenada - Mantén silencio durante la aplicación del instrumento - Dispones de 60 minutos para contestar

Enviado por Cecilia_chacon / 255 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación

Prueba Coef. 2 de Lenguaje y Comunicación 4° básico Fila A Nombre: ______________________ Curso: 4° básico Fecha: Martes 24 de junio Objetivos a evaluar: Comprensión lectora, reconocer diferentes tipos de textos, comprender la función de los verbos en un texto, aplicar vocabulario nuevo Habilidades a evaluar: Comprenden textos de diferentes estructuras, reconocen diferentes tipos de textos, comprenden la función de los verbos en un texto, aplicar nuevo vocabulario Unidad: 1, 2 y 3 Puntaje máximo

Enviado por marcelitaroa / 1.205 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo Del Lenguaje. Expresión Y Comunicación

Desarrollo del lenguaje Seguro que a tu alrededor hay niños o niñas de entre 0 a 6 años, ya sean familiares, vecinos..., céntrate en dos de ellos y debes elaborar un informe que contenga los siguientes apartados: • Edad. • Sexo. • Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra. Descripción de ésta. • Dos actividades que podrías hacer con cada uno de ellos para favorecer el desarrollo

Enviado por contrasena / 967 Palabras / 4 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación 7° año

Prueba Lenguaje y Comunicación 7° año Lectura complementaria “El chupacabras de Pirqué” Nombre: __________________________ Puntaje ideal: ______ Puntaje obtenido: _________ I.- Identifica los siguientes personajes y asócialos a la situación correspondiente. Coloca el número que corresponde de cada personaje. (1pts. c/u) 1) Ricky Fuenzalida _______ Veterinario del pueblo. Responsable de muertes de los animales. Descubierto por las huellas de sus zapatillas. 2) Dante Fuenzalida _______ Valiente, incrédulo y le gusta el baloncesto. Descubrió quién era

Enviado por carlaybasti / 1.352 Palabras / 6 Páginas
La Comunicacion Materia: Lenguaje Y Comunicación Nivel

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TEMA: LA COMUNICACION MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NIVEL: PRIMERO ADMINISTRACION CATEDRATICO: MSC. BELÉN MURILLO ALUMNO: SOFIA IBARRA CH. 12/04/2014 INDICE INTRODUCCION...………………………………………………………………………………PAG. 1 QUE ES LA COMUNICACIÓN………………………………………………………………... PAG. 2 FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………….PAG. 3 NIVELES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………………PAG. 3 ESTILOS DE COMUNICACIÓN………………………………………………………………..PAG. 4 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………..PAG. 5 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………......PAG. 6 ANEXOS…………………………………………………………………………………….....PAG. 7/ 8 INTRODUCCION La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con

Enviado por sofimaggy / 5.399 Palabras / 22 Páginas
Lenguaje Y Comunicaciòn

Guía Lenguaje y Comunicación Nombre: ______________________________ Rut: ____________ Fecha: _____________  Observa y Luego responde: 1. ¿De qué crees que se tratara el texto que leeremos? _____________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Crees que el perro es importante en el desenlace de la historia? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Lee en silencia y luego responde: César y Felipe César y Felipe, son dos hermanos que remaban rio abajo. En un descuido involuntario a unos de ellos se les soltó el

Enviado por fran1719 / 587 Palabras / 3 Páginas
Utilidad Del Lenguaje Como Instrumento De Comunicaciòn, Informaciòn,y Generacion De Conocimiento

n la cotidianidad nos parece de lo más normal entablar una conversación, sin embargo, esta acción determinada por el lenguaje es un hecho muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales. Hablar, escuchar, escribir y leer son comportamientos muy complejos que solemos representar con la palabra lenguaje y que se hallan presentes en casi todos los momentos de nuestra vida. El lenguaje es una facultad que nos permite comunicarnos a través de una gran cantidad de

Enviado por ingridortizd / 392 Palabras / 2 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación

Asignatura: Lenguaje Profesor(a): % DE EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO Prueba Lenguaje y Comunicación 1º Básico A y B 60 % 31p Calificación Nombre y Apellidos: • Curso: 1º Fecha: Objetivos de aprendizaje • Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema. Metas del instrumento • Escriben palabras de acuerdo a la imagen • Transcriben con letra ligada • Lectura y comprensión de frases

Enviado por andredyx / 371 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

AMBIENTE QUE HACEN POSIBLE ADQUIRIR Y DESARROLLAR UNA LENGUA Así adquisición se refiere a adquirir un instrumento mientras que desarrollo se refiere al uso de una habilidad. Familia: El niño será influido por el ambiente familiar responsable de un determinado nivel de desarrollo y adquisición del lenguaje. A cada momento, bebés forman estructuras mentales, adquiriendo información, archivándola en la memoria y llegando a conclusiones. Aunque no este comprendiendo, su medio y como este funciona de

Enviado por varelacarolina / 2.630 Palabras / 11 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. ¿Qué es la Oración Compuesta? Es la unidad de sentido q tiene dos o más juicios q se manifiestas a través de dos o más verbos conjugados ejem: nos esforzamos bastante, aunque las horas se pasan. 2. ¿Cuál es la estructura de la oración compuesta? Por yuxtaposición o por coordinación de dos o más proposiciones: Coordinación: ejem. María estudia en la Universidad; Pedro trabaja en casa. Yuxtaposición. Ejem. Luis sale a

Enviado por telmonarvaez / 2.701 Palabras / 11 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Evaluación Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________________________________________ Nota_____ I.-Lee atentamente el siguiente texto. LA VASIJA AGRIETADA Un cargador de agua de la India tenía dos vasijas que colgaban a los extremos de un palo y que llevaba encima los hombros. Una de las vasijas tenía grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija

Enviado por mirista / 1.993 Palabras / 8 Páginas
LA COMUNICACIÓN ATRAVES DEL LENGUAJE

LECTURA: LA COMUNICACIN A TRAVES DEL LENGUAJE Las formas en que el lenguaje se utiliza en la comunicación social. La atención se centrara en el niño como comunicador. Los niños comprenden palabras y frases claves, apoyándose fuertemente en el contexto para tratar de extraer lo que se le dice, produciendo frecuentemente errores de interpretación. Los niños, en especial los muy pequeños, probablemente comprenden mucho menos del lenguaje. Comprenden palabras y frases clave, apoyándose muy fuertemente

Enviado por / 1.915 Palabras / 8 Páginas
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LANGUAGE TEST THIRD GRADES Name: Mark: Teacher: Grade: 3° Date: 27/03/2014 Top Score: 37 Real Score: Learning Objectives: Reconocer sustantivos, artículos y adjetivos calificativos. Uso correcto de mp, mb y nv. Identificar conectores causales y aditivos. Conocer estructura de texto no literario “La Carta”. I.- LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (11 PTOS.) El televisor mágico Hay dos formas de ver la tele. Una la normal, o sea, encendiéndola Y mirando

Enviado por pamelajelvez / 1.210 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonso Lenguaje y Comunicación Integrantes: Luis Rincón, 17.071809 Carlos Rivera, 21.487.365 Jhorjanis Méndez, 26.462.598 Carlos Paz, 19.210.672 Marcos Narvaez, 17.085.486 Maracaibo, 13 de marzo de 2014 Contenido Introducción 3 ¿Qué es lengua? 4 ¿Qué es lenguaje? 4 Niveles de lenguaje 4 Tipos de lenguaje 5 La lengua como una realidad 5 Mencione características de estas clases 5

Enviado por marcosdna / 1.939 Palabras / 8 Páginas
Guía De Lenguaje Y Comunicación. 2° básico.

Guía de aprendizaje Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un cangrejo le vio y le dijo:- ¿puedo vivir contigo? Gustavillo se lo pensó dos veces y al final decidió ser, como un antepasado suyo un cangrejo ermitaño. Empezaron a vivir juntos el

Enviado por Pauli_star / 676 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B

Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B Nombre: ________________________________________________________________ Puntos ideal: 53 Puntos Obtenidos :__________ Evaluación:________________ INTRUCCIONES: 1.- Lee atentamente cada instrucción y contesta de forma clara. 2.-Observa el puntaje de los enunciados. 3.-Contesta de forma individual y sin molestar o interrumpir a tus compañeros. 4.- No debe s mirar la prueba de tu compañero o decir las respuestas, o será evaluado con la nota que corresponda. Ítem I- Escribe Verdadero o Falso, según corresponda (2

Enviado por negrachilota / 756 Palabras / 4 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÒN 6º AÑOS Nombre……………………………………………………………………. Curso………………… Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 12. 1.- El texto anterior, podemos clasificarlo como: A) informativo B) narrativo C) instructivo D) poético 2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído? A) Informar un acontecimiento. B) Describir una experiencia. C) Relatar una historia. D) Expresar sentimientos 3. El tema central del texto es: A) la importancia de incluir espacios públicos en las

Enviado por mitzyca / 1.331 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

En definitiva y como menciona Cassany, escuchar es comprender el mensaje, y para hacerlo debemos poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado y de interpretación, ocurre algo similar en la escritura dado que para redactar algún texto expositivo, argumentativo etcétera, es necesario reconocer, seleccionar, interpretar, inferir, inclusive anticipar y retener palabras para plasmar en un escrito. Varias habilidades, cualidades y aptitudes se ponen en juego al momento de escribir, tratándose de los

Enviado por ensayosmayra / 241 Palabras / 1 Páginas
Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación

Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación Objetivos: • Identificar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. • Seleccionar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. 1.- Reunidos en parejas realizarán una revisión, análisis e

Enviado por cfrubilar / 226 Palabras / 1 Páginas
Practicas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicacion

Relación entre prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación. Como ya sabemos las prácticas sociales del lenguaje son la manera en como una persona se comunica con los que lo rodean, y existen diferentes factores que afectan a estas prácticas de cada individuo, uno de los más importantes es la cultura de las personas, que se aprende a lo largo de su desarrollo y se va adquiriendo de su contexto más cercano, la

Enviado por lizethcervantes / 736 Palabras / 3 Páginas
Guía de Lenguaje y Comunicación

Guía de Lenguaje y Comunicación 4º Básico Nombre:____________________________________________Fecha:________________ 1.- ¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera? a.- Regalos: juguete- ropas - Obsequios b.- Precioso: lindo - horrible - cansado c.- Fantasía: fortuna – imaginación - leal. “Las palabras que significan lo mismo se llaman: ______________________” 2.- Une con una línea cada palabra con su antónimo. Lento Rápido Bajar Viejo Joven Subir “Las palabras que significan lo contrario se llaman: ______________________” 3.-Encierra la frase que

Enviado por ivonetu / 298 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION Competencia.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. Aspecto: Lenguaje Escrito situación. Cámbiale el final al cuento lunes 31 de enero 2011 * Presentación del cuento el collar perdido * Dar una breve explicación a los niños de cómo se conforma el cuento, categoría autor portada, inicio, desarrollo y final, que todo cuento tiene imágenes, paginas, * Proyectar el cuento del collar perdido * ¿Preguntar a los

Enviado por filomena4 / 277 Palabras / 2 Páginas
La Cplanificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación

Cursos de Formación Continua y Superación Profesional 2013 – 2014 con valor para la Vigésimo Tercer Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial Primera etapa LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLAVE DEL CURSO: SEP220084 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ISIDORA SÁMANO ÁNGELES CURP: SAAI600404MMCMNS03 RFC: SAAI600404891 FOLIO DE CARRERA MAGISTERIAL: 459693 NIVEL Y MODALIDAD: 03 PRIMARIA REGULAR NOMBRE DEL FACILITADOR: CARLOS SÁNCHEZ SÁNCHEZ GRUPO: 7 UPN 151, SUBSEDE ACAMBAY, MÉXICO A 5

Enviado por 9215871 / 5.796 Palabras / 24 Páginas
Lenguaje, Habla Y Comunicacion

Lenguaje, habla y comunicacion ¿Qué son el habla, el lenguaje y el idioma? El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones. El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones. El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma (la fonación).

Enviado por Xito / 2.084 Palabras / 9 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación

Lenguaje y Comunicación Unidad 5 Nombre Alumno Curso 4º básico Fecha Puntaje Ideal Puntaje Obtenido NOTA I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 13. Máscara de la Tirana Materiales - Un globo inflado del porte de tu cabeza - Papel de diario cortado en tiritas - Cola fría mezclada con agua - Témpera de varios colores - Tijeras Instrucciones 1. Moja el papel en un recipiente con cola fría mezclada con

Enviado por janaduarte / 1.015 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LENJUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graficas, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos. SITUACION DIDACTICA: ¿DONDE ESTA MI NOMBRE? - Organizar a los alumnos en sus mesas de trabajo. - Indicar

Enviado por marilenv / 353 Palabras / 2 Páginas
Proceso De La Comunicacion Y Las Funciones Del Lenguaje

Prácticas sociales del lenguaje Unidad de Aprendizaje I. Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje. 1. A partir de la lectura del texto “Lengua y cultura: primer acercamiento superficial”, responde lo siguiente: a) Concepto de lengua. R: Sistema de comunicación más complejo creado por el hombre. b) ¿Por qué se dice que la lengua se adquiere? ¿Cómo se adquiere? R: La lengua se adquiere, no se aprende; porque su asimilación es inconsciente. Todos

Enviado por lalajorsh16 / 844 Palabras / 4 Páginas
Planificación En El Campo De La Formación: Lenguaje Y Comunicación

La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación MODULO 1 Se abordan aspectos como las sociedades del siglo XXI y la educación, el contexto nacional e internacional en el que se desarrolla la Reforma, el papel del docente y su práctica, así como la noción de pensamiento complejo y pensamiento crítico que se aspira desarrollen nuestros estudiantes además se ofrecen herramientas teóricas y prácticas de planificación que le permitirán llevar a cabo una

Enviado por darwinyam / 17.908 Palabras / 72 Páginas
Guía para el curso de "lenguaje y comunicación"

GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE……………………………………………………………………………….CURSO 8º BÁSICO .FECHA………………………. Hola niñas, tenemos mucha alegría de encontrarnos nuevamente. Esta vez vamos a centrar nuestra atención en la lectura APRENDIZAJES ESPERADOS:  Distinguen y analizan textos de ficción y no ficción, considerando intención y distribución de la información.  Analizan y comentan textos literarios narrativos.  Aplican coherencia semántica y cohesión sintáctica. TEMA : EL DISCURSO NARRATIVO EN OBRAS LITERARIAS Y NO LITERARIAS Los hablantes nos pasamos

Enviado por vermar162 / 6.769 Palabras / 28 Páginas
Prueba de lenguaje y comunicación. Libro: “la cama mágica de bartolo”

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 4° BÁSICO A/B NOMBRE: ___________________________________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. Objetivo Aprendizaje: I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. (38 puntos) Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) de tu respuesta, ennegrece el óvalo (O) que corresponda en tu hoja de respuesta. (2 puntos cada una) 1. ¿Por qué Bartolo se preocupaba de andar siempre desarreglado? a) Porque a su mamá le gustaba que

Enviado por lilianaalejandra / 1.634 Palabras / 7 Páginas
UNIDAD 1. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EDUACTIVA TEMA 1. Planeación, Comunicación Y Evaluación: De La Didáctica Tradicional A La Pedagogía Operaria O Constructivista

UNIDAD 1. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EDUACTIVA TEMA 1. Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operaria o constructivista INSTRUMENTACION DIDACTICA CONCEPTOS GENERALES La concepción de aprendizaje es la que condiciona a la instrumentación didáctica, pues en la práctica docente no se agotan los límites del aula. Pues la planeación didáctica es la que organiza los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje

Enviado por osiris_619toluca / 2.387 Palabras / 10 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

La Comunicación: Entendemos que la comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una persona o entidad a otra. Los procesos de comunicación son las interacciones que se rigen por signos, entre al menos dos individuos intercambiando o interactuando, basándose en un tema de interés y complementando con una base de conocimientos. la comunicación se ha definido tradicionalmente como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante

Enviado por osne21 / 2.565 Palabras / 11 Páginas
Guía Funciones De Lenguaje Y Factores De La Comunicación

GUÍA DE TRABAJO Nº 3 Nombre: Curso: Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito. Complete con el término que corresponda. (6 puntos) 1) Es quien se encarga de Codificar crear el mensaje, hablamos de________________________________________ 2) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor____________________________ 3) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a________________________ 4) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos

Enviado por jeessicaB / 283 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO OFICIOS Y PROFESIONES CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIAS: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra RECURSOS DIDACTICOS: -Imágenes de oficios y profesiones. -Laberintos. -Colores. -Hilo, tiras de papel o estambre. -Dibujos de herramientas que se utilizan en los diferentes oficios. -Pegamento. TIEMPO: 2:00

Enviado por Dulcezuk / 759 Palabras / 4 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

INTRODUCCION La información contenida en este trabajo habla acerca del pensamiento complejo el cual es una necesidad que se impone a lo largo de la vida. Verdaderamente el pensamiento complejo es algo del día a día, de nuestra cotidianidad, que utilizamos en las más mínimas acciones realizadas a diario. Es por eso y muchas otras cosas que hay que darnos cuenta de nuestros actos y estar conscientes del mundo en que vivimos pues hablar del

Enviado por lisiilsel / 2.002 Palabras / 9 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación

Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________ Curso: _______ Fecha: ___________ Rut: ____________________ Puntaje total: 31 puntos Puntaje Obtenido: ______ Marca las alternativas correctas con una cruz. I.- Selección múltiple (11 ptos) Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman

Enviado por marthitarouse / 1.341 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Coeficiente uno Departamento Humanidades Profesora Verónica Valladares Ibáñez Curso 3° Año Medio A, B, C, D Fecha Exigencia 60% Pje total 36,5 Pje corte 21 Pje obtenido Nombre del alumno/a OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA - Analizar textos literarios (poemas), resolver e identificar estructura interna del género lírico. - Identificar figuras literarias. - Resolver ejercicios variados de contenido y aplicación. 01 ÍTEMS DE COMPLEJIDAD INICIAL Verdadero o Falso PUNTAJE TOTAL

Enviado por Belenvargasdiaz / 1.043 Palabras / 5 Páginas
DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO

DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO Jerome Bruner En la lectura “De la comunicación al lenguaje hablado” de Bruner Jerome, se analizan las condiciones psicológicas, sociales y lingüísticas que predisponen a un niño a convertirse en un usuario de su lengua materna, así como el proceso a través del cual el niño transcurre de una etapa prelingüística con formas de comunicación específicas, hacia la articulación del lenguaje en donde se exige habilidades lingüísticas complejas pero

Enviado por florali / 623 Palabras / 3 Páginas
El Lenguaje como Sistema de Comunicación

Lenguaje El Lenguaje como Sistema de Comunicación El lenguaje, a demás de ser una facultad del hombre, es un producto social. La lengua se aprende a través del sistema auditivo. Debe de existir la posibilidad biológica y mental, para que una persona pueda hablar, por otra parte, la comunicación no puede existir si no se establecen las relaciones humanas. Para que dos individuos puedan comunicarse es indispensable: la facultad humana para hacerlo y las condiciones

Enviado por lauandii19 / 942 Palabras / 4 Páginas
La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.

REFLEXIÓN EN TORNO A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS ACERCA DEL ASPECTO: PROMOVER APRENDIZAJES COLABORATIVOS a) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula? b) ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos? c) ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula? d) ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula? e)

Enviado por Patricia / 257 Palabras / 2 Páginas
Cuarto Medio: Lenguaje y Comunicación

Cuarto Medio: Lenguaje y Comunicación: Unidad 1: Introducción La participación activa en la vida comunitaria plantea la necesidad de intervenir en situaciones públicas de comunicación propias de las agrupaciones sociales a las que las personas pertenecen y que se definen tanto por el carácter de los temas de los discursos que en ellas se enuncian –los que refieren a la “res publica” o a materias de interés e importancia colectivos– como por la condición de

Enviado por dragonborn1234 / 2.990 Palabras / 12 Páginas
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje

Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre. Emisor: Receptor: Canal: Código: Mensaje: Contexto Situacional: Contexto Temático: b) José Luis conecta su agenda

Enviado por bea192 / 260 Palabras / 2 Páginas
Comunicación Y Lenguaje Humano

COMUNICACIÓN ANIMAL Y LENGUAJE HUMANO El animal utiliza todo su cuerpo para comunicarse en determinadas ocasiones, por ejemplo podemos ver que las aves son maestras en las danzas de cortejo. Para establecer la pareja, el macho exhibe los mejores colores de su plumaje y realiza una serie de movimientos para impresionar a la hembra. Si tiene éxito, ésta le corresponderá uniéndose a la danza. Los bailes pueden tener una duración de varias horas. La comunicación

Enviado por Floraly / 2.302 Palabras / 10 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con la finalidad de dar a conocer los efectos más relevantes que impactaron en mis conocimientos en cuanto a algunos temas estudiados durante la primera unidad del curso “La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación” de los cursos de formación continua del ciclo escolar 2012-2013. En esta primera unidad se estudiaron los contenidos siguientes, de los cuales posteriormente se encontrará una pequeña recapitulación: Las sociedades del

Enviado por albertwo / 1.282 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Índice Pág. Portada ………………………………………………………………………….. 1 Índice…………………………………………………………………………….. 2 Introducción………………………………………………………………………3 La comunicación…………………………………………………………………4 Importancia de la comunicación………………………………………………..4 Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación……………..5,6 Ejemplo de los elementos de la comunicación……………………………….6 Tipos de comunicación…………………………………………………………..7 Funciones del lenguaje…………………………………………………………..7,8 Conclusión…………………………………………………………………………9 Introducción En el presente trabajo estudiaremos todo sobre el proceso de la comunicación, no es fácil imaginar la convivencia de un grupo de humanos entre los que no se transmita ningún tipo de información o mensaje. Cada individuo,

Enviado por omar_original / 1.243 Palabras / 5 Páginas
Prueba Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación

Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación 8° Nombre: Curso: Fecha: / / I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Responda las siguientes preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta. Laura y Patricia llegaron corriendo de la escuela, era lunes y hacía sólo una semana que habían comenzado las clases. Después de sacarse el delantal y lavarse las manos, competencia diaria para ver quién terminaba primero, se sentaron a la mesa a almorzar. Era la hora en que la familia

Enviado por franco87 / 1.698 Palabras / 7 Páginas
Evaluación De Lenguaje Y Comunicación 4° básico

“En la senda del desarrollo académico para el futuro” COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE ENSEÑANA BASICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO 30% 1pt. COMPRENSIÓN 30% 2 ó 3 pts. APLICACIÓN 40% 3 ó 4 pts. TOTAL 100% CONTENIDOS CONTENIDO A Tipos de textos. Texto informativo, la noticia. 35% 2 Preguntas 2 y 14. 2 Preguntas 5 y 18. 4 Preguntas 8, 9, 10 y 22. 8 CONTENIDO B Conocimiento del lenguaje. Los prefijos y sufijos, palabras agudas, graves y esdrújulas.

Enviado por pamelastuardo / 1.461 Palabras / 6 Páginas

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