A continuación, se presentará la teoría cognitivo social que se basa en un conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en sus variaciones en que pueden existir en los diverso de nuestra sociedad.

Introducción

A continuación, se presentará la teoría cognitivo social que se basa en un conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en sus variaciones en que pueden existir en los diverso de nuestra sociedad.

Su principal representante Albert Bandura quien, con sus herramientas del auto- control y la observación, elabora todo un laboratorio para estudiar lo que él define como el “modelaje de la personalidad”.

Desarrollo

Esta teoría nos aporta que el individuo aprende por medio de observación y que adquirimos conductas sin la necesidad de un reforzador y simplemente por un estímulo significativo que se nos presente.

Los individuos estamos formulados por esquemas conductuales y estos los vamos adquiriendo por medio de las experiencias inmediatas que tenemos en nuestro entorno.

Considero que el único requisito que el individuo necesita es que el nuevo conocimiento que adquiera sea significante para el individuo si es así entonces el ya adquiere el conocimiento de una manera innata, de acuerdo a su sistema de creencias que previamente tenga.

Es por ello que hago mención acerca de la importancia que tiene el entorno en que se desenvuelve el individuo en relación a sus procesos mentales. Un ejemplo de esto es el papel que juegan los padres de familia en la formación de individuos que están en etapa escolar.

La Teoría de Bandura es la atención que le presta a los procesos cognitivos. De esto Bandura denota lo siguiente:

“Los datos de Bandura (1960) indican que las presencias en el hogar de modelos paternos dependientes pueden retardar el desarrollo normal de los varones al contrarrestar las influencias sociales que modifican gradualmente las respuestas de dependencia de los niños, mientras una alta inhibición emocional de los padres puede llevar a un miedo exagerado y a adoptar un papel de dependencia en las interacciones sociales, lo que puede impedir el proceso de aprendizaje.” (Bandura y walters, 1974:71).

De esto podemos rescatar que el papel que juegan los padres de familia en los niños en etapa de desarrollo es primordial para su desempeño posterior. Ya que si el padre actúa de una forma en que su conducta se queda de una forma significativa en los esquemas del menor habrá consecuencias importantes en ese niño que está en formación.

La observación e imitación en los niños pequeños toman como modelo a los padres, educadores, amigos y familiares. Esto quiere decir, que la observación de la conducta tiene efectos que son bastante significativos entre sí, cada una de los cuales se van incrementando para forjar en el individuo aspectos que se quedaran en el por el resto de posterior desenvolvimiento.

Conclusión

Sin duda puedo asegurar en base a mi conocimiento previo; en que el individuo aprende por medio de la observación y que, por medio de esta herramienta cuantificable,

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