ACOSO ESCOLAR BULLYING

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ACOSO ESCOLAR

BULLYING

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COLEGIO NACIONAL CORONEL VICENTE MONGELOS

Turno: 

-Tarde

Tema:

                 -Bullying

Integrantes:  

• Elías Bobadilla
• Oscar Roa
• Yefferson Ramírez
• Mauricio Paredes
• Andrea Núñez

Asunción - Paraguay

2016

Introducción

El tema a tratar en el siguiente trabajo será sobre el acoso escolar también llamado bullying termino que actualmente se le ha estado dando, haciendo referencia que antes no se conocían estos términos dado a que era normal que por no portarse bien y realizar travesuras el niño tuviera represalias en forma de golpes dados por el maestro enfrente de toda la clase para que aprendiera, los alumnos también participaban en este tipo de conductas agresivas reflejándolas hacia uno de los compañeros más débiles.
Es así como se hace énfasis en esta investigación, que además se podrá encontrar información tales como:


  La búsqueda de antecedentes que hablen sobre el tema a desarrollar, partiendo de lo global a lo particular; es así como nos daremos cuenta si se encuentra información relevante en el mundo hasta nuestro nivel región de indicios de esta problemática.

MARCO METODOLÓGICO

No es posible definir una fecha exacta como el Nacimiento del bullying, pero se sabe que el fenómeno, aunque recientemente se le haya reconocido como tal. Es antiguo como la misma existencia de las instituciones educativas, se sabe también que muchos autores lo han nombrado en sus obras, tal es el caso de Oliver Twist de Charles Dicken, donde el protagonista recibe un trato vejestorio que el acoso escolar o el acoso a menores pudiera proceder desde los tiempos de la revolución industrial, aunque no se descarta que venga de muchos tiempos atrás. Dickens estaba convencido que, si los niños eran víctimas de la crueldad, ellos acabarían de convertirles en delincuentes.

Las múltiples investigaciones existentes muestran que el bullying es un problema real y grave en la escuela;

Independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.

La dirección de la niñez informó que ya cuenta con más de 10 casos en lo que va del año 2016, una cifra mayor a la de años anteriores en este periodo.

Unos 50 registros de violencia escolar, 25 por acoso o bullying y 26 por maltrato físico entre entre pares tuvo el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) el año pasado.

Planteamiento del Problema

El bullying es todo tipo de maltrato ya sea psicológica o física que recibe la víctima. Como, por ejemplo, el acoso escolar, que se acentúa en la escuela y colegio, en donde el victimario hace sus maltratos a una persona, ya sea inferior a él, con alguna discapacidad. Una de las razones, del agresor para agredir a las víctimas son las ganas de dañar, buscando el gusto y placer que causa incomodar a los demás. Desembocándolo en grandes depresiones.

         Esto causa diversos problemas, que se va desarrollando mediante que prosigue el acoso como, por ejemplo; las ganas de suicidarse, no tener confianza en los demás, tener miedo a las personas, cambio de comportamiento, etc. Son sólo algunas de las posibles consecuencias que puede acarrear dicho fenómeno.

La situación lleva a distraerse de la realidad, buscando diversas formas de distracciones como; los videojuegos, serie de televisión, dibujos (anime), etc.  En el caso de Paraguay, lo más común es el abuso de la comida y en casos extremos se quitan la vida, por carecer de todo sentido.  

El día 29 de agosto de 2014 en Asunción-Paraguay se llevó acabo la primera condena por bullying, la Jueza Isabel Rolón Cardozo condenó a dos hermanas a realizar seis meses de trabajo comunitario en una fundación y a seguir una terapia de orientación sicológica en el Centro de Orientación Sicológica de la Universidad Católica de Asunción. Asimismo, la magistrada determinó que los padres de las adolescentes deben hacer lo necesario para evitar que sus hijas se acerquen y hostiguen a la adolescente que fue víctima del acoso escolar.

• ¿Qué se puede hacer para terminar con esta problemática en la institución?
• ¿Cómo afecta el acoso escolar en el rendimiento académico de los alumnos?
• ¿Qué se ha hecho para resolver este tipo de problema en la institución?
• ¿Cómo queda una persona que ha recibido acoso escolar?

Fundamentación

Si bien se considera que el acoso escolar ha existido desde siempre, diversos factores han hecho que el fenómeno tome mayores proporciones con un impacto más severo en las victimas. El objetivo es, crear estrategias que sirvan para aliviar el maltrato en las instituciones y concientizar a los estudiantes que son sometidos a situaciones de agresión, siendo violentados por sus agresores.

Fue el psicólogo Don Olweus quien, en el año 1993, a partir de estudios realizados en los años 70 sobre el suicidio de algunos adolecentes, identificó que los mismos habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela así surgió el término “BULLYING” para denominar cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre los estudiantes de forma reiterada.

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

• Investigar sobre las medidas de prevención que ayude a disminuir el acoso escolar

Objetivos Específicos

• Identificar el efecto que produce
• Analizar las medidas que se puedan implementar para una mejor prevención
• Conocer las consecuencias que genera el acoso escolar en las victimas  

MARCO TEÓRICO

Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre

estudiantes ya sean jóvenes o niños.

El Bullying fue conocido como problema social en los años setenta del siglo pasado

en la península de Escandinavia, también se le conoce como acoso escolar y violencia

entre iguales.

Las definiciones son muchas, pero básicamente son eso: violencia entre iguales. Inclusive hay Bullying en el lugar de trabajo de los adultos, en forma de discriminación, acoso y violencia.

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