“ACOSO ESCOLAR”

INTEGRANTES:

• BENDEZU HURTADO, PILAR ANGELICA
• FLORES COTRINA, VICTORIA GRACIELA
• REYES BENITES, MARIA GRACIA
• SOVERO MONTEJO, LUHANA ROSALUZ
• TOGUCHI KONG SAN, HARUMI SUMIKU

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ESQUEMA

1. INTRODUCCIÓN:

  1.1.- Contexto: En la actualidad el bullying en el Perú mejor conocido como “ACOSO ESCOLAR”  se ha vuelto una problemática muy cotidiana en los centros de estudios.

               1.2.- Controversia: ¿Considera correcto que el bullying sea sancionado de manera drástica               en los centros de estudio?

   1.3.- Tesis: Sí, considero correcto que el bullying sea sancionado de manera drástica en los centros de estudio.

1. Los estudiantes acosados sufren de maltrato físico y psicológico.

                  2.1.- Los estudiantes acosados sufren de maltrato físico leve como grave.

                     2.1.1.- Los estudiantes acosados sufren de empujones y golpes.

                     2.1.2.- Los estudiantes acosados sufren de robo de pertenencias y de daños a su integridad física.

                   2.2.- Los estudiantes acosados sufren de maltratos psicológicos.

                       2.2.1.- Los estudiantes acosados son recriminados por su físico.

                       2.2.2.- Los estudiantes acosados presentan problemas de autoestima y de autopercepción.

       3.- Los acosadores influyen para que los demás se comporten de la misma manera portando un perfil falso y llamando la atención de otros.

                  3.1.- Los acosadores siempre presentan un perfil falso.

                      3.1.1.- Dan la impresión de poseer una autoestima y seguridad deslumbrante.

                      3.1.2.- Manipulan a la persona sin que ellos se den cuenta.

                  3.2.- Los acosadores tienen la necesidad de llamar la atención de otras personas.

                      3.2.1.- Suelen molestar a los demás para sentirse el centro de atención.

                      3.2.2.- Buscan tratar de llamar la atención que en casa no reciben.

4.- CIERRE:

         4.3.- Reflexión: Hacemos un llamado de atención a los padres de familia, pues ellos deben estar atentos y ser los que inculquen el valor de respeto a sus hijos

         4.2.- Síntesis: El bullying genera daños físicos, psicológicos y los estudiantes que lo provocan suelen tener la necesidad de llamar la atención.

         4.1.- Reiteración: El bullying debe ser sancionado de manera severa en los centros de estudios.

REDACCIÓN:            

En la actualidad el bullying en el Perú mejor conocido como “ACOSO ESCOLAR” se ha vuelto una problemática muy cotidiana en los centros de estudios. Según los casos reportados por el SISEVE (2013-2019) el 84% de los estudiantes que sufren bullying se dan en colegios particulares y el otro 16% de los estudiantes en colegios nacionales. También los tipos de violencia que se sufren en el colegio son de manera verbal, física y psicológica. Ante esa problemática que existe en el Perú, la comunidad se pregunta si el bullying merece ser sancionado de manera drástica  en los centros de estudio. Ante esta controversia mi postura es que el bullying sí debería ser sancionado de manera drástica en los centros de estudio, en las siguientes líneas argumentare mi postura.

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