ACTIVIDAD . RESEÑA TRABAJO SOCIAL DEFINICIÓN, OBJETO Y SUJETO

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ACTIVIDAD

RESEÑA TRABAJO SOCIAL DEFINICIÓN, OBJETO Y SUJETO

Docente:

Juan Andrés reina

Colombia                                        marzo 2021

Tabla de contenido

1.        Introducción        3

2.        Reseña.        4

3.        bibliografia        8

1. Introducción

Con el propósito de abordar la lectura pensar en la epistemología de trabajo social, se obtiene información acertada para la realización de las reseñas, cuyo objetivo busca entender cómo los procesos, pero partimos desde la perspectiva de epistemología y es considerada como un reflejo de diciplinas, la cual es importante analizar la relación entre ellas y el entorno social.

ya que es el conocimiento de ahí arranca todo lo que sabemos de la vida. Y eso que la palabra conocimiento tiene muchos significados pero como no es precisa dejare una que nos puede ayudar para entender de que trata La Real Academia de la Lengua Española define conocer como el proceso de averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas, conocer es un proceso a través de cual, un individuo se hace consciente de su realidad y en éste se presenta un conjunto de representaciones sobre las cuales no existe duda de su veracidad.

RESEÑA: TRABAJO SOCIAL, DEFINICION, OBJETO Y SUJETO

1. DEFINA QUE ES TRABJO SOCIAL (argumente desde el contexto histórico y epistemológico en que se desarrolla trabajo social)

Trabajo social ha tenido gran evolución en el transcurso de su origen, desde el momento que la las familias summer: en el milenio quinto, quisieron un cambio para su comunidad, influyendo a sus hogares. Como podemos notar trabajo social ha obtenido desde un principio, la iniciativa de realizar un cambio desde las acciones más mínimas al macro, algunas de las comunidades que hicieron parte son; Egipto, china, india, Israel y Grecia.

En el año 313 D.C, el cristianismo, influye en el servicio, función y socorro; dándose a conocer como un modelo más temprano de trabajo social, contribuyendo de manera, asistencialista: Podemos hablar de manera más clara sobre el sistema caritativo y se toma una serie de medidas; El estado desarrolla acciones disciplinarias contra la oligarquía, mostrando un crecimiento en instituciones de salud, educación y asilos. Se aplica el modelo hipotético educativo, su objetivo es buscar y encontrar verdaderos pobres, creándose la primera escuela filantrópica; construcción histórica, la vigilancia, observación, registro, carácter documental, visita domiciliaria.

A finales del siglo XX, Trabajo social, es influenciado por el pensamiento positivista y otorgan autoridad a la ciencia, trabajadores sociales se distanciaron de sus teorías y prácticas, ya que sus metodologías no presentaban avance alguno ante la crisis, a raíz del cambio Se presenta unas modificaciones en tres países fundamentales como: Uruguay, Argentina y Brasil. (Creación de revistas, participación de los estudiantes, y un seminario para el servicio social), esta generación fue conocida como "generación 65”. Se debaten sobre las ideologías, antinomia (ciencia y técnica) y sobre la metodología que se llevaba. Como proceso de reflexión, algunos trabajadores sociales hicieron parte de este movimiento.

El materialismo dialectico, es el resultado de un proceso de: conocimiento, (activo y cambiante) esquema teórico basado en la investigación, diagnóstico y tratamiento, Desde la matriz dialéctica, se planteó la relación entre la cuestión social, y la intervención social; se considera la participación de trabajo social, como un medio de integración a poblaciones marginadas, participación, a través de programas de desarrollo a la comunidad.

Trabajo social desde un contexto epistemológico, en el siglo XIX, XX; tiene gran expansión en las ciencias sociales, es necesario recordar que después de la revolución francesa, las explicaciones que se habían dado con anterioridad, fueron necesarias cambiarlas, para un funcionamiento más completo para la sociedad, es importante reconocer que el conocimiento, en vital y enriquece a medida que se realiza un proceso en el cual es necesario el énfasis en el objetivo, lo cuantitativo, lo experimental, la observación, verificación y generación de leyes.

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