ACUERDO ENTRE LA OCDE Y MEXICO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN LAS ESCUELAS DE MEXICO

HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACION III

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TEMA: ACUERDO ENTRE LA OCDE Y MEXICO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN LAS ESCUELAS DE MEXICO.

ENTREGA: SARAI GONZALEZ QUEZADA

ASESOR: CYNTHIA AIDEE ORTEGA CHAVEZ

CREEL, CHIHUAHUA A 13 DE FEBRERO DEL 2021

NEOLIBERALIZMO SOBRE MI PRÁCTICA Y MI COMUNIDAD

En la actualidad se han realizado mucho cambio supuestamente para la mejora de la educación lo que nos lleva a los maestros a involucrarnos y conocer  la tecnología y las costumbres de la sociedad.

Recuerdo cuando estaba en primaria, me encantaban los libros de texto porque traían muchos dibujos y colores y ahora solo traen muchas letras, en mi punto de vista está muy mal no les llaman la atención. Al inicio del ciclo escolar se estaba batallando para que los alumnos trabajaran en los libros de texto se les daban cuadernillos y solo en estos realizaban como no se ha resuelto la pandemia me comprometí de ir casa por casa para que realizarán los trabajos de libro.

 Ahora por el COVID-19 se les está pidiendo a los maestros  que trabajen por medio de trabajos, no se están dando clases presenciales solo se le sita a los niños en la escuela para recoger los trabajos y entregar nuevos, si tienen dudas van a mi casa y yo les ayudo.

Los maestros en todos los tiempos van transformando el futuro, ellos al igual que la sociedad van  aplicando toda la tecnología, adquiriendo las costumbres y las hacen propias, cabe recalcar que las formas y métodos de aprendizaje igual, las maneras de llevar los problemas escolares.

En cuanto a mi comunidad se va desarrollando muy pronto la tecnología, ya todos traen teléfono celular aunque no halla señal, también el SKY toda familia lo tiene instalado, algunas personas también cuentan con Internet satelital.

Mediante esto la mayoría se comunica con la familia que está en la ciudad y se enteran de apoyos, noticias y hasta un que otro chismecito.

VENTAJAS SOBRE LA OCDE

•        Ayudar a las autoridades educativas de México y a las de otros países miembros de la OCDE a fortalecer los sistemas educativos.

•        Optimizar la enseñanza el liderazgo y gestión escolar.

•        Reforzar la importancia del papel de los docentes.

•        Mejorar el desempeño de los estudiantes a través de una mejor enseñanza y mejoras en las escuelas.

•        A través de las políticas públicas, construir un sistema sólido que permita seleccionar preparar desarrollar a los docentes para sus escuelas.

•        Mejorar la eficacia escolar.

•        Consolidar mejores escuelas, proponer una estrategia para que las escuelas cuenten con los ambientes de enseñanza y aprendizaje adecuados para estudiantes y docentes.

•        Definir un liderazgo escolar eficaz: Al igual que con los docentes, México necesita definir estándares claros de liderazgo y gestión para señalar a la profesión, y a la sociedad en general: el conocimiento esencial, las habilidades y los valores asociados a los directores de escuelas eficientes.

•         Profesionalizar la formación y el nombramiento de directores: Las habilidades que requiere un director son distintas a las habilidades que requiere un docente, por lo que el sistema necesita preparar a los líderes usando estándares como punto de partida.

•        Garantizar el financiamiento para todas las escuelas: En la práctica, las escuelas no tienen casi ninguna autonomía o fondos que puedan asignar a sus prioridades, y hay una disparidad en los recursos disponibles para las escuelas en comunidades ricas y en comunidades pobres.

•        Fortalecer la participación social: Los consejos escolares pueden ser un recurso importante para mejorar la calidad escolar, pero el simple hecho de crearlos no generará alianzas sociales eficaces.

•         Crear un comité de trabajo para la implementación: Para reflejar y proponer estrategias de implementación, el comité debería estar compuesto por los responsables de generar políticas educativas, por miembros de la academia altamente respetados, por docentes, así como por personalidades del sector público y de la sociedad civil. Una de sus principales tareas debe ser el desarrollar un plan específico de implementación, considerando las prioridades e iniciativas existentes en México y en coordinación con los estados.

•        Mejorar los planes y programas educativos.

•        Equidad en la oportunidad educativa.

•        La medición del aprendizaje de los alumnos.

•        La OCDE apoyará al gobierno de México a través de la SEP, en proporcionar análisis, asesoría y comunicación sobre el liderazgo escolar (acuerdo firmado en Mayo del 2008).

•        Se abordaran temas de la gestión escolar y participación social

•        Selección y reclutamiento del maestro, lo que hará a un buen maestro, asegurando su formación docente y de directivos

•        Revisar el marco de la política pública para implementar las reformas educativas.

•        Analizar Importancia de los resultados de los estudiantes.

•        Evaluación equitativa del valor agregado de las escuelas.

•        Evaluación de los docentes y reconocimiento a los mismos, así mismo continuar el fortalecimiento de la información para la rendición de cuentas y la mejora.

•        Incentivos y estímulos para los maestros en servicio.

•        Todos los actores del sistema educativo deberán ser responsables en el aprendizaje de los alumnos.

Integrantes:

Álvarez Lugo Guadalupe Iveth.

Amado Amado Diana Azucena.

Arredondo Gómez María del Rosario.

Astorga Aguilar Guillermina.

Contreras Cruz Beatriz Adriana.

Contreras Meraz Luz Estrella.

González Quezada Saraí.

 DESVENTAJAS DE LA OCDE

•        La evaluación a docentes profundiza la desigualdad entre los mismos maestros.

•        Al mejorar la cuestión tecnológica es decir las TIC'S implica que los padres se verán obligados a comprar distintos equipos electrónicos que ayuden a mejorar su aprendizaje. Y la estabilidad económica es muy baja en la mayoría de las zonas rurales indígenas que hay en México donde ni luz eléctrica hay.

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