ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR 6 AD133
Enviado por missesita • 28 de Agosto de 2013 • Tesis • 588 Palabras (3 Páginas) • 816 Visitas
PROGRAMAS DE ESTUDIOS • ANEXO 2
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR 6 AD133
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
EL ESTUDIANTE VALORARÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y TÉCNICOS EN UNA INSTITUCIÓN, CON BASE EN LA INVESTIGACIÓN Y EL PROYECTO QUE PRESENTE SOBRE LA MISMA, DISEÑARÁ SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICANDO LAS TÉCNICAS DE PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA INSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE. PROPONDRÁ, SUGERENCIAS Y/O ALTERNATIVAS DE POSIBLE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS DETECTADOS SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN INVESTIGADA Y APRECIARÁ QUE EL CAMPO DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN EL ÁREA DE LA ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN ES AMPLIO Y QUE ES POSIBLE INCURSIONAR EN ÉL
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA ADMINISTRACIÓN
1.1 DEFINICIÓN
1.2 ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL PROCESO ADMINISTRATIVO
1.3 EL PROCESO DE PLANEACIÓN
1.4 EL AMBIENTE ORGANIZACIONAL
1.5 LA ORGANIZACIÓN Y SU ESTRUCTURA
1.6 DIRECCIÓN Y TOMA DE DECISIONES
1.7 EL CONTROL
2. EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
2.1 CONCEPTUALIZACIÓN Y ANTECEDENTES DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
2.2 TEORÍA Y ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
2.3 MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
2.4 PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
3. EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
3.1 ASPECTOS A INVESTIGAR EN LA INSTITUCIÓN
3.2 TÉCNICAS GENERALES DE INVESTIGACIÓN EN LA PREVISIÓN
3.3 EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: OBJETIVO, CARACTERÍSTICAS, LINEAMIENTOS Y
ESQUEMA PARA SU IMPLEMENTACIÓN, ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4. HERRAMIENTAS DE PLANEACIÓN Y CONTROL
4.1 GRÁFICAS DE GANT (CRONOGRAMAS. CONCEPTOS Y TIPOS. ELABORACIÓN, VENTAJAS Y
DESVENTAJAS. APLICACIÓN, EJEMPLOS Y EJERCICIOS
4.2 DIAGRAMAS DE FLUJO: CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓN, OBJETIVOS Y SIMBOLOGÍA.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS, APLICACIONES, EJEMPLOS Y EJERCICIOS
4.3 INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DEL CAMINO CRÍTICO: CONCEPTOS, ANTECEDENTES,
SIMBOLOGÍA, RED DE ACTIVIDADES, METODOLOGÍA, PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA
RED DEL CAMINO CRÍTICO, EJECUCIÓN DE UN PROYECTO APLICANDO ESTE MÉTODO
5. ORGANIGRAMAS
5.1. DEFINICIÓN DE LOS ORGANIGRAMAS Y SU OBJETIVO
5.2. FUNCIONES Y CLASIFICACIÓN
5.3. NORMAS CONVENCIONALES PARA SU ELABORACIÓN
5.4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS. EJEMPLOS Y EJERCICIOS DE LA ELABORACIÓN
6. EL PAPEL DEL DIRECTOR EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
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