ANALISIS DE LA LECTURA: “DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA AL TRABAJO SOBRE EL HABITUS”. PHILLIPE PERRENOUD

FEBRERO 2016[pic 1]

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REFLEXIÓN

En la lectura nos habla de que en ocasiones es complicado hacer un análisis de nuestras diferentes prácticas y gracias a esta detectar nuestra áreas de oportunidad, de esta forma para la próxima ocasión realizar la actividad practicada antes, de una forma con menos errores que las ocasiones anteriores, esto ocurre debido a que tenemos una resistencia a la concientización de nuestras acciones. Nos encontramos en nuestro habitus, entendido este como el sistema de disposiciones duraderas y que se pueden transponer que integra todas las experiencias pasadas y funciona en cada momento como una matriz de percepciones, apreciaciones y acciones, y posibilita el cumplimiento de tareas enormemente diferenciadas, gracias a las transferencias analógicas de esquemas que permiten resolver los problemas del mismo modo. (Bourdieu, 1972, pp. 178-179).

Es por ello que es complicado salir de nuestro habitus para poder agregar conocimientos nuevos pero no solo esto, sino además reflexionar sobre nuestro actuar y hacerlo de una mejor manera para la próxima ocasión, puesto que se aprende mediante las repeticiones, es decir mediante la experiencia que vamos adquiriendo al pasar  de nuestra vida. Podemos tener cambios positivos o negativos dependiendo del contexto donde nos desenvolvamos. Y esto gracias a la toma de conciencia de lo que hacemos, cabe recordar que somos lo que hacemos.

En tanto a la reflexión de la práctica docente, debemos rescatar que pocas veces salimos de nuestro habitus es decir la ejecución de la planificación, pocas veces nos vamos más allá, el indagar, autoevaluarnos, para hacer conciencia de que se requiere modificar. Es complicado realizar estas actividades, es una revisión interna de nuestro actuar, que muy pocas veces lo realizamos, es más sencillo evaluar a alguien más que evaluarse a sí mismo. Nos corresponde como docentes tener una práctica reflexiva para mejor nuestra práctica en generar y tratar de cubrir las áreas de oportunidad que tenemos. Es necesario enseñar una práctica reflexiva a los maestros, enseñantes, o estudiantes en procesos educativos, que permita una postura de auto-observación, de autoanálisis, de planteamiento y de experimentación, para que tengamos más que conocimientos metódicos y disciplinares, competencias para el mundo laboral.

CONCEPTOS:

Habitus. El conjunto de esquemas de los que dispone un individuo en un momento determinado de su vida.

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