APRENDIENDO A VALORAR LAS PLANTAS MEDICINALES Y AROMATICAS DE NUESTRA COMUNIDAD

OBJETIVO DEL PRIMER BIMESTRE: Promovemos los valores de respeto,  amor a la familia  y al kínder, mediante la identificación de los diferentes miembros y roles que cumplen cada uno de ellos, fortaleciendo las habilidades cognitivas, afectivas y sociales, rescatando la utilidad de las plantas medicinales y aromáticas  a través de juegos de roles, recursos corporales, físicos y producción de textos gráficos, para compartirlos con su familia y comunidad.

CONTENIDOS ARTICULADOS (CURRICULO BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO)

ÁREAS DE SABERES

COSMOS Y PENSAMIENTO - EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA PERSONA

-Costumbres, ceremonias, rituales, valores y elementos simbólicos de la familia y la comunidad.

- Identidad y afectividad en relación con su familia y con su comunidad.

- Los valores de respeto hacia los demás.

- Valores y costumbres familiares.

- Autoestima y seguridad en uno mismo.  

*Sentimiento de pertenencia

*Reconocerse como miembro del grupo clase.

* Normas de comportamiento.

* Retrato de mi familia.        

*La familia de Jesús como ejemplo de vida.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD-EDUCACIÓN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD.

-La identidad personal familiar y comunitaria en relación a las actividades culturales y productivas.

- Comparto con la profesora y mis nuevos amiguitos.

- Personas que trabajan en mi jardín infantil.

- Fórmulas de cortesía: saludo, despedida, favor y gracias.

- Practico las reglas de oro (no pelear, levantar la mano para hablar, ordenar los juguetes, botar los papeles en el basurero etc.).

 - Los días de la semana.

- Familias distintas.

-Técnicas crayón, punzón, rasgado y pegado.    

- Manifestaciones del lenguaje oral y escrito en la familia de acuerdo a la cultura.

- Escritura de su nombre y apellido.

- Expresión oral y comprensión de cuentos.

- Expresión oral y escrita de las vocales A, E I, O, U.

- Juegos fonéticos para iniciar la lectura.

- Presentación de las vocales y algunos fonemas de las consonantes.

- La música y la danza como identidad cultural, que complementan al desarrollo integral, con rondas y canciones.

Expresión corporal  

*Higiene y salud.

*Exploración e identificación, sensaciones y percepciones.

*La postura.

*Juegos.

* Respeto a las diferencias de cada uno de sus compañeros.

*Familias del mundo.

VIDA TIERRA TERRITORIO - EDUCACIÓN PARA COMPRENDER EL MUNDO.

Presento a mi familia: padres , hermanos y abuelos

- Las familias que Dios me dio.

- Te invito a conocer mi casa.

- Oficios y profesiones

- El ser humano, las partes del cuerpo, las funciones del organismo y el cuidado.

- Los sentidos y sus funciones de los órganos.

- Hábitos de higiene para mantener la salud.

*Clasificación de la basura dentro y fuera del aula.      

* Enseño a mi familia a cuidar mi planeta.

* Protección de mi familia.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN - EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR

EL MUNDO.

- Color: secundario y combinación.

- Numeral: cantidad y grafía del 1 al 5

- Números ordinales: 1°, 2°, 3° y último

- Conteo y des conteo entorno al 10

- Figura geométrica: círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo y óvalo.                        

- Conceptos lógicos a nivel concreto (agregar y       quitar).

- Líneas abiertas y cerradas.

- Reconocimiento de las cualidades y medidas, altura y grosor.

- Asociación de número y cantidad (1 al 5).

- Nociones de cálculo muchos – pocos.

- Cuantificador más que.

- Estimación y comparación en medidas de longitud, peso y volumen aplicados en actividades comunitarias y familiares.

 - Herramientas de trabajo.

* Elaboración de normas de seguridad dentro del jardín infantil

* Normas de seguridad en la casa

* Ayudo en las tareas cotidianas.

Desarrollo sociocultural, afectivo y espiritual

 Comunicación, lenguaje y artes  

Desarrollo biopsicomotriz:

Desarrollo del conocimiento y la producción

OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE:

 Valoramos nuestro cuerpo y el cuidado del medio ambiente, promoviendo hábitos de limpieza,  protección a las plantas medicinales y aromáticas, creando conciencia sobre los beneficios, a través de la investigación mediante la aplicación de conceptos matemáticos, habilidades psicomotoras y composición de canciones y poesías, a través de actividades de observación, socialización, trabajos manuales y gráficos, para ser capaz de aplicarlos y socializarlos con su familia y comunidad.

CONTENIDOS ARTICULADOS (CURRICULO BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO)

ÁREAS DE SABERES

COSMOS Y PENSAMIENTO - EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA PERSONA

Respeto en las interrelaciones familiares y comunitarias.

-El cuerpo humano y el desarrollo físico, afectivo y con su comunidad.

- Convivencia social en la escuela y en la comunidad.

- Responsabilidad como peatones.

- El aporte hacia la familia y la comunidad desde las diferentes profesiones y oficios.

- Valoración del cuidado del cuerpo y el relacionamiento con su entorno.

- Descubriendo el mundo de los animales y la naturaleza.

- Agradezco con mi oración por todo lo que Dios me dio.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD-EDUCACIÓN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD.

Asociación del fonema y grafema de las vocales.

- Fonema y grafía de las consonantes Nn- Ss

- Identificación de sonido inicial.

- Presentación de las consonantes.

- Formas de comunicación en las actividades cotidianas.

- Expresión de estados de ánimo: sorpresa, tristeza y miedo.

- Incorporación de nuevo vocabulario.

- Producción escrita con aproximación a la escritura.

- Textos narrativos, cuentos e historias.

- Lateralidad y espacialidad de la escritura y de la lectura.

- Seguridad vial.

- Prevención de riesgos y accidentes en la familia y comunidad.

- Oficios y profesiones.

- Aproximación al lenguaje escrito con elementos del contexto.

-La música como expresión y relación con diferentes expresiones artísticas:

_ Canciones día del niño.

_ Un millón de amigos.

_ Rondas infantiles.

_ Acto día de La Madre.

-Técnica plástica plegado, dactilópintura, crayón, pincel.

- Motricidad

- Percepción visual.

- Trazos.

Expresión corporal  

*Esquema corporal.

*Nociones básicas de presentación en el espacio y tiempo.

*Imitación a diferentes animalitos.

- Niños con Necesidades Educativas Especiales.

- La maravilla de las plantas y los animales.

VIDA TIERRA TERRITORIO - EDUCACIÓN PARA COMPRENDER EL MUNDO.

El cuerpo Humano y sus partes.

- Eje de simetría del cuerpo.

- Esquema corporal.

- Los sentidos.

- Aparatos: respiratorio, circulatorio, digestivo.

- Consejos para cuidar el cuerpo.

- Prendas de vestir de acuerdo a las estaciones del año.

- Animales del mundo y nuestra región.

- Clasificación de los animales por su habitad, alimentación y locomoción

- Ciclo vital

- Sembrando en la huerta de mi kinder

- Las plantas y sus necesidades

- Partes de la planta, las flores

- La germinación

- Cuidando la naturales

-Cuerpo sano, mente sana        

- Descubro la creación del mundo.

- Yo cuido a mi mascota preferida.

- Animales y plantas en extinción.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN - EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR

EL MUNDO.

El uso de los números ordinales y cardinales en las actividades cotidianas.

- Color: secundarios

- Número: cantidad y grafía 5 al 10

- Noción de numero pares e impares

- Números ordinales: 5° al último.

- Figura geométrica: pentágono y hexágono.

- Conceptos lógicos a nivel gráfico (agregar – quitar; suma- resta).

- Espacial: Entre, al medio y centro.

-Espacialidades: delante - detrás, más arriba – más abajo, esquina – borde.

-Cantidad: todos - ninguno, mas – menos.

- Orientación espacial derecha – izquierda.

- Atención, asociación, secuencia temporal.

- Series lógicas numéricas.

*Elaboración de consejos para cuidar el cuerpo.

 Desarrollo sociocultural, afectivo y espiritual

Comunicación, lenguaje y artes  

Desarrollo Biopsicomotriz

 Desarrollo del conocimiento y la producción

OBJETIVO DEL TERCER BIMESTRE: Promovemos hábitos alimenticios, saludables, utilizando las plantas medicinales para algunas dolencias, el desarrollo de textos significativos y el fortalecimiento de conceptos lógicos matemáticos, a través de la  observación y manipulación de diferentes tipos de alimentos para contribuir a que los niños(as) tengan una vida sana y armónica y buen relacionamiento con su entorno.

CONTENIDOS ARTICULADOS (CURRICULO BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO)

ÁREAS DE SABERES

COSMOS Y PENSAMIENTO - EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA PERSONA

-Convivencia de solidaridad y de respeto con sus compañeros y con sus compañeras de curso.

-La familia y sus expresiones de convivencia.        

-Actitud crítica frente a los contenidos de los medios de comunicación, especialmente la televisión.

-La comunidad, sus fiestas, ceremonias y rituales religiosos.

*Compartimos nuestras meriendas.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD-EDUCACIÓN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD.

Lenguaje: descripción, conciencia fónica de vocales, narración.

-El lenguaje escrito en primera lengua.

-La receta culinaria.

-Fonemas y grafema D-d, T-t, F-  f.

-Antónimos.

- Los medios de comunicación oral, escrita y audio visual.

-La familia y sus expresiones vivenciales.

-Fechas y acontecimientos históricos.

-Utilización de técnicas plásticas y artesanales.

-Trazos.

- Técnica: Pintado, recorte con tijera y pegado.

- Atención: figura-fondo, discriminación visual.

-Manifestaciones culturales de solidaridad y reciprocidad de convivencia armónica.

-La música como inspiración creativa en la vida escolar, familiar y comunitaria.

- Día de la familia    

-Día de la Patria

- Interpretación musical.

-Técnicas básicas de la expresión artística.

Expresión corporal  

*Desarrollar y ajustar la psicomotricidad como base de la educación del movimiento relacionadas con:

*Desplazamientos.

-Caminar, Correr, Saltar.

-Galopar, Trepar-Suspenderse

-Balacearse-Empujar

-Fraccionar - Levantar y transportar.

*El derecho a alimentarme

*Variedad de alimentos.

VIDA TIERRA TERRITORIO - EDUCACIÓN PARA COMPRENDER EL MUNDO.

- El valor nutritivo de los alimentos.

- Los alimentos para una dieta saludable y su conservación.

-Alimentos de origen animal, vegetal y mineral.

-Pirámide alimenticia.

-Higiene de los alimentos

-L a tierra y otros planetas.

-El universo y los profesionales que trabajan en su estudio.

-El día y la noche.

*Comida sana, cuerpo sano.

*Los alimentos que me dan energía.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN - EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR

EL MUNDO.

Color: blanco, negro y marrón

Número: 10 al 15

Conteo y des conteo hasta el 15

Figura geométrica: círculo, cuadrado y triángulo, ovalo.

Orientación espacial y temporal

- Clasificación en función de tres atributos.

- Figura-fondo compleja.

- Rompecabezas gráficos 8 a 10 piezas.

- Rompecabezas lúdicos 55 piezas.

- Interpretación de pictogramas

- Motricidad: espirales, poligonales.

-Identificación de la utilidad de la computadora.

*El menú de la semana

*La basura al basurero.

Desarrollo sociocultural, afectivo y espiritual

 Comunicación, lenguaje y artes  

 Desarrollo Biopsicomotriz

 Desarrollo del conocimiento y la producción

OBJETIVO DEL CUARTO BIMESTRE: Reconocemos y valoramos el adecuado uso que debemos tener con los medios de transportes y comunicación, también promover  los beneficios de las plantas medicinales,  mediante la concientización del uso en diferentes dolencias; realizando comparación sobre los avances tecnológicos, incorporando conceptos matemáticos y estrategias de solución de problemas, a través del uso del lenguaje expresivo y comprensivo y utilizando técnicas lúdicas y creativas, siendo capaces de compartirlo con su comunidad.

CONTENIDOS ARTICULADOS (CURRICUL BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO)

ÁREAS DE SABERES

COSMOS Y PENSAMIENTO - EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA PERSONA

-Principios y valores de la familia en el trabajo comunitario.

-El cuidado de nuestra salud y de nuestro entorno.

-La espiritualidad, los valores en la convivencia familiar y comunitaria.

*Me comunico con amor y con respeto.

*Un viaje en familia.

*Respetamos las normas de tránsito.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD-EDUCACIÓN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD.

ÁREA: Comunicación, lenguaje y artes  

Comunicación oral y escrita y uso social en actividades cotidianas.

-Habilidades lingüísticas: escuchar, comprender, hablar y escribir.

-Textos narrativos: el cuento.

- Fonema y grafema de las letras Rr-Hh-Jj.

- Atención: Direccionalidad, semejanzas y diferencias, discriminación visual.

- Lenguaje: descripción, conciencia fónica de vocales, narración.

- Silabeo con consonantes conocidas.

- Asociación de gráfico con sonido.

- Lectura gráfica.

-interpretación de imágenes, carteles y fotografías.

-características generales de los seres vivos.

-La identidad cultural y la relación armónica en equilibrio con la naturaleza en las expresiones artísticas.

- Números artísticos representando a cada región de Santa Cruz de la Sierra.

-Acto de graduación del kínder.

-posibilidades del cuerpo para expresar y comunicar sentimientos y emociones.

-canciones infantiles, danzas, bailes y audiciones.

Expresión corporal  

*Desarrollo de las cualidades física.

*Flexibilidad

-Coordinación,-Agilidad

-Ritmo, -Equilibrio

*Desarrollo de las capacidades físicas.

-Fuerza, -Resistencia-Velocidad

*Ejercicios construidos.

*Manejo y dominio de elementos, lanzar arrojar y recibir.

*Destrezas relacionadas con apoyos -Rodar y rodar.

* Respetamos las normas de tránsito.

*Derechos con las personas con capacidades diferentes.

VIDA TIERRA TERRITORIO - EDUCACIÓN PARA COMPRENDER EL MUNDO.

- El sistema solar

- Cuidado del medio.

-Elementos de los sistemas de vida, el aire, el agua, la luz, la tierra y la conciencia ecológica.

-Paisajes de Bolivia.

-Prendas de vestir adecuadas para diferentes climas.

*Viajando por el espacio.

* Enseño a mi familia a cuidar mi planeta.

*Contaminación ambiental.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN - EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR

EL MUNDO.

-El espacio en relación a los objetos y sus desplazamientos en el entorno comunitario.

-Diversidad de objetos, medios tecnológicos y su aplicación en la vida cotidiana.

- Color: combinación de colores.

-Escritura y lectura de los números naturales: asociación numero/ cantidad y grafía.

-Aproximación a la adicción y a la sustracción de números.

-Los números ordinales: 1º hasta 9º.

- Las decenas.  - Razonamiento lógico.

- Número: asociación número - cantidad 15 al 20.

- Conteo hasta el 30

* Elaboración y aplicación de las normas de tránsito.

Desarrollo sociocultural, afectivo y espiritual

Desarrollo Biopsicomotriz

Desarrollo del conocimiento y la producción