ASIGNATURA 5 to EDUCACION EN LA COMUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE DESASTRE CÓDIGO

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES SEMESTRE

ASIGNATURA 5 to

EDUCACION EN LA COMUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE DESASTRE CÓDIGO

HORAS DES-33233

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDAD CREDITO PRELACIÓN

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1.- OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos teóricos prácticos, referentes a la educación de las comunidades para la prevención del desastre.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

Las comunidades para poder participar en la organización de los planes comunales referentes a la mitigación de los riesgos y preparación de los

desastres, requiere de una educación y formación pedagógica y andragógica, adaptada a su propio entorno socio cultural.

La Universidad enmarcada en las políticas educativas nacionales a incluido esta materia en la carrera de Administración de Desastres, por

considerarla vital en la educación de las comunidades para la mitigación de los riesgos y la preparación de las mismas ante los destres, lo cual

redundará en un beneficio tanto para la comunidad como para los organismos que prestan asistencia ante este tipo de eventos adversos y así se

puede minimizar las perdidas humanas y de bienes con una conciencia ciudadana ante tales eventos

UNIDAD 1 Principios de la educación y la preparación ante el desastre

UNIDAD 2 Educación, organización y preparación comunitaria para la reducción del riesgo.

UNIDAD 3 Cultura ciudadana como garantía de seguridad humana frente al riesgo y los desastres.

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES

• Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

• Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

• Realización de actividades teórico-prácticas.

• Realización de actividades de campo.

• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

• Experiencias vivenciales en el área profesional

• Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.

• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Analizar los principios de la

educación comunitaria, aplicados en la preparación ante el desas

Elaborar mapeo comunitario

para la preparación de la reducción del riesgo.

Fomentar una cultura

ciudadana como garantía de seguridad Humana frente al riesgo y los desastres

UNIDAD 1.- PRINCIPIOS DE LA

EDUCACIÓN Y LA PREPARACIÓN ANTE EL DESASTRE:

• Barreras Psicológicas

• Valores Comunitarios

• 1.3.- Expectativas de auto protección ante los desastres.

• Empoderamiento y organización de la comunidad para la mitigación de los riesgos.

• Visualizar

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