Abordar el tema de derechos humanos

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Abordar el tema de derechos humanos  de manera muy específica es una exigencia y una necesidad. No es posible quedarse en las generalidades que finalmente solo son referencias que a veces son difíciles de aplicar.

Descender a los últimos detalles en una exposición teórica es otro extremo que debe evitarse porque no es posible plantear la defensa y la promoción de los derechos humanos solamente a partir de casos concretos aun cuando el recurso al caso concreto permite ilustrar la significación de tal promoción o de tal defensa. Más aun, la defensa efectiva solo se da en los casos concretos. La promoción de Derechos humanos solo se logra mediante la acción apoyada en la teoría que nos asegura la rectitud del proceder.

La referencia anterior también debe explicarse  más. No podemos tampoco limitarnos a la simple defesa, es decir esperar la violación de los derechos humanos para actuar, estamos llamados por la misma ética que se entiendo por las máximas potencial cualidades del hombre, a proveer los derechos humanos. En efecto, el desarrollo del individuo y el progreso de una sociedad descansan sobre esta ética que es el principio del respeto a la dignidad de Cada persona y la elevación a su calidad como tal. Por eso quisiéramos insistir sobre esta dimensión antes de entrar en los detalles de la aplicación que también son importantes pero solo como consecuencia de la faceta promoción de los derechos humanos

2.-JUSTIFICACION

Este es un propósito que se nos manifiesta lleno de intencionalidad, en el deseo de dar un salto adelante en nuestra acción de defensa de los Derechos Humanos y más aun de comprensión y de reconocimiento por parte de la sociedad,

Este trabajo tiene el objetivo de dar a conocer a los estudiantes la Declaración Universal de Derechos Humanos, haciendo a su vez un análisis de los mismos y partiendo de una metodología analítica, critica y constructiva, seguir desarrollando en ellos el camino del aprendizaje de actitudes cooperativas y solidarias, de respeto a la diversidad, de igualdad y de tolerancia así como de rechazo a los comportamientos sectarios, opresores, racistas y xenófobos. Aprendizaje, pues, de aquellas actitudes que sigan abriendo en nuestros niños y jóvenes el respeto al otro y de la libertad.

Por su carácter estas actividades, nos permite ofrecer una actividad de Educación en Derechos Humanos desde las distintas áreas enriqueciéndose, así, los contenidos del aprendizaje. Trabajamos los artículos de la Declaración de forma comprensiva, dinámica, desde el contexto de la vida diaria y de las informaciones que a los alumnos les llegan fuera del ámbito de la escuela, familia, y sobre todo a toda la sociedad en general

3.- INTERROGANTES

1. ¿Cuál es la importancia de los Derechos Humanos en el sistema jurisdiccional y no jurisdiccional?
2. ¿Cómo ingieren la proclamación de los sentimientos de la Nación, para la creación de los Derechos Humanos actuales?
3. ¿La violación de las Garantías individuales se origina por la incompetencia de la Comisión de Derechos Humanos?
4. ¿Los Derechos Humanos son considerados asuntos internacionales?
5. ¿Qué se necesita para garantizar los Derechos Humanos?

4. HIPOTESIS

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