Aborigenes Mapuches

Fundamentación:

Se pensó este proyecto para poder acercar a los niños a conocer el pasado y su relación con el presente respecto a las poblaciones originarias de nuestro territorio. Se quiere brindar conocimiento sobre otras comunidades y la diversidad que culturalmente posee nuestro país.

Se pretende que los niños conozcan, organicen y enriquezcan sus conocimientos de los distintos pueblos originarios en nuestro territorio. Asimismo nos enfocaremos en centrar la información en la cultura Mapuche para poder abordar bien el conocer algunas características de dicha comunidad (vestimenta, juegos, objetos culturales, ceremonias etc.), así convertirlo en objeto de indagación y evitar trabajar a los aborígenes como un grupo homogéneo.

Propósitos:

-Generar un espacio de reflexión que profundice el conocimiento de los niños respecto a la historia de nuestro país.

-Establecer relaciones con los usos originales que han tenido esos objetos y tienen en las comunidades aborígenes.

-Fomentar la aceptación y el respeto por la diversidad cultural, acercándonos a las culturas aborígenes, investigando acerca de sus formas de vida, costumbres, etc.

Contenidos:

.El ambiente natural y social:

Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad:

-Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de algunos pueblos originarios del actual territorio argentino.

-Observación sistemática de imágenes.

-Valoración de las diferentes historias de la comunidad.

.Practicas del lenguaje:

-Preguntar sobre algo desconocido.

-Relatar lo que se ha observado o escuchado.

-Hacer preguntas sobre lo que se escuchó leer.

Educación Visual:

-técnicas y materiales: Dibujo, pintura, grabado, collage entre otras.

-Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y el producto final.

-Modelado

Actividades:

1° actividad:

-Indagación de ideas previas de los niños: ¿Qué se recuerda el 12 de octubre?, ¿Quiénes habitaban Argentina?, ¿se imaginan de qué manera vivían?, ¿creen que aceptaron y les gusto que llegara Colón?

- Se leerá un breve resumen para los chicos sobre la llegada de Colón. Trabajaremos en descartar la palabra “indio” durante el relato y en el camino de este proyecto.

-Registraremos en el cuaderno

2° actividad:

-Observaremos imágenes de los diferentes pueblos originarios (wichis, tobas, guaraníes etc.).

Luego seleccionaremos para trabajar a los Mapuches mostrando fotos específicas de esta comunidad (vestimentas, sus artesanías, sus viviendas y sus creencias). ¿Qué ven que lleven puesto? ¿Por qué se vestirán así? ¿Cómo son sus viviendas? ¿De que estarán hechas? ¿En dónde creen que vivían?

-Observaremos imágenes de cómo se vestían antes y como se visten en la actualidad.

-Se registrará la información en un afiche.

3°actividad:

-Marcaremos en un mapa de Argentina la ubicación de los Mapuches en la actualidad.

-Se les leerá un breve relato de la situación en la que se encuentra la comunidad

...