Acondicionamiento de un espacio para su utilización como infocentro en UNEFA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA  DE LA

FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

U.N.E.F.A NÚCLEO VARGAS

ACONDICIONAMIENTO DE UN ESPACIO PARA SU UTILIZACIÓN COMO INFOCENTRO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA) NÚCLEO VARGAS

TUTOR:                                                                             INTEGRANTES:

ELEANA RODRIGUEZ                                                 GABRIELA MOROS

                                                                              C.I.: 20.781.483                          

                                                                                 HUMBERT AVILA

                                                                              C.I.:13.043.724

                                                                            JUAN SIMOZA

                                                                           C.I.:9.964.839

7MO. SEM. ESN. S2

MAYO 2013

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

     Los Infocentros con espacios comunitarios de participación, en los que se garantiza el acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

     El crecimiento y expansión del Internet a nivel mundial y los cambios políticos del país, hicieron imperante la implantación de un nuevo modelo de tecnología de información, a la vanguardia y disposición de todos los habitantes. Por otro lado el desarrollo de plataformas tecnológicas y movimientos de globalización, crean la necesidad de poseer comunicación permanente, rápidas respuestas, tomas de decisiones, información actualizada y otros requerimientos de información precisos para el bienestar de la población.

     En América Latina es de relativa reciente data la puesta en marcha- por parte del Estado- de Proyectos masivos de acceso a la tecnología, en especial de Internet los cuales tienen como objetivo, implícito o explicito mejorar la inclusión social de sus nacionales. La gran mayoría comenzó de finales de siglo XX y a principios de este En 1999 se crea la Red Latinoamericana Somos Telecentros, impulsada por las Fundación Chaquisnet (Ecuador) y el CIID (Canadá) Del intercambio de experiencias en esta red se produjo el documento Telecentros. En este documento Telecentros se hace una síntesis de las lecciones más importantes aprendidas por estos telecentros comunitarios. No existen modelos universales, sino experiencias hechas a la medida, a la cultura local y a las necesidades de las comunidades. Es necesario diseñar estrategias para atender a cada usuario con igualdad de oportunidades. El uso con sentido y la apropiación social de esta herramienta, fortalecen el auto estima y la confianza de las comunidades. El monitoreo y la evaluación permiten aprender a mejorar la acción de los telecentros.

     Los infocentros a nivel mundial buscan lograr la inclusión de amplios sectores de la población en el uso de las tecnologías de información y comunicación, su apropiación y aprovechamiento por las comunidades y las redes sociales que respondan a las necesidades locales, regionales y nacionales, conformando redes sociales de cooperación información y saberes, y su uso en el fortalecimiento de las relaciones de colaboración, cooperación y coordinación que apoyen al país.

     El gobierno Venezolano en el año 2000, comienza un programa de expansión tecnológica, liderado por el Ministerio del Poder Popular de Ciencia y tecnología. se inicia con la puesta en marcha del primer Infocentro piloto ubicado en el Parque del Este de Caracas. En el año 2001 el gobierno venezolano puso en funcionamiento 240 infocentros en todo el territorio nacional, para sustentar el decreto 825 el cual oficializa el uso de Internet como prioritario para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela.

     En mayo del 2007 se crea la Fundación Infocentro como ente rector del programa, adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología. Debe proveer la infraestructura física (infocentros, infomóviles, infopuntos). La infraestructura tecnológica (computadores y otros dispositivos, conectividad, y aplicaciones de software). El capital humano (personal de la fundación, coordinadores, supervisores y facilitadores de la red social) Redes que articulan el engranaje de la fundación y la comunidad para la formación socio-tecnológica.

     En la actualidad la tecnología se ha vuelto una necesidad en el área de la educación, ya que mediante ésta se tiene acceso a una gran cantidad de información, cuando se desea, y como se desea. Es por esto que es de gran importancia en el desarrollo estudiantil, contar con un sitio cercano a las Instituciones Educativas, o dentro de las mismas instituciones, donde se pueda proveer la información obtenida a través de medios tecnológicos para desarrollar no solo la inteligencia, sino la cultura hacia las nuevas maneras de comunicarse y obtener información de cualquier tipo en un tiempo casi inmediato. La Universidad Nacional Experimental de Las Fuerzas Armadas (UNEFA) Núcleo Vargas no cuenta con un Infocentro que le permita a los estudiantes el desarrollo de las actividades académicas de manera más rápida y eficaz, sino que deben trasladarse fuera de la Universidad para poder obtener una copia, o alguna información requerida, lo que retrasa el ritmo de las actividades, genera estrés a los estudiantes, lo cual trae consecuencias negativas a la hora de recibir el aprendizaje, ya que sus mentes, debido al estrés, no están totalmente abiertas a la nueva enseñanza, y trae dificultades para captar el nuevo conocimiento. Pero ¿Realmente la Institución cree que este es un problema de gran importancia para los estudiantes? ¿Estarán dispuestas las autoridades de la Institución a colaborar con los estudiantes para solventar el problema? ¿Esta solución presentada de verdad ayudará a los estudiantes en sus actividades académicas?

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