Adaptacion Curicular

ran parte de la conducta humana, es resultado del aprendizaje, comenzamos a aprender desde que nacemos, siendo este un proceso continuo hasta la muerte. Un requisito indispensable consiste en que el organismo pueda experimentar modificaciones en su conducta.

Así, la calidad del aprendizaje depende en forma considerable de la calidad de la experiencia pues toda experiencia es el aprendizaje y este a su vez el producto de una “enseñanza efectiva”. De esta manera, dentro del proceso educativo, deben estar implícitas sin lugar a dudas diversas estrategias y en este caso se hablará sobre la adaptación curricular y su importancia, cabe mencionar que dicha temática se conocerá un poco en los diversos niveles educativos profundizando un poco mas en el nivel prescolar para saber como se va presentando o en base a que se hacen las adaptaciones curriculares.

Para poder entender dicha temática antes veremos el concepto de adaptación curricular, conoceremos un poco mas de los objetivos que lleva implícito , de igual manera se mencionaran los principios de la adaptación curricular y algo también importante serán los tipos de dichas adaptaciones.

Es importante recordar que las adecuaciones curriculares son de gran ayuda para atender la diversidad que se presenta en el alumnado y de esa manera individualizar la enseñanza.

Así para concluir dicho trabajo se hará una conclusión respecto a la importancia de la adaptación del curriculum y se cerrará con un breve come

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ntario sobre los elementos que están implícitos dentro del tema abordado.

¿Qué es la adaptación curricular?

Jóvenes, maestros y maestras: sálganse del programa y den un poco de lección de humanidad (Juan José Arreola).

La adaptación curricular consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo todo esto con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas. Se trata de tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación.

Teniendo en cuenta que las adaptaciones por áreas ( en el qué y cuándo enseñar y evaluar) son modificaciones individuales que afectan a los objetivos,contenidos y criterios de evaluación de la programación del aula, éstas pueden suponer:

Modificar el tipo y grado de consecución de un aprendizaje

Priorizar un determinado objetivo, contenido o criteri ...

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