Administracion de Recursos Humanos DAEM

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Índice

Introducción        3

Desarrollo        4

Conclusión        10

Referencias bibliográficas        11

Introducción

En el presente informe que se basará sobre la liquidación de remuneraciones, bajo el marco legal y políticas de la organización del módulo de administración de Recursos Humanos, con el que se darán a conocer las temáticas de cómo realizar las liquidaciones de sueldo de los trabajadores.

Por lo anterior antes señalado, se ha seleccionado la Corporación Municipal de Valparaíso, que tiene a cargo el área de la educación donde se aplicará el marco legal de la ley 20.903, que crea el sistema de Desarrollo del Profesional Docente el cual representa uno de los pilares para la reforma educacional, la cual contribuye al mejoramiento continuo del desempeño profesional de los docentes, mediante la actualización y profundización de sus conocimientos disciplinarios y pedagógicos, aplicación de técnicas colaborativas con otros docentes y profesionales, así como también el desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusión educativa.

No obstante, aquello, esta ley busca apoyar el desempeño y la valoración de la carrera de docencia aumentando la cantidad de horas no lectivas de los profesores.

De igual forma, se desarrollarán cinco casos ficticios de liquidaciones de sueldo de profesores con distintas rentas, cargas horarias, asignaciones y descuentos, todo esto en base a la ley 20.903.

Desarrollo

Capítulo 1

El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) tiene como objetivo administrar el servicio de educación en la comuna, de acuerdo con las directrices y políticas emanadas del Ministerio de Educación. Actualmente DAEM tiene a su cargo los establecimientos educacionales de la Comuna de Paine, la cual desarrollaremos a continuación.

El Departamento de Administración de Educación Municipal, tiene por objetivo gestionar y entregar las condiciones óptimas para los procesos educativos que deben aplicar en los establecimientos educacionales a cada uno de sus alumnos.

A continuación, detallaremos objetivo, misión y visión de DAEM Paine:

Objetivos

• Apoyar a los equipos de los establecimientos educacionales para que brinden educación integral de calidad.
• Lograr una gestión de procesos eficientes que permita cumplir la normativa y generar cambios que mejoren el sistema.
• Fomentar prácticas que permitan mejorar la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.
• Mejorar el Posicionamiento del DAEM y de los establecimientos municipales.
• Fomentar la responsabilidad de los padres y apoderados con la educación de sus hijos a través de la participación en los respectivos proyectos educativos.
• Formar integralmente a los jóvenes de educación media de los colegios municipales de Paine.

Misión

• Ser una organización de administración de educación pública eficiente y confiable que esté al servicio de los Proyectos Educativos originales de los establecimientos municipales de Paine, para que estos brinden una educación de calidad que se traduzca en la formación de niños y jóvenes íntegros y con herramientas para desarrollar sus proyectos de vida.

Visión

• Convertirse en una organización de gestión administrativa de educación municipal referente a nivel regional, destacada por el servicio a los PEI, su valoración de las personas, involucramiento de la familia y logros en educación integral de calidad.

El Departamento de Administracion de Educación Municipal de Paine administra 17 establecimientos educacionales y 9 Jardines Infantiles.

Con respecto a las Corporaciones Municipales estas son personas jurídicas de derecho privado y sin fines de lucro, constituidas a partir del año 1981. La finalidad principal de las Corporaciones Municipales es administrar y operar los servicios de educación y salud traspasados a los municipios, así como también en algunos casos la de atención de menores.

De los 345 municipios que existen en Chile, 53 cuentan con corporaciones para apoyar su gestión, especialmente en materia de educación y salud.

Capítulo 2

Beneficio de la Carrera Docente

La Carrera Docente se crea para avanzar en el desarrollo del profesional de los profesores, la cual busca integrar de conocimientos, experiencia y competencias, para lograr un incentivo remunerado de acuerdo con sus capacidades y a la evaluación docente permanente. A este beneficio pueden ingresar todos los establecimientos educacionales, financiado por el estado, así mismos profesores directivas y técnico pedagógicas en establecimientos de Educación Parvulario.

Son varios los benéficos que obtienen los docentes a la Carrera Profesional Docente al iniciar este proceso, el cual va vinculado siempre a las asignaciones y alza en sus remuneraciones, todos los profesores comienzan a recibir el incremento de la Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP), dispuestos en la ley 20.903, la cual señala bonificación para título y mención profesional con montos establecidos para cada uno de ellos. Ver tabla 1

Tabla 1

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Otro beneficio que contempla la carrera docente es la asignación para tramos según el nivel adquirido con los años y la propia evaluación del docente, que consta de tres componentes, experiencia, progresión y fijo. La cual asigna un monto de acuerdo con las horas bienios y experiencia del docente. Está compuesta por 5 tramos y una provisoria las cuales son: Acceso, Inicial, Temprano, Avanzado, Experto I, Experto II.

Ver Tabla 2

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A su vez la carrera docente contempla los beneficios en la Asignación por Docencia en Establecimientos con Alta Concentración de Alumnos Prioritarios, que se clasifican en establecimientos:

• Con más de 60% de alumnos prioritarios, en escuelas y liceos cárceles.
• Para docentes en tramos Avanzado, Experto I y II, que se desempeñan en establecimientos con más de 80% de alumnos prioritarios.
• Para docentes de establecimientos rurales con concentración de alumnos prioritarios inferior a 60% y mayor o igual a 45%.

ver tabla 3

Tabla 3

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En este proceso de la carrera docente, también existen otros incentivos para lograr ir avanzando y cumpliendo con lo objetivos de los tramos, una de ella son las mentorías, la cual es un proceso formativo de acompañamiento en los primeros años de carrera docente, que cumple como objetivo facilitar su inserción profesional.

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