Análisis de datos Encuesta Socioemocional

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Análisis de datos

Encuesta Socioemocional

Aplicada a estudiantes desde Prebásica A Tercer Año Básico

Escuela Graciela Díaz Allende

2021

El siguiente informe expone información recabada en encuesta orientada al area socioemocional, realizada a padres y apoderados de estudiantes de prebasica hasta 3° año básico de la Escuela Graciela Díaz Allende de Peralillo. Buscando obtener un catastro certero, de la realidad socioemcional que presentan  nuestros estudintes frente a la pandemia actual y de esta manera poder gestionar el apoyo de redes si es necesario, de dicha forma se podrá contribuir en mejorar la calidad de vida de los alumnos y sus familias.

Objetivos

• Recopilar información socioemocional de los y las estudiantes  que cursan prebasica hasta 3° año básico de la Escuela Graciela Díaz Allende de Peralillo a través de encuesta.
• Visualizar realidad actual que enfrentan nuestros estudiantes y sus familias
• Gestionar redes de apoyo para los y las estudiantes y sus familias.

       El instrumento de recolección de información utilizado fue una encuesta que se hizo llegar a las familias de nuestros estudintes, para recopilar información acerca de como se encuentran los y las estudintes sobrellevan la pandemia de COVID 19, a nivel socioemocional, la cual se dividio en tres partes:

• Cambios conductuales que han presentado los niños y niñas
• Acciones para tratar la contingencia con sus hijos/as
• Preguntas generales

I. CAMBIOS CONDUCTUALES DEL NIÑO O NIÑA

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II. ACCIONES PARA TRATAR LA CONTINGENCIA CON SU HIJO O HIJA

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III. Preguntas Generales

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¿Cuáles son las mayores dificultades a las que se han enfrentado como familia desde que cerraron los colegios? ¿Cómo cree usted que el colegio podría apoyarlos para enfrentar estas dificultades?

Las respuestas que entregaron en relación a las preguntas anteriores son las siguientes:

• No hemos tenido mayores dificultades como familia.
• El aprendizaje no es lo mismo en la casa que en el colegio
• Realizar las tareas en la casa.
• El estar nosotros como padres enseñándole y no tener los medios como enseñar en algunas cosas
• El mantenerlo en frente de las pantallas del computador en el periodo de clases
• No dar tantas tareas y ayudar a los padres como enseñar a sus hijos
• Principalmente pérdida de contacto con sus amigos
• Las mayores dificultades se han dado desde el ámbito social-comunicacional
• El tema del trabajo, no tener con quien dejar a los niños.
• La mala conexión a internet, se considera que el colegio ya ha hecho todo lo que está a su alcance para poder ayudar.
• Ninguna
• Tratar de hacerse una rutina de horario de estudio junto a mi hijo
• La comunicación, el estrés, apoyo con ayuda sicológica

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