Análisis Histórico del Trabajo Social
Enviado por schrath_who • 2 de Marzo de 2018 • Reseña • 754 Palabras (4 Páginas) • 113 Visitas
Asignatura:
Análisis Histórico del Trabajo Social
Actividad:
Cuadro comparativo
Presenta:
Nicolas Fernando Castaño Fajardo
ID: 677503
Docente:
Eliana Sofia Rea.
NRC:23694
Pitalito (H) Colombia
Febrero 21 de 2018
Cuadro comparativo
Nombre: | [pic 1] Eduard Christian lindemann | [pic 2] James Addams |
Análisis: | Nace el 9 de mayo de 1885 perteneciente a una familia modesta, compuesta por 9 hermanos. Queda huérfano a la edad de 10 años sus hermanos se hacen cargo de el, pero la difícil situación económica obliga a Eduard a iniciar una actividad laboral desde una edad muy temprana, su interés por la formación a pesar de las circunstancias lo llevo prepararse de manera autodidactica para ingresar al Michigan agricultural collage. Fue su proceso de aprendizaje tardío el que le permitió reflexionar sobre esta experiencia, logrando mas tarde ser un teórico de la educación social,el practico el trabajo social profesional sus escritos sobre el tema de la educación en adultos lo colocaban como un puto de referencia en estados unidos. Su primera tarea como docente la desarrolla ne la Young men christian asociation de chicago al poco tiempo se retira por diferencias con el carácter conservador del centro, en 1920 la universidad de carolina de norte para mujeres lo contrata como profesor y es aquí donde publica su obra más celebre “La comunidad” una introducción al estudio del liderazgo comunitario y la organización. | Nace el 6 de septiembre de 1860 en cedarville fue la menor de 8 hermanos su madre murió cuando tenía 3 años su padre era un hombre prospero de negocios, james Addams tenía una gran conciencia social y una gran necesidad de salir a la vida pública , perteneció a la primera generación de mujeres americanas que recibieron educación universitaria. Estaba convencida de que tenía la misión de mejorar el mundo. En contra del a opinión de su familia decidió estudiar medicina poco tiempo después tuvo que abandonar sus estudios porque su salud se vio afectada. Su padre decide que hiciera un viaje a Europa, fue en este viaje en Inglaterra donde se puso por primer ves con el tonybee hall que se considera como el primer centro para la comunidad establecido para abordar los problemas de pobreza en las ciudades, y fue ahí donde surgio la idea y la que mas tarde seria la HULL HAUSE DE CHICAGO. Una vez de regreso adamas junto a su amiga ellen gates comienzan a buscar un vecindario adecuado, una casa grande de fácil acceso con atmosfera pacifica y que estuviera localizada en el centro de varias culturas, esta casa será el establecimiento de la hulla hause, por lo que james será mas tarde reconocida. |
Aportes: | - su obra “La comunidad” como su mayor aporte al trabajo social. - Participación en el asentamiento de chicago en la hull hause donde dicto cursos para los trabajadores sociales. - Organización de la comunidad como su mayor aporte a la disciplina. - Señala los principios de la educación para adultos - Aportes a la investigación social. - Fomento la educación para los granjeros y el movimiento corporativo en el ámbito rural | - El mas significativo fue la hull hause de chicago. - Fundamenta el desarrollo de una vecindad o de un grupo de vecindades. - Fuero muchos los líderes que surgieron de aquí, que tuvieron un gran alcance y aporte a la disciplina. - De aquí nacieron grandes proyectos que tuvieron un impacto en la sociedad americana ej: La liga protectora al inmigrante, asociación para la gente de color entre otras. -Desde la hull hause se dirigieron investigaciones en obstetricia alcohol drogas condiciones de trabajo, sanitarias etc. gracias a estas se promulgan las primeras leyes de fábrica de Illinois, una ley de acompañamiento de educación obligatorias entre muchas más. |
Rasgos particulares de sus intereses y motivación: | -Su especial interés por la educación para adultos. - Una de sus motivaciones estaba en la veneración a la gente y el afecto que mostraba y sentía hacia los demás. - Compromiso con la comunidad negra - Educación social | -No solo se fijaron en la necesidad material si no también en la afectiva, educativa, recreativa, moral. - Poblacion inmigrante, afroamericana. -Deseempleados, personas mayores, viudas de guerra, niños trabajadores. |
Diferencias: | -Su aportación al trabajo social incide en articular estrategias de organización de la comunidad y estrategias educativas como motor de la acción social colectiva | -Su aporte se dirección directamente con las comunidades -Trabajaron desde los asentamientos la hull hause tuvo un gran rango dinamico |
Similitudes: | -Sostenía que la pobreza derivaba de las condiciones sociales adversas sobre las cuales los individuos no tenían control. -Tuvieron mucha influencia en el desarrollo de los servicios de voluntariado y organización comunitaria. | -Promovieron marchas, protestas, cruzadas, todo esto para apoyar y aliviar problemas de índole social. -Promovieron los servicios comunitarios. |
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