Análisis del sistema educativo en Venezuela año 2018

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

Bases Teóricas

El sector educativo en Venezuela ¿por qué en declive si el Índice de Desarrollo Humano es aparentemente alto?

 En primer lugar, cabe destacar que el Sector Educativo en Venezuela actualmente tiene un enorme declive, y al parecer, el Índice de Desarrollo Humano ubica a Venezuela como uno de los países con más alto Desarrollo Humano por encima de Brasil y Argentina y la cruda realidad que todos los venezolanos estamos viviendo hoy en día, es que el Sistema Educativo tiene un descenso alarmante en la cantidad de matriculación de estudiantes además de que existe una fuga de cerebros que no nos permite alcanzar el logro educativo y por ende el nivel de vida adecuado para todos los ciudadanos de Venezuela ¿qué es lo que está pasando? ¿por qué si Venezuela según el IDH es un país con un alto índice de Desarrollo Humano estamos viviendo esta alarmante situación? Pues se debe comenzar con la definición de pobreza, la cual es la falta o la carencia de bienes que afecta a una población determinada, la pobreza, afecta a la educación y de acuerdo con Ponce (2010) en su artículo la diversidad de pobreza en Venezuela: educación, desarrollo urbano y trabajo. Establece que:

La dimensión educativa, bien como resultado o como carencia de oportunidades presentes, es uno de los factores más asociados a la pobreza. La privación relativa en materia educativa es uno de los componentes de la pobreza al referir a los bajos niveles de capacitación o habilidades cognitivas que concurrentemente actúan como causa o barrera a la inclusión social e incorporación productiva en el mercado de trabajo (p. 9).

    De esta manera, la autora de la investigación relaciona la pobreza y la falta de oportunidades a causa de ella como uno de los factores más importantes por lo cual el Sector Educativo se encuentra en un estado de deterioro actualmente ya que al tener un nivel económico bajo las personas se privan al derecho de una buena educación, aunque el Gobierno Venezolano implemente las misiones educativas, estas lamentablemente no tienen ni el nivel ni el pensum suficiente como para formar un profesional de manera adecuada lo que incurre a un déficit educativo creciente cada vez más en Venezuela adicionado a la crisis socioeconómica política que vive el país actualmente, mientras que la tabla de IDH respecto a la educación muestra que la educación ha tenido un ascenso respecto a la calidad educativa (2002-2010) esto no es muy preciso, lo que se muestra en los medidores de Índice de Desarrollo Humano respecto a la educación, es lo siguiente:

Cuadro#1                                                                                                                                        Indicadores estadísticos del Sector Educativo Venezolano

Fuente: elaboración propia a partir de la información del Instituto Nacional de Estadística (INE)

    De esta manera, gracias a la tabulación observada del sistema educativo venezolano, se puede denotar que sí existe un pequeño avance desde los años 2002 al 2010, pero ¿qué ha pasado del 2010 al 2018? Dichos años faltantes parecieran no existir para el conteo del IDH y por ello el presidente de la república y su gabinete se auto halagan diciendo que Venezuela es uno de los países con el IDH más alto, y honestamente, la realidad es que luego del 2010, el sistema educativo ha comenzado a decaer, por causas que han venido trayendo consecuencias desde el año 2000, cuando muchos profesionales extranjeros entraron a Venezuela para tomar cargos importantes sin tener el nivel educativo requerido, las misiones sociales, las misiones educativas únicamente han provocado más pobreza y también que profesionales no tengan el nivel que se proclama.

    Si bien, en Venezuela aún existen universidades que siguen en la lucha para dar y mantener la calidad educativa que sus habitantes merecen, pero como consecuencia de la lucha ideológica que enfrenta el país desde la llegada del ex presidente Hugo Chávez donde se introducen personas a trabajar sin el currículum adecuado a cambio de “populismo” y lo único que se logró con esto, fue que, hoy en día seamos uno de los países con la educación más atrasada comparado con continentes como Europa y países como Australia, Canadá, Alemania, etc. no sólo por la falta de profesionales que egresan de Universidades Nacionales sin el conocimiento suficiente sino también por la grave situación de pobreza que se vive día a día en Venezuela, de acuerdo con España (2015) instaura que:

La creación de oportunidades socioeconómicas para los pobres, supone ampliar la oferta de servicios sociales a las comunidades pobres, es decir, atender el déficit que tenemos en la cobertura de áreas básicas como educación, salud, capacitación para el trabajo y seguridad social, así como la calidad de esos servicios, ello implica también destinar un mayor nivel de inversión pública en las comunidades pobres para transformar su entorno físico y urbano (p. 19)

     En este sentido, el autor, claramente expresa que, si se quiere mejorar la situación social y económica en Venezuela, se debe empezar por lo básico: educación, salud, alimentación, etc. Y, lamentablemente es algo que el gobierno de Venezuela no ha hecho. El sector salud está terriblemente crítico, sin medicinas para un tratamiento digno de una persona al ingresar a un hospital, el sector educativo equivalente al sector salud, los jóvenes universitarios actualmente están huyendo de una situación que los acarrea y no les deja tener una buena calidad de vida al igual que todos los profesionales educadores que tenemos, es un tema delicado pero tristemente, el gobierno no ha invertido en la juventud, en el futuro de Venezuela que son los profesionales que pueden surgir y esta es otra de las principales causas por las que el sector educativo tiene carencias tanto de estudiantes como de profesores, las universidades autónomas prácticamente luchan día a día para continuar ejerciendo su labor.

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