Aprendizaje

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1. Las investigaciones sobre las expectativas del profesor y su influencia en el rendimiento escolar no han sido contundentes. Algunas aportaciones hablan sobre el “efecto Pigmalión”. ¿Piensas que este efecto es aplicable a la práctica docente en tu contexto? Justifica tu respuesta.

R= Cuando alguien anticipa un hecho, existen muchas probabilidades de este se cumpla, a este fenómeno se le llama “efecto Pigmalión”, este efecto se da cuando existen relaciones de dependencia entre personas como lo es la relación maestro- alumno. Lo que nosotros como docentes esperamos de nuestros alumnos tiende a cumplirse, por eso es necesario tener expectativas constructivas que les permitan a nuestros alumnos hacer las cosas de mejor manera y no utilizar frases negativas que disminuyan su desempeño. Existen muchos estudios de pedagogos y psicólogos que confirman este hecho, entre ellos el de Rosenthal. Éste dio a los profesores de una escuela, una relación de alumnos y les dijo que tenían una capacidad superior, sin embargo, todos habían sido elegidos al azar. Este grupo realizó más avance intelectual que el resto. El profesorado esperaba mejores resultados y los tuvieron, con lo que la profecía estaba cumplida.

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