Aprendizajes

I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Se han desarrollado distintos modelos y teorías sobre estilos de aprendizaje los

cuales ofrecen un marco conceptual que permite entender los comportamientos

diarios en el aula, cómo se relacionan con la forma en que están aprendiendo los

alumnos y el tipo de acción que puede resultar más eficaz en un momento dado.

En este manual se revisarán los modelos más conocidos y utilizados en cuanto a

estilos de aprendizaje, éstos son:

1) Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann

2) Modelo de Felder y Silverman

3) Modelo de Kolb

4) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder

5) Modelo de los Hemisferios Cerebrales

6) Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner

Aún cuando estos modelos contienen una clasificación distinta y surgen de

diferentes marcos conceptuales, todos ellos tienen puntos en común que permiten

establecer estrategias para la enseñanza a partir de los estilos de aprendizaje.

A continuación se describen detalladamente cada uno de los modelos referidos,

con el propósito de que los docentes identifiquen los estilos de aprendizaje de sus

alumnos, lo cual les permitirá desarrollar las estrategias más convenientes para

que los estudiantes construyan su propio aprendizaje.

Por su parte, para los orientadores educativos el conocer los modelos, implica

contar con una herramienta de apoyo para colaborar con los docentes en la

identificación de estilos de aprendizaje de la comunidad educativa.

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