Aprovechamiento del Derecho a la Educacion.

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Instituto Politécnico Nacional

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 16 ‘’Hidalgo’’

Maquinas con Sistemas Automatizados

Aprovechamiento del Derecho de la Educación

César Iván López González

Difusión del Derecho a la Educación

cesarin607@gmail.com

11 de Octubre 2016

ÍNDICE

RESUMEN………………………………………………………………………............1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………............2

  Pregunta de investigación…………………………………………………………....2

  Justificación……………………………………………………………………………..3

  Objetivo General………………………………………………………………………..4

  Objetivos Específicos………………………………………………………………….4

  Hipótesis…………………………………………………………………………………4

  Definición espacial y temporal……………………………………………………….5

REFERENCIAS………………………………………………………………...………6

RESUMEN

Se hace referencia a la educación en derechos humanos para diseñar un programa de apoyo a la acción tutorial mediante la formación en estrategias de aprendizaje, para incidir en el desempeño académico del estudiante y propiciar actitudes de  autoevaluación. Asimismo se analiza cuáles son las posibles causas que afecta que los estudiantes no puedan gozar de este derecho, ya que sin duda el futuro puede construirse con la base de un aprendizaje. De igual manera porque no la importancia de ello, siendo un derecho gratuito y laico para todos y todas por igual sin discriminación ante los géneros. Presentándose todo en la comunidad del IPN CECyT 16 ‘’Hidalgo’’ y no solo por la complejidad de que los alumnos saque buenas calificaciones, sino porque dejar de entrar a ellas incluso después de ya haber reprobado la materia, mostrando ningún interés ante eso.

Proponiendo que los alumnos en riesgo acudan a las asesorías de cada unidades de aprendizaje con el único propósito que mejoren sus calificaciones y aclaren dudas más particulares acerca del tema visto durante las clases, haciendo un trabajo colaborativo con los tutores y alumnos para que encuentren ellos el propósito de seguir estudiando como una motivación para ellos también de obtener buenas notas, sin olvidar que el  desarrollo de este es para poder tener una mejor calidad de vida.

Preguntar a los maestros cual creen que son los principales factores que afectan a ciertos alumnos, como consecuencia obtener malas calificaciones, sin olvidar que solo son un número de personas que no aprovecha este derecho diferenciándolo de otros alumnos que se supone que reciben el mismo conocimiento.

Palabras clave: Derecho a la Educación, Alumnos en riesgo, Trabajo colaborativo, Desempeño académico

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El aprovechamiento escolar interviene muchos factores, como la preparación del maestro, el recurso educativo, la actitud y motivación del alumno, entre otros. Estos aspectos afectan al aprendizaje de los estudiantes, por lo que es necesario brindar las condiciones físicas y sociales para que alcancen un mejor conocimiento. De manera conceptual el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno está expresando lo que ha aprendido a lo pardo del proceso formativo. Presentando cierta importancia porque la escuela brinda un buen nivel educativo el cual los alumnos no aprovechan pero los alumnos obtienen una responsabilidad siendo  la capacidad existente en todo sujeto activo de derecho para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente, todo esto presentando buenas calificaciones en las unidades de aprendizaje. En algunos casos culpando a los maestros de esto, pero se supone  que ellos brindan su conocimiento por igual hacia los alumnos; olvidando que también existen factores externos como la familia, amigos y calidad de vida de la que estén gozando influyendo esto por igual, lo cual los afecta presentando un bajo rendimiento académico en ciertas clases, ya que no en todas las reflejan preguntándonos el ¿Por qué influiría el enfoque de la materia para un diferente desempeño académico? Sin duda es una pregunta que llegara a ser respondida con el seguimiento de la investigación.

En la actualidad los alumnos deciden dejar la escuela y trabajar presentando gran importancia porque comienza a bajar el índice de personas con alguna profesión o trabajo buen pagado. Ya que todos tienen este derecho y no lo gozan de una manera correcta, olvidando que hay personas que en verdad quieren o hubieran querido estudiar, pero para ellos existieron o existen diferentes factores que no permitieron que pudieran estudiar, cuando ellos en verdad lo querían mencionando que ellos presentarían un buen desempeño académico con la motivación de querer superarse y obtener una mejor calidad de vida a la que ellos tienen

Queremos que los alumnos que están a tiempo de poder mejorar su historial de estudio lo hagan para que en un futuro no se arrepientan y transmitan por igual la importancia de la difusión del Derecho a la Educación.

Pregunta de investigación

¿Cuáles son los principales factores que los alumnos del CECYT 16 principalmente ‘’alumnos en riesgo’’ influye para un bajo rendimiento académico y no aprovechen  el derecho a la educación?

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Justificación

Con esta investigación encontraremos las verdaderas causas por las cuales los alumnos en riesgo presentan un bajo rendimiento académico, ayudando a los maestros ya que si son un factor de este mejoren su forma de educación brindando de diferente manera sus conocimiento a  los alumnos mejorando la calidad de estudio de la Institución y también de los alumnos ya que serán los principales beneficiarios de este propósito que les ayudara en el desarrollo de su vida.

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