Articulación De La Educación Básica

Articulación de la Educación Básica

La educación del futuro requiere no únicamente de un compromiso por parte de los diversos actores involucrados, sino también de estrategias que permitan establecer las condiciones estructurales y organizacionales que hagan máseficiente el uso de recursos, permitan responder de mejor manera a los retos, incorporen aspectos innovadores a la práctica educativa, incorporen una cultura digital entre los actores de la educación y se rearticulen los mecanismos organizacionales de la educación.

Articulación Curricular de la Educación Básica

• La articulación de la educación básica es requisito fundamental para elcumplimiento del perfil de egreso contenido en el último nivel educativo del subsistema. Implica integrar los niveles: preescolar, primaria y secundaria, como un trayecto formativo consistente; a fin de asegurar el cumplimiento del perfil de egreso y las necesidades de la sociedad futura, así como la conexióneficiente con la educación media.

• A partir de las reformas que se realizaron en educación preescolar (2004) y educación secundaria (2006), se sentaron las bases del perfil de egreso de la educación básica en general y de la articulación entre la formación básica y la educación media superior. Sin embargo, el nivel de primaria no fue sujeto de un proceso de revisión que permitiera su articulación con el último año de preescolary el primero de secundaria.

• Existen dos referentes obligados para la articulación: las actuales Reformas dePreescolar y Secundaria. Una vez que preescolar y secundaria han tenido reformas sustanciales, el reto reside en su articulación con la primaria, que al mismo tiempo es el nivel más consolidado hasta el momento. Es por ello que identificamos la urgencia de realizar adecuaciones al currículo de educación primaria y replantear los materiales educativos; atendiendo a las reformas depreescolar y secundaria, al mismo tiempo que buscamos incorporar mecanismos de innovación..

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