Atención integral del infante, niño y adolescente

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Aplicación del Programa “Recepto Produce” para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Divino Maestro de Sechura - 2017

TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

AUTORA:

Br. Mendoza Ludeña Laura

ASESOR:

Mg. Calle Peña Edilberto

SECCIÓN:

Educación e Idiomas

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Atención integral del infante, niño y adolescente

PERÚ – 2017

Página del Jurado

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 PRESIDENTE

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SECRETARIO

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VOCAL

Dedicatoria

Dedico este aporte a la educación a mis padres: Marcelo y Gladys. A mi señor padre que desde el cielo estuvo pendiente de mi esfuerzo y a través de tu espíritu lograste una meta más culminada en mi desarrollo personal y profesional. A mi señora madre por esa fortaleza de mujer abnegada y por brindarme sabios consejos y enseñanzas que contribuyeron en la culminación del presente trabajo y poder graduarme con éxito.

Agradecimiento

A Dios, por acompañarme en la loable labor de maestra y darme la fortaleza de realizar la presente tesis y poder culminar con éxito mis estudios posgraduales.

A la Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado, por darme la oportunidad de poder graduarme como Magister de Educación.

A los Directivos de la Institución Educativa N° 14079 Divino Maestro de Sechura – Piura quienes autorizaron la realización del trabajo. Asimismo un agradecimiento profundo a todos los estudiantes de primero “A” de educación secundaria.

A todos los Docentes de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo y de manera especial al Mg. Edilberto Calle Peña por sus valiosas indicaciones y apoyo durante el proceso de investigación que condujo a la elaboración del presente documento.

Asimismo, un agradecimiento a mis colegas y amigos por sus consejos y palabras de aliento.

                                                                La autora

Declaratoria de autenticidad

Yo, Mendoza Ludeña Laura, estudiante del Programa de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo, identificada con DNI N° 02846969, con la tesis titulada: Aplicación del Programa “Recepto Produce” para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la I. E. Divino Maestro de Sechura – 2017.

Declaro bajo juramento que:

1) La tesis es de mi autoría.

2) He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.

3) La tesis no ha sido publicada ni presentada anteriormente por mi persona para obtener algún grado académico previo o título profesional.

4) Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes a la realidad investigada.

De identificarse fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo.

Piura, octubre de 2017.

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Laura Mendoza Ludeña

DNI N° 02846960

Presentación

Señores miembros del jurado:

Presento la tesis titulada: Aplicación del Programa “Recepto Produce” para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Instituciòn Educativa Nº 14079. Divino Maestro de Sechura - 2017, con la finalidad de comprobar la influencia de la aplicación del programa “Recepto Produce” en los estudiantes de primer grado “A” de la Institución Educativa N° 14079 Divino Maestro de Sechura 2017.

Esperando cumplir con los requisitos de aprobación.

La autora

Índice

Dedicatoria        i

Agradecimiento        i

Declaratoria de autenticidad        i

Presentación        i

Índice        i

Indice de Tablas        i

Índice de Figuras        i

RESUMEN        i

ABSTRACT        i

I.        INTRODUCCIÓN        1

1.1        Realidad problemática        1

1.2        Trabajos previos        1

1.3        Teorías relacionadas al tema        1

1.3.1 Programa: “Recepto Produce”        1

1.3.2 Comprensión lectora        1

1.3.3 Niveles de comprensión lectora        1

1.4        Formulación del problema        1

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